人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇一

今天,，老師使用了連環(huán)花招,，步步為營，把我們個(gè)個(gè)“整”得落花流水,，枝折花落——“枝”指男生,，“花”指女生。

第一招：請(qǐng)君入“甕”

上午,，程老師說要我們下午帶一支紅彩筆,，同學(xué)們謹(jǐn)遵師命,，全部照帶?？烧l知從那一刻起就已經(jīng)鉆進(jìn)了老師設(shè)的“圈套”里,。

第二招：故弄玄虛

老師伸出食指，拿著紅彩筆神秘兮兮地說：“在左手食指上畫一個(gè)紅點(diǎn),，要涂得大大的喲,。”程老師干這種“勾當(dāng)”竟臉不紅,，心不虛,，真是“老奸巨滑”。

第三招：以假亂真

大家畫完了大紅點(diǎn),，竊竊私語,，探討老師為什么讓大家在手指上畫紅點(diǎn)。老師神秘地一笑,，說：“現(xiàn)在在眉心用手指點(diǎn)紅點(diǎn),。”同學(xué)們毫不猶豫地按了上去,，“哈哈哈……”一個(gè)同學(xué)對(duì)著她的同桌大笑,，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎？大家把目光投向程老師時(shí),，發(fā)現(xiàn)他眉心并沒有紅點(diǎn),，可是我明明看見她在手指上畫了一個(gè)又大又紅的點(diǎn)啊,！

第四招：上當(dāng)受騙

在同學(xué)們的逼問下,，程老師供認(rèn)不諱：原來，她涂紅的是食指,，按上額頭的卻是中指,。

“老師真壞！”

“我恨老師,！”

“老師干嘛騙我們呀,！”

“老師……”

簡直是民怨沸騰，程老師卻幸災(zāi)樂禍地說：“誰讓你們不看清呢,？這怎么能怪我呢,？”唉，被老師當(dāng)猴耍了,。同學(xué)個(gè)個(gè)擺出一副苦瓜臉,，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點(diǎn)；馬啟瑞則用手擋著臉,，無臉見人,；劉子源本來就是個(gè)“四眼”，他覺得這像是百天娃娃眉頭上的紅點(diǎn)兒,，很丟人,，就擦來擦去，竟然又擦出了三個(gè)紅點(diǎn),，成了名副其實(shí)的“四眼”……同學(xué)們忙著搔首弄姿地遮羞,，真是千姿百態(tài)。哈哈,！

下課鈴響了,，老師春風(fēng)得意地走出了教室，同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池,。

感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇二

我們身邊的藝術(shù)作品異彩紛呈,，藝術(shù)的種類繁多：如音樂、舞蹈,、相聲,、雜技、書法等等,。這些都是我們中華民族的精華,。

我身邊的藝術(shù)很多，而我最喜歡的是書法,。書法中最有名的就是王羲之寫的《蘭亭集序》,，雖然《蘭亭集序》已經(jīng)失傳了，但王羲之那不怕困難的精神已永遠(yuǎn)刻在人們心中,。王羲之之所以能取得那么大的成就,，那是因?yàn)樗刻烀恳乖谒渥由蟿潄韯澣ィ瑫r(shí)間長了甚至把袖子劃破了,，才練得一身好字,。更令人難以相信的是王羲之在木板上寫字，居然墨汁滲透木板三分,，所以有句話說“王羲之寫字——入木三分”,。

我喜歡書法還得感謝一個(gè)人，這個(gè)人叫朱政瑜,，是我班書法最好的人,，他的楷書已經(jīng)達(dá)到了龍飛鳳舞的境界，讓我敬佩得五體投地,。

他練成一身好書法,，也是跟王羲之一樣勤學(xué)苦練。

那是一年暑假的時(shí)候,，不幸的他被無情的病魔奪去了他的雙腿,，他不得不休學(xué)了,。

一天我走在大街上，四處張望一下,，我看見一個(gè)熟悉的背影,，我走近一看，??！原來是我班的朱政瑜。我發(fā)現(xiàn)他的手在不停地話劃來劃去,，我由于好奇心太強(qiáng)了,，就走近一看，我簡直不敢相信自己所看到的,，心都頓時(shí)停住了跳動(dòng),。我看見他正在拿著鋼筆在紙上練字，我還發(fā)現(xiàn)他的一邊有一大堆的紙,，至少有五百張,，只見他汗流浹背，我頓時(shí)呆住了,。在想：朱政瑜的腳雖然受傷了,，但他對(duì)學(xué)習(xí)的欲望很強(qiáng)，毅力不是普通人能比的,。

我再想想我自己：我現(xiàn)在身體很健康,，但沒有他那種堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的毅力,。

從此以后,，我苦練書法，終于把我以前的壞習(xí)慣改光了,，現(xiàn)在我終于知道取長補(bǔ)短的意思,，也得到了一個(gè)結(jié)論：取長補(bǔ)短，十全十美,。

書法這門藝術(shù)使我懂得一個(gè)道理：困難對(duì)懦弱的人來說是一個(gè)高大的惡魔,；困難對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人來說只是地上的一粒沙子。相信我,，只要你堅(jiān)強(qiáng),、勇敢，什么困難都會(huì)變成七彩繽紛的彩虹,。

感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇三

我這人愛好藝術(shù),，特別是文學(xué)，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說，幽默無敵的《西游記者》,，科幻恐怖的《宇宙學(xué)?！罚猛嬗腥さ摹逗[三國》,，這些都是我感到自豪的作品,。 一次語文課上，知識(shí)淵博的韓老師說：“唉,，我們……

我這人愛好藝術(shù)，特別是文學(xué),，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說,，幽默無敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)?！?，好玩有趣的《胡鬧三國》，這些都是我感到自豪的作品,。

一次語文課上,，知識(shí)淵博的韓老師說：“唉，我們班殷瑞琦的作文寫的真是好啊!”

我聽到這兒,，看著自己沒本事,，心想：唉!我這點(diǎn)作文水平肯定不是殷瑞琦的對(duì)手?？陕牭巾n老師又說：“唉!我們班出了一個(gè)小說家-黃子涵,。”小說家,，啊……是我,。我看著韓老師的微笑，那微笑就像媽媽的微笑一樣,，我感觸到了她的眼神是那般地親切,、那般地柔情、那般地動(dòng)人,，瞬間融化了我的心,，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子!

我還是個(gè)寫字能手，在班上不知受了多少次夸獎(jiǎng),，在家里多少次被爸爸媽媽欣賞,，我心里樂滋滋的?？?，我那神氣夸張的表情就像漫畫里畫的那樣，多么活潑!多么自豪!我寫的楷書又是多么漂亮!

畫畫也是我的愛好，我愛畫畫,，畫畫能表達(dá)你的心靈對(duì)這幅畫的感受,。在四歲的時(shí)候，我還不懂什么是畫畫,，畫又能干什么,。五歲后漸漸迷上了畫畫，然后自己每天練習(xí),，被這種色彩畫迷惑,。七歲還是這樣每天練習(xí)。一天,，我的母親帶著我去尋找畫畫名師,，終于找到了一個(gè)教畫畫的老師。最終知道了畫畫的理論,。

功夫不負(fù)有心人,，對(duì)于那些愛好藝術(shù)的人換句話來說就是“藝術(shù)不負(fù)有心人”。我想靠著自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去,。

感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇六

我從不把什么東西珍藏在身邊,，因?yàn)椋铱傆X得,，東西放在身邊會(huì)遺失的,，只有珍藏在心里的，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻……

那是一年暑假,，我由于鋼琴考級(jí),，只能悶在家里練琴。天那樣悶熱,，我嘴里含著冰,。發(fā)狠地練著。從早晨到中午,，再到傍晚,，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地,，我走到陽臺(tái)上……

忽然,，我聽到一個(gè)聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng),，忽而朦朧忽而清晰,，飄入我的耳朵，拂過我的臉頰,。樹葉沙沙作響,，晚霞含蓄柔美,。在這一刻，世界變得靜得出奇,，仿佛只有這聲音存在,。哦，是笛聲,，是有人在吹笛子,，這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，舒心流暢,，只有心靜的人才能吹得如此之好,。

后來的幾天，我注意到每天傍晚,，這笛聲都會(huì)響起,，只是，后來聽到的笛聲總沒有第一次那么好了,。每天，只要我一放下琴,，笛聲便準(zhǔn)時(shí)地響起,，我就跑到陽臺(tái)上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽。我想像著,，吹笛子的是個(gè)孤獨(dú)的老人,，在訴說著心事.

有一天，當(dāng)我照例走到陽臺(tái)上向下看時(shí),，我看到一位建筑工人坐在地上,，他正吹著笛子。忽然,，笛聲戛然而止,，當(dāng)它再次響起時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn),，他吹的是我彈的曲子,。不是親眼所見，我無論如何不能相信,，一個(gè)人僅憑耳朵聽曲子,，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來，而且吹得如此準(zhǔn)確,，雖然吹得不太熟練,。

我不再叫苦。于是,，早晨,，夢中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡,。在我練那首曲子時(shí),，笛聲總悄然響起，只是,，輕輕地,，似乎生怕被我聽見。終于,，他不再害怕,。于是琴聲和著笛聲融會(huì)在一起，分外地和諧,、優(yōu)美,、寧靜，妙不可言,。我覺得,，我找到了這首曲子的真諦，是這位工人朋友幫我找到的,。是的,，我的感情得到了升華……

考級(jí)時(shí)，我的耳邊始終縈繞著笛聲,，我以自己的方式理解著樂曲,，終于，我考上了六級(jí),！

不知在哪一天的哪個(gè)角落,，我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟,，原來,，那笛聲，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底,！

感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇七

藝術(shù),，不是天生就懂的，而是要靠后天的努力才會(huì)的,，我也一樣,。我掌握的民間藝術(shù)的種類中，比較拿手的就屬剪紙了,。

有一次,，我們上美術(shù)課，老師正在給我們講關(guān)于剪紙的要領(lǐng),，我只顧著做當(dāng)天的作業(yè),，老師的每句話,，我都是左耳進(jìn)右耳出。就這樣,，一節(jié)美術(shù)課變成了一節(jié)作業(yè)課,。老師講的無論那句話，我都沒有記住,。

過了一個(gè)星期,，上美術(shù)課時(shí)，由于我上個(gè)星期沒聽課,，所以我不知道要剪紙,。正當(dāng)我心里責(zé)怪自己怎么沒聽課時(shí)，老師突然大喊：“開始做,！20分鐘以內(nèi)剪不出四個(gè)的同學(xué)別走,！”我立馬慌了，我連剪什么,，怎么剪都不知道,，更別說20分鐘內(nèi)做四個(gè)了，如果這樣的話,，豈不是要五分鐘內(nèi)做一個(gè),？

我心里想“唉，四個(gè)就四個(gè)吧,，大不了隨便剪四個(gè)，應(yīng)付一下唄“,。我立馬動(dòng)手,，在自己的白紙上隨手剪了四個(gè)不規(guī)則的圖形。

我拿著這四張不規(guī)則的圖形,，又對(duì)比了一下同桌剪的一張精美的蝴蝶,，頓時(shí)覺得還是認(rèn)真剪比較好。我仔細(xì)觀察著同桌的動(dòng)作,。首先,，把紙對(duì)折兩次，接著就可以開始剪了,。我看完,，心中暗想就這么簡單。十分鐘內(nèi)剪四個(gè),，沒問題啊,。我馬上按這種方法剪了起來?？墒?，當(dāng)我剪完了,，把紙展開的時(shí)候，圖形卻散開了,，沒有像我想象的那樣連起來,，到底是哪兒錯(cuò)了？我心里思索著,，肯定是我沒有觀察仔細(xì),。于是，我又仔細(xì)觀察同桌,，發(fā)現(xiàn)她在剪紙的時(shí)候,，是沒有把紙邊完全剪掉。我頓時(shí)明白了,，原來紙的邊上,，必須要保存一些地方，以此來連接,。我馬上按這種方法簡單四個(gè),，每個(gè)周形既整齊又好看?？磥硐氚鸭艏埣艉?，必須善于思考和觀察才行啊,！

愛迪生曾經(jīng)說過：“天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水才能成功,。”現(xiàn)在我把這句話改了一下,，“藝術(shù)是靠百分之一的天賦和百分之四十九點(diǎn)五的努力,，以及百分四十九點(diǎn)五的觀察才能創(chuàng)造的?！边@,，就是我的剪紙的感悟。