當(dāng)看完一部影視作品后,，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎,？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,，希望對大家有幫助!

三國演義讀后感字三國演義讀后感字篇一

讀了《三國演義》一書,，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著,?！度龂萘x》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮,、曹操,、關(guān)羽、劉備等人,?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀,、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要描寫內(nèi)容,。它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

先說關(guān)羽,。這是給我留下印象最深的人物之一,。關(guān)羽—姓關(guān) ，名羽,，字云長,。 他降漢不降曹、秉燭達旦,、千里走單騎,、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,，后來又在華容道義釋曹操,。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵,，但一得知故主消息,，便不知千里萬里往投,。我認為雖降了敵,，但最后還是回來了，不但仍算忠,，而且還要算一種難得可貴的忠,。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉,，面如重棗,，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”,，刮骨療毒不怕疼,，斬顏良,，誅文丑，幾乎變得天下無敵,。在預(yù)備年級上半學(xué)期中的一篇《花臉》中 ,，作者小時候曾經(jīng)買了一把關(guān)公的青龍偃月刀和一個關(guān)公的花臉，喜歡得不得了,。作者多關(guān)公充滿尊敬和崇拜,。

再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄,。他說劉備與他是并世英雄,，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備,，雖劉備正是他的甕中之鱉,。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的,。周瑜眼中只有諸葛亮,，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了,，東吳的天下就太平了,。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備,，至少把他留在東吳,，東吳的天下也太平了。目光短淺,，氣量狹小,，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比,。

最后說劉備,。劉備(161-223)即蜀漢昭烈帝，字玄德根據(jù)小說,?！度龂萘x》的描寫，劉備雙手過膝,，兩耳垂肩,，身高七尺五寸(合172.5cm)。在書中被作者塑造成為仁民愛物,、禮賢下士,、知人善任的仁人志士。其實歷史上的劉備并不是這樣的,。但是歷史上真實的劉備確實也是仁德為懷,，感人至深的,。

《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長有短,?？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界,，而以上幾人也給了我很深的感受,，他們很值得我學(xué)習(xí)。

三國演義讀后感字三國演義讀后感字篇二

我用了近一個星期讀了《三國演義》一書,，真是收益非淺啊!《三國演義》是一部斷代體古典名著小說,，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句,，接著引入正文,。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合,，合久必分,。”這句話不無道理,。周末七國分爭,，并入于秦，及秦滅之后,，楚,、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物,、無數(shù)的軍事謀略,，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠,、教,、仁、義,、愛的道理,，更是深入人心。它寫的庸主獻帝,、劉禪,，無能之輩呂布、袁術(shù),、袁紹、劉表,、劉璋,，氣量狹隘的周瑜,，長厚的魯肅，勇者張飛,、許楮,、典韋，無不個極其態(tài),。這些人物給了我很深的教育,。

雖有這些人物，但最令本站有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物,。先說關(guān)羽,。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹,、秉燭達旦,、千里走單騎、五關(guān)斬六將,、古城斬蔡陽,，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主,，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵,，但最后還是回來了,，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠,?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗,，青龍偃月刀”,，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》,，刮骨療毒不怕疼,，斬顏良，誅文丑,，幾乎變得天下無敵,。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

封建統(tǒng)治時期需要忠臣,，需要一個能夠鞠躬盡瘁,、死而后已的忠臣，這就是諸葛老師,。諸葛老師熟知天文地理,，能文能武,，足智多謀，而且一生謹慎,，鞠躬盡瘁,。他借東風(fēng)，草船借箭,，三氣周瑜,，智料華容道，巧擺八陣圖,，罵死王朗,，空城計，七星燈,，以木偶退司馬懿,，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的,。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡,，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉,，頭戴綸巾,，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象?，F(xiàn)說曹操,。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子篡了漢,。

他說劉備與他是并世英雄,，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備,，雖劉備正是他的甕中之鱉,。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的,。周瑜眼中只有諸葛老師,，與其誓不兩立，只要把諸葛老師殺了,，東吳的天下就太平了,。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備,，至少把他留在東吳,，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小,，非英雄也,。這也與曹操形成了鮮明的對比,。曹操還是個實干家,，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓,。這些使我感到了曹操的偉大之處,。總的來說,，讀過這本書之后我大開眼界,，而以上幾人也給了我很深的感受，他們我很是喜歡,。

作為一部文學(xué)作品,。因為它經(jīng)過了藝術(shù)加工，有不少虛構(gòu),?！度龂萘x》的藝術(shù)成就是多方面的。它成功地塑造了眾多的人物形象,。全書寫了四百多人,，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術(shù)典型,。各類人物各有共性;同類人物各有個性,。作者描寫人物，善于抓住基本特征,，突出某個方面,，使人物個性鮮明生動。對于主要人物,，往往通過一系列的故事情節(jié)和人物語言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格,。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面。其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色,。使讀者都有種身臨其境的感覺,。

三國演義讀后感(五)：1200字

三國演義讀后感字三國演義讀后感字篇三

暑期中我又重讀了《三國演義》。又有了些新想法,?！胺志帽睾希暇帽胤??！彼坪跏悄莻€年代的一個旋律，戰(zhàn)火連天，硝煙彌漫,?！度龂萘x》為我們生動活現(xiàn)地演繹了一個歷史故事。

小說離不開一個個生動的人物形象,，先說說曹操給我的印象,。小時候看《三國演義》的時候，總是覺得作者有意識的貶低這位亂世梟雄,，一看到曹操敗走了,，無論是字里行間，還是電視銀屏,，都給人一種歡快的感覺;同樣的,，每當(dāng)劉備取得勝利時，那些聽評書的觀眾也情不自禁的拍手叫好,。

顯然,，無論是觀眾還是作者，都對里面的人物有偏向性,，那是因為,，正統(tǒng)思想的觀念在當(dāng)時已深入人心，所以會對那個“挾天子以令諸侯”的一代奸雄一再的貶低,。

可我覺得,，曹操的出現(xiàn)在那時是具有很重要意義的,，平定了北方,，當(dāng)時中國最為繁華的地方，某種意義上也對統(tǒng)一中國出了一份力,。當(dāng)然,，曹操還有他的其它過人之處,，出眾的文采，豪邁的詩篇,，是我認識了一個更為獨特文人形象,。

是的，他的詩篇在我們的課本上也可以見到,，可見他的文采也得到了后人的認可,。再例如，他的軍事才能,、政治才能,，在當(dāng)時也是天下皆知。事實上,，曹操也很懂得籠絡(luò)人心,，在軍師的幫助下,，前來投奔的不計其數(shù)，由此更加壯大了實力,。當(dāng)然,，來投奔的人不僅看到曹操的雄厚實力，當(dāng)然在平定北方的時候,，袁紹的實力要比曹操更加強大,。

賈詡說：“現(xiàn)在看是袁紹強大沒錯，但以后呢,，年年呢,，如果以長遠眼光來看,，就要選曹操!他一定會超過袁紹!當(dāng)然,，曹操還說，以前的仇恨都一起消散了,，光憑這樣的度量,，袁紹就比不上，所以我才會如此決定!”可見,，很多的有識之士之所以相信未來曹操能成就大業(yè),，無論是他的才能還是他對人才的重用，都是他成功的重要基石,。

《三國演義》還讓我學(xué)到：要善于聽取好的意見,，忠言逆耳。曹操赤壁之戰(zhàn)為什么會敗?我覺得還是因為沒有聽信好的意見,，面對新來的龐統(tǒng)這個外人,，他卻毫不猶豫地相信了他的“連環(huán)計”，而面對另一個臣子對他的忠言,，那位臣子大致說的是：“若敵人用火攻,，如之耐何?”曹操答的大致意思是：“現(xiàn)在這個季節(jié)，不會刮東南風(fēng),，如果用火攻,，那便是燒他們自己的營了”。

這也怪不了曹操,，他又不像孔明這個氣象專家能知風(fēng)雨,。但既然有人提了建議，曹操也應(yīng)該有所警覺呀,，不然也不會敗了,。另外一次就是劉備在一片靠近水的樹林中安七百里連營，早有臣子向他提出建議,，說敵人如果用火攻怎么辦?但他沒有接受,，致使后來真的被陸遜七百里火燒連營。所以，能否正確聽取他人的意見,，往往決定著事情的最終成敗,。

《三國演義》中，還可以學(xué)到許許多多的東西,，比如研究歷史的規(guī)律,，分析人物性格，分析事情的前因后果成敗原因,。毛澤東就曾經(jīng)讀了五次三國演義,，原因大致也在這吧。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀,，反復(fù)推敲的,，好的名著伴人一生成長,。

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三國演義讀后感字三國演義讀后感字篇四

今天我和爸爸、叔叔一起又下了一盤三國演弈棋，在棋盤上回到了三國時代,。下完棋后我意猶未盡,，忍不住又拿起讀了三遍的《三國演義》翻看了起來,。

《三國演義》真是一部百看不厭的經(jīng)典小說,，我覺得小說最吸引人的是對于魏國、蜀國,、吳國英雄人物間棋逢對手的描寫,。三個國家中都有各自杰出的謀略家、軍事將領(lǐng)和治國能手,，在人才方面達到了平衡,。

在智謀人才方面，魏國有郭嘉,、荀彧,、賈詡、程昱,、司馬懿等人,，蜀國有諸葛亮、龐統(tǒng),、法正,，吳國有周瑜、魯肅,、陸遜,，這些人都可以運籌帷幄，決勝千里,，他們之間的能力都是勢均力敵,，是當(dāng)時杰出的人才,。

武將方面，由于《三國演義》的描寫,，我們熟知了蜀國的關(guān)羽,、張飛、趙云,、馬超,、黃忠等五虎上將。實際上,，魏國的武將也不遜于蜀國,，夏侯淵、徐晃等將領(lǐng)也都是智勇雙全,，張遼在逍遙津之戰(zhàn)中顯示了超強的作戰(zhàn)能力,，張合也在對蜀國作戰(zhàn)中屢立奇功。只不過《三國演義》的作者羅貫中以蜀國為正統(tǒng),，才著重刻畫了關(guān)羽,、張飛等蜀國人物。吳國方面,，呂蒙、甘寧,、太史慈等人也是一時的豪杰,，還有吳國老將軍黃蓋，赤壁大戰(zhàn)曾向周瑜獻火攻之策,，以苦肉計詐降,，率船火燒曹操水軍。

三國的人才旗鼓相當(dāng),，才讓三國如此富有魅力,。

三國后期，魏蜀吳三國間人才對比不再均衡,，魏國由于地域廣闊,，政治上實行好的人才制度，出現(xiàn)了鄧艾,、鐘會等人才,，但蜀國和吳國的人才制度比較落后，優(yōu)秀的文臣武將少于魏國,，這也是蜀國和吳國走向衰落的原因之一,。

三國演義讀后感(三)：800字

三國演義讀后感字三國演義讀后感字篇五

三國演義，是我國的四大名著之一,，講了三國時期吳,，蜀,，魏三國鼎立。一場刀光劍影的戰(zhàn)爭還清晰可見,，顯示三國時期的爾虞我詐,，勾心斗角，動蕩不安的現(xiàn)象,。

什么“丹鳳眼臥蠶眉,，面如重棗，青龍偃月刀,，過五關(guān)斬六將”的關(guān)羽;以及“粗中有細勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁,，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾,，長厚的魯肅等人交織在一起,，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事,。

首先是劉備,，從一開始的桃園三結(jié)義這個故事就讓我對劉備產(chǎn)生了很深的感受，他非常重情義,，也很有愛心,，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說,，劉備為了統(tǒng)一亂世,，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他（）,。但劉備也有一個缺點,，就是受到打擊不能控制自己，關(guān)羽,、張飛被殺害后,，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話,，一定要攻打吳國,，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，如果他當(dāng)時聽從諸葛亮的話,，就一定能聯(lián)吳抗曹,。

接著就是諸葛亮，這諸葛亮熟知天文地理,，能文能武,，足智多謀，而且一生謹慎,，鞠躬盡瘁,。他火燒新野,，借東風(fēng)，草船借箭,，三氣周瑜,，智料華容道，巧擺八陣圖,，罵死王朗,，七擒七放孟獲，空城計,，七星燈,，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延,，這些是常人所想不到的,。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺,，面如冠玉,，頭戴綸巾，身披鶴氅,。

然后是關(guān)羽,，他一生獲得了許多的戰(zhàn)功，比如說：千里走單騎,、過五關(guān)斬六將,、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合,，便不遠千里來找劉備，斬顏良,，誅文丑,，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準(zhǔn)備要殺他,，然后又看見他跟敵方打仗,，這才明白。于是關(guān)羽和張飛準(zhǔn)備一起去找劉備,，最后終于與劉備會合,，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興! 在書中描寫關(guān)羽的一句話是：丹鳳眼,、臥蠶眉,、面如重棗，手拿青龍偃月刀,，還有赤兔馬,。這樣搭配,，簡直是無人能敵!

最后是曹操，曹操是有名的政治家,、軍事家,、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當(dāng)今天下,，英雄只有你我二人,，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷,，這才蒙混過關(guān),。他在統(tǒng)一魏國時，可以說是知己知彼,，百戰(zhàn)百勝,。他的策略，無不可以統(tǒng)一天下,。但曹操生性多疑,，在赤壁大戰(zhàn)中，只是因為周瑜的一個小計策,，而失去了蔡瑁,、張允那么好的將軍，也導(dǎo)致了他們沒有好的水軍將領(lǐng),，也沒能識破龐統(tǒng)為他提供的連環(huán)計,，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒,。

通過這本書,，讓我學(xué)到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待;關(guān)羽教我們忠誠就能得到別人的信任;曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短,，就能戰(zhàn)勝一切困難,。

三國演義讀后感字三國演義讀后感字篇六

《三國演義》是明朝羅貫中寫的一部小說，它描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云,，以描寫戰(zhàn)爭為主,，反映了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀,、吳三國之間的政治和軍事斗爭,。反映了三國時代各類社會斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時代的歷史巨變,，塑造了一批叱咤風(fēng)云的三國英雄人物,。被列為中國四大名著之中。它依靠一定的歷史背景,，配上一定的聯(lián)想和想象在進行人物塑造加工,，把每個人物形象都描寫得栩栩如生,。

羅貫中在著作時，刻意傾向于蜀國,，把劉備寫的十分仁慈大義,，把諸葛孔明寫的足智多謀，來表現(xiàn)其人物形象,。

而劉備,，諸葛亮等人都是整本小說行文的線索，一開始桃園三結(jié)義,，把趙云收入麾下,，再到后來請諸葛孔明出山相助，劉備的實力正在一步步增強,，到后來智取荊襄九郡,，入主西川，平定漢中,，劉備開始稱帝,。但這也是蜀國慢慢開始衰弱的前兆，個員老將都老了,，關(guān)羽,，張飛相繼被殺，黃忠戰(zhàn)死,，劉備也托孤白帝城,，趙云、馬超病死,，最后諸葛孔明獨木難支,，也“隕大星漢丞相歸天”。然后蜀國基本都完了,。

我認為,，劉備讓關(guān)羽駐守荊州就是錯的，若關(guān)羽不死,，那蜀國也不會那么早衰弱。因為關(guān)羽自恃武藝高強,，剛愎自用,，不聽勸誡，驕傲自大,，最后才會中了陸遜的詭計,。反之如果常山趙子龍來守荊州，那他就不會失了荊州了,。若劉備討伐吳國時,，帶上諸葛孔明,，那也不會被陸遜火燒連營七百里了。還有,，如果諸葛亮當(dāng)時聽了劉備的遺囑,，不讓馬謖守街亭，那也不會北伐失敗了,。所以都是是一個個小錯誤導(dǎo)致了蜀國的衰弱與最后的滅亡,。所以這都是十分遺憾的。在羅貫中的筆下《三國演義》就是個悲劇,。

但是,，我認為《三國演義》太過夸張了，把一些人物都神化了,，太不真實,。例如，諸葛亮夜觀天象而知道一些將要發(fā)生的事情,，他在平定南蠻時還能見到山神,，又如于吉、左慈等道士有甚深法力,，還有關(guān)羽死后竟然能夠附體呂蒙,，在戰(zhàn)場中顯圣，首級的眼睛還能動! 太不可思議了,！

所以《三國演義》這本書有其好的地方,，也有其不好的地方。也不是不好,，就是太夸張,、太神化了。

三國演義讀后感字三國演義讀后感字篇七

“滾長江逝永,，浪花淘盡英雄,。是非成敗轉(zhuǎn)頭空……”每當(dāng)翻看《三國演義》這本書，耳邊就會想起這激情騰涌的旋律,。

初見《三國演義》是在學(xué)校的圖書柜中,，當(dāng)時我神速地抽出它，翻看了前面的前言,，發(fā)現(xiàn)了他給我們展示了一段歷史畫卷,，一時間我被書中一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭和眾多栩栩如生的人物所吸引。最吸引的要數(shù)那足智多謀的諸葛亮,、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽,，性格直爽的張飛，愛民如子的劉備，心胸狹隘的周瑜……一個個鮮活地人物都呈現(xiàn)出各不相同的性格,，刻畫得淋漓盡致,。

再見《三國演義》是在暑假，媽媽給我買了文言文版的,。它又將我?guī)肓肆硪环N境界,。那才華橫溢、料事如神的諸葛亮,，更是讓我佩服得五體投地,。在《草船借箭》中，諸葛亮將天時,、地利,、人和，考慮的如此周到,，贏得了眾多將軍對他的神機妙算贊嘆不如,！而我卻在一次比賽中，因考慮不周,，心存僥幸,，導(dǎo)致比賽的失敗，讓我遺憾不已,。

記得去年冬天,，經(jīng)過縣里選拔，我很榮幸的成了市青少年科技節(jié)少兒“七巧科技”,、“電子百拼”等六個項目參賽的選手之一,。為了能讓自己在比賽中獲得好成績，我利用空余時間不停地練著,，練著,，拼著，拼著……終于等到展示自我的這一天,，此時的我不時地在心底里默默地為自己鼓勁,，小子加油！

很快,，比賽開始了,，我緊張的難以呼吸。當(dāng)考官把題目發(fā)下來,，我一看,，其中的幾個零件，我的工具箱里沒有,。別人都在爭分奪秒地拼著，而我卻只能在邊上看著，看著他們拼得興高采烈,，而我的身子仿佛是灰色的,。“老師,，我好了”,！另一邊“咚”地一聲……聽得我毛骨悚然，他們都有機會得分,，而我卻一分都得不到,。“小子,，你怎么啦,？整整練習(xí)了一個多月，到最后,，卻因為工具不全,，導(dǎo)致了一分沒得，就這樣付諸東流,？”我不停地責(zé)備自己,。