人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

以軍訓(xùn)為話題字篇一

是誰(shuí),，教我們學(xué)會(huì)感恩?是誰(shuí),，叫我們豐富的知識(shí)?是誰(shuí)，為了給我們批改作業(yè),，從不顧惜自己的身體?她,，就是我敬愛的高老師。

老師,，您是金鑰匙,，幫我們打開智慧的大門;老師，您是帆船載我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行;老師,，您是引領(lǐng)者,，帶著我們走進(jìn)智慧的殿堂;老師，您是蠟燭,，照亮別人犧牲自己;老師，您是明燈，指引著我們前進(jìn)的方向;老師,，您是園丁,，培育了無(wú)數(shù)珠幼苗;老師，您從事的是陽(yáng)光底下最燦爛的事業(yè)!

雖然我和高老師只想出了一年,，但她那似山高,、似海深的恩情我終生難忘!

無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，老師都在為我們默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈,，向我們講述著老師的辛勤。每一處圈和勾,，每一個(gè)細(xì)心糾正的標(biāo)記都傾注著老師對(duì)我們的愛,。

以軍訓(xùn)為話題字篇二

珍惜老師，珍惜教師節(jié),。

老師,，是我們生活中必不可少的一個(gè)人物。老師能教我們很多知識(shí),，還能讓我們?cè)谏鐣?huì)中明很多道理,。

每年教師節(jié)，老師收到的禮物總是那幾十個(gè)同學(xué)送的,，但是全班那么多同學(xué),，總會(huì)有一些同學(xué)不送給老師禮物，甚至連句感謝老師的話也不說,。

但這一點(diǎn)有的同學(xué)根本就不會(huì),，長(zhǎng)大時(shí)才想起來要感恩老師，但那是想感恩也找不到老師了,。

都說家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，但要是沒了老師，你現(xiàn)在學(xué)到的東西在以前想都不敢想,。

你不懂得感恩老師的同時(shí),，有沒有想過老師在背后對(duì)你的辛勤付出？老師放學(xué)后在學(xué)校加班是為了誰(shuí),？老師批評(píng)我們時(shí)是為了讓誰(shuí)得到教訓(xùn),？老師多布置作業(yè)是為了讓誰(shuí)收獲到更多的知識(shí)？……老師為什么這樣做,，因?yàn)槲覀兪撬膶W(xué)生,。

珍惜每一個(gè)教師節(jié)，因?yàn)檫^完了一個(gè)教師節(jié)就少了一個(gè)教師節(jié),，就少了一個(gè)能感恩老師的機(jī)會(huì),。

珍惜每一個(gè)老師,，珍惜每一個(gè)教師節(jié)！

以軍訓(xùn)為話題字篇三

當(dāng)我第一天看見您,，您嚴(yán)肅的表情讓我擔(dān)憂,，我想自己的日子可能沒好了。但超出我的想象,，與您的接觸我并不感壓抑,，反而像是閨蜜一般真切。在我的成長(zhǎng)道路中,，您讓我明白了只有獨(dú)立才可以幫自己,，自食其力才是占最大的便宜。通過您的悉心澆灌,，“小樹苗”茁壯成長(zhǎng)了,，雖然他還很年輕，但他一直都懂是您幫助了他,，他說他不會(huì)忘記,，永遠(yuǎn)都不會(huì)。終于有一天,，我離開了您,。每次見到您，您總會(huì)對(duì)我綻放笑容,，是那樣的親切,，是那樣的溫暖。有一次,，我再次遇到您,。“想我了嗎,？”您的突然一句話讓我深感意外,，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，那是我離開您后的第二天,，自己仍沉浸在回憶里,，回憶在教室里聽您一言一語(yǔ)。我說：“想啊”您很關(guān)切的問我開學(xué)后的情況,，我顫顫巍巍的回復(fù)了您,，就與您道了別。轉(zhuǎn)身,，眼淚浸濕眼底,，我怕不轉(zhuǎn)身就來不及。似乎接受不了您久違的問候,，使我更加想念過去,，那經(jīng)不起碰觸的回憶,。

或許是與您的溝通，拉進(jìn)了我與您的距離,，乃至離不開您,。那一刻，我的世界下起了雨,。

幼苗不會(huì)忘記您用辛勤汗水的精心培育，才能萬(wàn)紫千紅鮮花滿園,；雛鷹不會(huì)忘記狂風(fēng)暴雨中您的引領(lǐng),，才能一沖九萬(wàn)里飛上云霄。

感謝您,，感謝所有的老師們,。感謝您照亮了別人，耗盡了自己,，感謝您這份無(wú)私,。感謝您不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，感謝您這份付出,。感謝您用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，感謝您這份投入,。感謝您如父般嚴(yán)峻，如母般細(xì)膩,，感謝您這份親近,。感謝我們的生命中有您的身影，總是在默默奉獻(xiàn),，不斷給予我們鼓勵(lì),。感謝你們耗盡了無(wú)數(shù)的歲月與我們相伴，我們不會(huì)忘記,。

在這個(gè)特殊的日子里,，我們向您致敬。我們謹(jǐn)記您的教導(dǎo),，不會(huì)辜負(fù)您的期望,，勢(shì)必成為您的驕傲。

以軍訓(xùn)為話題字篇四

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,，在不知不覺中我們已度過四個(gè)春秋。在這四個(gè)春秋里,，您就像陽(yáng)光讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命,；您就像大地讓每一顆希望的種子變成豐碩的果實(shí),。如果沒有您的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，您對(duì)我們的恩情深似海,。

在學(xué)校——這片綠茵茵的草地上,，有最適宜的溫度,、最肥沃的土壤、最溫暖的陽(yáng)光,、最清新的空氣,，這就是老師們的愛。因?yàn)檫@種愛,，一個(gè)個(gè)幼小的生命盡情舒展他們的顏色：是紅色,，就熱情奔放；是黃色,，就明亮可愛,；是藍(lán)色，就溫爾文雅……我們就是在這種愛下成長(zhǎng),。

雖然您對(duì)我們很嚴(yán)厲,，但您對(duì)我們的愛卻又那么溫暖；當(dāng)我們失敗時(shí),，您會(huì)鼓勵(lì)我們不要放棄,；當(dāng)我們成功時(shí)，您會(huì)表?yè)P(yáng)我們,，同時(shí)也告誡我們不要驕傲,；當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步,，您都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們,；當(dāng)我們受傷時(shí)，您會(huì)像母親一樣關(guān)心我們……就這樣日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，在那三尺講臺(tái)上，用自己的青春和才華,，用詩(shī)人的靈感和悟性,，培養(yǎng)了一批又一批的人才。

老師,，您就像蠟燭默默的燃燒自己,，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路；老師,，您就像春蠶_吐盡心中萬(wàn)縷絲,，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛,。默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間,。_老師,，是您讓我學(xué)會(huì)感恩，對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心,?？傊а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師,，您對(duì)我們的情深似海,。

以軍訓(xùn)為話題字篇五

可否記得——

那日演講時(shí)，我十分害怕,，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我,，如果說錯(cuò)怎么辦,？如果沒說好怎么辦？我的心就像一團(tuán)亂麻,。這時(shí)您看著我,，眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。這時(shí)我似乎聽到您在為我喊“加油”,！那眼神猶如一把快刀,，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心,。比賽終于結(jié)束了,，我得了第四名，是二等獎(jiǎng),，心中那顆巨石總算落地了,。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊,！老師謝謝您的目光,。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊(cè),，您陪我一起選人數(shù),，這時(shí)，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮,，我知道那是您對(duì)我的操勞的見證,，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力,，因?yàn)槌似谀┏煽?jī),，我沒能力去回報(bào)您,，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標(biāo)——回報(bào)恩師。老師,，您放心,，我定會(huì)考出理想的成績(jī)。

十年樹木,，百年樹人,；“授業(yè)“之恩，終身難忘,！

以軍訓(xùn)為話題字篇六

在生活中有很多值得我感恩的人,，其中我最要感恩老師。我的老師姓王,，個(gè)子不高,，胖是第一眼能看出來的，那肚子能把衣服撐起來,。雖然課堂上常常是嚴(yán)肅的,，但我還是非常喜歡他。

老師對(duì)我們的愛是自己受傷了也不耽誤課程,。

那次,，我跟往常一樣來到班發(fā)現(xiàn)門鎖著，我很奇怪,，已經(jīng)到上課的時(shí)間了,，老師為什么還沒來呢？一連串的問號(hào)在我腦海中翻騰著,。只好打電話問同學(xué),，同學(xué)低落地說：“王老師在來的路上受傷了，這會(huì)兒在醫(yī)院……”我聽了后一連串的擔(dān)心,，直到王老師來了,，才松了口氣。他的左手上纏了厚厚的繃帶,，胳膊蜷著,，但沒有半絲痛苦，繼續(xù)給我們上課,。頓時(shí),，我對(duì)他多了一絲敬意。

老師是對(duì)我們的愛還是課間與我們一起游戲,。

有一次課間,，a同學(xué)說：“我們來飛花令吧！”b同學(xué)立刻同意了，于是一場(chǎng)激烈的比賽開始了,。首先是a同學(xué)開戰(zhàn)：“日長(zhǎng)睡起無(wú)情思,，閑看兒童捉柳花?！蓖趵蠋熈ⅠR接了一句：“他年我若為青帝,，報(bào)與桃花一處開?！眀同學(xué)也不甘示弱,，脫口而出：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán),?！彼麄円恢眕k到上課，其他同學(xué)都一臉敗意了,，王老師還意猶未盡的樣子,。此刻，他又像是我們的朋友,。

現(xiàn)在,，王老師還教著我，雖然我跟他認(rèn)識(shí)不到兩年,，但我深深覺得他是用心在教我們。

以軍訓(xùn)為話題字篇七

記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,，我們的班主任姓尚,，現(xiàn)在對(duì)她的印象依然歷歷在目，她對(duì)我的關(guān)懷今生也不能忘記,。

尚老師很有愛心,。有一次，我在上體育課時(shí),，在操場(chǎng)上摔了一跤,，把腿摔得不輕。我哭著一瘸一拐地走回了教室,。剛好尚老師也在教室,，她看見了，忙說：“你沒事吧,，要不要緊?。俊蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,。然后尚老師趕緊出去幫我拿來藥水為我清洗傷口,，涂上藥，還不停地安慰我,。她那慈祥的樣子,，真像我的媽媽,。

記得還有一次，我生病了,，沒有去上學(xué),，當(dāng)天尚老師打了好幾個(gè)電話來詢問我的病情。大概是下午四點(diǎn)鐘的時(shí)候,，我躺在床上,，拿著書本復(fù)習(xí)功課。就在這時(shí),，突然響起了敲門聲,。媽媽說：“是誰(shuí)在這個(gè)時(shí)候來啊,？”當(dāng)時(shí),，我也很納悶：到底是誰(shuí)來了？媽媽開門回來后,，眉開眼笑地對(duì)我說：“猜猜是誰(shuí)來了,？”我搖搖頭。媽媽說：“是尚老師來看你了,?！蔽乙宦犑抢蠋焷砹耍团d奮的不得了,。老師走過來,，摸摸我的額頭，說：“要好好休息哦,！”我對(duì)老師說：“老師您怎么來了,？”老師說：“我因?yàn)閾?dān)心你的病情，不放心,，一放學(xué)我就來看你了,。”老師還帶著課本,，來幫我補(bǔ)習(xí)落下的功課,。

老師臨走時(shí)還叮囑我，讓我好好休息,。老師走后我想：有這樣的老師真好,。

世界上在優(yōu)美的話語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的贊美，我愛你,，老師,！

以軍訓(xùn)為話題字篇八

“今天，我們來講第一課，運(yùn)動(dòng),?！焙?jiǎn)短干脆的開場(chǎng)白，倒是符合理科老師的特點(diǎn),。

“詩(shī)人是怎樣描述運(yùn)動(dòng)的呢,，”陸老師停頓了一下，眼睛抽離書本,，看了一眼同學(xué)們,，繼續(xù)說道：“這個(gè)任務(wù)肯定是語(yǔ)文課代表來完成了，來給我們背一下《早發(fā)白帝城》吧,！”兩位課代表站了起來,。陸老師看了一下說道：“按理，女士?jī)?yōu)先,，那我們就讓——男生先背吧,！”哈哈哈，這猝不及防的反轉(zhuǎn)啊,，真是妙,，妙，妙,！

“動(dòng)了,。”同學(xué)們回答得毫不猶豫,。

“真的嗎,？”陸老師略略提高了聲調(diào)。這一問,，使得教室驟然安靜了下來,，大家面面相覷,，無(wú)人作答,。

“相對(duì)于你們來說，我是動(dòng)了,。但是剛才我說過,，運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的?！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟,。陸老師又繼續(xù)說：“所以想知道一個(gè)物體動(dòng)沒動(dòng)，我們必須選一個(gè)參照物,。怎么選參照物呢,？”是啊，怎么選呢，我坐直了身體,，豎起耳朵認(rèn)真聽著,。

“首先必須要選近處方便對(duì)比的?！编?，沒錯(cuò)，我心里認(rèn)同到,。

“比如說,，現(xiàn)在我想知道你們動(dòng)沒動(dòng)，可以找你們老爸對(duì)比嗎,，你們知道他動(dòng)沒動(dòng)嗎,？”這突如其來的無(wú)厘頭的話引得我們哄堂大笑，課堂的氣氛簡(jiǎn)直歡樂到極點(diǎn)了,。真是好,，好，好,！

一節(jié)課很快就結(jié)束了,，我絲毫沒覺得無(wú)趣，反而覺得下課來得太快就像龍卷風(fēng),。這,，就是有趣的靈魂帶來的魔力吧。