無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
想象評(píng)語想象字三年級(jí)篇一
小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思,。向我們介紹了未來摩托車的形狀與功能,，暗示出科技創(chuàng)新的重要性，希望在小作者的努力下,，未來摩托車能早日應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。
這是一篇想象類的文章。小作者充分發(fā)揮了自己的想象力,，對(duì)小雨點(diǎn)樂樂在城市的奇遇,，進(jìn)行了細(xì)致地描述。生動(dòng)細(xì)膩的筆觸,，充滿童趣的語言,，極大地引起了讀者的閱讀興趣，是一篇值得推薦的習(xí)作!
小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,。向我們描繪了湖水不幸的遭遇，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊,，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境,。
想象大膽奇特，充滿童真童趣是這篇習(xí)作的特點(diǎn),，同時(shí),，行文從“功能”到“外形”，頗有條理,。例如：文中“先來說說它的功能”,、“再來說說它的外形”。
小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思,。運(yùn)用動(dòng)作描寫、語句描寫,、心理描寫等將小熊歷險(xiǎn)的全過程呈現(xiàn)在紙上,。行文思路清晰，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒,。
這篇文章作者以童話的形式，通過向我們講述“剪刀”,、“石頭”,、“布”三個(gè)好朋友因?yàn)楸容^“誰最厲害”而不合，最后在老師的調(diào)節(jié)下重歸于好的事,，告訴我們“人各有所長(zhǎng)”的道理,。
這篇文章作者構(gòu)思新穎，結(jié)構(gòu)獨(dú)特,，以“假如......”開啟每一段,，把自己想象為“花骨朵”、“楊柳”,、“火光”,，不僅表現(xiàn)了自己的心聲，而且突出了小女孩關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì),。
想象評(píng)語想象字三年級(jí)篇二
音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.
想象評(píng)語想象字三年級(jí)篇三
情致悠然,淡遠(yuǎn)雅尚
分析清楚,詞亦順適
用詞切當(dāng),意境亦佳
推闡詳明,語甚中肯
描寫細(xì)致,頗切題意
識(shí)見頗多,亦能達(dá)意
簡(jiǎn)切宛要,頗有見地
井然有條,行文流暢
措辭得體,立論公正
筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見解正確
結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),說理暢達(dá)
辭暢意達(dá),所見亦是
說理恰當(dāng),筆調(diào)暢達(dá)
層次分明,見解正確
深入淺出,明白簡(jiǎn)要
用例恰當(dāng),解說清楚
