范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

生活問(wèn)題作文字 生活問(wèn)題作文字篇一

媽媽說(shuō)：“如果我告訴你每相鄰兩棵樹(shù)之間的距離都是5米，你能知道小河有多長(zhǎng)嗎,？”

“這還不容易,。”我很快地回答道,?！?0×5＝400米，小河長(zhǎng)400米唄,！”

媽媽摸著我的頭,，笑著說(shuō)：“你做題目速度是很快，但是,，要仔細(xì)想清楚才行?。　?/p>

我疑惑了,，還在捧著腦袋想自己錯(cuò)在哪兒呢,。媽媽說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看，2棵樹(shù)之間有1個(gè)5米,，3棵樹(shù)之間有2個(gè)5米,，4棵樹(shù)之間有3個(gè)5米……80棵樹(shù)之間應(yīng)該有多少個(gè)5米呀？”

聽(tīng)媽媽這么一講,，我仔細(xì)看了看河邊的樹(shù)：原來(lái)是這樣的規(guī)律,，樹(shù)中間間隔的段數(shù)比樹(shù)的棵樹(shù)少1,。80棵樹(shù)的距離不是80個(gè)5米,，而應(yīng)該是79個(gè)5米，小河的長(zhǎng)度原來(lái)是79×5=395米呀,！

這個(gè)星期天我和媽媽出去旅游,，來(lái)到了一個(gè)小湖邊。湖邊也種了一圈樹(shù),，我們一邊繞著湖散步一邊數(shù)湖邊的樹(shù),，繞湖一圈總共也是數(shù)到了80棵樹(shù)。

媽媽問(wèn)：“如果每相鄰兩棵樹(shù)之間的距離還是5米,，我們順著樹(shù)繞湖一圈,，小湖的這一圈該有多長(zhǎng)呢,？”

我不假思索的馬上脫口而出：“79×5=395米，這樣繞湖一圈是395米,！”

媽媽盯著我的眼睛,，微笑著說(shuō)：“你又犯了心急不愛(ài)動(dòng)腦的毛病，你仔細(xì)想想有什么不一樣的地方呀,？”

見(jiàn)我還一副摸不著頭腦的模樣,，媽媽耐心地講給我聽(tīng)?！澳憧?，我們從第1棵樹(shù)走到第80棵樹(shù)時(shí)有沒(méi)有繞完湖一圈啊,？”

“對(duì)了,，我們還要從第80棵樹(shù)走回到第1棵樹(shù)，才能繞湖一圈,，所以繞一圈的話就應(yīng)該是79+1=80個(gè)5米,，80×5＝400米?！?/p>

“再想想,，如果是3棵樹(shù)圍一圈的話，是一個(gè)三角形,，有3條邊組成,；4棵樹(shù)能圍成一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形，有4條邊組成,；5棵樹(shù)圍一圈有5條邊組成……”

我低頭認(rèn)真想了起來(lái)：原來(lái)是這樣,，那80棵樹(shù)圍一圈，就應(yīng)該有80個(gè)5米組成,，這樣繞一圈真的是80×5＝400米?。≡瓉?lái)看著相似的生活現(xiàn)象里藏著不一樣的數(shù)學(xué)常識(shí)??！

生活問(wèn)題作文字 生活問(wèn)題作文字篇二

我想那么漫長(zhǎng)的旅途，我們一直都在等待,?？墒菑膩?lái)都不會(huì)有太大的代價(jià)，只是等待著我們的曾經(jīng),。

那些故事,，那些過(guò)往，都是為你續(xù)命的營(yíng)養(yǎng),。

我們必須要保持最好的態(tài)度,，無(wú)論時(shí)光好壞與否,。我們都要知道，未來(lái)的每一段時(shí)間,，其實(shí)都是在我們的想象之中的,。我們走的或遠(yuǎn)或近，其實(shí)都無(wú)所謂的,。

我們一直都會(huì)懂得,，那些亂七八糟的歌曲，其實(shí)從來(lái)都不是我們自己的任務(wù),。

我們需要讓自己走的更遠(yuǎn),，就必須要看到古老的遠(yuǎn)方，那些所謂的風(fēng)景,，其實(shí)還是來(lái)源于自身的信仰,。也許從來(lái)都不會(huì)有任何的故事，可以讓我們看到代價(jià),。

每個(gè)人都在等待,，最后的結(jié)局。

我們還是再次地尋找,，走得更高更遠(yuǎn),，可是我們卻不想讓自己看到更多的美麗，只是因?yàn)檫@一切,，都還是用自己最哈東阿態(tài)度去做,。

去營(yíng)救，去奉獻(xiàn),。

從來(lái)都是可以得到和了解的,，又何必去咄咄逼人。所以,，生活中的問(wèn)題都是很重要的,。

生活問(wèn)題作文字 生活問(wèn)題作文字篇三

在這金色九月，氣爽宜人,，丹桂漂香的日子里,，一年一度的質(zhì)量月悄然而至。

普天之下,，質(zhì)量至上,。打造質(zhì)量基石，創(chuàng)造高品質(zhì)的生活,，是人生的至高，是人類追求的永恒主題,，是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的共同語(yǔ)言和心愿,。質(zhì)量在我們身邊無(wú)處不在,。對(duì)于一個(gè)企業(yè)，產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線,；對(duì)于我們每一個(gè)人,，為了提高生活質(zhì)量，我們每天都在努力奮斗著,。

有一次,，我陪媽媽逛街，在一個(gè)商店看見(jiàn)兩件看上去完全一樣的衣服,，但標(biāo)價(jià)差異卻非常大,，于是向營(yíng)業(yè)員打聽(tīng)了一下，才知道這兩件衣服雖然相似,，卻有著天壤之別,。它們的布料完全不一樣，從而穿上去給人的舒適感也就不一樣,，好的那件也不易變形掉色,。

像這樣的事情,細(xì)想一下，在現(xiàn)實(shí)生活中的許多地方都存在著,，當(dāng)家里裝修時(shí),看似相同的木板,，看似相同的鋁合金，看似相同的地面磚,在質(zhì)量上卻存在著很大的差異,就連我們吃的,，看似熟透了的蘋果,你用指甲一刮,，蘋果表面就出現(xiàn)一層薄薄的臘，這些都是對(duì)人身體有害的,。每天每時(shí)每刻每分每秒我們無(wú)不處在質(zhì)量的環(huán)境中,，例如：食品質(zhì)量，藥品質(zhì)量,，服務(wù)質(zhì)量,，空氣質(zhì)量，睡眠質(zhì)量,，產(chǎn)品質(zhì)量,，生活質(zhì)量等等。

先從食品質(zhì)量說(shuō)起吧,！

我們學(xué)校門口就有許多小商小販在擺攤,，有的同學(xué)經(jīng)不住誘惑，便買來(lái)吃,。有的食品過(guò)期了,，同學(xué)們也沒(méi)在意?？苫氐郊?，癥狀全都出來(lái)了,，一下是肚子疼；一下又拉肚子,；吃多了,，可能還會(huì)造成更為嚴(yán)重的后果。

所以,，我要告訴大家,，在買東西時(shí)，要認(rèn)準(zhǔn)保質(zhì)期,，生產(chǎn)日期,，生產(chǎn)地址產(chǎn)品的合格證等。如果發(fā)現(xiàn)過(guò)期了,，你可以投訴,，或者退還。

我在來(lái)說(shuō)說(shuō)空氣質(zhì)量的問(wèn)題吧,！

我們?nèi)祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境,，亂丟垃圾，隨地吐痰,，砍伐山上的樹(shù)木,，使地上的

白色垃圾增多了。最重要的是,，人類無(wú)休止地砍伐樹(shù)木,，他們可曾知道，樹(shù)木

可以吸收二氧化碳,，供給人們氧氣,。使人們能生活在舒適的環(huán)境。他們也許不知道,，每一棵樹(shù)都是一個(gè)氧氣發(fā)生器和二氧化碳吸收器,。一棵椴樹(shù)一天能吸收16公斤二氧化碳，150公頃楊,、柳,、槐等闊葉林一天可產(chǎn)生100噸氧氣。城市居民如果平均每人占有10平方米樹(shù)木或25平方米草地,，他們呼出的二氧化碳就有了去處,，所需要的氧氣也有了來(lái)源。瞧：這是一些多么驚人的數(shù)目呀,！以前,，我們武隆有一個(gè)政策：退耕還林。意思是說(shuō)，原來(lái)用來(lái)種莊稼的不是很好的地,，現(xiàn)在用來(lái)種樹(shù),?？?，這個(gè)政策都是為了讓我們周圍的空氣更好，不是嗎,？我向全縣人民高呼：愛(ài)護(hù)環(huán)境,，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

同學(xué)們,，質(zhì)量無(wú)時(shí)不刻的在我們的身邊,。我們的吃穿住行，都和我們的平常的生活息息相關(guān),。

質(zhì)量關(guān)系著健康,，質(zhì)量關(guān)系著幸福，質(zhì)量關(guān)系著生命,。同學(xué)們,，讓我們共筑質(zhì)量大堤，共享和諧社會(huì)吧,！