每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我學(xué)會了什么作文 我學(xué)會了什么什么命題作文篇一

一開始,，我還天真地以為騎自行車很簡單，可到練的時候就不是那么回事了,。

好不容易盼到星期六,，我三下五除二寫完了作業(yè)，便纏著爸爸媽媽教我騎自行車，爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了,。

他們先幫我把輔助輪拆了,，然后讓我坐在自行車座上握緊把手，左腳先踩在踏板上,，右腳再使勁往前一蹬,。接著媽媽扶著自行車的側(cè)面，爸爸扶著自行車的后面,，我踩著腳踏板,，緩緩地騎了起來。我高興地想：我要是學(xué)會了騎自行車,，那太好了!

過了一會兒,，爸爸和媽媽趁我不注意時悄悄地放手了。車子開始左搖右晃,，“啊!”我恐懼極了,，像極了喝醉酒的醉漢。突然,，我發(fā)現(xiàn)前面有顆小石子,，我本想繞過去，可是手腳都不聽使喚,，“砰”的一聲,，只見我摔了個四腳朝天。

媽媽追上來心疼地問：“筱聿,，你沒事吧?摔疼了吧,，要不今天先別練了，你已經(jīng)受傷了!”我忍著痛搖搖頭,，又繼續(xù)練起來,。

經(jīng)過一下午的努力，我終于學(xué)會了騎自行車,，我還明白了一個道理：失敗是成功之母,，做事要堅持到底!

我學(xué)會了什么作文 我學(xué)會了什么什么命題作文篇二

去年夏天，我xxx著我去學(xué)游泳,，我勉強(qiáng)答應(yīng)了,。

到了游泳池那兒，我的臉上漸漸有了笑容,，好像大陰天出現(xiàn)了太陽,！但這笑容后面有開心，也有害怕,。開心是因為可以玩水了,，害怕是怕嗆到水,。

我們的教練姓李，一米九五的個子,，好像巨人,。他先教我們悶氣，要十秒,。我很容易就做到了,。然后教漂浮，要求是,，手、身體,、腳要成一線,，我們都說太簡單了，這次全部通過,。接著學(xué)蹬腿,、劃水、換氣,，教練示范了一下給我們看,，我們也學(xué)了起來，這個有點難度,，但是我們一而再,，再而三地練了起來，很快就學(xué)會了,。

會了游泳,，我手舞足蹈了起來，因為掉進(jìn)河里還可以自救呀,！

游泳雖然難,，但多練習(xí)就會！

老師點評：詳細(xì)敘述了學(xué)習(xí)游泳的過程,，心理,、動作描寫細(xì)膩，有行云流水之感,。

我學(xué)會了什么作文 我學(xué)會了什么什么命題作文篇三

人人都說女兒是媽媽的小棉襖,，最懂得心疼媽媽，這不,，星期六我就幫媽媽刷起碗來了,。

中午吃完飯后，媽媽拿著一堆盤子正要去廚房刷,。我想：媽媽每天都要干許多家務(wù)活,，很是辛苦,。我跑到媽媽跟前說：“媽媽您休息一會兒，我來刷碗吧!”媽媽有些不放心,。我胸有成竹地說：“你的女兒可不是一般的強(qiáng),，您就放心吧，保證完成任務(wù)!”我還調(diào)皮地打了個立正的手勢,。

我學(xué)著媽媽以前刷碗的樣子,，先把池子里接上水，然后把碗小心翼翼地放進(jìn)去,，再在每個碗里灑上幾滴洗潔精,。開始刷碗了!我用小手在碗里繞著圈，不一會兒整個池子里一下子就變成了泡泡樂園,。一個個泡泡慢悠悠地冒出來,，晶瑩剔透，十分好玩,。

該沖碗了,，池子里瞬間出現(xiàn)一個漩渦，碗上的米粒和泡泡通通都被卷到了漩渦里,。碗就像一個個小泥鰍在池子里滑來滑去,，我的手也被洗潔精浸泡的滑滑的，剛拿起一個碗,，還沒來得及放到水龍頭底下,，它就呲溜一下，重重地摔在了池子邊緣,，然后一個筋斗跳進(jìn)水里,，我的心頓時揪了起來，趕緊拿起來一看,，唉!真是出師不利,，這個碗碎了……

有了剛才的教訓(xùn)，這回我沖洗得更謹(jǐn)慎了,，我緊緊地拿住碗的邊緣,，把每一個碗的里里外外都沖洗了一遍。我突然覺得刷碗是一件快樂的事,，餐叉和碗碰撞的聲音就像一個樂隊在盡情地演奏,。就這樣，熟能生巧,，碗被我刷得锃亮,，干凈的碗上仿佛映出了我快樂的笑臉。

通過這件事,，我知道了做事是要講究方法的,，只要掌握方法,，才能把事情做好。

我學(xué)會了什么作文 我學(xué)會了什么什么命題作文篇四

說到讀書,，很多人一定會脫口而出：“誰還不會讀書呢?”但是今年,，滕校長給我們上的閱讀課讓我覺得，讀書,，并沒有那么簡單,。

滕校長的課堂非常精彩，他講的《三國演義》中的故事栩栩如生,，讓我們身臨其境,。課后他布置了個小任務(wù)給我們，讓我們每個人自選個《三國演義》中的小故事,，在下節(jié)課時和大家分享,，等到再上課時，滕校長叫了幾個同學(xué),，都講的結(jié)結(jié)巴巴，輪到我講時,，我中間有幾次都停下來講不下去了,，其實說是講不下去倒不如說是背不下去了。

滕校長看到我們這樣,，并沒有急著批評我們,，而是問了我們一個問題：“同學(xué)們，你們會讀書嗎?”我們齊答：“會!”他說：“那好,，現(xiàn)在給你們時間來看下桃園三結(jié)義的故事!”我們津津有味地看了起來,，三十分鐘過去了，他沒急著問我們這個故事講了什么,，而是讓我們每個同學(xué)把書本舉得高高的,。他在每個組都走了一圈，然后鄭重其事的告訴我們：“同學(xué)們,，你們不會讀書!”

我們莫名其妙,。這時滕校長讓我們把書放下，把他的書高高舉起,，我們頓時安靜了下來,，每個人都非常認(rèn)真仔細(xì)地看著滕校長高舉起的書，他的書中有著許多字,，還有著許多圈圈,。

滕校長放下書說：“同學(xué)們，我們讀書不僅要用眼睛,，更需要用大腦和手,，這些圈圈是我認(rèn)為重要的信息,，一段文字當(dāng)中有了幾個圈圈，就能很快了解這段的大意,，這旁邊的字稱作批注,，是知識的延伸和解釋。有了這些你就能簡潔明了并且非常精彩的把這個故事講出來了,?！?/p>

我一下子恍然大悟，原來讀書是這樣讀的!我也在讀書時用上滕校長的方法,，果然很快能掌握住書中的重要信息,。并且大大提高了讀書的效率。也能很精彩地復(fù)述書上的內(nèi)容了!

在滕校長的教育下我終于懂得,，讀書,，不能草草了事囫圇吞棗，應(yīng)該眼觀腦動手起用!讓我們在讀好書的同時學(xué)會怎樣讀書!

我學(xué)會了什么作文 我學(xué)會了什么什么命題作文篇五

我學(xué)會了煮飯,，煮飯是媽媽教我的,。

有時候，放學(xué)回家,，我的作業(yè)做完沒事情干的時候,，我會去看一看媽媽是怎么煮飯的。

我看的時,，候感覺挺難的,，我問媽媽：“媽媽，煮飯不難嘛,？我看起來挺復(fù)雜的呀,！”

“一點都不難，以后我有空就教你好嗎,？”媽媽說道,。

“好呀，好呀,！”我連蹦帶跳地說,，“我想學(xué)，可是我不確定能成功,，到時候你可不能罵我,，可以嗎？”

媽媽叫我煮飯的時候,，我先把昨天煮完飯的鍋洗一下,。再去打兩碗半的米，再用自然水把里面的米洗一下,，第一次洗出來的水米白米白的,，第二次第三次洗出來的就沒有那么白,，洗出來的水一次比一次顏色淡。最后,，再用爸爸在山上接的水倒進(jìn)鍋里,，但是水不能放的太多，然后把電插上,，把鍋放進(jìn)電飯煲里,，蓋上蓋子按一下，超快煮飯就好了,。

看上去那么復(fù)雜,，做起來其實很簡單。

我學(xué)會了什么作文 我學(xué)會了什么什么命題作文篇六

這天我們在家里包餃子吃,，看見媽媽把餃子皮和肉餡兒擺在了一張又大又圓的桌子上,，很快的就包上了。我看見媽媽幾十秒就包好了一個又大又好看的餃子,。

說包餃子怎么這么簡單?。∥壹泵ε苋チ俗雷忧?，拿起餃子皮,，在餃子皮的中間放了一些肉，拿起餃子皮,，在餃子皮的中間放了一些肉，用手指沾了一點兒水,，把餃子皮的邊都沾了一點兒水,，然后一捏，我捏了一下就破了,，那餃子皮也太薄了,。

媽媽在旁邊看見了，笑了笑說：也要用心??！不用心你是包不好餃子的，然后媽媽一步一步的教我,，就一步一步的用心地學(xué)著,。

終于包好了一個餃子，那個餃子終于是有模有樣的了,。

所有的東西看似簡單,，但做起來難啊,！

媽媽把餃子煮了起來,，煮好了媽媽就擺在桌上,，我們津津有味地吃了起來。