每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

我和神筆馬良過(guò)一天想象作文字 我和神筆馬良過(guò)一天想象作文字篇一

我?guī)е苫蟮男那椋瑔?wèn)他：“你是誰(shuí),？”他回答：“我是神筆馬良,。”

我問(wèn)神筆馬良：“能不能畫(huà)一個(gè)面包在墻上,，我剛剛沒(méi)有吃飯,。”

神筆馬良同意了我的要求,，畫(huà)了一個(gè)面包在墻上,，面包掉到了我的手里。我把面包放到桌子上,，然后悄悄地從冰箱拿了一瓶果醬,，我用面包沾了一點(diǎn)果醬，分成兩半,，一半給神筆馬良,，剩下的一半我自己吃。

神筆馬良咬了一口面包,，說(shuō)：“真好吃！能給我看看果醬是什么樣子的嗎,？這樣我回到書(shū)中就可以畫(huà)一畫(huà)它了,。”我把果醬給了他,，他一下子就學(xué)會(huì)畫(huà)了,。

我突然想到，我要把他送回書(shū)中,，我仔細(xì)看了看神筆馬良,，他的口袋有一支筆,，我拿出來(lái)仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)我只要把筆放到書(shū)上面,，就可以讓神筆馬良回到書(shū)中,。

我把這支筆放到了書(shū)上，神筆馬良就回到了書(shū)中,。這真是神奇的一天?。?/p>

我和神筆馬良過(guò)一天想象作文字 我和神筆馬良過(guò)一天想象作文字篇二

當(dāng)神筆馬良出現(xiàn)在我的書(shū)房,，把他的那支筆交給我用一天時(shí),，我意識(shí)到自己一直以來(lái)畫(huà)不好畫(huà)，不是因?yàn)楣P的原因,，而是因?yàn)閼卸璧脑颉?/p>

神筆馬良的筆,，沒(méi)有比我的筆神奇在哪里，神奇的地方其實(shí)是神筆馬良這個(gè)人,。我握著他給我的那支筆,，不知道該畫(huà)些什么好，他看了都著急了,。他等我拿著筆畫(huà)出一點(diǎn)什么,，足足等了半個(gè)小時(shí)，我都沒(méi)有用那只筆畫(huà)出一些什么來(lái),。我木然的又把筆交換給了他,，他接過(guò)筆，深深地嘆了一口氣,。

之后,，他不再要求我畫(huà)些什么了，他拿著他的神筆,，在我的屋子里畫(huà)起了畫(huà),。他一會(huì)兒就畫(huà)出了一個(gè)放牛娃，一會(huì)兒又畫(huà)出了七仙女,，他在我的面前,，畫(huà)他自己，也畫(huà)我,，畫(huà)一切世界上所擁有的或者不曾出現(xiàn)的`東西,。畫(huà)得我驚呼“神奇”，最后他卻停下了筆,，坐在我家的沙發(fā)上,，讓我也坐在沙發(fā)上。

他開(kāi)始問(wèn)我喜不喜歡畫(huà)畫(huà)這個(gè)問(wèn)題,，我不知道該如何回答他了,。要說(shuō)我不喜歡畫(huà)畫(huà),，那不對(duì)，我還是喜歡畫(huà)畫(huà)的,；要說(shuō)我喜歡畫(huà)畫(huà)呢,，那也不對(duì)，我畫(huà)得太少了,，甚至于沒(méi)有感覺(jué)的時(shí)候就不去畫(huà),，空讓筆墨紙硯都發(fā)黃變舊。我面對(duì)他的問(wèn)題,，沉默了,。

他看見(jiàn)我一直保持著沉默，用他的畫(huà)筆開(kāi)出了他沒(méi)有擁有神筆之前的生活,。我看見(jiàn)他就是一個(gè)普通的放牛娃,，像我一樣大，只是他非常的勤奮,，勤奮到愿意用一切可以畫(huà)出痕跡的東西在他所能畫(huà)畫(huà)的地方畫(huà)他想畫(huà)的東西,。看到那些,，我終于明白,，我與神筆馬良差的距離，不是一支神筆,，而是那顆勤奮的心,。

我看著神筆馬良，更加沉默了,。他看了看沉默的我,，給我留下了他的神筆，自己飛走了,。