學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
大學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬,。我們一同過去的幾位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué),，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選,。因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手,，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工,。
二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力
要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng),，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決的能力,。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握,。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題,。這樣的學(xué)習(xí)能力,，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí),。另一方面就是自學(xué)的能力,，在沒有別人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題,。
三,、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,，更重要的是同人的交往,。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的,。和諧的人際關(guān)系,，能為順利工作創(chuàng)造良好的人際氛圍。
四、在工作之中自己也有很多不足的地方
例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等,。所以我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技術(shù)更好的為人民服務(wù),。
通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去,。一方面鞏固所學(xué)知識(shí),，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備,。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園,，走向社會(huì),，為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備,。
大學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
通過這次實(shí)習(xí),，我也了解了老師的酸甜苦辣，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著,。
參加支教實(shí)習(xí)是我一直以來都在夢想的事情，因?yàn)槲沂菐煼额悓I(yè)大學(xué)生,，我需要多參加實(shí)踐,，我需要更多的學(xué)習(xí)，我需要更多的講課,，我需要更多的實(shí)踐才能將自己的能力鍛煉好,，我想?yún)⒓酉锣l(xiāng)實(shí)習(xí)是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，我相信我會(huì)一直不斷的努力下去的,，我會(huì)在不斷的教學(xué)中提高自己,，幫助別人，由于這次下鄉(xiāng)最終確定較晚,，前期工作非常緊張,，支教的準(zhǔn)備只是在最后一周里進(jìn)行。周二我們初步制定了一個(gè)支教計(jì)劃,，包括學(xué)生的組織,，隊(duì)員支教的安排及教案等問題,。周四，所有隊(duì)員將自己的課程報(bào)給了我們,。但由于考慮到其他工作的不確定性,，我們并未具體排出課表，而是選擇到當(dāng)?shù)卦倬唧w定,，我們只是從所報(bào)課程中挑選了幾個(gè)精品課程,，作為重點(diǎn)來安排。
問題,，應(yīng)對(duì)及經(jīng)驗(yàn)：
1,、由于工作上的疏忽，隊(duì)員教課的物品未進(jìn)行有效的看管,，致使有些隊(duì)員物品丟失,，造成損失。雖然我們發(fā)動(dòng)小孩子進(jìn)行尋找,，但還是沒有找回，以后的支教中一定要注意這個(gè)問題,。
2,、下鄉(xiāng)臨時(shí)更換地點(diǎn)，致使支教工作正式開始的時(shí)間推遲,，造成了很多問題,，并且人員的安排也受到限制，我們不得不更改方案及課程,，使后來的支教工作受到影響,。以后下鄉(xiāng)前要盡量把下鄉(xiāng)中不可控的變量減少，以免增加工作的難度,。
3,、由于時(shí)間較緊，前期準(zhǔn)備的學(xué)生登記報(bào)名的方式未能實(shí)行,，這導(dǎo)致來到學(xué)校的孩子年齡過小,，不僅很多課無法進(jìn)行，而且課堂秩序很成問題,。作為應(yīng)對(duì)我們臨時(shí)增加了音樂課的數(shù)量,，并且我們讓年齡稍大的孩子當(dāng)助教，一定程度上改善了課堂的秩序,，但由于孩子們已經(jīng)來到了學(xué)校,，不可能再讓他們回去重新招生，小孩子秩序差的問題一直是我們很難辦的事情,。如何解決支教對(duì)象的選擇目前仍是個(gè)問題,，以后再進(jìn)行下鄉(xiāng)一定要認(rèn)真考慮這個(gè)問題,。
4、孩子年齡過小使得大班課幾乎無用,。但我們所住的地方恰恰是一個(gè)中學(xué),，有兩個(gè)初三班正在上課，我們就聯(lián)系校方,，最終確定下來每天給初三班上兩節(jié)課,。所安排的課程貫穿著獨(dú)立、自信,、奉獻(xiàn)和感恩的精神,，真正交給了他們一些東西。另外,，學(xué)校要求我們給初三班辦一次關(guān)于立志的講座,，我們經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍厭學(xué),，對(duì)人生充滿迷茫,，最后我們決定在四號(hào)晚上開一個(gè)“我的未來不是夢”交流會(huì)，我們隊(duì)員給他們講一些關(guān)于人生,，關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。這受到了孩子們的熱烈歡迎。以后的下鄉(xiāng)應(yīng)該注重初中生這一塊,，他們更能理解我們所傳播的精神,。
關(guān)于支教作用的幾點(diǎn)思考：
支教是增近和村民感情的絕佳手段，這一點(diǎn)沒有錯(cuò),，但我們決不能把它僅僅當(dāng)成是種手段,，蘊(yùn)涵在它背后的，對(duì)于支教的行動(dòng)者及受眾,，都有十分重大的意義,。
我們隊(duì)員是支教的行動(dòng)者，我們親眼看到學(xué)生們對(duì)我們的喜愛,，他們對(duì)知識(shí)的渴望,。而我們的行動(dòng)是可以改變他們的生活的，在他們眼中,，隊(duì)員們就是榜樣,，我們的品格會(huì)深深地影響聽課的學(xué)生，我們激情,，他們也會(huì)感到生命充滿活力,，我們勇敢，他們也會(huì)自信……每一個(gè)支教的隊(duì)員都會(huì)發(fā)覺,，在那里你竟然會(huì)有那么大的魅力,，這時(shí)你就會(huì)有一種責(zé)任感,，要讓學(xué)生們因?yàn)槟愣訄?jiān)強(qiáng)，勇敢,。另外,，從客觀上，支教也鍛煉了隊(duì)員的能力,，為以后步入社會(huì)打基礎(chǔ),。
我的支教實(shí)習(xí)生涯快結(jié)束了，其中的滋味五味俱全,。我是在一所高中支教實(shí)習(xí),，本以為邊疆地區(qū)的孩子應(yīng)該很會(huì)珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄兊母改复蟛糠质亲≡诟呱缴系霓r(nóng)民,，主要靠著幾畝莊稼地或者替別人背貨物生存,。他們的日子本來就很艱難，可是還要供子女上高中,，一個(gè)學(xué)期一千多的學(xué)費(fèi)更讓他們捉襟見肘,。可是,，讓我意想不到的是,，這邊的學(xué)風(fēng)很不濃厚，大部分學(xué)生不是愛貪玩就是沒心思讀書,，即使老師在課堂上講得滔滔不絕甚至口干舌燥還是只有很少的幾個(gè)在認(rèn)真聽課。剛開始我原以為是我講課不精彩,，后來才發(fā)現(xiàn)他們是在掌握了老師們的秉性,，越和善的老師就越鬧得厲害。而且越是高年級(jí)的學(xué)生就越難教,，剛進(jìn)去的高一新生可能是還沒太熟悉環(huán)境,，面對(duì)新老師們還是有點(diǎn)懼怕。
對(duì)于這些學(xué)生,，我有點(diǎn)失望,。但是我還是盡自己所能地教導(dǎo)他們，我想或許有些學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊环虒?dǎo)從此努力學(xué)習(xí)了呢,。這次的教師節(jié)本不屬于我,，可是恰好在我的實(shí)習(xí)期間，而且還收到了學(xué)生的祝福和小禮物,，這讓我激動(dòng)不已,。我終于體會(huì)到“有付出就有回報(bào)”這句話了。正是我這段時(shí)間的努力得到了他們的認(rèn)可,，所以以前的所有辛苦都是值得的,，這是我最大的欣慰,。
曾經(jīng)總以為當(dāng)一名教師很簡單，只要努力把課上好就夠了,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象的那么簡單，除了做好自己的本職工作外還得學(xué)會(huì)管理學(xué)生,，與學(xué)生多交流,。此外，和同事領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系也是很重要的,。有些教師教書不怎么樣但是他們八面玲瓏,，左右逢源，一下子就竄到了高位,?？墒怯行┙處焻s一輩子默默無聞，雖然他們受到學(xué)生的愛戴,，可是永遠(yuǎn)領(lǐng)著那么一丁點(diǎn)工資艱難度日,。
我不知道我以后能不能成為一名教師，如果受命運(yùn)的驅(qū)使我成了一名教師的話,，我不會(huì)做上面我提到的那兩類,。我一定會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平，提升自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵,，使學(xué)生能真正地折服,。
首先，通過這次支教實(shí)習(xí)活動(dòng),，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于-中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源,、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與北鎮(zhèn)市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),，各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也要多一些,。正是在這樣的條件下，學(xué)校的老師任勞任怨,，起早貪黑,，毫無怨言，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年,。以班主任為例，在這里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達(dá)教室之前先到教室,，通常天還沒亮,，班主任就要起床。只要有一位學(xué)生沒有走,，班主任老師就不會(huì)離開,。其他，在學(xué)生就餐,、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個(gè)方面，這里的班主任老師都要想到,、做到,。任課老師的情況也差不多。由于學(xué)校師資不足,，老師們的工作量都很大,，非常辛苦，但在平時(shí)的接觸中,，雖然比較累,，但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài)，對(duì)待工作還是充滿熱情,，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,，我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大,。
其次，通過這次支教實(shí)習(xí)活動(dòng),，在教學(xué)上也獲益良多,。支教之前，我對(duì)于這次到-中學(xué)還是有些擔(dān)心,，其中一個(gè)重要的原因就是原來我是在高中實(shí)習(xí)，對(duì)于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗(yàn),。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級(jí)的一個(gè)班級(jí)交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)內(nèi)容都有很大的變化。在老教師的耐心幫助下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn)，對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,。
此外,，通過這次支教實(shí)習(xí)活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦,。雖然條件與市里相比差了很多,，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高，在校園里很早就可以聽到,、看到學(xué)生們在讀書,，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛，自習(xí)課上也是踴躍提問,。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,。
我的大學(xué)專業(yè)是漢語言文學(xué)，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”,，雖然之前在學(xué)校也有試講,，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生做見習(xí)班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢,，但又緊張怕帶班帶不好,。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下，我們同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,，由于我們同學(xué)生的`年齡差不大的緣故,，學(xué)生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生裝的思想動(dòng)態(tài),，從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。
大學(xué)生在校實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
回顧實(shí)習(xí)那段時(shí)間，我學(xué)會(huì)且懂得了許多在生活中沒法獲取的知識(shí)及道理,。我總結(jié)了一句話：不僅要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),，更要抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，凡是值得做的事,，就一定要把每件事做好,。從三個(gè)方面來闡述我在實(shí)習(xí)中獲得的感受。
一,、從工作表現(xiàn)上來看
首先,，我時(shí)刻遵守著單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。每天都會(huì)提早來到單位開始準(zhǔn)備今天的工作內(nèi)容,。其次,，對(duì)于不懂的問題，我會(huì)請教前輩老師耐心地為我們進(jìn)行解答或者實(shí)際操作,，從前輩老師那可以學(xué)到在學(xué)校接觸不到的豐富經(jīng)驗(yàn),。最后，沒事的時(shí)候，要主動(dòng)地尋事做,，與前輩老師和同事們多進(jìn)行交流并汲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。
二、從個(gè)人收獲角度來看
首先,，會(huì)在心態(tài)上有個(gè)轉(zhuǎn)變,，通常在學(xué)校總會(huì)覺得自己有一種眼高手低的通病,，可是到了社會(huì)才發(fā)現(xiàn),，姿態(tài)擺得越高，越容易讓人討厭,，很多東西都是從打印資料,、復(fù)印文件、整理歸納檔案等基礎(chǔ)性工作做起,，開始會(huì)覺得沒技術(shù)含量,，但到后來會(huì)發(fā)現(xiàn)小事里也有很多小知識(shí)。其次,，對(duì)工作崗位有了更深入的認(rèn)識(shí),，人力資源部作為一個(gè)綜合性的部門，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá),、下情上報(bào),、對(duì)外交往和后勤服務(wù)等繁鎖工作，處于協(xié)調(diào)各部門,、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位,，很多工作不只是簡單的匯報(bào)工作或者整理資料那么簡單，還需要眼活手快,，會(huì)寫會(huì)跑,，更多的是學(xué)著如何跟不同的社會(huì)人士打交道。最后就是學(xué)著盡快融入新的工作環(huán)境,。
三,、從認(rèn)識(shí)到自身不足及今后努力方向的角度來看
首先，在工作過程中可能處理事件的速度不夠利索,，干事有點(diǎn)謹(jǐn)慎有余,，但后來學(xué)會(huì)開始摸索規(guī)律，有條理地進(jìn)行工作,。其次,，在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,，我有失落過,，煩惱過，沒事可做時(shí),，放手讓時(shí)間就這么流走,，越到后來就越迷茫,，覺得在實(shí)習(xí)過程中學(xué)不到自己想要的東西，給我的僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。然后自己就會(huì)在心里反省，問自己是不是太過于急于求成?于是慢慢地接受現(xiàn)狀,，并開始自己學(xué)著規(guī)劃自己的空余時(shí)間,，比如看書。最后,，實(shí)習(xí)了一段時(shí)間,，慢慢發(fā)現(xiàn)自己還需要學(xué)的東西很多，僅靠現(xiàn)有知識(shí)是完全不能為將來的工作做好鋪墊,，在接下來的學(xué)校生活中,，可能目標(biāo)就會(huì)更加明確，明確自身短板,。
對(duì)于這段旅程,，很開心自己能在邁出大學(xué)校門之前，能有一次這樣的一段職業(yè)生活,，這對(duì)自己的以后在專業(yè)上的學(xué)習(xí),，以及工作態(tài)度和心態(tài)的都是一次很好的磨練機(jī)會(huì)。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束了,，但是新的生活正在慢慢展開,，我會(huì)用心地對(duì)待在接下來的學(xué)習(xí)生活。為自己加油!
