每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學六年級畢業(yè)作文字 小學六年級畢業(yè)作文題目篇一

三十天——個月，在這一個月中，我能做些什么呢?徘徊,，匆匆,，還是嘆息?我不知不覺地上了一年級，二年級......直到現(xiàn)在,，老師也換了一次,，又一次。默默時,，我漸漸開始懷舊,。

記的很清楚，白老師是我們的第五任數(shù)學老師,，一次第二節(jié)課下,，同學們都寫完作業(yè)出去做操了，而我卻在為一道應用題而苦惱,。老師終于走過來了,，問我為什么不下去，我的臉紅了,，眼淚也快要流下來了,。對著老師說：“我連第二題都沒有做完,?！敝笪矣肿チ俗ツX袋。老師頓時會意了,，給我細心的講了起來,，她怕我聽不懂，又畫了圖,。明白后才覺得這幾道題確實很簡單,，在課上，老師又怕別的同學不會,，又講了一遍,，都是為了我們!

我在學校，上了兩年的數(shù)奧,，在這期間,，我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年,，我們要競賽,，老師辛辛苦苦，每天早上七點四十到校,，晚上要上到八點,，他一個星期要上二十多節(jié)課，是兩個語文老師上的課數(shù)!盡管這樣,，老師從來沒有抱怨,。放假了,，還把我們一起召集起來學習。現(xiàn)在一想起來,，心里就有些酸,。

在學校里，給我們帶過課的老師幾乎喜歡我,，我也*這一動力努力學習,，才到現(xiàn)在這模樣。小學老師是我心靈的工程師,，我人生的啟蒙,，我該怎么報答他們呢?

現(xiàn)在，是申老師和童老師在給我們帶課,，他們兩個都非常棒,，申老師常說的：“有再一再二，沒有再三在四,?！焙屯蠋煶Ｕf的：“學東西就要學活，學穩(wěn),?！币恢痹谖叶吇仨憽?/p>

童幼時代的一朝一幕都展現(xiàn)在我的眼前,，還剩一個月,，我就要離開小學，升入初中,。人生是短的,，過去的日子如青煙，已經(jīng)悄然的地飄走,，沒有時間嘆息,，把握現(xiàn)在才是最重要的。

也許,，人生就是這樣,，我們只有穿過了荊棘，穿過了迷霧,，才可看到未來的燈盞,，苦海的彼岸......

努力學習，努力生活,，抱著信念,，永不回頭!，小學畢業(yè)感言：畢業(yè)感想

小學六年級畢業(yè)作文字 小學六年級畢業(yè)作文題目篇二

畢業(yè)就在這個夏天與我們握手，離別就在眼前,，六年小學中最使我難忘的就是同學的頭發(fā),，永遠在我的腦海里深深蕩漾。

蓬松,，摸著像是一團肉松,，又好似天空中飄蕩的白云或是山尖上飛下來的瀑布,，披在肩上，你若還未摸到,，也許同樣會感受到十分柔軟,，沒錯這就是幽幽的頭發(fā)，她走起路來,，頭發(fā)一擺一擺的,，好像是輕風也想撫摸她那稚嫩的頭發(fā),。

筆直,，垂直在腰間,，斜斜的劉海兒，她仰起頭,，頭發(fā)便會拂過你的臉頰,，香味會使你久久陶醉，手輕輕摸過頭發(fā),，你會覺得貼近了一床蠶絲被,，輕柔，舒適,，是的,，這就是玥玥的長發(fā),，一陣清風飄過,，她的長發(fā)飄飄，加上她會心的笑,，你的心中好像有一條帆船,，勾起一陣陣清涼的海水。,。,。

卷卷噠，像蛋卷橫在額頭上,，彎彎的“蕩漾”在自己的臂彎里,，頭發(fā)被輕風吹過，頭發(fā)在脖子間“撓癢癢”,，輕輕的,，會覺得像按摩師在幫你做按摩，是那么的舒暢，又覺得會是小伙伴和你在雨中嬉戲,，一滴又一滴的露珠滴在你的手上,，是那么晶瑩，那么光滑,，恩,，這就是睿睿滴頭發(fā)，像葉子的柄一般那么粗,，也那么多,，一只手根本捏不完但總是那么順。

總是扎那么多花式,，麻花辮,，壓 發(fā)辮，馬尾辮,，像一位公主有著多種多樣的花式,，女孩子們一定很向往吧?那是鈺鈺的頭發(fā)，多么美呀,，又是那么的迷人,，爽朗呀!

一抹陽光透過葉間照在我的臉上，我回憶著同學們的.頭發(fā),，我回憶著那一股股頭發(fā)的清香,，我回憶在我們在一起短暫而又充實的小學生活時光，屋外飄來了一陣梔子花香……