在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

介紹河南作文篇一

悲劇起因很簡單,，教育者的眼光只盯著一個東西——分?jǐn)?shù)。在很多家長和老師眼里,，分?jǐn)?shù)是衡量孩子的唯一指標(biāo),，且只能升不能降。于是,，學(xué)業(yè)原本優(yōu)秀的孩子,，也有厭學(xué)、萎靡乃至自殺的,；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的孩子,，為了提升分?jǐn)?shù)，往往不惜弄虛作假,。試卷上的分?jǐn)?shù),，本是檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)的手段,，有時卻成了扭曲學(xué)生心靈的枷鎖,。

這凸顯的是教育者的心理浮躁，急功近利。如果都這樣的話,，很多名人都成不了才,。北宋著名散文家蘇洵，27歲才發(fā)憤讀書,。近代歷史小說的鼻祖——英國大文豪沃爾特·司各特,，小時曾是全校成績倒數(shù)第一的孩子。二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛因斯坦,，3 歲時還不會說話,，10 歲時才進(jìn)入慕尼黑的一家小學(xué)讀書。讀書時成績壞透了,，被人叫做“小笨蛋”……無數(shù)的事實(shí)說明,，人的成長非常復(fù)雜，從先天到后天,，從某一階段到整個成長過程,，都千差萬別。如果簡單地只用一個模子去套,，唐宋八大家里便少了蘇洵,，歷史小說的出生不知會延捱到何時，相對論恐怕難有誕生之日,。

不過,，問題也不全在家長和老師，人才選拔機(jī)制的單一是禍?zhǔn)?。多年來,，高考很少顧及人的差異，一卷分?jǐn)?shù)定升學(xué),，讓萬千學(xué)子擠在一根窄窄的獨(dú)木橋上拼殺,，拼殺成功的前程錦繡，掉橋落水的,，恐怕終身難有出頭之日,。這樣一來，逼使著家長在教育視域上一再窄化,。很多用人單位,，僅以一紙文憑為依據(jù)錄人，看到“985”便舍棄“211”,，很少考慮應(yīng)聘者的實(shí)際能力,。缺乏理性，盲目跟風(fēng)等不良風(fēng)氣,，無形中強(qiáng)化著家長和老師對考試分?jǐn)?shù)的偏重,。

成長是個系統(tǒng)工程，考試成績只是其中的一點(diǎn)，這一點(diǎn)確實(shí)重要,，但若因這一點(diǎn)導(dǎo)致教育方法的簡單化,，那是教育的失敗。我們可以想像,，不管是青少年時期的蘇洵,，還是孩童時的司各特、愛因斯坦,，一定曾讓他們的父母和老師憂傷煩惱,，而這些可敬的家長、老師并沒止于憂傷煩惱,，而是在保護(hù)人格自尊的前提下,，盡量給他們營造寬嚴(yán)相濟(jì)的成長環(huán)境，并不斷使用巧妙方法點(diǎn)燃他們內(nèi)心進(jìn)步的火苗,，讓他們一步步褪去懵懂和愚頑,，最終成為人中之杰。這過程中,，需要眼光,、胸懷和智慧，滲透著愛心,、細(xì)心和耐心,，這些，是教育者實(shí)施有效教育的真正法寶,。

創(chuàng)新社會的要求,，為教育者提出了新課題，正在大力推行的教育改革必將引領(lǐng)著教育者改變觀念和做法,。我相信,，“唧唧”“啪啪”的簡單變奏定會消失，富有愛心的家長和老師定會譜出優(yōu)美交響曲,。

介紹河南作文篇二

從小就聽大人們說外面的世界有多精彩,、多美好，所以一直想出去看看,，高考過后,，我便有了這個機(jī)會。

填報志愿的時候,，我沒有考慮新疆的學(xué)校,，而是一直關(guān)注新疆外的學(xué)校，最后,，我選擇了距離家鄉(xiāng)近4000公里遠(yuǎn)的鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院,。

懷揣著欣喜又忐忑的心情,，我開始了在河南的求學(xué)生涯。欣喜,，終于滿足了我內(nèi)心的憧憬——去新疆外面的地方上大學(xué)，去看看外面的世界,；忐忑,，到了一個陌生的地方，心里難免有些緊張,，不知道如何與同學(xué),、與老師相處，畢竟這里與新疆的文化習(xí)俗等有一定差異,。

這所大學(xué)里,，老師和藹可親，學(xué)習(xí)中不懂的地方老師都會耐心的講解,；同學(xué)友善和睦,，與同學(xué)們一起解決困難、互相幫助鼓勵,。因?yàn)橛兴麄?，我的大學(xué)生活才更加的快樂。

大學(xué)生活不像高中那么緊張,，除了上課其余的時間都是自己的,，所以我參加了學(xué)校的勤工助學(xué)，為家里減輕一部分負(fù)擔(dān),。

剛開始,，我負(fù)責(zé)公寓執(zhí)勤，負(fù)責(zé)公寓樓出入人員的登記,，時刻注意樓內(nèi)動向,。當(dāng)時真的讓我感到很枯燥，覺得坐到那也沒有什么作用,，慢慢地,，也就沒有了動力。直到有一次,，我正在樓口執(zhí)勤,，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)不太對勁，走路有點(diǎn)踉蹌,。我走過去問她是不是不太舒服,，她說她很暈，隨時可能會摔倒,，我趕緊扶住了她,，急忙聯(lián)系保安將她送到了醫(yī)務(wù)室,，原來她低血糖，確定她沒有事兒了我才離開,。后來,，我們再見面時，她對我說：“謝謝你及時發(fā)現(xiàn)了我不太舒服,，要是我突然暈倒,，也沒人發(fā)現(xiàn)，后果都不敢想,，謝謝你這么負(fù)責(zé)任,，你這個朋友我交定了！”就這樣,，我有了一位河南的好朋友,。這個時候我才發(fā)現(xiàn)，原來每一份工作都有它存在的意義,，你既幫到別人,，也能找到自己的價值。

隨后我競選儲備干部時,，有什么困難和不懂的地方,，為我們做培訓(xùn)的學(xué)長學(xué)姐們總會耐心指導(dǎo)，用他們的親身體驗(yàn)幫助我們解決問題,，我也漸漸地明白,，勤工助學(xué)不但能幫助我減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還能讓我提升自己的修養(yǎng)和能力,，所以,，我更堅定了在勤工助學(xué)這條路上繼續(xù)走下去的決心。

在這兩年里,，我經(jīng)歷了許多的事情,，也慢慢地成長起來。我知道有些東西不是物質(zhì)回報所能代替的,，勤工助學(xué)不但使我認(rèn)真,、踏實(shí)，還讓我更加注重責(zé)任意識和團(tuán)結(jié)意識,。勤工助學(xué)陪伴我的時光,，讓我變成了一個有追求的人。

兩年的大學(xué)生活,，使我更加堅定了在河南發(fā)展下去的決心,。我留下的原因，不僅是因?yàn)檫@里的文化吸引著我,，這里還有質(zhì)樸的人們,，河南,，我將她作為我的第二故鄉(xiāng)！

介紹河南作文篇三

“得中原者得天下”俗話說得好,，咱大中原就是不一般,。而我的家鄉(xiāng)就是中原大省——河南。

河南地處中原,，地勢平坦舒緩,，種出的糧食自然清香優(yōu)質(zhì)。與此同時,，優(yōu)質(zhì)的糧食也增長出了人們對沒事的探索之心。

河南省會在鄭州繁忙又充滿生氣,。在寫字樓里的員工們,，午飯吃的正是美味的燴面。

燴面是一種葷,，素,，湯，菜,，飯兼有之的河南美食,，尤以鄭州和記燴面為出名。以高筋面粉為原料制出的面條寬而長,，勁道爽滑,，齒間的彈嫩令人咂舌。

燴面精華在于底湯,，使用上等嫩牛肉,，羊骨燉煮五小時以上。先用大火猛滾再用小火煲,，下七八味中藥,，煲的湯白嫩清亮，如牛乳一般,，又有人稱白湯,。下面時，鍋內(nèi)放入原汁肉湯,，下入面條,，輔上海帶絲，豆腐絲,，香菜,，上桌時加入辣椒油，糖蒜,，那叫一個清香一絕,！

面咬起來又彈又滑,，但不會有厚重感，湯別有一番風(fēng),。因又有了羊肉,，冬天非常暖身宜心。

轉(zhuǎn)移視線,，我們放眼來到洛陽古城,。

洛陽人性子里就有著獨(dú)特的酸爽感，也造就了洛陽名吃——漿面條,。

漿面條由綠豆,，黃豆發(fā)酵制成，有著獨(dú)到的酸味,。面條很軟滑,，不用咀嚼，抿抿嘴就會化開,。在面條中綴入花生和陳醋會更加美味,。

河南的美食種類雜而多，我現(xiàn)在單講是講不完的,，他們都是智慧的結(jié)晶,，這片美好的土地孕育了美好的人，更孕育了美食和人們的智慧,。

介紹河南作文篇四

南湖是我們商丘最大的湖,，也是我們商丘休閑散步的好地方！

星期天,，我和媽媽去南湖游玩,，一到南湖，我就被南湖兩邊賣玩具和吃喝的給吸引住了,。

南湖是個天然湖,，每到晚上就有很多周圍的人到這里游玩、散步,、做運(yùn)動......今天南湖的人是人山人海,，她們盡情享受南湖帶來的快樂。街道兩邊可以玩的游戲有：射擊,、名字穿珠鏈,、砸娃娃、喂鴿子,、過山車,、蹦極跳、游樂園,、蹦蹦床,、旋轉(zhuǎn)木馬等等,。

來到南湖動物園，我們看了東北虎,、千年龜,、非洲獅、狼,、鱷魚,、猴子、吃貓大老鼠,、鴕鳥,、黑熊、大王蛇,、海獅等二十多種動物,。

正當(dāng)我全神貫注地看猴子騎自行車的時候，喇叭里突然傳來：各位觀眾,，海獅阿貝的表演馬上就要開始了,。我們馬上來到海獅阿貝的表演現(xiàn)場,，美麗的阿貝小姐來自青島海洋館,，只見她坐在鐵凳子上，在馴獸師的帶領(lǐng)下,，阿貝小姐表演了套圈,、頂球、搖擺舞......大家都給阿貝的精彩表演熱烈鼓掌,！

媽媽給我拍了很多照片，錄了很多像，這次的南湖游玩太讓人紀(jì)念了,！