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三年級(jí)五水共治圖畫篇一

從去年開始，這個(gè)詞就頻繁地出現(xiàn)在報(bào)章雜志等媒體上,，相信很多人已經(jīng)耳熟能詳,。但是要說起這五水分別是啥，很多人可能一時(shí)說不全,。

其實(shí),，五水是和老百姓最息息相關(guān)的五種“水”：污水、洪水,、澇水,、供水和節(jié)水。而五水共治,，就是指治污水,、防洪水、排澇水,、保供水和抓節(jié)水,。這樣一說，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這實(shí)在是一項(xiàng)規(guī)模浩大的民生工程,，關(guān)系到我們每一個(gè)人的日常生活。

好山好水是杭州最顯著的標(biāo)志,、最閃亮的“名片”、最寶貴的資源,。因此,，對(duì)于杭州城市來說，這項(xiàng)工程的意義似乎更加重大,，市民對(duì)于身邊水環(huán)境的關(guān)注,，也上升到了史無前例的高度。無論是臺(tái)風(fēng)雨過后帶來的城市內(nèi)澇,，還是飲水安全問題,，都牽動(dòng)著大家的心。解決水的問題,，的確十分迫切,。

這些用水方面的陋習(xí)，在一些城中村,、農(nóng)居房或許還有存在,。而對(duì)更多市民來說，節(jié)水則和日常生活的關(guān)系更為重大,。

“五水共治”,，乍看起來，這是一個(gè)非常宏大的議題，但正如上述兩個(gè)例子,，其實(shí)都可以從我們每個(gè)人的身邊做起,。五水共治，也是“吾水共治”,，它一方面錘煉相關(guān)政府部門的作風(fēng)與能力,，一方面也叩問每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感。

三年級(jí)五水共治圖畫篇二

我是文苑201中隊(duì)的湯俊凱,，今天我演講的主題是:五水共治,。

節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德!水更是要節(jié)約,，因?yàn)樗褪澜缟纤械淖匀毁Y源一樣,，并不是取之不盡，用之不竭的,。所以,，我們應(yīng)該從我做起，從點(diǎn)滴做起,，從現(xiàn)在做起,，節(jié)約身邊的每一滴水。

暑假期間,，我參加了社區(qū)的五水共治活動(dòng),，我從中了解到五水共治中的“五水”指的是:治污水、防洪水,、排澇水,、保洪水、抓節(jié)水五個(gè)項(xiàng)目,。介紹完這個(gè),，工作人員帶我們一起去樓下組織活動(dòng)，我們很快被分成了兩組:一組人去發(fā)傳單,，另一組人去居民中搜集節(jié)水小招,，經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn),，老年人的節(jié)約意識(shí)普遍比環(huán)保意識(shí)強(qiáng),，年輕人則與老年人相反，他們的環(huán)保意識(shí)普遍比節(jié)約意識(shí),。

總而言之,，我認(rèn)為五水共治的這種行動(dòng)不是只要幾人動(dòng)員就可以，而是要靠大家一起去參與完成的!為了讓我們的地球更健康,，讓我們從小事做起,，從刷牙節(jié)約一口水,，洗臉節(jié)約一杯水，洗澡節(jié)約一盆水開始,，惜水,、愛水、節(jié)水,，真真正正地做到節(jié)水在身邊,。

讓我們行動(dòng)起來，從我做起,，從每個(gè)家庭做起,，為“五水共治”貢獻(xiàn)一份力量!

三年級(jí)五水共治圖畫篇三

水為生產(chǎn)制造之基，綠色生態(tài)之要,，生命的起源,，我們要愛惜水、喜愛水,、節(jié)約水,。沒有水，不但動(dòng),、綠色植物存活不上,，連人也存活不下來。大家浙江省因水而名,，大家應(yīng)當(dāng)好好地維護(hù)它,。

校園內(nèi)都不除外，洗手消毒時(shí)還要留意節(jié)約水,。和以往一樣我緩緩的趕到洗手間,，開啟一點(diǎn)點(diǎn)水，提心吊膽地用水對(duì)著手,。忽然，“嘩”我向后一躲,，蓄水池里濺起了極大的浪花,，將我的衣服褲子打濕了一大塊。而邊上的小弟弟仿佛并沒有要停住的含意,，再次把水龍頭開到較大 ,，拿手捧住水用勁向后一甩，把水全潑在另一個(gè)小弟弟的身上,，他也不甘落后又打開了水龍頭用水潑,，兩人你潑我，我潑你,，因此我變成不銹鋼水槽受害人,。

小弟弟回道：“為何,？我們?cè)谕姘?！?/p>

小弟弟咬緊牙抖了抖說：“不,，不必，我想節(jié)省用水,！”說罷他趕忙合上了水龍頭,，跑跑跳跳地返回了課室。

請(qǐng)大伙兒一起節(jié)省用水,，不亂排出廢水,，使我們保留住整潔的水資源，別讓誰的眼淚,，最終變成一滴水,！

三年級(jí)五水共治圖畫篇四

你們還記得我們的母親河嗎?她用博大的胸懷孕育、滋養(yǎng)了五千年的華夏文明,。她曾經(jīng)是那么的美麗,，古往今來，面對(duì)母親河壯麗的景色,，悠久的歷史,，多少人為她寫下了不朽的篇章。

春天,，黃河開始融化,，嘩啦嘩啦地向東流去，就像歡快的孩子,。一陣春風(fēng)吹來,，河面上泛起一層層粼波，在太陽(yáng)的照耀下,，就像撒下的一片片碎銀;夏天陽(yáng)光在河面上跳躍,，河水如脫韁的野馬，一路狂奔!一陣大風(fēng)刮來時(shí),，波浪一起一落,，像一個(gè)個(gè)演員在舞蹈。大風(fēng)去時(shí),，海面上又恢復(fù)了平靜,，靜得像一面鏡子，沒有一絲漣漪;秋天的河水風(fēng)韻獨(dú)具,，一輪紅日漸漸落下山去,，夕陽(yáng)好像在河面上撒了一層五彩的玻璃片，閃閃發(fā)光,，非常美麗;冬天,，黃河一下變成了一條溫順的河,，水流平緩，無浪無波,。下雪了,，河面結(jié)冰了，雪花落在結(jié)冰的黃河河面上,，俯望黃河,，它就像一條玉帶，綿延萬里,。

可如今,，她已經(jīng)飽經(jīng)滄桑、年老體衰了,。她已經(jīng)不及以前美麗,、清澈。人類無情制的開墾放牧,，使得黃土高原的植被遭到破壞,，土壤結(jié)構(gòu)變得疏松，草木也越來越少,。大量的泥沙被沖進(jìn)河里,，清清的海水失去了最初的靈秀清澈。

經(jīng)過一番調(diào)查,，我終于發(fā)現(xiàn)了河水污染的原因,。

為了黃河恢復(fù)以前的美麗，為了動(dòng)植物擁有一個(gè)幸福的家,，我提議：

1,。在黃河兩岸大力植樹造林，防止水土流失,。

2,。嚴(yán)厲打擊偷伐樹木的罪犯。

3,。大力宣傳環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)人民的環(huán)保意識(shí)。

4,。禁止游客、兩岸民居亂扔垃圾,。

5,。禁止濫捕亂撈，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。

6,?？刂乒I(yè)廢水和生活污水的亂排亂放。

水,，對(duì)于人們來說是多么重要———他,，直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境和生活品質(zhì)，關(guān)系到世界社會(huì)的生存發(fā)展!

我們要爭(zhēng)當(dāng)“治污水,、防洪水,、排澇水、保供水,、抓節(jié)水”五水共治這個(gè)活動(dòng)的宣傳員,、記錄員、實(shí)踐員,、研究員,、監(jiān)督員。

在建德這個(gè)美麗的地方,，我們有足夠的干凈水可以用,，可干旱地區(qū)把水看作生命一樣可貴。

讓我們?cè)贀Q個(gè)角度想想,，如果地球上的水都被我們用完了,，浪費(fèi)完了，那么我們會(huì)面對(duì)怎樣的生活?毋庸置疑,，我們會(huì)被渴死,，還可能會(huì)餓死。有的人認(rèn)為地球上的資源是取之不盡,，用之不竭的,，更何況地球是海洋多，陸地少,。但是,，如果我們有這樣的想法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。地球上大約有六十五億的人口,，如果我們每人每天節(jié)約一滴水,，我想，就會(huì)匯成一個(gè)湖泊了吧;相反,，如果我們每人每天浪費(fèi)一滴水,，就會(huì)毀掉一個(gè)湖泊大小的水源。水是人類不可缺少的東西,，如果人離開了水,，大約只能活7天-10天左右，沒有水,，還會(huì)讓人的皮膚干燥?，F(xiàn)在世界上有15個(gè)國(guó)家缺水,，我國(guó)就是其中之一。所以,，我們一定要節(jié)約用水,，節(jié)約用水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚钠返隆?/p>

水，是生命的源泉,。宇宙中的眾多星球?yàn)楹我黄兰?，唯有我們生存的藍(lán)色星球生意盎然?因?yàn)橛兴]了水,，我們這美麗的藍(lán)色星球就與那些死寂的星球無異,。

在我國(guó)的東部，有一個(gè)因水而名,，因水而興,，因水而美的省份——浙江。然而近年來因?yàn)槿狈?duì)水資源的保護(hù),，浙江水患頻發(fā),，污水、洪水,、澇水嚴(yán)重影響了自然環(huán)境與人們的日常生活,。治水，成了刻不容緩的大事,，它不僅是政府行為,，更應(yīng)落實(shí)到千家萬戶，落實(shí)到我們每個(gè)人的行動(dòng)中,。

污水,，又臟又臭，來源于企業(yè)的非法排放,，農(nóng)田的藥物污染,，人們的亂丟亂棄?？?，那曾經(jīng)清澈見底、游魚成群的江水,，現(xiàn)已死魚成群,，臭氣熏天;曾經(jīng)純凈甘甜、掬手可飲的自來水,，現(xiàn)已雜質(zhì)繁多,，異味難聞;曾經(jīng)可來回暢游，嬉戲其中的胥溪，現(xiàn)已渾濁不清,，無人接近。遏止污水的源頭,，處理現(xiàn)有的大量污水,，勢(shì)在必行。作為生活中的一員,，我們不能以旁觀者的姿態(tài)去面對(duì),，而應(yīng)參與到治理污水的行動(dòng)中。比如,，看到污染源,，及時(shí)報(bào)告給環(huán)保部門;不在水中亂丟垃圾以及其他有毒物質(zhì);保護(hù)那些可以凈化水源的植物與動(dòng)物。這雖是一些微不足道的小事,，但如果人人都行動(dòng)起來,，能讓我們的山更綠，水更清,。

洪水,，如一個(gè)來勢(shì)兇猛的魔鬼，勢(shì)不可擋,，它吞噬農(nóng)田,、沖垮橋梁、毀壞房屋,。多少農(nóng)田顆粒無收,，多少百姓流離失所，甚至丟了性命,。濫砍濫伐帶來的水土流失,，亂填亂建帶來的河道堵塞,，都是洪魔肆虐的根源。在生活中,，我們應(yīng)制止大人們?yōu)E砍濫伐,、破壞植被。多植樹種草,，防止水土流失甚至荒漠化。作為大自然的一份子,，我們不應(yīng)破壞大自然，與它和諧共處才是我們的生存之道。

在日常生活中,，我們最容易做到的就是節(jié)水,。我們每天離不開水，也可以每天做到節(jié)水,。放水不要超過你所用的量;衣物集中洗滌,，減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗,，洗滌劑投放適量;洗浴時(shí),，間斷放水淋浴，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水,，避免過長(zhǎng)時(shí)間沖淋,。盆浴后的水可用于洗衣、洗車,、沖洗廁所,、拖地等;廚房，先用布擦除炊具,、食具上的油污,，再洗滌;控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗,。洗車,，用水桶盛水洗車，使用洗滌水,、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗,，洗車水處理后循環(huán)使用。這些都是實(shí)際生活中所需要注意的細(xì)節(jié),，我們應(yīng)當(dāng)注意,。

五水共治，是為了保護(hù)日益匱乏的水資源,，是為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,，是為了我們的藍(lán)色星球煥發(fā)更多的生機(jī)與活力，也是保證我們的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。五水共治,，從我做起，從我們身邊的小事做起,。

三年級(jí)五水共治圖畫篇五

老師說,，五水共治主要包括治污水、防洪水,、排澇水、保洪水,、抓節(jié)水這些項(xiàng)目,。但對(duì)于我們小學(xué)生來說，節(jié)水是我們能夠做的,。

在家鄉(xiāng)過去的母親河清澈見底,，許多魚兒在水草中嬉戲打鬧;夏天，走在河邊,，一種從未有過的涼爽涌上心頭……而此刻呢,，河流渾濁不清，一條條死魚漂浮在水面上,，讓我們覺得整條河流臭氣熏天,，死氣沉沉,。這是為什么呢?原先，人們不斷向河流,、小溪排放污水;一些游客們往河里亂拋垃圾，對(duì)水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊,。

除了對(duì)水的污染，還有一些對(duì)水的浪費(fèi)現(xiàn)象,。比如,，用完水不關(guān)水龍頭，把水龍頭開得很大,，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完,，洗完臉的水直接倒掉也沒有重復(fù)利用……而水，恰恰是地球生命的起源,，我們離不開它!我們需要它!所以我們務(wù)必保護(hù)它!

三年級(jí)五水共治圖畫篇六

“走嘍,！”隨著這么一聲愉悅的歡叫，我們就開始去奶奶家里啦,！一路上,，路旁的景物漸漸地漸漸地，從高高的高樓大廈，變成了雄壯的'高山,；暗灰的地面,，漸漸變成了骯臟的湖水；一輛又一輛汽車,，變成了一群群牛羊,。哦！原來我們到了,！

奇怪,，剛剛一路過來的湖水怎么全都那么臟？莫非是有人在在湖底建了個(gè)垃圾場(chǎng),？不可能的吧,。”于是,，我?guī)е鴿M腦子的疑惑,，去問媽媽。媽媽說：“唉,，想想也難過啊,。其實(shí)這主要的原因是因?yàn)槿藗兝速M(fèi)水，在河里亂扔垃圾,，導(dǎo)致了河水堵塞,，河水不流通，河水污染等現(xiàn)象,，所以你以后也要保護(hù)環(huán)境喲”我聽了,，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，準(zhǔn)備回家找“度娘”,。

過了幾天,，我突然問媽媽：“媽，是不是現(xiàn)在杭州的水都很臟啊”媽媽聽了,，笑道：“有些還好,，但是也有些很臟的，所以你以后要保護(hù)環(huán)境,！”聽了之后,，我心下決定：要把這些知識(shí)告訴我的伙伴們，讓大家一起“治水”,！