人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

環(huán)保作文字 環(huán)保作文字高中篇一

我們首先來(lái)到了鎮(zhèn)郊陳西河一帶。這里的河水污濁不堪,，河岸邊草木枯黃,。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們了解到,，這里曾是全鎮(zhèn)有名的“煉油一條河”,。這里集結(jié)著十多條土法煉油船，每只船都用運(yùn)輸船改裝,，上面用磚頭支著黑乎乎的大油罐,，村民用柴火來(lái)土法提煉原油。一時(shí)間濃煙蔽日,，氣味嗆人,。廢油入水,，水中生物俱亡。雖然這些土法煉油戶(hù)是“一夜暴富”,，但他們的身體卻受到了嚴(yán)重傷害,。前幾年 ，這里多次發(fā)生油罐爆炸傷人事件,，部分村民為此染上了重病,。如今，經(jīng)過(guò)公安,、環(huán)保等部門(mén)的取締,，他們的行為有所收斂。但是突發(fā)煉油對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境造成的污染,，無(wú)法估量,。真的希望廣大村民取財(cái)有道，保護(hù)水鄉(xiāng)藍(lán)天碧水,！

接下來(lái),，我們又調(diào)查了本鎮(zhèn)的綠色覆蓋率。我們選定一個(gè)村,，做抽樣調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)民砍樹(shù)，用作柴火或做家具,，使得樹(shù)木本就不多的鄉(xiāng)村更顯荒涼,，綠色覆蓋率不足15%。從一些農(nóng)民口中我們還得知,，隨著樹(shù)木的減少和打鳥(niǎo)者的增多,，本來(lái)在農(nóng)村隨處可見(jiàn)的鳥(niǎo)兒已很少見(jiàn)到,，只剩下一些麻雀,。我想起一、二年級(jí)時(shí)經(jīng)?？吹降暮趬簤旱镍B(niǎo)群站滿(mǎn)電線的情景,，不由嘆了一口氣。

然后我們又觀察了本鎮(zhèn)的河流,、土地,。讓我們驚訝的是，本鎮(zhèn)的河流多少都受到污染,，動(dòng)物死尸,、塑料袋及雜物成了每條河都有的`“裝飾”。由于長(zhǎng)期使用農(nóng)藥化肥,，部分土地還出現(xiàn)了結(jié)板現(xiàn)象,。這些“景觀”,，讓我們這些小學(xué)生都開(kāi)始為自己的將來(lái)?yè)?dān)憂。

最最讓我們擔(dān)心的是調(diào)查后,，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的環(huán)保水平幾乎為“零”：除了學(xué)?！耙鹨鹁G草地，腳下請(qǐng)留情”等標(biāo)語(yǔ)牌外,，其他地方看不到一塊有關(guān)的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà),；農(nóng)村沒(méi)有具體的環(huán)保措施，居民的環(huán)保意識(shí)和對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》的了解不如小學(xué)生……幾乎沒(méi)有任何防護(hù)的鄉(xiāng)村大地能保住碧水藍(lán)天,、鶯歌燕舞嗎,？我們心里沒(méi)底。

我們只能拿出一份稚嫩的環(huán)境調(diào)查報(bào)告,，只能用一些簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅的事實(shí)來(lái)告訴人們：“鄉(xiāng)村的環(huán)境,，告急！”（指導(dǎo)老師：朱雷云）

環(huán)保作文字 環(huán)保作文字高中篇二

綠色環(huán)保,，由我做起,。地球是個(gè)美麗的家園，她孕育著無(wú)盡的生命,，她無(wú)私地奉獻(xiàn)自己,，造福她的孩子——人類(lèi)。但美麗的地球母親卻患上了一種名叫“污染”的疾病,，正逐漸走向衰亡,，作為她的孩子，救助她是義不容辭的義務(wù),。于是乎,，人類(lèi)找來(lái)了一種藥物，名為“綠色環(huán)?！薄?/p>

記得兩年前,，我還是一個(gè)兩耳不聞窗外事，一心只知吃喝玩樂(lè)的普通初中生,，但現(xiàn)在的我,，已然不同。我不再平凡,，因?yàn)槲乙呀?jīng)成為了一名環(huán)保先鋒,，成為了救助地球母親的一份子。

20xx年（兩年前）的一個(gè)秋天,，“小鋮,，挑好了嗎？時(shí)間可不多了，別再磨蹭了,，不然要讓同學(xué)等急了,。”一個(gè)年過(guò)古稀,，但卻穿著時(shí)尚的老伯親切地對(duì)我說(shuō),，“哦，知道了,，徐伯,。您說(shuō)要買(mǎi)哪支好呢，老王的眼光可是很高的,，到底要買(mǎi)哪支筆給他呢,？”“這我不太清楚，但小王上次好像看中了一支筆,，就是那只黑色筆桿,，金色鑲邊的那只?！闭f(shuō)著,，他便從玻璃柜中取出一支筆，“嗯,，外形不錯(cuò),，不愧是老王，這支我要了,，多少錢(qián),？”“80元，不能賒賬哦,?！薄鞍。?0元,，我一個(gè)月的零花錢(qián)啊,，嗨，算了,，老王喜歡,，我就買(mǎi)”,?！靶觳@有包裝紙嗎,？”我可憐兮兮地望著徐伯,，“徐伯啊，我的零花錢(qián)都被您撈去了,，送一點(diǎn)包裝紙,，沒(méi)關(guān)系吧,。”“這……,，本來(lái)是沒(méi)關(guān)系的,，但是店里的包裝紙都被回收了，要不用報(bào)紙代替,，反正現(xiàn)在提倡節(jié)能環(huán)保嗎,？”“什么節(jié)能環(huán)保啊,？” 我一副莫名其妙的樣子,，“嘿，年輕人,，要多看新聞,，多關(guān)心國(guó)家大事。對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō),，什么低碳啊,，環(huán)保啊，都很深?yuàn)W,。這樣吧,，我講個(gè)故事，你仔細(xì)聽(tīng)就會(huì)明白了,?！毙觳桓闭Z(yǔ)重心長(zhǎng)的樣子“地球是個(gè)美麗的家園，她孕育著無(wú)盡的生命,，她無(wú)私地奉獻(xiàn)自己,，造福她的孩子——人類(lèi)。但美麗的地球母親卻患上了一種名叫“污染”的疾病,，正逐漸走向衰亡,，作為她的孩子，救助她是義不容辭的義務(wù),。于是乎,，人類(lèi)找來(lái)了一種藥物，名為“綠色環(huán)?！薄甭?tīng)完徐伯那夸張的故事,，我不由地冒出一身冷汗，地球會(huì)毀滅,，這我根本沒(méi)想過(guò),。但如果地球真的毀滅了，人類(lèi)還能生存多久呢……

“祝你生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，身體健康”,，我笑盈盈地對(duì)老王說(shuō)，說(shuō)完便將手中準(zhǔn)備已久的禮物塞給他,?！鞍。€帶禮物了,。不都說(shuō)了不要破費(fèi)了嘛”老王連忙將我送東西的手抵住,。“沒(méi)什么,，只是一支筆罷了”,，我執(zhí)意要將禮物送去?！班?，真拿你沒(méi)辦法，花了多少錢(qián),，我報(bào)銷(xiāo)”,，“什嗎，報(bào)銷(xiāo),？你當(dāng)我是叫花子,，這點(diǎn)錢(qián)都付不起”，我裝作一副氣憤的樣子,?！昂昧耍昧?。別生氣了,，都說(shuō)君子之交淡如水，但你送我禮物的話,，我也要回贈(zèng)你一點(diǎn)東西,，正所謂來(lái)而不往非禮也嘛”?！斑@不急,，你先看看禮物?！蔽业哪樕⒓炊嘣妻D(zhuǎn)晴,，笑嘻嘻的迎上去?！巴?，這是上次在徐伯店里看到的那支筆,，很貴的,，你怎么……”老王驚訝地看著我,。“嘿嘿,，怎么樣,，我這禮物含金量高吧”我笑著說(shuō)?！罢媸翘昧?，你總算知道環(huán)保了，我還正愁怎樣讓你加入我們呢,？”老王歡喜道,。“什么,，你說(shuō)啥,？”我被他這突如其來(lái)的言語(yǔ)嚇了一跳,。“老潘啊,，你知道為什么這支筆這么貴嗎？”“呃,，不知道”,，我一副丈二和尚摸不著頭腦的樣子?！耙?yàn)檫@是支環(huán)保筆,，所以才貴。不過(guò)比起這支筆,，更令我高興的是你總算知道環(huán)保了,，從今以后你就是一個(gè)環(huán)保先鋒了”，“環(huán)保先鋒,？”我已經(jīng)被他說(shuō)糊涂了,，不就是一支筆嗎，用得著這么夸張嗎,。不過(guò)老王是個(gè)雷厲風(fēng)行的人,，他立刻從自己的衣服上取下一個(gè)別針，遞給了我,?！斑@不是你最喜歡的別針嗎？”我有些驚訝,?！皼](méi)錯(cuò),，但它的主人是你，給,，拿著吧,。這是你成為環(huán)保先鋒的證明”……

走在回家的路上，我手握著別針,，心中涌出一股自豪感,，這就是“環(huán)保先鋒”特有的自豪感，責(zé)任感,。我心中默念：“我是環(huán)保先鋒,，我是環(huán)保先鋒……?！?/p>

“環(huán)保先鋒”不僅僅是一個(gè)名號(hào),，同時(shí)也是一份責(zé)任，更是一種信念,。它支撐著全球數(shù)以?xún)|計(jì)的“環(huán)保先鋒”共創(chuàng)美好綠色家園,。你是否和兩年前的我一樣呢？放下執(zhí)念,，投身環(huán)保,，和我們一起為美麗的地球母親治病，療傷……

環(huán)保作文字 環(huán)保作文字高中篇三

我們的一切衣食往行及生產(chǎn),、生活,，無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣,、森林,、海洋、河流,、土壤,、草原、野生動(dòng)植物等,，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境?？砷L(zhǎng)期以來(lái),，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，似乎從未想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào),，在取得輝煌的文明成果的同時(shí),，人類(lèi)對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多,，也對(duì)環(huán)境造成沖擊,，給環(huán)境帶來(lái)壓力,。

人類(lèi)只有一個(gè)可生息的村莊—地球?？墒沁@個(gè)村莊正在被人類(lèi)制造出來(lái)的各種環(huán)境災(zāi)難所威脅：水污染,、空氣污染、植被萎縮,、物種瀕危,、江河斷流,、垃圾圍城,、土地荒漠化、臭氧層空洞等等,。節(jié)能減排,，政府乃至世界都長(zhǎng)久以來(lái)一直關(guān)注的問(wèn)題。人們思考了很多方案,，采取了不少措施,，都不見(jiàn)什么顯著效果，要做好節(jié)能環(huán)保主要是要從身邊的小事做起,。

作為居住在地球上的村民,，我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨，而必須行動(dòng),。意識(shí)到那種無(wú)節(jié)制消耗資源和污染環(huán)境的生活方式是造成環(huán)境惡化的根源,。

今年的災(zāi)難雖然已經(jīng)過(guò)去，今后它是否會(huì)越過(guò)了黃河,，掠過(guò)長(zhǎng)江,，覆蓋華南，蔓延全中國(guó)呢,？這并非杞人憂天,，但愿我們警鐘長(zhǎng)鳴。所以,，我們要保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)水源，不亂砍樹(shù)木,。

生活中我們應(yīng)該：注意隨手關(guān)燈,，使用高效節(jié)能燈；低碳烹調(diào),；節(jié)約用水,；愛(ài)惜衣物；家用電器的節(jié)能使用,；循環(huán)利用,，變廢為寶,；節(jié)省取暖和制冷的能源；垃圾分類(lèi)處理,；交流捐贈(zèng)多余物品……交通出行方面我們應(yīng)該：經(jīng)濟(jì)型汽車(chē),，最好是自行車(chē)；選擇環(huán)保型的汽油和柴油,；擁有明智的出行方案后,，再出發(fā)；行駛時(shí)注意油離配合,，保持在經(jīng)濟(jì)時(shí)速,；提高出門(mén)辦事效率。

在購(gòu)物時(shí),，我們應(yīng)該：自備購(gòu)物袋或重復(fù)使用塑料袋購(gòu)物,；盡量購(gòu)買(mǎi)本地的產(chǎn)品；購(gòu)買(mǎi)季節(jié)性的產(chǎn)品,；減少肉,、蛋、奶等動(dòng)物性食品的采購(gòu),；少用一次性制品,；不要掉進(jìn)奢侈品的陷阱；不要過(guò)度包裝,；多使用可再循環(huán)的材料,。節(jié)能減排不是靠你也不是靠他，而是靠大家,。

環(huán)保作文字 環(huán)保作文字高中篇四

“叮鈴,！叮鈴！”煩人的鬧鐘又響起來(lái)了,，我一骨碌起床向鬧鐘拋了一眼,，“天哪！八點(diǎn)十分了,，我的作文培訓(xùn)班上課要遲到了,！”二話不說(shuō)，我趕緊沖出門(mén)外,。

到了培訓(xùn)班,，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶笑容，再看看他們手上,，空易拉罐,、毛線、雙面膠等各種各樣的東西,，我猛然想起,，哎呀,！這節(jié)課是情境課啊,！可我忘記帶制作環(huán)保浮力帆船材料了,！誒，真是禍不單行,！我沮喪地坐到位置上,，看了看我的同桌，他的桌子上“光禿禿”的,，我心想：壞了,，估計(jì)他也沒(méi)帶！可沒(méi)想到他猛地拿出袋子,，大聲對(duì)我說(shuō)：“我就知道你沒(méi)帶,?！薄靶姨澦麕Я?！”我心中的大石終于落下了！

開(kāi)始制作小帆船了,。首先,，制作船身。我們要將三個(gè)空易拉罐粘在一起,，這步簡(jiǎn)單,，我和同桌一馬當(dāng)先，拿著雙面膠小心翼翼地貼上去,，三下兩下就搞定了,。接著，最難的挑戰(zhàn)來(lái)了,，要用橡皮筋將筷子固定在易拉罐上,。我和同桌互相配合，打算先將橡皮筋纏繞在筷子上然后再去固定易拉罐,，可是這步怎么都固定不好,，我們疑惑不解，只好去請(qǐng)教芒果老師了,，芒果老師說(shuō)：“只要在綁皮筋時(shí)多綁幾圈就緊啦,！”聽(tīng)完老師的話，我和同桌恍然大悟,，連忙做了起來(lái),，不一會(huì)兒我倆就把易拉罐的兩邊固定好了，看著半成品,，我心里美滋滋的,。

接下來(lái),，制作船帆。我拿出五顏六色的卡紙畫(huà)了一個(gè)等腰梯形,，接著將它小心翼翼地剪了下來(lái),，心想：叫它什么名字呢？嫦娥號(hào),、神龍?zhí)?，還是致遠(yuǎn)號(hào)？最后我和同桌將它命名為“神州號(hào)”,。同桌在船帆的上下兩側(cè)各扎了一個(gè)剛剛好的小孔,，用提前準(zhǔn)備的筷子穿過(guò)小孔，一個(gè)船帆就做好了,。

下面,，安裝船帆。先在船身中間的易拉罐上扎一個(gè)孔,，然后把船帆插入孔中,，再用毛線將船帆固定住，這樣我們的帆船就大功告成了,，這一步對(duì)于我和同桌來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟?。?/p>

最后,，我們來(lái)了一場(chǎng)帆船大比拼,！瞧，高暢澤的船結(jié)構(gòu)富有創(chuàng)新,，肖宇的船形狀與眾不同,，真漂亮！我和同桌也不甘示弱,，擺起了poss拍了張照片,。老師讓我們將船放入水中，“浮起來(lái)了,！“我高興得手舞足蹈,。為什么船能浮起來(lái)呢？老師說(shuō)：“因?yàn)橐桌奘卿X做的,，很輕,，而空罐子里面有空氣，空氣比水輕,，所以帆船可以浮在水面上,。”

聽(tīng)了老師的話，我們恍然大悟,，沒(méi)想到喝過(guò)的易拉罐也可以變廢為寶?。∥?陳子睿

環(huán)保作文字 環(huán)保作文字高中篇五

夢(mèng),，簡(jiǎn)單的一個(gè)文字,，卻不能給它下一個(gè)很好的定義。什么是夢(mèng),？是不是睡著了就有夢(mèng),，是不是心中所想的就是夢(mèng)？我不知道,，生活中總有那樣大大小小的夢(mèng),，你有你的夢(mèng)，我有我的夢(mèng),，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的夢(mèng)組成了一個(gè)偉大的夢(mèng),，一個(gè)人人共同的夢(mèng)，心中的夢(mèng),。

我有一個(gè)夢(mèng),，我想擁有清澈的河水，想擁有美麗的家園,。

我老家門(mén)口那條小溪,，它曾經(jīng)清澈見(jiàn)底。水底的鵝卵石上爬滿(mǎn)了一粒粒的小螺絲,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，一群調(diào)皮的孩子便光著小腳丫,，下去抓螺絲,、抓小魚(yú)，在水中游泳,、嬉戲,。夏季荷花盛開(kāi)的時(shí)候，魚(yú)兒便在荷葉底下玩起了捉迷藏,，鴨子也在這條小溪里玩耍打鬧,。就連小溪旁邊的一片竹林也因小溪的美與和諧而變得生機(jī)勃勃，知了在樹(shù)上鳴叫,，蝴蝶在林間飛舞,，就連鳥(niǎo)兒也爭(zhēng)相在此處筑巢。

可是,，好景不長(zhǎng),。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，許多加工廠進(jìn)駐在村里，他們偷偷地將污水排進(jìn)了河道,，現(xiàn)在的小溪到處漂浮著油污和垃圾,。附近一些不自覺(jué)的村民，也將生活污水偷偷倒入小溪,。人類(lèi)為了一己私欲,，居然將曾經(jīng)賴(lài)以生存的小溪破壞得面目全非。從此,，溪水不再清澈見(jiàn)底,，魚(yú)兒不見(jiàn)了蹤影，鴨子也不愿在這里嬉戲,。以往那熱鬧的竹林,，此刻也變得死氣沉沉，鳥(niǎo)兒的歌聲消失了,，蝴蝶也避而遠(yuǎn)之……

不僅如此,，現(xiàn)在連我們的母親河——黃河都逃不開(kāi)被污染的厄運(yùn)。每年都有成千上萬(wàn)噸泥沙從黃河里被撈出來(lái),。長(zhǎng)江也不例外,，周?chē)际墙ㄖ铮写罅康奈鬯胚M(jìn)上將,，使水變得混濁,。

看看吧，這就是我們所賴(lài)以生存的家園,，如今竟落魄到這種地步,。這些都是誰(shuí)干的？沒(méi)錯(cuò),，是人類(lèi),，土地?fù)嵊宋覀儯铀虧?rùn)了我們,，可我們卻這樣回報(bào)她們的,。讓我們一起行動(dòng)，守護(hù)家園,，做最美浙江人,，切莫讓世間的最后一滴水變成我們自己的眼淚。