在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

老師話題闡述 老師字篇一

她雖然沒有什么大事跡,，可他總是從校園中的小事中體現(xiàn)出她優(yōu)秀教師的風(fēng)范,。

有一個(gè)星期一，體育課我們班同學(xué)焦宏磊因?yàn)槟_滑了一下所以胳膊骨折了,。我清晰地記著,，當(dāng)時(shí)代老師得知我們班的骨折事件再一次發(fā)生在我們班，當(dāng)初的悲劇即將重演,，代老師的心中充滿個(gè)無奈,。她 快步奔向體育課操場(chǎng)，立刻了解了當(dāng)時(shí)的情況,，并驅(qū)車趕往醫(yī)院,。后幾天后，代老師還是提心吊膽的,，生怕班里再有人因?yàn)榘踩珕栴}而送往醫(yī)院,，心中也默默地祈禱希望班中不要再發(fā)生什么骨折之類現(xiàn) 象了。

這幾天來,，我也已經(jīng)看望焦宏磊了,，他的情況已經(jīng)有了好轉(zhuǎn)，讓人心中有了一些放心,。

她在學(xué)校從不偏愛學(xué)生,，而是好學(xué)生壞學(xué)生同樣專注。她總是以簡(jiǎn)潔明了的話語來啟發(fā)我們的靈感,，用我們強(qiáng)大的想象力來認(rèn)真寫作,。

她不喜歡磨磨蹭蹭、干事就像擠牙膏的人,，因?yàn)檫@樣往往會(huì)干擾你的思路,，而產(chǎn)生這樣的壞習(xí)慣。代老師追求語文的全面發(fā)展，寫作,、閱讀,、背誦等幾點(diǎn)樣樣都不忽視，還會(huì)考考我們的專注力,，看看我 們的安全意識(shí),。

老師話題闡述 老師字篇二

從小到大，令我最難忘的老師,，當(dāng)然是那循循善誘,、教育有方的徐老師。

徐老師有著又長(zhǎng)又卷的頭發(fā),，像瀑布一樣垂了下來,。一張圓圓的臉，一雙又大又亮的眼睛炯炯有神,，彎彎的眉毛像初五的月亮,，又細(xì)又密。徐老師還戴著一副小巧玲瓏的眼鏡,，高高的鼻子下有一張櫻桃小嘴,，一笑就露出了兩排潔白的牙齒，兩個(gè)小酒窩甜甜的,，美美的,。徐老師很瘦，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹到,。

徐老師不但美麗動(dòng)人,，而且教育有方。每當(dāng)我被別人欺負(fù)的時(shí)候,，老師就會(huì)給我主持公道,；每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師就會(huì)給我耐心地講解,；每當(dāng)我上課開小差,，心飛到九霄云外時(shí)，老師那嚴(yán)厲的眼神讓我慚愧地低下頭,；每當(dāng)我考試成績(jī)出色的時(shí)候,，老師就會(huì)朝我微微一笑，仿佛在說“下次繼續(xù)努力,！”每當(dāng)我生病時(shí),，老師就會(huì)無微不至地照顧我……其中我印象最深的是那件事。

記得又一次做《語文補(bǔ)充習(xí)題》,，我是用鉛筆寫的,，認(rèn)為寫得不好可以擦掉,，于是，作業(yè)本上出現(xiàn)了馬馬虎虎,，歪歪扭扭的字跡也不以為然,。來到徐老師辦公室門口，我突然緊張起來,，想起了那潦草的字,，心里忐忑不安，心想：老師會(huì)不會(huì)讓我重寫,？會(huì)不會(huì)批評(píng)我,？慢吞吞地走到老師跟前。徐老師接過本子,，緊皺眉頭,，繼而用嚴(yán)厲的目光盯著我。

“錢雨諾,，你這些簡(jiǎn)單的成語怎么也沒寫完,？”

“我……我……沒看清……”我頓時(shí)羞愧難當(dāng)，吞吞吐吐,，什么也說不出來。

“把這些成語每個(gè)寫十遍,，寫完了給我看,！”

我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，急匆匆地跑回了教室,，心里真后悔?。?/p>

再次走進(jìn)徐老師辦公室,，她語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“這次讓你寫十遍,，是要你記住這個(gè)教訓(xùn)，以后不管什么時(shí)候,，做什么功課,，都要一絲不茍。學(xué)習(xí)上來不得半點(diǎn)馬虎,，否則,，它將成為你成功的絆腳石?！蔽夷攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。

從那以后，每次作業(yè),，我都牢牢記住徐老師對(duì)我說過的話,。

老師就像天使,，像大樹，像陽光,，像園丁,，老師的教誨之恩，我終生難忘,。

老師話題闡述 老師字篇三

炎熱的暑假過去了,，我們升入了五年級(jí)，新學(xué)期的第二天,，我們知道任課老師有幾位新老師,。我十分盼望新老師給我們上課。

就讓我說說新的數(shù)學(xué)老師吧,。陳老師個(gè)子很高,，很壯實(shí)，他的大大眼睛下有張小小的嘴巴,，看上去十分威武,。

他對(duì)我們要求很嚴(yán)格。記得又一次數(shù)學(xué)課時(shí),，陳老師在上面講課,，我聽得津津有味。誰知,，左嘉豪卻低頭在看《查理九世》,。不過這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ，陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁,，拿起了他的書,，只聽到嘶嘶的聲音，頓時(shí)教室里安靜極了,，同學(xué)們聆聽陳老師的教誨,。

左嘉豪你太不尊重老師了，如果你愛看書,，就在課余時(shí)間看,，那么重要的數(shù)學(xué)課上，你竟然還有看課外書的閑情逸致,。如果你不聽課,，就像人不會(huì)走路，陳老師的教誨深深地記在了我的心里,。

陳老師是一個(gè)好老師,，他上課十分認(rèn)真，下課時(shí)喜歡和我們開開玩笑,。

我們認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)就是對(duì)老師的尊重就是感恩老師,。我們不能辜負(fù)老師的期望。在新學(xué)期我會(huì)在老師的辛勤哺育下,，一步一個(gè)腳印的走下去,。

老師話題闡述 老師字篇四

我的教師是個(gè)武功大俠，他姓吳,，人稱吳大俠,，他的招數(shù)千奇百怪總是讓我們防不勝防，其中三招最是讓人光聽到名諱,，就讓人嚇得抖三抖,。

1、排云掌

他的排云掌全力之下力可斷金,，有一次我們又惹她生氣了,，她一怒之下使出了排云掌，往黑板上一拍,，那小小的一塊黑板哪禁得起這一神掌啪的一聲黑板發(fā)出了一聲巨響,，搖晃了一下，好像在不滿的說:我可是幫你傳播知識(shí)的,，你把我打壞了可怎樣辦,？我們都嚇得目瞪口呆，一動(dòng)也不敢動(dòng),，呆呆的,，就在那一節(jié)課沒有一個(gè)人敢發(fā)出聲音。

2,、獅吼功

他的獅子吼沒有排云掌那么厲害，可他也是一個(gè)一等一的招數(shù),。那天中午我們吃完飯回到教室里開心地聊了起來,，時(shí)間一分一秒的過去了，上課鈴響了,，我們卻渾然不知,。教師來了，看到我們玩的玩,，鬧的鬧,，緊急之下他使出了多年不用的獅吼功。我們?nèi)急粐樀靡宦暡豢?，過了好一會(huì)兒,，我們才回過神來，回歸到自我的座位上,，規(guī)規(guī)矩矩地坐在位置上不敢造次了,。

3,、怒血箭

這可是這幾招里最厲害的，殺人于無形之中,。一次有個(gè)同學(xué)上課說話,，教師的目光如一枝血箭“嗖”地便朝那同學(xué)射去。那同學(xué)在教師目光地注視下,，一張小臉脹得通紅,。下課后，那個(gè)同學(xué)還說那個(gè)時(shí)候他被盯得頭皮都發(fā)麻了,。

這個(gè)功夫大俠就是我們的班主任吳教師,。

老師話題闡述 老師字篇五

《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！崩蠋熓且粋€(gè)神圣的職業(yè)。老師是雨露,，滋潤(rùn)著我們的心田,，使我們長(zhǎng)大；老師是春的使者,，使萬物蘇醒,。一個(gè)粉筆，是開啟知識(shí)的大門的鑰匙,；一個(gè)教鞭,，是指向人生的路標(biāo)。因此,，我想成為一名老師,。

假如我是老師，我會(huì)呵護(hù)我的學(xué)生,，讓他們?cè)谖业暮亲o(hù)下健康成長(zhǎng),。如果我是老師，我會(huì)用正確的路標(biāo)指引他們走向他們的未來,。如果我是老師,，看到一些孩子在吵鬧，我不會(huì)罵他們,，我會(huì)給他們講許多人生哲理,。我堅(jiān)信他們一定會(huì)改正的。

如果我是老師,，我一定要每天精神十足,，對(duì)同學(xué)們笑臉相迎，經(jīng)常和同學(xué)聊天談心,。

讓學(xué)生每天放松一點(diǎn),，使學(xué)生有一個(gè)良好的心情,，把心都放在學(xué)習(xí)上，熱愛學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我一定要先問清楚原因,，用溫和的語氣跟他交流,，認(rèn)真聽學(xué)生訴說事情，并耐心的幫助和教育他,。

如果我是老師,，我不要求學(xué)生參加任何比賽得第一，只要求他們盡心盡力,，贏了固然可喜,，要表揚(yáng)，輸了也要鼓勵(lì),，為他們加油打氣,。告訴他們重在參與，不要讓他們灰心喪氣,。

作為一個(gè)老師,，最重的標(biāo)準(zhǔn)就是要公正無私，班干部犯錯(cuò)和普通同學(xué)犯錯(cuò)一樣,，另外好要讓他們懂得,，誠(chéng)實(shí)善良和助人為樂的品德是最重要的。

老師就像雨露,，學(xué)生好比種子,，在老師不停的灌溉下......努力下，他們才能開出美麗的花朵,。

我堅(jiān)信,，我的理想、我的未來,、會(huì)朝著這一個(gè)人生目標(biāo)所前進(jìn),。

老師話題闡述 老師字篇七

看,！那是誰,？

原來是我們喜愛的體育朱老師來了！

朱老師很年輕,，高大強(qiáng)壯,，皮膚黝黑。朱老師有一雙明亮的小眼睛,，笑起來就瞇成了一條縫,。蓬松的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,。那一米八左右的大高個(gè)兒配上一雙走起來健步如飛的腿，真是當(dāng)之無愧的體育老師,。

朱老師很幽默,，他經(jīng)常想一些千奇百怪的法子來訓(xùn)練我們。有一次,，朱老師要求我們來一場(chǎng)接力賽,，他還讓我們側(cè)著腿交叉著走路。停著就感覺奇怪,，更別說做起來什么體驗(yàn)了,！而朱老師給我們做示范時(shí)動(dòng)作就更夸張了，他腳尖點(diǎn)地,，手在空中揮舞,。樣子十分滑稽，逗得我們前俯后仰笑個(gè)不停,。

朱老師不僅幽默,，還很熱情。

在上課時(shí),，朱老師和我們聊天,；下課以后，朱老師又是我們的“好朋友”,。

“來來來,，看我怎么拋的！”朱老師得意地說,，并把排球高高地拋到半空中,。排球在朱老師的手中歡快地跳著舞?！巴?，厲害啊,！”我們都很崇拜地喊著,。

有時(shí)候，朱老師帶著我們踢足球,，我們從來還沒有人贏過朱老師呢,！“看我的絕技！”朱老師說著,，把球踢的老高,。“天吶！好高??！”我們佩服的五體投地。我想球……不會(huì)把地球上砸出一個(gè)大窟窿把,！

這就是我們的體育朱老師,，一個(gè)不發(fā)火，總和我們打成一片的體育老師,。

老師話題闡述 老師字篇八

假如我是一名老師,，我不會(huì)讓學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，并且對(duì)學(xué)習(xí)有很大的興趣,。每天做的題不會(huì)一而再，再而三的重復(fù)同樣的習(xí)題,，也不會(huì)天天留許多的作業(yè),，背的書包像背一座山似的，特另沉特別累,。

假如我是一名老師,，我會(huì)默默地去點(diǎn)亮別人燃燒自己。我當(dāng)?shù)睦蠋熓菍W(xué)生們最知心的朋友,；我就像一位辛勤的園丁,，能讓無知的學(xué)生，變成一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)者,；我當(dāng)?shù)睦蠋熍c我的學(xué)生們就如同小魚和水,，學(xué)生們不愿離開我，我也不愿離開學(xué)生們,；我樂意看到我的學(xué)生們,，從一個(gè)個(gè)無知的少年，慢慢變成一個(gè)有知識(shí),、有學(xué)問的人,；我所教的班級(jí)也會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí)。

假如我是一名老師,，我會(huì)盡到老師的義務(wù)和職責(zé),，會(huì)讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。

假如我是一名老師,，我會(huì)把我的青春與熱血播撒在自己的學(xué)生身上,，播撒在陽光下，播撒下希望的種子,，傳達(dá)著希望的知識(shí),，充滿著希望的未來。

假如我是一名老師,，我會(huì)去默默的奉獻(xiàn)自己,，去點(diǎn)亮學(xué)生的人生道路。使我的每一個(gè)學(xué)生都成長(zhǎng)為充滿知識(shí),、對(duì)社會(huì)有用,、非常出色的人。不會(huì)讓我的學(xué)生走上邪惡的,、不歸的道路,。

假如我是一名老師，我一定會(huì)讓我的學(xué)生們喜歡我這個(gè)老師的,，一定會(huì)越來越喜歡學(xué)習(xí)的,，一定會(huì)的。

老師話題闡述 老師字篇九

論及人與人之間的情意,，有與子同袍,，結(jié)生死之交；有破琴絕弦,，結(jié)知音之交……凡此種種,，無不令人嘆羨?！睹献印酚醒裕骸叭酥嘧R(shí),，貴在相知?！本龝晕嶂狄?，吾明君之未言。默契在心,，只消一瞥一笑,，便知彼此之意了。

初入銘傳高中,，與父母分離,，獨(dú)自一人棲在此處，無聊之余,，心頭微生悵然,。恰逢此時(shí)，您前來,，喚我一同出門,，共賞良夜，撫我心頭郁意難平,。

又值如此良辰,，理當(dāng)游于題海,，落筆丹青，然我卻休了筆墨,，寂寂獨(dú)坐,，所視之處冷然清寂，身旁又無人共語,，縱是腹中有萬千言語,，也難免心有倦怠。您在這靜寂之時(shí)悄然出現(xiàn),，撫過我的額頭,，與我攜手漫步于參差燈火之中，聽我之心聲,，慰我之孤寂,，告誡我努力學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我融入新的環(huán)境,，抬手點(diǎn)住我眉心,，欲意撫平皺起的“川”字。

倘若那些功名顯赫的人,，是指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字。那么親愛的您就是指點(diǎn)生活,，激揚(yáng)斗志的引路人,。振奮我本荒蕪的精神，播撒精神的種子,。以夜繼日,，培國(guó)家之棟梁，育社會(huì)之精英,。

新學(xué)期伊始,，分班后，得知又在您的班里,，自生歡靨,。明者，一為志同道合之交,，二為風(fēng)雨同舟之友,。師者，一為傳道授業(yè)者,，二為指點(diǎn)迷津者,。而您于我，亦師亦友,，無論一二,，皆屬難得,。

謹(jǐn)以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者,，從來不是千年春秋中的滄海一粟,，前有司馬遷為其揚(yáng)名立傳，后有多少人懷古憑吊,，詩同以頌。感謝田老師的出現(xiàn),，為我的黑夜帶來了璀璨星光,。

老師話題闡述 老師字篇十

若是說讓我在幼兒園眾多老師選一個(gè)我最喜歡的老師，我一定會(huì)選李老師,，因?yàn)樗俏以谟變簣@時(shí)期的啟蒙老師,。

李老師身材微胖，皮膚白皙,，一頭卷發(fā)猶如一碗沒有燙開的泡面似的扣在頭上,。她臉上總是掛著微笑，仿佛一陣和煦的春風(fēng),，一縷燦爛的陽光,，一片沙漠的綠洲，眼睛里閃爍著星星,，正應(yīng)了那句話：眼中有光,，心中有愛。

李老師似乎從不生氣：我們不睡覺,，她會(huì)給我們讀故事,；我們不聽話，她會(huì)溫柔地給予教誨,；我們表現(xiàn)好,，她會(huì)在我們腦門上貼一枚閃亮的貼畫。

李老師不光溫柔,，而且多才多藝,！她唱歌時(shí)是一只百靈鳥，跳舞時(shí)宛如一只白天鵝,。排練時(shí)她不辭辛苦地搬道具,，剪音樂,，搞場(chǎng)景,，忙得不可開交。

悄悄告訴你,，李老師還是一個(gè)不折不扣的鏟屎官”,。她養(yǎng)了一只灰色的小貓咪,，可愛極了,！

有一次，我到李老師家作客李老師家做客,，她拿出好多美味的點(diǎn)心招待我,，還送了我一本書——《大象很大，螞蟻很小》,，其中優(yōu)美的語言開啟了我對(duì)“詩歌”這種文學(xué)的初步認(rèn)識(shí),。

一年級(jí)時(shí)，我和幼兒園同學(xué)一起去看望了李老師,，她居然感動(dòng)得熱淚盈眶,。老師是辛勤的園丁是溫暖的春雨，是我們成長(zhǎng)的土壤,，讓我們這些小樹苗茁壯成長(zhǎng),。

老師話題闡述 老師字篇十一

我有一位老師，她有時(shí)如夏天般熱情似火,，有時(shí)如冬天般冷靜嚴(yán)厲,，我萬分敬佩她，想知道為什么嗎,？

因?yàn)椤娴暮鼙M職,。每天上課總是列好了任務(wù)清單，不把所有任務(wù)完成決不罷休,。有時(shí)會(huì)占用一些課下時(shí)間來給我們講課,，一邊講一邊說“我也不想占用大家的時(shí)間”，總是用鼓勵(lì)的話語,，讓我們渾身充滿了力量,。

她真的很嚴(yán)厲。一節(jié)課眼睛總能掃視我們班八十圈,，凡是被抓住的“害蟲”,，沒有一個(gè)不認(rèn)命的，因此課堂上總能從“小風(fēng)小浪”回歸“風(fēng)平浪靜”,，漸漸的,，所有“害蟲”就會(huì)被“真真”老師的嚴(yán)厲所征服。

她真的很勤懇,。每次單詞背誦總會(huì)有一些背不下來的同學(xué),，“真真”老師就陪著他們一起在講臺(tái)旁背誦，“真真”老師也不批評(píng)他們而是和他們一遍一遍的讀,、一遍一遍的背,，但那些同學(xué)卻“人在背誦心在外”，眼睛一直關(guān)注著窗外,，期待下課的自由,。

她真的很盡心,。有時(shí)上課連嗓子都啞了，也要堅(jiān)持給我們上課,，可能會(huì)有一些同學(xué)趁此機(jī)會(huì)不專心上課,、竊竊私語，“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著他們持續(xù)幾秒鐘,，他們好似嘴巴貼了封條,，馬上認(rèn)認(rèn)真真的聽課。這一瞬間,，好似奇妙的化學(xué)反應(yīng)一樣,，讓人捉摸不透?？赡芩麄兒ε隆罢嬲妗崩蠋煾嬖V吳老師,，也可能是被“真真”老師專注的眼神所感化,。

告訴你們一個(gè)小秘密,，噓！“真真”老師的真實(shí)名字也叫“偵珍”哦,，偵珍老師用自己的為人師表教會(huì)我們認(rèn)真做事,、認(rèn)真做人！

老師話題闡述 老師字篇十二

開學(xué)了,，我們由三年級(jí)順利地升入四年級(jí),，我們以前的體育老師不再教我們了，我們迎來了新的體育老師——張老師,。

在那黝黑的皮膚下面有一顆包容的心,，大個(gè)子，陰沉沉的臉上沒有一絲笑的模樣,，媽呀,！一定是個(gè)厲害的家伙，說不定……看來以后的日子不好過了,，果然沒過幾天,，我們被老師的幾大絕招弄得服服貼貼的。

第一招：狂獅怒吼：成功率達(dá)58％,。

“你們是怎么站的,，連個(gè)隊(duì)都站不好，還象一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生嗎,，站沒有站相,，坐沒有坐相?！币痪渚渑u(píng)語從張老師嘴里傳出,。我們個(gè)個(gè)嚇毛骨悚然,、魂不附體。

第二招：“千里傳音”成功率達(dá)70％,。

這天,，我們因?yàn)閿?shù)學(xué)考試許多同學(xué)上體育課都遲到了，張老師很生氣,，又拿我們沒辦法,。于是張老師使出第二招——千里傳音。我們正在休息,，突然,，聽到張老師以兩百分貝的聲音向潭老師告狀：“瑩瑩上課遲到?！碧独蠋煟骸鞍熏摤摻械睫k公室來,。”我心里一顫,，因?yàn)槟抢锩嬗形业摹?/p>

第三招：“嚴(yán)懲必勝”成功率達(dá)100％,。

有一位同學(xué)在張老師的課上東張西望，張老師一怒之下罰那位同學(xué)做５０個(gè)下蹲,，圍繞操場(chǎng)跑２０圈,。那位同學(xué)一個(gè)勁的叫苦，因?yàn)檫@樣張老師就可以放他一馬,，可張老師不吃這一套,。等那位同學(xué)做完這切，已經(jīng)累倒在地上,。

這就是我們的張老師,，你覺得怎么樣。

老師話題闡述 老師字篇十三

我的語文老師姓黃,，我們都親切地叫她黃老師,。

黃老師她戴著一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了,，她頭發(fā)不長(zhǎng)不短,，小腿有點(diǎn)黑，身材有點(diǎn)點(diǎn)胖,。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套,，笑起來牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮，估計(jì)就是傳說中全校最亮的牙,。

黃老師的心很“善變”,，脾氣時(shí)好時(shí)壞，我們作業(yè)都得a、體藝節(jié)得第一名,、我們上課特認(rèn)真時(shí)候,，她的心情指數(shù)就是“天晴”，幸福得像花一樣,。如果我們上課不專心,、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候,，她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”,，更甚者“電閃雷鳴”。

黃老師的心很善良,，照顧我們十分體貼,，她在課室里備足常用藥，既預(yù)防了生病,，又可以在生病時(shí)有藥可吃,。我們有同學(xué)生病了，她十分著急,，不僅通知家長(zhǎng),，還會(huì)帶我們?nèi)バａt(yī)室接受治療。

黃老師是我們的指路人,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、體藝上,、生活上取得的大大小小的成績(jī),，都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們,，讓我們充滿正能量,。

黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色，她愛吃小龍蝦,，但是上課舉例子時(shí),，她卻愛用雞腿，表揚(yáng)我們是吃雞腿,，批評(píng)我們是不可以吃雞腿,，她真的是特別幽默。

這樣的黃老師,，你羨慕嗎,？我可非常喜歡。啊,，忘記說了,，她還是我們年級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，真的是年輕有為呀,！

老師話題闡述 老師字篇十四

在我的印象中英語老師應(yīng)該都是女的,，而我在四年級(jí)時(shí)遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師,。

別人去參加《最強(qiáng)大腦》，而金老師就可以去參加“最強(qiáng)大腦袋”了,。這個(gè)大腦袋上長(zhǎng)著一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā),，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的,，炯炯有神,。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦,！

別看金老師塊頭挺大,，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理,，不急不燥,，每次放學(xué)之后，那些英語學(xué)習(xí)落后的同學(xué),，金老師總會(huì)主動(dòng)讓他們留下來給他們一對(duì)一對(duì)輔導(dǎo),。經(jīng)常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目,，我看著都有點(diǎn)煩了,，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來不批評(píng)他們,。這脾氣好得讓我沒話說,。

金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒寫完,，放你一馬,，課文沒背出，放你一馬,，考試考砸了,，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手??！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是,，他從不忘諄諄教導(dǎo)我們,，學(xué)習(xí)不能渾水摸魚，要腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,，才會(huì)收獲成功。

很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天,，金老師貼心的給每個(gè)同學(xué)寫了一封信,，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師,。

這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師,，你們喜歡嗎？

老師話題闡述 老師字篇十五

一說道感恩,，有人會(huì)說：“我要感恩父母,。”有的說：“我要感恩親人,?！贝蟛糠值娜硕紩?huì)選擇家里人，而我要感恩的人是一個(gè)辛勤的“園丁”————老師,。

黃老師,，是我的啟蒙老師，也是陪伴了我們四年的朋友,。四年來,，她一直對(duì)我們循循善誘，對(duì)我們平易近人,。

當(dāng)我和同學(xué)鬧別扭時(shí),，黃老師把我叫道辦公室，一進(jìn)去,，黃老師給我講了一個(gè)故事：“從前”,。我聽了黃老師的感人故事，讓我幡然醒悟,，一種感激之情油然而生,，我心情愉快地走進(jìn)教室,，跟同學(xué)道了歉,，我打心眼里喜歡黃老師，不過,，我更喜歡的是黃老師的話,，我決定要做個(gè)好學(xué)生，老師的教誨令我終生難忘,。

當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候,，我傷心地流淚，黃老師親切地說：“沒事的,，只要功夫深,，鐵杵磨成針，以后一定會(huì)成功的，加油,！”聽了老師的話,，我似乎對(duì)自己充滿了信心。我相信并且堅(jiān)信,，我一定會(huì)成功,。

當(dāng)我為班做了好事，成績(jī)有進(jìn)步,，受表揚(yáng)時(shí),，黃老師比我還高興，臉上流露出慈祥而欣慰的笑容,，黃老師對(duì)我說：“你看,，讀書破萬卷，下筆如有神??！現(xiàn)在你不是成功了嗎？以后要再接再厲哦,！”突然,，我覺得自己好高興，我一定會(huì)做的更好,。

黃老師,，你含辛茹苦教導(dǎo)我們四年，這感情比天高,，比海深,，您以前是我的老師，現(xiàn)在還是我的老師,，將來您還是我的老師,，您是我最值得感恩的人，您永遠(yuǎn)是我的好老師,，也是我永遠(yuǎn)的好朋友,。

老師話題闡述 老師字篇十六

我的數(shù)學(xué)老師叫周老師，她平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格,，我們有時(shí)都不敢直視她,。

她有著一頭秀麗的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神,，在生氣的時(shí)候眼睛還會(huì)瞪得特別大,，在筆直的鼻梁上架著一副長(zhǎng)方形的眼鏡，還有著一張時(shí)常緊閉的嘴巴,。

周老師有著她的三大“法寶”,，每一個(gè)都可以把我們收拾得服服帖帖的,。

有一次在上課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)在開小差,，老師一眼就看到了那個(gè)同學(xué),，并瞪著那個(gè)同學(xué)，這就是周老師的第一招“眼神殺”,，可是老師都已經(jīng)把眼睛瞪得圓溜了,，那個(gè)同學(xué)還沒發(fā)現(xiàn)。于是周老師只好使出第二招法寶,，就是“粉筆頭”,，老師二話不說就把粉筆頭扔了過去，等到那個(gè)同學(xué)回過神來,，已經(jīng)為時(shí)已晚,，還來不及等他躲閃，粉筆頭就已經(jīng)精準(zhǔn)的“擊中”那個(gè)同學(xué)的腦門,，他趕緊翻開書,，認(rèn)真地聽起課來。

還有一次,，有個(gè)同學(xué)在和另一個(gè)同學(xué)講話,，老師看到后就使出了她的第三個(gè)法寶，那就是“河?xùn)|獅吼”,，她大吼道：“好?。∧銈儌z居然敢當(dāng)著我的面講話,，看我怎么收拾你們,。”說著,，她就丟出了兩個(gè)粉筆頭,，分別“贈(zèng)送”給了那兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)都被嚇得低下了頭,，連看都不敢看周老師一眼,。

這就是我的老師，你的老師有什么特點(diǎn)呢,？

老師話題闡述 老師字篇十七

敬愛的姜老師,，您好！感謝您這么多年對(duì)我的關(guān)懷和教育,，轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了,，不知何時(shí)起,，我對(duì)母校的一切又著深深的眷戀,。

還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內(nèi)向,，學(xué)習(xí)也不太好,，您為了讓我走出陰影，每天下午放學(xué)后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨(dú)自一人孤單的等您也要和我聊天,，叫我學(xué)習(xí),。

是您，讓我愛上了讀書,，養(yǎng)成了天天讀書的好習(xí)慣,；是您，讓我明白了做人的道理,；是您,，讓我學(xué)會(huì)了感恩您：是您，讓我知道時(shí)間的匆匆,；是您,，讓我知道了人世間的真情。

我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛,，因?yàn)樗o人一種親切的感覺,；我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識(shí),，我是多么想一直呆在您身邊啊,，可是不久我將離開您，離開母校,，但一想起您,，我心中總會(huì)產(chǎn)生無限的感激。

老師您說“時(shí)間就像是金錢,?！薄叭松恢趯W(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲,?！庇辛藭r(shí)間才能學(xué)會(huì)一切，不會(huì)利用時(shí)間只能一事無成,。于是我等得了珍惜誰間,，每天早早起床練習(xí)跑步，晚上也要學(xué)習(xí)的快10點(diǎn),。您還說：“書到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過不知難，”只有多讀書,，好讀書,，才能使我們受益終生,。”從此我愛上了課外閱讀書,，養(yǎng)成了每日多讀書的好習(xí)慣,。

感謝您，親愛的老師,，您含辛茹苦的教育我,，回憶起您為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)您的感激之情就充滿了我的心房,，離別之際,，我對(duì)您的不舍是無法用語言表達(dá)出來的。

再次感謝您,，祝您以后的日子里身體健康,，萬事如意。