人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇一
今天,，老師使用了連環(huán)花招,，步步為營(yíng)，把我們個(gè)個(gè)“整”得落花流水,，枝折花落——“枝”指男生,，“花”指女生。
第一招：請(qǐng)君入“甕”
上午,，程老師說(shuō)要我們下午帶一支紅彩筆,，同學(xué)們謹(jǐn)遵師命,，全部照帶,。可誰(shuí)知從那一刻起就已經(jīng)鉆進(jìn)了老師設(shè)的“圈套”里,。
第二招：故弄玄虛
老師伸出食指,，拿著紅彩筆神秘兮兮地說(shuō)：“在左手食指上畫一個(gè)紅點(diǎn)，要涂得大大的喲,?！背汤蠋煾蛇@種“勾當(dāng)”竟臉不紅，心不虛,，真是“老奸巨滑”,。
第三招：以假亂真
大家畫完了大紅點(diǎn)，竊竊私語(yǔ),，探討老師為什么讓大家在手指上畫紅點(diǎn),。老師神秘地一笑，說(shuō)：“現(xiàn)在在眉心用手指點(diǎn)紅點(diǎn),?！蓖瑢W(xué)們毫不猶豫地按了上去，“哈哈哈……”一個(gè)同學(xué)對(duì)著她的同桌大笑,，可她自己不是也有一顆嫵媚多嬌的“美人痣”嗎,？大家把目光投向程老師時(shí),，發(fā)現(xiàn)他眉心并沒(méi)有紅點(diǎn)，可是我明明看見(jiàn)她在手指上畫了一個(gè)又大又紅的點(diǎn)??！
第四招：上當(dāng)受騙
在同學(xué)們的逼問(wèn)下，程老師供認(rèn)不諱：原來(lái),，她涂紅的是食指,，按上額頭的卻是中指。
“老師真壞,！”
“我恨老師,！”
“老師干嘛騙我們呀！”
“老師……”
簡(jiǎn)直是民怨沸騰,，程老師卻幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們不看清呢,？這怎么能怪我呢？”唉,，被老師當(dāng)猴耍了,。同學(xué)個(gè)個(gè)擺出一副苦瓜臉，朱嘉昕趕忙用劉海兒擋住紅點(diǎn),；馬啟瑞則用手擋著臉,，無(wú)臉見(jiàn)人；劉子源本來(lái)就是個(gè)“四眼”,，他覺(jué)得這像是百天娃娃眉頭上的紅點(diǎn)兒,，很丟人，就擦來(lái)擦去,，竟然又擦出了三個(gè)紅點(diǎn),，成了名副其實(shí)的“四眼”……同學(xué)們忙著搔首弄姿地遮羞，真是千姿百態(tài),。哈哈,！
下課鈴響了，老師春風(fēng)得意地走出了教室,，同學(xué)們則蜂擁沖向洗手池,。
感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇二
我們身邊的藝術(shù)作品異彩紛呈，藝術(shù)的種類繁多：如音樂(lè),、舞蹈,、相聲、雜技,、書法等等,。這些都是我們中華民族的精華。
我身邊的藝術(shù)很多，而我最喜歡的是書法,。書法中最有名的就是王羲之寫的《蘭亭集序》,，雖然《蘭亭集序》已經(jīng)失傳了，但王羲之那不怕困難的精神已永遠(yuǎn)刻在人們心中,。王羲之之所以能取得那么大的成就,，那是因?yàn)樗刻烀恳乖谒渥由蟿潄?lái)劃去，時(shí)間長(zhǎng)了甚至把袖子劃破了,，才練得一身好字,。更令人難以相信的是王羲之在木板上寫字，居然墨汁滲透木板三分,，所以有句話說(shuō)“王羲之寫字——入木三分”,。
我喜歡書法還得感謝一個(gè)人，這個(gè)人叫朱政瑜,，是我班書法最好的人,，他的楷書已經(jīng)達(dá)到了龍飛鳳舞的境界，讓我敬佩得五體投地,。
他練成一身好書法,，也是跟王羲之一樣勤學(xué)苦練。
那是一年暑假的時(shí)候,，不幸的他被無(wú)情的病魔奪去了他的雙腿,，他不得不休學(xué)了。
一天我走在大街上,，四處張望一下,，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影，我走近一看,，??！原來(lái)是我班的朱政瑜,。我發(fā)現(xiàn)他的手在不停地話劃來(lái)劃去，我由于好奇心太強(qiáng)了,，就走近一看,，我簡(jiǎn)直不敢相信自己所看到的，心都頓時(shí)停住了跳動(dòng),。我看見(jiàn)他正在拿著鋼筆在紙上練字,，我還發(fā)現(xiàn)他的一邊有一大堆的紙，至少有五百?gòu)?，只?jiàn)他汗流浹背,，我頓時(shí)呆住了。在想：朱政瑜的腳雖然受傷了，但他對(duì)學(xué)習(xí)的欲望很強(qiáng),，毅力不是普通人能比的,。
我再想想我自己：我現(xiàn)在身體很健康，但沒(méi)有他那種堅(jiān)強(qiáng),、不怕困難的毅力,。
從此以后，我苦練書法,，終于把我以前的壞習(xí)慣改光了,，現(xiàn)在我終于知道取長(zhǎng)補(bǔ)短的意思，也得到了一個(gè)結(jié)論：取長(zhǎng)補(bǔ)短,，十全十美,。
書法這門藝術(shù)使我懂得一個(gè)道理：困難對(duì)懦弱的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)高大的惡魔；困難對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)只是地上的一粒沙子,。相信我,，只要你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,，什么困難都會(huì)變成七彩繽紛的彩虹,。
感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇三
我這人愛(ài)好藝術(shù)，特別是文學(xué),，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說(shuō),，幽默無(wú)敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學(xué)?！?，好玩有趣的《胡鬧三國(guó)》，這些都是我感到自豪的作品,。 一次語(yǔ)文課上,，知識(shí)淵博的韓老師說(shuō)：“唉，我們……
我這人愛(ài)好藝術(shù),，特別是文學(xué),，喜歡創(chuàng)造出引人入勝的小說(shuō)，幽默無(wú)敵的《西游記者》,，科幻恐怖的《宇宙學(xué)?！罚猛嬗腥さ摹逗[三國(guó)》,，這些都是我感到自豪的作品,。
一次語(yǔ)文課上，知識(shí)淵博的韓老師說(shuō)：“唉,，我們班殷瑞琦的作文寫的真是好啊!”
我聽(tīng)到這兒,，看著自己沒(méi)本事,，心想：唉!我這點(diǎn)作文水平肯定不是殷瑞琦的對(duì)手?？陕?tīng)到韓老師又說(shuō)：“唉!我們班出了一個(gè)小說(shuō)家-黃子涵,。”小說(shuō)家,，啊……是我,。我看著韓老師的微笑，那微笑就像媽媽的微笑一樣,，我感觸到了她的眼神是那般地親切,、那般地柔情、那般地動(dòng)人,，瞬間融化了我的心,，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子!
我還是個(gè)寫字能手，在班上不知受了多少次夸獎(jiǎng),，在家里多少次被爸爸媽媽欣賞,，我心里樂(lè)滋滋的?？?，我那神氣夸張的表情就像漫畫里畫的那樣，多么活潑!多么自豪!我寫的楷書又是多么漂亮!
畫畫也是我的愛(ài)好,，我愛(ài)畫畫,，畫畫能表達(dá)你的心靈對(duì)這幅畫的感受。在四歲的時(shí)候,，我還不懂什么是畫畫,，畫又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫畫,，然后自己每天練習(xí),，被這種色彩畫迷惑。七歲還是這樣每天練習(xí),。一天,，我的母親帶著我去尋找畫畫名師，終于找到了一個(gè)教畫畫的老師,。最終知道了畫畫的理論,。
功夫不負(fù)有心人,，對(duì)于那些愛(ài)好藝術(shù)的人換句話來(lái)說(shuō)就是“藝術(shù)不負(fù)有心人”,。我想靠著自己的努力在今后的藝術(shù)道路上一直拼搏下去。
感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇六
我從不把什么東西珍藏在身邊,，因?yàn)?，我總覺(jué)得，東西放在身邊會(huì)遺失的，只有珍藏在心里的,，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻……
那是一年暑假,，我由于鋼琴考級(jí)，只能悶在家里練琴,。天那樣悶熱,，我嘴里含著冰。發(fā)狠地練著,。從早晨到中午,，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子,，情不自禁地,，我走到陽(yáng)臺(tái)上……
忽然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音,，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng),，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵,，拂過(guò)我的臉頰,。樹(shù)葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美,。在這一刻,，世界變得靜得出奇，仿佛只有這聲音存在,。哦,，是笛聲，是有人在吹笛子,，這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好,。
后來(lái)的幾天,，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起,，只是,，后來(lái)聽(tīng)到的笛聲總沒(méi)有第一次那么好了。每天,，只要我一放下琴,，笛聲便準(zhǔn)時(shí)地響起，我就跑到陽(yáng)臺(tái)上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽(tīng),。我想像著,，吹笛子的是個(gè)孤獨(dú)的老人,，在訴說(shuō)著心事.
有一天，當(dāng)我照例走到陽(yáng)臺(tái)上向下看時(shí),，我看到一位建筑工人坐在地上,，他正吹著笛子。忽然,，笛聲戛然而止,，當(dāng)它再次響起時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn),，他吹的是我彈的曲子,。不是親眼所見(jiàn)，我無(wú)論如何不能相信,，一個(gè)人僅憑耳朵聽(tīng)曲子,，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)，而且吹得如此準(zhǔn)確,，雖然吹得不太熟練,。
我不再叫苦。于是,，早晨,，夢(mèng)中的笛聲把我驚醒；晚上,，窗外的笛聲陪我入睡,。在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起,，只是,，輕輕地，似乎生怕被我聽(tīng)見(jiàn),。終于,，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會(huì)在一起,，分外地和諧,、優(yōu)美、寧?kù)o,，妙不可言,。我覺(jué)得，我找到了這首曲子的真諦,，是這位工人朋友幫我找到的,。是的，我的感情得到了升華……
考級(jí)時(shí),，我的耳邊始終縈繞著笛聲,，我以自己的方式理解著樂(lè)曲,，終于,，我考上了六級(jí),！
不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽(tīng)見(jiàn)了笛聲,。我總覺(jué)得這笛聲好耳熟,，原來(lái)，那笛聲,，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底,！
感受藝術(shù)作文 藝術(shù)作文篇七
藝術(shù)，不是天生就懂的,，而是要靠后天的努力才會(huì)的,，我也一樣。我掌握的民間藝術(shù)的種類中,，比較拿手的就屬剪紙了,。
有一次，我們上美術(shù)課,，老師正在給我們講關(guān)于剪紙的要領(lǐng),，我只顧著做當(dāng)天的作業(yè)，老師的每句話,，我都是左耳進(jìn)右耳出,。就這樣，一節(jié)美術(shù)課變成了一節(jié)作業(yè)課,。老師講的無(wú)論那句話,，我都沒(méi)有記住。
過(guò)了一個(gè)星期,，上美術(shù)課時(shí),，由于我上個(gè)星期沒(méi)聽(tīng)課，所以我不知道要剪紙,。正當(dāng)我心里責(zé)怪自己怎么沒(méi)聽(tīng)課時(shí),，老師突然大喊：“開(kāi)始做！20分鐘以內(nèi)剪不出四個(gè)的同學(xué)別走,！”我立馬慌了,，我連剪什么，怎么剪都不知道,，更別說(shuō)20分鐘內(nèi)做四個(gè)了,，如果這樣的話，豈不是要五分鐘內(nèi)做一個(gè),？
我心里想“唉,，四個(gè)就四個(gè)吧,，大不了隨便剪四個(gè)，應(yīng)付一下唄“,。我立馬動(dòng)手,，在自己的白紙上隨手剪了四個(gè)不規(guī)則的圖形。
我拿著這四張不規(guī)則的圖形,，又對(duì)比了一下同桌剪的一張精美的蝴蝶,，頓時(shí)覺(jué)得還是認(rèn)真剪比較好。我仔細(xì)觀察著同桌的動(dòng)作,。首先,，把紙對(duì)折兩次，接著就可以開(kāi)始剪了,。我看完,，心中暗想就這么簡(jiǎn)單。十分鐘內(nèi)剪四個(gè),，沒(méi)問(wèn)題啊,。我馬上按這種方法剪了起來(lái)?？墒?，當(dāng)我剪完了，把紙展開(kāi)的時(shí)候,，圖形卻散開(kāi)了,，沒(méi)有像我想象的那樣連起來(lái)，到底是哪兒錯(cuò)了,？我心里思索著,，肯定是我沒(méi)有觀察仔細(xì)。于是,，我又仔細(xì)觀察同桌,，發(fā)現(xiàn)她在剪紙的時(shí)候，是沒(méi)有把紙邊完全剪掉,。我頓時(shí)明白了,，原來(lái)紙的邊上，必須要保存一些地方,，以此來(lái)連接,。我馬上按這種方法簡(jiǎn)單四個(gè)，每個(gè)周形既整齊又好看,?？磥?lái)想把剪紙剪好，必須善于思考和觀察才行啊,！
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水才能成功,。”現(xiàn)在我把這句話改了一下,，“藝術(shù)是靠百分之一的天賦和百分之四十九點(diǎn)五的努力,，以及百分四十九點(diǎn)五的觀察才能創(chuàng)造的?！边@,，就是我的剪紙的感悟,。
