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責(zé)任心強(qiáng)怎么描述篇二
擁有責(zé)任者則自律，自律者則自強(qiáng),，自強(qiáng)者則助國家興盛，簡稱責(zé)任心是國強(qiáng)的基礎(chǔ),，請做一個有責(zé)任心的人,。
生活的樂悲不在于任務(wù)是否做好,，而在于責(zé)任之種是否開始萌芽；生活的甘甜不在于任務(wù)是否完成,，而在于責(zé)任之花是否釀出花蜜,；生活的貧富不在于任務(wù)是否獲得回報。而在于責(zé)任的芳香是否沁人心脾,。擁有責(zé)任感擁有未來自然把握國家的命運,。
或許自己不是一舉成名天下知，但面對父母的孝順是我們的責(zé)任,，它使我們無愧于父母,；或許自己不是建設(shè)于國家社稷，受命于天下存亡,，但對自己所承擔(dān)的任務(wù)認(rèn)真去做,，它使我們不負(fù)我們自己；或許自己只是一介學(xué)子,，身于書房望窗外,，但對自己的作業(yè)一絲不茍的完成，會使我們問心無愧,。
還記得《項鏈》的女主人公嗎,？不小心弄丟了朋友的項鏈，用自己的十八年的青春與汗水來償還自己所做的錯誤,，雖然項鏈其實是假的,，但主人公那鮮明的形象未嘗不使我們感動，她的責(zé)任心讓我們看得是那樣透徹,。還記得那個在雨天出去交友的家庭嗎,？父親把雨衣給了母親，母親把雨衣給了哥哥,，哥哥把雨衣給了弟弟,，弟弟把雨衣輕輕地搭在了雨中搖曳的那朵小花上。強(qiáng)者對弱者照顧的責(zé)任,。使社會更加和諧,，讓我們用我們的雙手托起我們的責(zé)任之心，讓未來的社會更加融洽,，讓祖國的未來更加昌盛,。
人生最苦的是，莫過于身上背著一種未來的責(zé)任,，當(dāng)我們來到這個世界上時,，就注定了我們要承擔(dān)的，不可推卸的責(zé)任。它不是甜美的字眼,，它僅有的是巖石般的冷峻,；它只會改變，不會消失,。梁實秋的話所言甚是,，做一個有責(zé)任心的人不僅是我們的志向，也是我們的義務(wù),，它不會消失的,。
責(zé)任感與機(jī)遇成正比，國家會更富強(qiáng),。
成功的大門將為有責(zé)任心的人開啟,。
如何？要加入責(zé)任的團(tuán)隊嗎,？
責(zé)任心強(qiáng)怎么描述篇三
生活如酒,，或芳香，或辛辣,，因為責(zé)任心,，它變得醇厚；生活如歌,，或高昂,，或低沉，因為責(zé)任心,，它變得悅耳,；生活如畫,，或明麗,，或素雅，因為責(zé)任心,，它變得美麗
責(zé)任就像我們心目中的小精靈,，她會在不知不覺中出現(xiàn)，也會悄無聲息地離去,。當(dāng)教室里有臟東西時,，你是撿起，還是不屑一顧,？當(dāng)別人向你請求幫助時,，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕,？當(dāng)你有一大堆作業(yè)時,，你是認(rèn)真地完成，還是任它拖延？
或許你的偷懶,、不認(rèn)真會給你帶來一時的舒適,，或許你的順手牽羊能給你帶去計劃外的收獲，但是你已背叛了你的責(zé)任心,。你所丟掉的,，將是極其寶貴的品質(zhì)。
責(zé)任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡,，能折射出你的靈魂,。在做一件所謂天知、地知,、你知,、我知的事時，你的責(zé)任心存在與否,，將折射出你靈魂的崇高或卑劣,。當(dāng)你斥責(zé)他人對你不守承諾時，可別忘了看看鏡中的自己是否被一層陰影所籠罩,。
責(zé)任心更是一架帶你走向美的`云梯,。如果把你比作花園，一座五彩繽紛,、百花爭艷,、時刻被艷陽所照耀的花園的話，那你身上各種各樣的優(yōu)良品質(zhì)便是一朵朵嬌美的鮮花,，裝飾著花園,。此時此刻，責(zé)任心將化成一道清澈的細(xì)流,，靜靜地滋潤著花木,，又給你的花園添上了靈動的一筆。
是的,，你想成為一個成功人士嗎,？那么，請做一個有責(zé)任心的人,，從學(xué)會承擔(dān)責(zé)任開始吧,！當(dāng)你把責(zé)任裝在心里時，你就會做好每一件事,，你就會成功的,，你就會快樂無比。如果你在做事時虎頭蛇尾,、丟三落四或者不以為然,，不認(rèn)真去做，那么就會給你身邊的人帶來許多不利。
古今中外,，這樣的事例舉不勝舉,。1920年，美國有個11歲的男孩踢足球時,，不小心打碎了鄰居家的玻璃,，鄰居向他索賠12。5美元,。父親借給他12,。5美元，讓他對自己的過失負(fù)責(zé),，但要求男孩一年后還錢,。從此，男孩開始了艱苦的打工生活,。經(jīng)過半年的努力,，他終于掙夠了12。5美元,，然后把錢還給了父親,。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的羅納德里根。他在回憶這件事的時候說,，通過自己的勞動來承擔(dān)過失,，使他懂得了什么叫責(zé)任。
大連市有位普通的巴士司機(jī)叫黃志全,，他在行車途中心臟病突發(fā),，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用最后的力氣提起手動車閘,；把車門打開，請乘客安全地下車,；將發(fā)動機(jī)熄火,，確保車輛與乘客的安全,。做完了這三件事,，他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一個平凡到了底,，卻偉大到了極限的普通百姓,，他用生命告訴我們：一個人要保持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡職,，不可能全靠興趣愛好,，不可能全靠金錢、壓力、制度,，但有一點必不可少,，那就是責(zé)任心。
漫漫人生旅途我們要一步一步地走好,，沿途采摘勝利的果實或是遭遇失利的荊棘時都莫忘了責(zé)任心,。讓我們都做一個有責(zé)任心的人吧，有責(zé)任心為我們保駕護(hù)航,，那么我們踏上的將是一條通向成功的人生旅途,！
責(zé)任心強(qiáng)怎么描述篇四
我們家是四世同堂，每個人都有獨特的特點：太爺爺,，是學(xué)識最淵博的人,；爺爺，是動手能力最好的人,；奶奶,，是我們家廚藝最好的人；媽媽是最善解人意的人,；而最有責(zé)任心的人,，則是爸爸。
爸爸在一家建筑企業(yè)擔(dān)任工程負(fù)責(zé)人,，每天都在工地上指揮著他的工人們,，管理著工地，十分地辛苦,。
夏日的早晨,，我和爸爸一起到工地去，我呢,，主要是想玩玩爸爸辦公室里的檢測儀器,。太陽像一團(tuán)燃燒的火焰烘烤著大地，汗水沿著我的身體滑落,，我立刻竄進(jìn)了開著空調(diào)的辦公室,，嘿！真涼快,！可是爸爸卻仍然在外面,，一會兒從沒修好的房架一樓爬到頂樓，一會兒又爬下來,，而且樓梯是沒有完全修好的,，只能沿著鋼管爬，是十分危險的,，汗水滲濕了爸爸的衣衫,，烈日烘烤著爸爸的皮膚,，看著真是令人心疼。不一會兒,，我瞧見爸爸和一些人爭吵了起來,，雖說隔得很遠(yuǎn)，但我還能依稀聽見他們的爭吵聲,，好像是因為幾名工人違反操作規(guī)程,，爸爸害怕給工程質(zhì)量和安全造成隱患才吵起來的，一直到吃午飯的時候爭吵才結(jié)束,。
爸爸向辦公室走來,，我看見了他壓在心底的憤怒，是那樣的恐怖,。在家里,，我從來沒有見過他這樣，爸爸推開了辦公室的門,，悶坐在辦公桌前,，好一會兒，爸爸才平靜了一些,，我忙抓住了這個機(jī)會,，問爸爸為什么會因為這一點小事而和工人爭吵，爸爸望著我,，臉上寫滿了疑惑,，說到：“小事？這怎么會是小事,？工人在操作上出了問題,，必然會引起安全隱患，很可能會引起人員的傷亡,，要知道,，每一個工人都是他家里的頂梁柱！而且工地上也奉行“無安全隱患,、無事故”的規(guī)章制度,，一切，都要以安全為主??！”
突然一下，我的心被觸動了,，我深深地感受到了爸爸強(qiáng)烈的責(zé)任心,。
回到家，爸爸便幫著爺爺端碗筷和端菜,，準(zhǔn)備著吃中午飯,，說著笑話逗全家人開心，這和剛剛那憤怒的爸爸完全不一樣了,。吃飯時,，爸爸總會給太爺爺太奶奶的碗里夾菜，然后自己才吃,，我也會學(xué)著爸爸的樣子給爺爺奶奶還有爸爸媽媽夾菜,，他們都會夸我是一個孝順的孩子，我心里總是樂滋滋的,。
吃完飯后,，我悄悄地問爸爸：“為什么剛才在工地的時候你這么愁苦，而回到家卻不一樣了,？”爸爸說“在工作中的情緒當(dāng)然不能帶到家里來,，要不然，會影響全家人的心情,，讓大家開心是我的責(zé)任?。 ?/p>
我再一次感受到了爸爸強(qiáng)烈的責(zé)任心,。
責(zé)任心強(qiáng)怎么描述篇五
如果你要問我關(guān)于責(zé)任心的具體解釋是什么,，我回答不出來。我的腦海中確實沒有詳細(xì)的關(guān)于責(zé)任心這一詞的定義,，但我知道：答應(yīng)別人的事就一定要全力以赴去完成,；在相應(yīng)的職位中就要認(rèn)真去履行關(guān)于這個職位所帶來的職責(zé)。
一轉(zhuǎn)眼,，來中學(xué)實習(xí)已有三個星期了,，作為選擇自主實習(xí)的我完全可以自由分配時間，換句話說：想來學(xué)校就來學(xué)校,，不想來學(xué)校就可以不來,。剛來學(xué)校報到時，學(xué)校的一位領(lǐng)導(dǎo)對我說：實習(xí)期間,，你雖然是實習(xí)老師,，可能要上課、批改作業(yè),，教學(xué)工作跟其他的科任老師一樣,，有可能會更辛苦，但是沒有工資或者其他的補(bǔ)貼,，所以你的實習(xí)時間可以自由安排,，學(xué)校不會強(qiáng)迫你。即使一開始,，我的班主任指導(dǎo)老師也這樣跟我說,，也沒有把班里的具體工作交給我,。但我想：既然我來學(xué)校實習(xí)，雖然只是一位實習(xí)老師,，但在學(xué)生的眼里,，我已經(jīng)是有著老師的身份了，我就該好好地把老師該做的教學(xué)工作做好,！
作為實習(xí)班主任,，我要求自己在學(xué)生的早讀、午讀和晚自習(xí)課的規(guī)定時間里到達(dá)教室,。因為學(xué)生的基礎(chǔ)知識普遍較薄弱,，且由于剛升高一年級，學(xué)習(xí)狀態(tài)仍停留在初中階段,，還需要在教師的嚴(yán)格監(jiān)督下逐漸形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
在早讀課的一個小時里，學(xué)生連續(xù)誦讀各科目容易犯困或者注意力不集中,，于是在半個小時后,，我提議讓全班同學(xué)站起來一起朗讀，改變自己的學(xué)習(xí)精神狀態(tài),。果然,，站起來齊讀英語課文或語文詩詞的聲音逐漸變得洪亮，學(xué)生的注意力也能夠較好地集中,，從犯困的狀態(tài)中逐漸清醒過來,。
在高中的課堂，學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)很多科目,，注意力容易分散,，我給他們建議：如果在課堂上想睡覺或者注意力不集中時，可以站著上課,。在晚自習(xí)課的時間里,，他們往往不能夠合理地分配各科目的學(xué)習(xí)時間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效率低下,、學(xué)習(xí)效果差,。我會適時地針對學(xué)生的特點和各科目的學(xué)科特點去建議他們要怎么做。在我的課堂里,，我也會抽出一些時間就針對他們的近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流,、討論、分析,。
一位好的教師要懂得如何教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我希望可以通過自己多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷去告訴他們：怎樣學(xué)習(xí)可以少走彎路。我不敢很肯定我的這些學(xué)習(xí)方法就一定適合全體學(xué)生，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績比較好,，懂得如何去學(xué)習(xí),。但大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不是很好，則可以從我的建議中逐步養(yǎng)成屬于自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
每天跟學(xué)生一樣的到校,、離校時間,，在教室里督促他們學(xué)習(xí)輔導(dǎo)他們的作業(yè),。說實話，這種狀態(tài)挺累的,。一整天的時間里,，大部分的時間都是跟學(xué)生們呆在一起，除了吃飯,、睡覺的時間是屬于自己的,。
剛開始實習(xí)時，我苦笑自己：實習(xí)居然跟高三生活一樣苦,！但隨著實習(xí)時間的延長,，我反而不會去抱怨或者有懶惰的心態(tài)，更多的是以一種積極的心態(tài)去做好實習(xí)的工作,。不是為了什么目的,，只是覺得這是自己該做的事情，做好一位實習(xí)老師該做得事,。
也許,，我可以不用這么做，可以在上課時再到教室,，上完課就直接離開學(xué)校,，關(guān)于班里的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或者其他方面，我也可以不用管,、不用理,。但我的想法告訴我：我不可以這么做。即使實習(xí)時間很短,，自己這樣做也很累,，但我要在這短短的幾個星期的實習(xí)時間里，教會學(xué)生一些東西,，可以是學(xué)習(xí)以外的東西,，給他們留下一些平時在學(xué)校里，其他老師沒有給予的,。能夠讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者好的態(tài)度,、觀念，其實也證明了自己的實習(xí)工作沒有白費,，這對于自己以后的教學(xué)工作也有幫助,，何樂而不為呢,？
也許，這些都是我的責(zé)任心體現(xiàn),，我不敢說自己的責(zé)任心到底有多強(qiáng),，但可以很自信地說：我辦事你放心！我的責(zé)任心值得被信任,！
還有很多方面自己做的不是很好,，但相信在自己的責(zé)任心推動下，經(jīng)過不斷地反思與總結(jié),，我會做的越來越好,，相信自己可以做到的！
