人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

圍繞社會現象篇一

我早早地來到車站等公交車。雖然還只有七點二十分,，可車站里卻早已站滿了人,，大家都伸長脖子望著遠方。一陣陣熱浪迎面撲來,，大家都焦急地跺著腳,，用手背抹著頭上的汗珠。這時,，從西邊兒駛來一輛公交車，人們踮起腳尖兒，把手搭在前額瞧著,。我定睛一看,，不錯，還有空座位,，人也不多,，想著便把身體往前挪了挪，車子停下來了,，我立刻朝門跑去,，這才發(fā)現不是我要乘坐的那輛公交車，于是又失望地回到人群中,，怎么還不來啊,，都要遲到了啊,！我哭喪著臉想道,。

又等了一會兒，太陽曬得人們汗流浹背,，一個個無精打采,。我等急了，用硬幣在電線桿上畫著圖畫,。終于,，又開來了一輛公交車，上面清清楚楚地寫著三個數字：726,！隨著車子一個剎車,，人群騷動了起來，大家一個勁兒地往車上擠,，我也跟著人流來到車上,。

“吱——”車門關上了。我這才發(fā)現車上是多么的擁擠,。大家你不讓我,，我不讓你地爭位置。盡管有空調,，人們還是熱得不行,，身上都粘乎乎的?？諝馐謵?，一個小孩被熱得又哭又鬧，煩得他媽媽也直撓頭發(fā),。有個叔叔沒吃早餐,，牛奶和包子都叼在嘴里,，一不小心包子掉在地下了，正好被人踩成了肉餅,。我正笑著,，車子忽然來了一個大轉彎，人們都倒向一邊,。只聽“哎呀”一聲,，一位大姐姐苦著臉說：“高跟鞋鞋跟斷了”！

終于車到站了,，人們緩緩走向車門,，我激動地跑向門，跳了下去,?！鞍　蔽议L吸一口氣，“終于解放了”,！我扭頭便走,，看見前面，那位大姐姐正一瘸一拐地走著,，正想笑,，突然又想起回家還得坐公交車，又高興不起來了,。

唉——,，擠公交車真不容易啊,！

圍繞社會現象篇二

今天,，我們全班去集美。

昨天晚上,，媽媽帶我去好又多買了滿滿一大帶的東東,，準備去今天的社會實踐。早上,，我?guī)е鴭寢屪蛱鞄胰ベI的東西,，高高興興地向學校走去。到學校門口,，我就看見沒個進校門的同學臉上都是帶著微笑的,。

上車了，每個同學都爭先恐后地上去搶位子,。車上特別熱鬧,，每個同學心情都格外高興，有的唱著歌,、有的聽mp3,、有的玩游戲機,。

下車之后，有一股特別熟悉的風向我吹來,，我上幼兒園的時候來過這邊,，記得那時我還抱著一只鱷魚照相呢,！

首先,，我們是去參觀陳嘉庚生前用過東西，我大吃一驚,，聽老師說,，陳嘉庚的錢可以蓋一棟別墅了，但他用的桌椅已經久得不行了,，還有他的領帶,、皮帶。這時,，我才知道,，xxx為什么要把他親自送回集美來了。

中午吃完飯后,，我們又到了鱷魚園,，一進門，我嚇了一跳,，挖噻~這么大的鱷魚耶~會不會跳上來?。繒粫匀税　@么多問題一下浮現在我眼前,。聽了阿姨的介紹,，我對鱷魚的了解似乎多了一些。緊接著,，我們又去參觀了畸形的鱷魚,，有的失明了、有的沒有尾巴,、有的沒有眼睛,、有的聽不見，我覺得它們3好可憐哦~不能跟同類在一起玩,。

就這樣,，社會實踐結束了，我們同學在一起玩的時間就剩一次了,，要好好把握,。

圍繞社會現象篇三

今天，我下樓去上學。由于爸媽工作忙,，沒空接送,，所以每天我都要擠公交,，當然今天也不例外,。

我一路慢跑到公交站,，一看時間,，還有5分鐘,，沒遲到,。雖然距離公交車來還有5分鐘,，可這里早已是人山人海。

“公交車來了,！”不知是誰大喊一聲,。車還沒停穩(wěn)，門前已是人山人海,。只見幾位身手敏捷的大人占據了有利位置,，反應快的也占據了優(yōu)勢。車門一開,，人們一窩蜂地擠進去,，連下車位置也被上車的人占據，人們都不管上下車的規(guī)矩,，全一窩蜂地擠進公交車內,。

這時，我眼前一亮,，只見一位身體強壯的大叔的皮帶露了出來,。我連忙用手抓住皮帶，另一只手抓住門把手,，使出吃奶的勁擠進去,。那位大叔也非常厲害，只見他拼了命地擠,，終于在他的“幫助”下,，我成功擠進了公交車內，投了一元錢,，便被擠到旁邊去了,。透過玻璃望外看去，車外的人還在拼命地擠,。不一會兒車門關了,，許多人無法上車，只能等下輛車,。

雖然上了車,，但車內仍然很吵，大家都在爭先恐后地搶座位,。我也不甘心沒座位,，于是用手抓住扶桿,，往前一推，用力地把前面的人擠開,，終于我搶到了座位,，一坐上去就有一種如釋重負的感覺。不知過了多久,，公交車到站了,，人們也不讓開位置，讓我出不去,。就這樣我又得拼命地擠,，最后終于逃出了“xxx”。

終于下車了,，我就感覺我呼吸到了世界上最新鮮，最清新的空氣,。頓時,，我舒服了許多，也放松了許多,，這種擁擠的心情真讓我刻骨銘心,，永生難忘啊,！

圍繞社會現象篇四

知識是火把,，照亮前進的道路；知識是泉水,，哺育鮮活的生命,；知識是梯子，幫助逆境的人們到達目的地,；知識是鑰匙,，打開快樂的大門；知識是繁星,，指引迷失的生靈,。知識就是人類從古到今都用來生存的手段。

從幾億年前人類祖先學會生火做飯,，結繩記事,，到后來的詩詞、陶器,、農業(yè)發(fā)展,，然后再到現在的航母下海、神舟六號,、“月球玉兔”,、神舟七號,、“天眼”，知識是缺一不可的,。而知識對我來說,，也是生活的一部分。

我十分愛從書本里吸收知識的源泉,。一次,，我媽媽正在廚房做飯燒菜，我卻在書房里看《三國演義》,。里面每個人物的性格各不相同,，形成了鮮明的對比。曹操陰險,、諸葛亮聰明,、關羽忠義、劉備仁慈……正當我津津有味地看〈關羽華容道阻擊曹操〉的時候,，媽媽從離我很遠的廚房叫了一聲：“幫我去買瓶醬油回來,！”因為這本書讓我太愛不釋手，所以根本沒聽見,。半小時后,，我媽媽見我沒動靜，一看還在讀書,，便立刻讓我去完成“任務”,。我也只好依依不舍地離開，帶錢出去“打醬油”了,。

等我愁眉苦臉地回來繼續(xù)讀書時,，媽媽又一下沖進書房，仿佛“火上澆油”,，果然,，我被批評了。后來才知道,，我把要買的東西給記錯了,，本來是醬油，可是我卻買成了醋,！

不過雖然被罵了,，但是還是很開心，因為這次我的“堅持不懈”我已經把《三國演義》的閱讀進度向前推進了七個回合,。正好,，學校下周又舉行了知識競賽，有歷史類的題目，我報了名,，選了三國歷史,。果然我力挽狂瀾，那景象真是有點“力拔山兮氣蓋世”呀,！

知識讓生活更美好,，知識，就是人類生命的支柱,。

圍繞社會現象篇五

相信很多人都有擠公交車的經驗,，這是必須的，不然公交車不會那么擁擠,！

每個星期一的早上,，我總是在公交車里擠來擠去。這是我上學最辛苦的時候,，在人潮的高峰期里,，來來回回。

我,，一個普通家庭里的一個普通孩子,。沒有專車接送，也沒有父母的照顧,，只有自己。上學時,，總是我最不情愿的時刻,，不是因為要早起，也不是因為要開始上課,，而是因為要去擠公交車,。唉，難,！

這個星期一,，我可不想再去擠公交車，不行,，我要讓老媽送我?，F在老媽正好休息一周，不用去上班,。我可要抓住這個機會,，不去擠公交車。星期天晚上,，吃完晚飯,，我跑到媽媽的房間里去讓她送我。起初，媽媽不愿意,，說太麻煩了,。但是，要知道,，我也是不會善罷甘休的,。經過我死皮賴臉的軟磨硬泡，老媽終于答應了,。這個晚上啊,，我可是一陣狂喜，終于不要擠公交車了,！

可是,，天有不測風云。星期一早上,，我還沒睜眼呢,，就聽到外面“嘩嘩”的下著大雨。我突然想起,，原來今天老媽要送我,。可是,，只憑著我媽的那輛電動車是不可能抵擋風雨的,。唉，沒辦法,，我只能去坐公交車,。郁悶啊,！

老媽把我送上了車,，我一個人提著包在車里擠來擠去。到了圓盤道,，一縷陽光刺痛了我的眼,。我突然發(fā)現，天晴了,，雨停了,，太陽出來了！當時,，我真想把太陽痛扁一頓,，可我沒那個本事啊。只能在心里埋怨：老天,，你真不給面子,！

擠公交車的感受就是,，公交車真的是太擁擠了！

圍繞社會現象篇六

第一個將內卷賦予社會性質的人,，格爾茨,，他總結的內卷是：“某文化達到某最終形態(tài)后，無法自我穩(wěn)定,，也無法轉變?yōu)樾碌男螒B(tài),，只能使自己在內部更加復雜化?！痹谥袊?，“紅學”的發(fā)展便是這樣，紅樓夢雖是傳世的經典,，但說到底只是一本書,，“非常道也”，更不可能變成其他的形態(tài),，卻在這一兩百年被各路紅學家們嚼來嚼去,，書確實是嚼爛了，但再繼續(xù)下去只不過是向內的精細,，低水平的復雜,。

那么是什么驅使人們走向內卷？

關于內卷的動力問題,，其本質上是一種“追求”,，一種對“更好”的追求，只可惜“追求”的方向瞄反了,。有了漂亮的房子,，還要更漂亮，但房子本身結構不可改變,，于是便在其上雕花紋，畫壁畫,，擺裝飾,，還要更漂亮，便在花紋里雕花紋,，在壁畫里畫壁畫,，在裝飾上糊裝飾，而模式是固定的單調的,，并沒有什么創(chuàng)意,。

說是“追求”，其實更像是一種折騰出的“正反饋”,、病態(tài)的自激,。內卷就是把這份指向無窮的折騰勁兒塞到一個封閉的房間中，任人們在里面“激來激去”，貌似在無比努力地追求什么,，到最后,，追求的是什么，撈著了什么,，自己也不清楚了,。這樣既花費了人力、物力,，還落下個“抽風”的毛病,。

由此看來，內卷也的確是個危機了,。與我們每個同學息息相關的高考,，是在中國陷入內卷最深遠的事物之一。高考的難度大致是不變的,，知識的范圍基本是同綱的,，考試內容對學生的要求歷年相同，但正是在這間封閉房間中,，一屆屆的學生為追求“高遠”,，“應試的武器”越攥越緊，輔導書籍在爆炸式增多,，各種課外班變態(tài)地生長,，學生的作業(yè)無厘頭迭代。這種一年比一年“終極”的追求不是“抽風”是什么,？而這種“追求”又求來了什么,？是更深的知識，更強的能力么,？并沒有,。而這樣的追求與新西蘭毛利人的“花紋藝術”有何不同？人們所謂高考的“磨礪”又與他們看到“花紋藝術”時驚嘆的一句“真精美”有何區(qū)別,？我只想說,，毛利人因畫畫而雙手受傷甚至殘廢的人不在少數，而我國中學生因備考而麻木,，毫無突破與進步的大有人在,。

基于此我對內卷下一個結論：內卷是在框架中的病態(tài)自激，是體系能量無意義的耗散,，是人對人所獨有的“神性”的浪費,，是進化的歧途。

同學們,，要想將“追求”從歧途中調頭,，我們就得稍微克制下自己“折騰”的勁頭,。其實只要看清楚什么是“外”，什么是“內”;什么是向上,，什么是兩側,，人就不那么容易“抽風”?！半姶艑W之父”麥克斯韋,，在他這里，電磁學迎來了“沖刺終點”的時刻,，他把電與磁看了個透徹,，但不變的物理規(guī)律這所封閉房間沒能引發(fā)他的自激，相反地,，他將自己半生的研究成果凝結成了三行等式,。在他的墓碑上，這三行等式顯得尤其地簡潔,，神圣,。這靠的正是他清晰的視野，向“外”的創(chuàng)新追求,，對人類文明向上攀援的信念,，對左右瘋長的不屑，對“折騰”的鄙夷,。

這鄙夷所竭力保護著的,，是人的“能量土壤”，不能把它浪費在內卷這樣的雜草上,，而要讓它之上開出科學,、文化、藝術等種種真正屬于人的“神性”之花,。

圍繞社會現象篇七

學校里的籃球比賽開始了,，這一輪比賽是我班與隔壁班的決戰(zhàn)。只見這一場比賽一開始,，不僅僅球場上的氛圍激烈了,，坐在周圍的我們也全部激動了起來。這是一場定輸贏的比賽,，怎樣能不叫人激動。

裁判一發(fā)球,，兩邊的球員就極有組織的朝著籃球爭奪了起來,，原本籃球是我班學習委員的手里，可是沒想到隔壁班的一位同學從中攔截,，手法靈活的將球搶走,。這一轉變讓原先高興不已的我們一下泄了氣,，但很快，我們就又鼓起氣來,，“八班,，加油!”班上的同學最先帶頭喊了起來，這一下過后,，我們班上其他的同學也都加入了聲音的陣營,，我們的加油吶喊為球場上的同學們打了不少的氣。

雖然第一球被隔壁班搶了先,，可是在接下來的傳球過程中,，我班明顯找了到隔壁班的弱點。圓形的籃球在場地上不停的發(fā)出砰砰砰的撞擊聲,，這種與地面的撞擊聲尤其是在我班成功投籃后半幾秒內,，因為在場的所有人都緊張的注視著那一個籃球，然后在見到籃球成功的入框后,，霎時間一片安靜,。但安靜過后，就迎來了如雷般的掌聲與歡呼,，這一球我班勝了,。

相比于我班的高興與激動，隔壁班的同學們都禁了聲,，一言不語,，可是眼神里可還透露著對下一場比賽的期待呢。

籃球比賽還在繼續(xù),，場上的球員又展開了新一輪的對打,，我們這些坐在周圍的觀眾們也沒有閑著，鋪天蓋地的加油聲將這個室內的球場充滿,，我們喊的一聲比一聲用力,。

最終一球來臨了，所有的人心里都緊張了起來,，我們全部都望著那一個被拋飛的球,，望著秋在空中留下的軌跡，然后又看著球入了框,。

籃球比賽結束了,，雖然我班輸了，可是我相信班上的同學們會加倍的努力,，爭取在下一場比賽中拔得頭籌,。

圍繞社會現象篇八

“鈴——”放學了，我抄起書包就往外沖,，希望自己走到車站,，就來一輛空空如也的公交車,，要是它來專程接我那就更好了。但畢竟只是希望,。在這個令人厭倦的雨天里,，公交車不是半小時不來，就是車上的人多如牛毛,。

車來了,，情況是后者。擠人大戰(zhàn),，一觸即發(fā),。

我立刻從一側插入排隊的人群，打著“借光一下”的旗號消失在一個東張西望的人面前,?！班汀避囬T要開了，我擺出沖刺的架勢,，“啪”車門打開了,，人流涌向上車門左側，我以迅雷不及掩耳之勢閃到上車門右側,，一個箭步沖了上去,，刷卡——盯人——跟人——搶座;我就在這不到10秒的時間里貫穿整個動作，坐下來了。此時，在座位上的我有些累，竟睡著了!等我睜開惺忪的睡眼,，只差一站就要下車了,。

上山容易下山難,，上車容易下車難。我依然按照老一套戰(zhàn)術,，叫人——讓座——閃人——刷卡——下車,，企圖下車，但在人墻的阻攔下，我不得已采取了第二套方案,。

“叔叔,，你下車嗎?”我這話只要一出，他要下，我跟著他;他要不下，我讓他讓我過去,，再伺機下車;除非他不說話。怕他什么他來什么,，我只好委屈一下自己，蹲下鉆過去了,。我看到外面的公交車除司機以外別無旁人,，憤怒之火油然而生。我蓄滿力量,，沖破人墻,，轉移至車下。

真是上車容易下車難,，我闖過九九八十一難才回到家,。希望人們能有互相謙讓的品質，也希望公交情況得到改善,。最終我希望自己不再擠車了!

圍繞社會現象篇九

什么是讓生活變美好的東西呢,？讓我說那一定是練字啦！我從小開始練字,，練到現在,，我認為練字能讓生活變得更美好,。

五年級暑假時,，媽媽給我布置了一份很難的數學卷子,，特別是最后幾道，我一點思路也沒有,，急得抓耳撓腮,，嘴里嘀咕道：“什么題目呀？這么難,，讓我怎么寫呀,？”我特別急想把答案馬上能在試卷上寫下來，然后一直嘀咕了很久,。

我突然想：練字吧,！聽說練字能讓心平靜下來。我馬上找出了鋼筆和練字紙,，還拿出一本古詩書,，找一首首古詩抄一遍。我的每個字都是端端正正的,，我感覺心慢慢平靜下來,，周圍的一切都變得十分安靜,，仿佛都消失了一樣。我繼續(xù)練字,，字練得差不多了,，等我再去寫幾道題目時，果然全寫出來了,，練字能讓我畏難的心理平靜下來,，攻克難關。

練字的好處還有很多,。還有一次,，老師布置的家庭作業(yè)太多了，我馬上抱怨了起來：“今天的作業(yè)怎么這么多呀,？我到底到晚上幾點才能寫完呀,？xxx

回到了家，我馬上奮筆疾書,。不知怎么了,，我連最簡單的都不會寫了，即使會寫也總是出錯,?？磥恚募背圆涣藷岫垢?，還是讓心情平靜下來。這時,，我想到了練字,，和以前一樣拿出筆和紙練了起來，我一筆一畫地練,，也感覺到了心慢慢平靜,，好像我已經完成了作業(yè)，并沒有像老師布置作業(yè)時那么著急了,。練完了字,，我拿出家庭作業(yè)，飛快地寫了起來,，筆尖輕快了許多,，不一會兒，我寫完了家庭作業(yè),。練字能讓我從著急的心情變得平靜,，鎮(zhèn)定應對各種情況。

生活的過程不是一帆風順的,，有風平浪靜的時候,，也有波濤洶涌的時候,，把握好舵，我們就會平穩(wěn)前行,。練字讓我把握好心態(tài),，應對生活中的不順，能讓我的生活變得更美好,！

圍繞社會現象篇十

一所5000人的學校,，星期六放學，那叫一個壯觀,。小部分西藏生不回家,，部分學生由家長接走，部分學生滴滴打車回家,，擠公交的少說也有上千人,。

雖說這是一個大站，一下子涌出上千人坐公交,，那場面,，可以充分發(fā)揮你的想象力。校園里的學生都在往外走,，個個歸心似箭,。過馬路的人一波一波的，幾乎整個公交站都被我校學生占領,。

一輛公交車緩緩地開了過來,，學生爭先恐后擠到跟前，希望那就是自己要搭乘的車,，不是的又退了回來,，潮水一般。我們這些學生呢,，像一堆老鼠見了貓,，而卻只有一個老鼠洞的情形，所有老鼠都在往洞里鉆的樣子,。大大小小的手搭在拉桿上,，把自己向公交車里拉。后面的人則不停往前擠,，實在擠不上去了,，車上連“禁止站立”的黃色區(qū)域都被人站滿。車門一關,，靠門邊上的人就被擠在車門那了,，下車都成了難事。擠不上車的人只好散去,，繼續(xù)等待下一趟車,。

又一輛公交車來到,，又一次老鼠鉆洞的表演。

我是初一的學生,，憑擠是擠不過初二,、初三及高中部的大哥哥大姐姐的。過了一班車,，又過了一班車,，我只能干著急。人少是少了些,，上了公交走了,，又一波學生又補充過來了，我在公交車站都看得麻木了,。這幾趟車,，我的心跟著他們擠呀擠，擠到門口就打轉了,，可身子就沒擠到門口過,。

公交司機在我們放學這一天也會很累的，滿車子的人,，很麻煩吧,。賣票的阿姨還要在人堆里擠來擠去，很不方便的,，也真難為她了,。

我眼睜睜看著過了七趟車，半個小時過去了,，我才終于搭上了第八趟車,，當然沒有座位。

星期六放學擠公交,，不容易啊。

圍繞社會現象篇十一

有一天放學后,，我背著書包走到公交車站開始耐心地等公交的到來,，不一會兒，公交那搖頭晃腦的身影便出現在我的面前,。

車上沒幾個人,，我便挑了最前面的座位坐下，要坐好多站呢,，坐著吧,！還能看見車前方的巨大視野，比后面那些不見天日的座位好多了,。但下一站,，我心中一驚,，上來大約七八個人，車廂里一下子擠了不少人,，我想得往后面的座位轉移,，下車也方便。但為時已晚,，在飛馳的公交上,，在人擠人中穿行，容易摔倒,，也容易被小偷盯上,。于是，我想等快到站時,，再往公交下車的門口移動,。

但每一站都上來許多人，一站比一站上來的人多,，短短十幾分鐘,，整個車廂里已經人滿為患。我只好強壓心頭不安,，祈禱隨后的幾站有人下車,。

但我的祈禱失靈了，而且我將要下車的前一站到站時,，沒有留意到語音播報站名,，等到真正到我要下的這一站時，突然聽到播報的公交站名,，這就悲劇了,，根本不給我留擠到公交下車門口的時間。我迅速跳下座位用力向門口擠,，一路上都是白眼,，我啥也不管了，一心只想下車,！否則,，鬼知道下一站在哪兒？

在我快接近門口時,，車門猛的關上了,，我大腦一片空白！但我前面的一個小伙子朝司機大喊：“師傅,！開門,！還有人沒下完呢！”師傅便又開了門，我一個箭步跳下車,，冷冽的空氣,，將我吹的清醒了，回頭一望,，那個小伙子并沒有下車,，可能他的目的地不在這兒！但還是幫我下了車,。

這個小伙子的舉手之勞讓我在這個冬末感到很溫暖,。

圍繞社會現象篇十二

最多的話，現在我們上五年級了,，更能體會到這番話的意境,，誰都知道，大米是農民伯伯用汗水,、用努力辛勤的換來的,，可是，身為大姐姐,，大哥哥的我們,，卻以不自覺的珍惜糧食了，覺得不以為然,。

經過星期五的班會課這一節(jié)課,，我更加明白了xxx誰知盤中餐，粒粒皆辛苦xxx這番話的意境了,，讓我更加深的了解世界各地所節(jié)約糧食的情況了,。

這學期，不,，就是上個學期我班就有浪費糧食的情況了,，有的人沒吃完飯就出去添菜啊。添飯啊!總是將盒飯盒塞得鼓鼓囊囊的,，生怕來遲了一會就怕會別人搶去了似的;還有的同學都不想吃飯了,，將自己的菜都給別人了，這樣做事很不衛(wèi)生的......反正,，各種各樣的情況都有,，這幾乎在每天吃飯時都會發(fā)生的。

糧食是農民伯伯的心血,，我們不能糟蹋了農民伯伯的結晶,，浪費糧食就是侮辱農民伯伯,。

我班的張宇杰就是個浪費糧食的料,，據說他每次都只是吃了一點，將剩下的飯和菜都xxx停留xxx在盒飯盒里面了,，有時還將沒吃完的糧食給周圍的人,，但最多就只吃了幾口就說吃飽了,，他還振振有詞：xxx我早飯已經吃飽了!xxx我知道這只是他的一個借口。

在老家時,，身邊的每一個都很節(jié)約糧食,，畢竟，我的老家也能說是鄉(xiāng)下了,，奶奶在淘米的時候很小心,，總不會讓一顆小小的米是去掉;弟弟吃飯的時候總是將碗里的糧食舔得干干凈凈，連一顆剩余的米飯也找不到;......身邊的每一個都給了我同樣的啟示：要節(jié)約糧食!

圍繞社會現象篇十三

我從小就跟爸爸看過不少的籃球賽,，也多次在電視里領略了“飛人”喬丹的英姿,，但唯獨這場球賽，它的每個動作都令我記憶猶新,。

這場比賽是總決賽,，夸張點說操場上是人山人海，圍得里三圈外三圈,。按照一般地說就是圍滿了觀眾,，有教師、學生,、拉拉隊……算了,，不說廢話了，來說說這場我自我認為還算蠻激烈的比賽吧!

我是這場比賽的隊員,，背著的擔子那就相當重,。記得比賽的時候，一些拉拉隊還讓我發(fā)誓必須贏,，否則——我不是男的,。我暈，這到底是籃球比賽還是要讓我拿我的性別作擔保

過了一會,，裁判來了,，隨著一聲哨聲拉響了比賽的序幕。1班的隊員首先運球,，球傳給了我防守的隊員,，他之后球就一跳，將球投向籃筐,。我想蓋了籃球,，可惜沒蓋著。轉過身一看,，球打了籃板一下就向我飛來,，我趕緊搶了這個所謂的籃板球，之后的動作我想大家會很熟悉：運球——過人——投籃——球進了!這一球讓我班的士氣大增，接下來,，我的“合作伙伴”劉瑞,、趙首全也之后居上，緊跟著進了一球,。我班變得主動了,，就這樣，一向穩(wěn)打到了下半場,。

上半場比分是18：6,，我班優(yōu)勢很大。下半場時,，我感覺有點累了,，沒有力氣搶籃板了。而球也向1班起了偏心,，每次幾乎都向1班的隊員那里飛去,，可是，由于我們三個防守嚴密,，1班只進了一個3分球,。而我們仨卻是接二連三地進球，比賽結束時,，我班以24：9大勝一班,。

無論是在場的教師、同學,、拉拉隊,，都在向我們歡呼，當然,，這些人除了一班的同學,。我班得了總冠軍，大家都伴著歡樂的心境回到家去……

圍繞社會現象篇十四

上周,，我們參加了社會實踐活動,。出發(fā)前，媽媽擔心軍訓會很辛苦,，問我是否要向老師請假,。我拒絕了，這樣的體驗活動怎能不參與呢,？我可是晉江少年呢,！

軍訓生活的艱辛是我所預料到的。一天大部分時間都在操場上度過,。操場上似乎只有嘹亮的口號聲,，整齊而又一致的步伐,。一次又一次的重復動作，讓我充分體會到鐵棒磨成針的辛苦,。

記得我們做的最多的動作就是站軍姿、蹲姿,，在烈日炙烤的大地上,。我們抬頭挺胸，一動不動地站立著,。熱氣不斷地從地上往上透,，腳底又酸又痛，豆大的汗珠從臉上滲透下來,，但是我們不敢去擦,，堅持挺立著，心里說不出的苦和辣,。

不僅訓練辛苦,，吃和住也是不盡如人意。十個人住一個房間,，對于我們來說,，在家早已習慣了軟綿綿的床了，所以在剛來的頭兩天我晚上都輾轉反側,，難以入勉,。吃的呢？雖然保證吃飽,，但與家中媽媽精心準備的美味佳肴相比那是有天壤之別……

盡管如此,，我與同學們依然堅持，從不缺席任何一次訓練,，更不像其他班的幾個同學半途而廢,。在日復一日的鍛煉，我們少了一份嬌氣,，多了一份堅強,，少了一份依賴，多了一份自強,，少了一份怨天尤人,，有了一份勇往直前。同時也懂得了自強,、自愛和自律,，更學會“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的可貴精神,。

而這,，只是短暫的第一步,，我們腳下的路還很長！“少年強,，則國強,；少年獨立，則國獨立,；少年進步,，則國進步?！睍x江少年,，加油！

圍繞社會現象篇十五

從我一出生,，就在媽媽的呵護中成長,，媽媽每天為我做可口的飯菜，陪我一起做作業(yè),，把我打扮得干干凈凈,，讓我接受良好的教育等。

媽媽的愛是為我遮風擋雨的傘,，不讓我受到任何傷害,，記得有一次星期六晚上，媽媽和我準備從商場坐車回家,。

汽車站人山人海,，乘客的吵雜聲，使這本來就擁擠的站臺顯得更擁擠,，讓人覺得煩躁不安,，看著這種情況媽媽皺起眉頭，我也不覺得心驚膽跳,，但還得回家呀,，我們只好硬著頭皮等車，公車到站,，車門一開,，更是危險來臨，媽媽和我簡直是被人推進去的,，一不小心,，可能就會兩腳踏空，踩進公車與站臺間的空隙,，也可能會被人潮埋住,，這時媽媽牽著我的手，攥的更緊,，生怕我會被人群擠丟,，她讓我緊緊的靠在她身邊,。好像要用弱小的身體去抵擋蜂擁的人群。

進了車門,，媽媽用力拉著我,，把我拉進她的懷里，輕輕地擁著,，她的頭發(fā)筆直的垂了下來,，遮擋住我的視線，我?guī)缀蹩床坏街車巳翰鸥械桨踩?，你以后可不能一個人獨自坐著公交車多危險，聽見沒有,？嗯,，我連忙的點了點頭。

此時此刻,，我的心里涌上一股暖流,，在媽媽的懷抱里再危險的情景也不用緊張，因為有媽媽的呵護,，有媽媽的愛,。車子在公路上，我們被擠得暈暈乎乎的,。終于下車了,，我才發(fā)現媽媽的手一直牽著我。

媽媽的愛讓我的童年增添了夢幻般的色彩,，在媽媽的懷抱里享受著愛,，真幸福。

圍繞社會現象篇十六

下午兩節(jié)連堂的體育課,，一場與四班較量的籃球比賽要開始了,！

我們班和六（4）班中間隔了好一些距離。現在的比賽還沒開始,，由每班最強籃球手選上場人員,。我們班籃球高手就要屬彭依欣了，她是我們班里最高的同學,，她的目光掃視著我們,，最終定下了羅子鍵等一干人。

激動人心的比賽開始了,，我們班占右手邊半場,。對方拍著籃球向彭依欣等一干人沖來，彭依欣也沖上前去搶籃球,，我們班的其他同學也向前沖去,，把手持籃球的四班同學死死圍住,，羅子鍵試著用手搶球，彭依欣用身高的優(yōu)勢攔住四班同學傳球,。四班的同學見無處可走,，趁機把球傳到隊友手中。隊友接過球,，立刻向我們班的籃框跑去,，我們班的人見狀，迅速想攔住那個四班同學,，但那個四班同學已將球投向籃框,，竟然一發(fā)而中！四班同學得了一分,。四班同學得意洋洋地對我們班說：“誰說你班全年級第一,？有彭依欣怎么樣？還不是敗給了我們,？”我們的同學并沒有打垮自信心,，這只是熱身呢！

真正的比賽現在打響,！這次由彭依欣開球,，彭依欣把四班同學引過來，然后投給后面的陳大釗,，陳大釗里應外合,，向四班同學的籃框跑去，四班同學發(fā)現大事不妙,，極力阻止,，不過，陳大釗快了那么零點一秒,，搶先一步投籃,，我們班進了一球！我們班歡呼一陣?，F在,，又由四班開球。四班在傳球時,，被彭依欣截下,，彭依欣來了個三分球，竟中了,！四班驚訝極了,，三分球可是靠實力的！進了過后,，四班開球,，四班好像要用全力了,，他們進行了傳球，用我們的方法進了一個球,。

臨近下課,，林老師不得不停止了比賽，我們在期待成績時,，老師說,，我—們—贏—了！這個消息轉遍全班,，我們?yōu)檫@些同學自豪,！

打籃球的童鞋們，你們是好樣的,！

籃球比賽03-25

圍繞社會現象篇十七

“支付寶到賬,，50元”。

“微信收款,，30元,?！?/p>

隨著科技的進步,，越來越多的方便帶給了人們：手機支付、共享單車和手機交費,，甚至共享車,，這些高科技的技術，逐步進入了我們的日常生活,。在美國,，還沒有手機支人墳，每天出門需帶著一大堆現金或是銀行卡,，而在中國,，出門買東西只需一部手機即可。

買完了東西,，發(fā)現太多,，沒辦法帶回家，只需掏出手機掃一下二維碼,，我們就可以租用一輛共享單車騎回家了,，真是方便呀！甚至還可以就近租用一輛共享汽車,，直接開回家,。

電費、燃氣費,、暖氣費,、社保費,、電話費、交通違章罰款……只需一部手機,，輕輕松松坐在沙發(fā)上就可以辦理業(yè)務,，方便快捷，省時省力,。

中國新發(fā)明的登月車在人類首次降落于月球背面,，推翻了美國的推論：月球背面是外星人的太空基地。我們中國利用我們的監(jiān)測儀器發(fā)現月球的背面與正面是一樣的,。

世界在發(fā)展,，科技在進步，中國的強大勢不可擋,。我國的科技發(fā)展日新月異,，俗話說：“科技改變生活?！毕嘈旁诓痪玫膶?，中國會變成世界科技強國。

圍繞社會現象篇十八

記得小時候,，媽媽常常給我們說這么一句話：“注意安全呀,！”

不管在哪里，好像“安全”二個字是絕對不能掉以輕心的大事,。從跚跚學步到讀書上學,，交通安全就是大人們最為擔心的事情。媽媽特意在家門口寫上：高高興興出門去,，平平安安回家來,。在學校，老師也是用第一時間來教會我們怎樣過馬路,，怎樣坐公交車等一系列的交通安全知識,。

交通安全問題尤其顯得重要，這是個人人關注的大問題,。交通安全情系萬家,。看,，那馬路上有時時提醒司機們的警句“寧等一分,，不搶一秒”；處處也有那醒目的標志“為了你及他人的安全,，請別超載”……盡管如此,，但又有多少人能真正做到呢？

年底的一天，我和媽媽到海鹽去采購年貨,?；貋頃r，我們大包小包的,，在站臺上等公交車,。站臺上站滿了等車的人。唉,，那么多人,，我怕上不去，探著頭,，拼命往外看,，盼望著車子快點來。

“車來了,，媽媽快一點,！”我忙招呼著媽媽。車子還沒停穩(wěn),，大家就一窩蜂似的擠上去,。我和媽媽上車時，只能站著嘍,。

當車子到達下一站時,，又上來一大群人。整個車廂擠滿了人,，空氣也似乎一下子凝固了,，我被擠得都快喘不過氣來了,?！疤炷模骐y受,！”“唉吆,，我的腳！”……車廂里滿是抱怨聲,?？粗鴵頂D的人群，我不禁想：不知車上是否有老弱病殘者,，他們能受得了嗎,？

整個車廂像個塞滿東西的罐頭，在公路上慢慢地滾動著……

在一個交叉路口,，有交警在檢查,，車子已經超載了，售票員叫大家蹲下?？绍噹锼共煌?，哪還蹲得下！售票員只好叫一些人下車走過去,，其他人蹲著,，才逃過了這一截。

好不容易才到了家,，這一路可太驚險了,。我也終于明白了老師、媽媽常常掛在嘴邊的一句話“要注意安全哦”,。

圍繞社會現象篇十九

耶,！22：20，我們大獲全勝,！什么事讓我們這么激動,？原來是我們503班和504班展開了一場籃球比賽，我們險勝了,。

比賽剛一開始,，加油聲就此起彼伏?！凹佑?！加油！加油,！”拉拉隊員們的身子使勁往前探,，雙手放在嘴前握成喇叭狀，嘴張得連個雞蛋都塞得下,，他們好像都恨不得沖上籃球場對著隊員的耳朵大吼一聲,。

靠在欄桿旁邊的俞辰瑤，每喊一聲加油,，就看看記分牌,，生怕老師少加了分。徐睿雖然坐在地上,，卻緊緊盯住蹦蹦跳跳的球,。緊縮的眉頭好象世界上最厲害的鎖匠也打不開，兩只眼睛仿佛是兩只大火爐,，隨時能噴出火來,。

耶！我們班進了一個球,，坐在地上的人,、坐在臺上的人、靠在欄桿上的人都不約而同地歡呼起來。

上半場終于結束了,，隊員們一個個大汗淋漓,，不停地扇著衣服。但是他們顧不上休息,，一邊喝水一邊討論起下半場怎么防守,，怎么進攻，直到所有人都記住了自己要干什么,，才肯休息一下,。

下半場開始了，隊員們雖然拖著疲憊的雙腿,，但是卻依然全神貫注,，絲毫不放松警惕。王銘彥搶到了球,，對手都圍了過來,，企圖把球搶走。哦,！終于進了,！

oh，no,！下半場已經結束了,，比分居然是18：18！裁判只好宣布延長5分鐘的加時賽,。

球場上,，隊員們雖然精疲力竭，但是依然打起精神,，爭取為自己班加分,。原來還沒有用出所有力氣的隊員，立刻火山爆發(fā)了,。凌宏頭上的汗水把頭發(fā)弄得像剛洗完頭,，可是他抹都不抹,，只顧搶球,，終于為我們班贏得了來之不易的兩球。

我們班的勇士們,，即使你們得不到第一,，我們也依然會為你們吶喊助威！

圍繞社會現象篇二十

明天就要過年了,，按習俗我們要回家陪爺爺奶奶過年了,。因此媽媽今天帶我趕往外婆家。

外婆家在潭市農村，所以我和媽媽要先坐公交車到潭市后再轉車到外婆家所在的村莊,。

先從棋梓橋到潭市的路上的車子還算寬敞,，我和媽媽都坐到了位子?？僧斘覀冝D上了另一班車后就不是那么幸運,。車子擠滿了人，當我和媽媽等潭市上車的客人上車后,，車箱里擠得水泄不通,。我弓著腰靠在座位旁邊。

“軒,！站起來,，別擠著了阿姨?！眿寢寚烂C中帶點溫和,。”

“你看,！這怎么站得起來?。　蔽移D難地站起來了一點,，因為太擠了,，我實在不能站起來了。

“沒事,！”那位阿姨挺善解人意的,。

過了沒多久車子又停了下來，誰都知道不是上客的就是下客,。哇,！又上了幾位，車子擠得人都無法動彈,。車子堆滿了大大小小的年貨,，還有各種各樣的人。這下有幾位伯伯抱怨了：“怎么又上客人,，看著現在擠得要死,，你們這些司機就別賺這幾塊錢了嘍?！焙鋈?，車子在石頭路上劇烈搖晃起來，車上的人也一蹦一蹦的,。

“哎呦,！”一位姐姐輕聲叫了一句,。

“真對不起，你沒事吧,！”另一位姐姐連忙道歉,。

“沒問題的?！边@位姐姐微笑地答道,。

咦！車子又停了,，這次下了4,、5位乘客，可我和媽媽還是沒坐到位子,。就這樣停停進進,、上上下下、蹦蹦跳跳的我和媽媽終于到達了外婆家,。

我和媽媽提著大包小包地往外婆家走,，一進門我便把包往桌上一扔，坐在離桌子最近的一條椅子上,。我不停地喘氣,，腿既麻木又酸痛。唉,！擠公交可真不好受?。?/p>

圍繞社會現象篇二十一

擠公交車這件事情,，大家肯定都不陌生,。擠公交車時爭先恐后，你追我趕的情形想必也是非常熟悉,。這不,，我也經歷了一次不一樣的“擠公交”。

一次早高峰,，我坐公交車外出,。一來到站臺，我就傻了,。車站等公交車的人真是太多了,，我不禁犯起嘀咕：我能擠上去嗎？果然,，一切如我所想,。在經歷了幾次舍生“投”幣失敗后，我就下定決心,，我一定要想出一種擠公交車方法,。

我的一號方案是“扒住車門往里擠”，結果不但沒擠進去,，還被司機臭罵了一頓,，說我沒有安全意識。

一號方案雖然失敗了,，但我并沒有灰心,，我又成功地想出了方案二，那就是把書包抱在胸前,，一路過五關斬六將,，左沖右撞，“殺”出了一條上車的路來,。終于,，我費盡了九牛二虎之力沖殺到了車廂的中間。剛上車不久,，汽車的發(fā)動機便“犇”“犇”了兩聲,，“突突突”地開走了?？墒?，這輛車好像喝醉了酒的醉漢似的，一路左搖右晃,。車上的人也跟著搖晃起來,，你擠著我，我推著你,，真是親密無間呀,！我緊緊地抓住座位上的扶手，一刻都不敢松開,。

終于到站了,。然而上車不易，下車更難,，車剛一挺好,，站臺上就有一堆人朝著車門涌來。等到車門打開,，我的前腳剛伸出去,，就被那一堆人擠了回來。緊接著,，車里的人又往外面擠,。在經過了幾番較量后，我終于下車了,。

唉,，公交車真難坐?。?/p>

圍繞社會現象篇二十二

今天,，我們學校組織去校外開展社會實踐活動,，目的地是順德長鹿農莊。我們好興奮哦,！我們坐上了6號車,，向目的地出發(fā)了！我們坐了兩個小時的車,，大家都覺得好遠,，終于到了長鹿農莊。

我們玩了好多項目,，但是我最喜歡的只有三個,。第一個是鬼屋，第二個是水上三輪車,，第三個是激情跳躍,。

我先來說一下鬼屋吧。我們走進去之后先看到一段影片,，之后就進入了恐怖的世界,，從四面八方傳來恐怖的聲音，好多同學一起尖叫,，我也跟著尖叫起來,。還有一個東西碰了一下我的肩膀，嚇得我大叫一聲,，拿起我買的“手”亂打一通,！原來只是一個機械蜘蛛落在我的肩上。

水上三輪車也很有趣,。我和劉城豪一起開,，我們兩個配合得還不錯。不過也發(fā)生了一個小插曲,。最后回來時,，一個要向在，一個向右,，一個向后,，一個向前，我們兩個就爭吵不休,，結果很容易就撞到輪胎或者別的三輪車,。慢慢地我們找到了方法就很順利地開回去了！

激情跳躍也很有意思,。我們三個人一排,，系好安全帶就開始了,。它的速度很快，一下子向上,，一下子向下,，大家都頭暈目眩,，只有我不會,，過了一會就停止了，真希望多玩一會兒,。

時間過得好快,，一下子就到要回去的時間了。我們到最開始的地方集合,，但老師讓我們大家來秀戰(zhàn)利品,。我有三張照片，一個手掌,，一個旋轉尺子,。

我真的好想每天都去開展社會實踐活動！

圍繞社會現象篇二十三

說到科技,，我們一下子就能想到的,，應該就是手機、支付,、娛樂,、社交，里面都有,。其實,，科技無處不在，從身邊的智能家居,，再到高能物理研究所的量子加速器……

上個學期,，我們一家三口來了一次說走就走的旅行，前一天晚上用手機買好車票,，第二天到車站,，不用取票，可以直接用二代身份證,?；疖囌纠镫m然路很多四通八達，像迷宮一樣,，卻有條不絮,。雖然高鐵的車速有三百多千米每時，但是比地鐵還要平穩(wěn),，出站加速時,，沒有一點感覺,。在車上不到一個小時里，我們定好賓館與門票,。

在上海新造的地鐵上,，我們正靠在墻上，準備休息一會兒,。在關門的時候,，一位乘客不知怎么得，好像是腳滑了,，摔倒在了門邊,，門離他越來越近,，驚險的一幕就要發(fā)生,，但是們剛碰到乘客，就像綁了牛皮筋似的一下子就彈了回去,，還自動想起了警報,。聽爸爸說,，這是因為里面的一個傳感器觸發(fā)了開門和報警的程序。

來到了景點,，走到一個雕像前面,，正想開口問爸爸，這個雕像雕的是誰,，不等爸爸的話出口,，旁邊的音響卻自動開始介紹：“這是……”這可真是智能，用電子票走出了景點手機有自動為我們推薦,，“您已游覽完畢,，建議到xx餐廳享用晚餐，評分9,。3……”

隨著科技日益發(fā)展,，我們的生活越來越便利、方便,?！?g”和“量子技術”的出現，更是使人類走向一個嶄新的時代,。

科技讓生活更美好,！

圍繞社會現象篇二十四

今天，爸爸外出出差了,，沒人開車送我去上學,，我只好去擠28路公交車了。

我背著書包，小跑著來到公交車站,，氣喘吁吁地停了下來,，太好了，沒錯過28路公交車,。

車還沒來,，車站上早已是人潮擁擠，大人們趕著去上班,，孩子們趕著去上學,。一輛28路公交車慢慢地開了過來，車還沒停穩(wěn),，人們就開始蜂擁而至,，擠向了車門,。幾個大漢憑著力氣大占據了有利位置,。幾個身手敏捷的小伙子像猴子一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去,，霸住了車門,。一大堆人拼命地擁擠著。

“吱”車門終于開了,。這公交車像是一只大怪物,，明知道自己的肚子里面已經全是人，但還是敞開肚皮讓無數的人前呼后擁地擠進去,。我雙手握拳,，瞪著圓溜溜的眼睛，時刻準備著“沖刺”,?！爸ㄑ健遍T完全開了，一堆像瘋子一樣的人向前跑,。因為人太多,，分成了兩個“派別”，各位仁兄已經顧不上前門上后門下的規(guī)矩了,，全部都“轟”的一聲擠成一團,！最前面的那個時尚女郎已不顧形象地踮著金光閃閃的高跟鞋往里擠。我也不甘落后,，使出吃奶的力氣,，握起雙拳拼命往里擠，慢慢地,，總算擠進了公交車,。

這時“哇——”一陣嬰兒的啼哭聲回蕩在車廂里，整個車廂頓時安靜下來。那是一個用紅色毛毯裹著的漂亮小寶寶,。這時她的五官全皺在一起,，小臉因為大哭而喘不過氣來，漲得通紅,，讓人一看就心疼不已,。旁邊一大漢正慌亂地跟小寶寶的媽媽道歉，原來是他站立不穩(wěn),，一不小心撞到了小寶寶的頭,。

車門關了，人們隨著車身搖晃著,，我瘦小的身子在人群的夾縫中,，大口的喘著粗氣，看了一下表,，距上課還有15分鐘,，能趕上上課。

這次擠公交車讓我懂得了：文明出行,，有序乘車,，多重要啊,！

圍繞社會現象篇二十五

早上七點到八點,，是上班與上學的高峰期。每天都免不了擠公交車,。一大早,，“呼呼呼”北風呼嘯，眼看著時針指向了七點,，車怎么還沒來,？

突然，有人興奮地喊：“車來了,?！币惠v公交車從拐彎處出現在人們的視線中，前來等車的人們興奮起來,，一個個收起雨傘,，拎了拎口袋，做好了“擠車”的準備,。我也毫不怠慢,，拉一拉滑下肩頭的書包，一下子緊張起來,。

車緩緩地停在大家面前,，剛開車門,，人們都迫不及待地擁到站臺下擠來擠去，尋找自己的位置,。幾個小伙子一個箭步跳了上去,，人們像一窩蜂一樣沖了上去，老人,、青年,、小孩一個個沖向車門。粗糙的手,，纖細的手,，枯瘦的手，細嫩的手伸向車門,，抓住扶手往里擠,。就連年邁的老爺爺也拼了命地往里擠。大家互不相讓,，個個都擠得滿頭大汗,。終于，一位年輕的婦女使了九牛二虎之力才擠上來,，頭發(fā)都凌亂了,，臉上卻露出欣慰的笑容。一位年輕的小伙子大聲叫了起來：“哎呀,，我的眼鏡擠掉車外了！”慌亂之中,，撥拉著人群向后退,。

隨著人群不斷向前涌動，我也被擠到了車門處,，用力地抓住車上的欄桿,，把自己拉了上去，內心仿佛輕松了許多,，長長松了一口氣：“哎,，終于擠上來了！”看看車上,，車內的空間已經擠滿了人,，前胸貼著后背，仿佛使人喘不過氣來,。一位老奶奶望著車外還有許多人在拼命往上擠,，一個勁兒地直搖頭。

車子緩緩地啟動了,，司機叔叔拿起擴音器,，為難地宣布道：“擠不下的同志，請等下一班公交車！請上車的朋友抓好扶手,，注意安全,！”車內，人們的聲音漸漸平息了下來,。

哎,，擠公交車真是辛苦啊,！

圍繞社會現象篇二十六

你見過瘋狂的公交車嗎,？

早上，我穿著一件潔白的校服,，精神抖擻地往學校走去,。昨晚下了一場大雨，馬路上還有很多積水,，但是絲毫沒有影響我的心情,，因為這雨后的空氣就是清爽。

剛走過斑馬線,，忽然一輛公交車像一支離弦的箭向我駛過來,。我快速地往前走了幾步，可是公交車濺起的污水,，把我潔白的校服染成了“花”衣衫,，而那輛車早已像風一樣跑得無影無蹤了。我站在那兒,，好久才回過神來,，愉悅的心情立馬給破壞了。

就在前幾天,，我聽媽媽說：“我的一個遠房叔叔在坐公交車時,，剛踏上車還沒有站穩(wěn)，車門又沒關,，車就急速啟動,。結果，這個遠房叔叔從車上掉下來,，腦漿都迸出來了,，現在還在醫(yī)院治療?！?/p>

還有一次,，學校組織鼓號隊到校外吹號，租了兩輛公交車載我們去,。我坐的那一輛車,，開車的師傅像在玩賽車游戲,，在拐彎處玩起了“漂移”：每到轉彎，他就猛打方向盤,，整個車廂甩動起來,，嚇得同學們哇哇大叫。更讓人惱火的是,，他不顧大隊委,、指導員的勸說，也不顧我們的生命安全,，到了學校時,，竟然還在校園里玩起了一百八十度的“漂移”。面對我們憤怒的目光,，他面不改色心不跳,，還若無其事的樣子。

這三件事令我深思,，究竟是什么原因使公交車變得這樣瘋狂呢,？是金錢！是利益,！他們?yōu)榱双@取更多的利益,，追求高額利潤，把交通規(guī)則拋在腦后,，完全不按站點上下車,，完全不顧人民的生命安全，把公交車變成了一輛輛大的“印錢車”,。某些司機甚至在鬧市里也不顧一切開快車,，把生命當成兒戲。

我想問問司機叔叔們：金錢和利益大于人的生命嗎,？

希望有關部門出面管管吧！讓公交車文明行駛,，保證人民的人身安全,，更不要讓公交車成為危險的“馬路殺手”！

圍繞社會現象篇二十七

星期五,，我們迎來了本學期的最后一場籃球比賽,，為了打贏這場比賽，大家都在緊張的地準備著,。

我們班這次打一班,。下午第一節(jié)課剛上完，高老師就來通知：“籃球隊員馬上到操場集合!”聽到高老師的話,，所隊員都“嗖”地起身,，拿上護具下樓準備,、練習。

時間一分一秒地過去了,，不一會兒雙方就開始了比賽,。只見裁判把球往空中一拋，我方就和對方的中鋒就馬上跳起來,，把球使勁往自己方的球籃方向拍,，其他隊員見球拍不過去，就去搶球,。呀,，球落在了駱昱衡的手上!快去投籃呀!我在心里喊著。終于,，駱昱衡突破了對方的防線,，順利地來到了籃下，正準備投籃時,，一個對方球員迅速地把球打掉,。同學們都被這突如其來的變化驚呆了，隨后,，操場上傳來令人驚喜的話語：“藍隊,，打手兩次，紅隊罰分,?！?/p>

一班怕我們罰分進球，就大聲喊著：“五一班,，加油!”可這并沒有使駱昱衡緊張,，只見他手腕一翻，輕輕一跳,，球就進入了籃筐,。“進了!”我方頓時爆發(fā)出一陣歡呼聲,。緊接著,，意想不到的事情發(fā)生了，駱昱衡手中的籃球就像一只忠誠的小鳥,，又“飛”進了籃筐里,。少見的罰分全投進!我方又歡呼雀躍。緊接著,，一班發(fā)球,，只見一班球員快速接球，突破我方防線,，進了一個三步籃,。

這時,，我方球員并沒有慌亂，啦啦隊也使勁加油,，終于,，我們也進了一個三步籃。球賽還在如火如荼地進行著,，操場上不時響起嘆息聲,、歡呼聲、加油聲和哨聲,，最后,，功夫不負有心人，在我們班球員和啦啦隊地共同努力下,，取得了勝利,。

這場比賽讓我明白了一個道理：只要團結一心，就沒有做不到的事!

圍繞社會現象篇二十八

如果要問生活中一定不可缺少的是什么,，那我一定會說是“愛”,。的確，愛是我們在生活中感受到活著的關鍵,，也正是愛,，讓我們的生活更加美好。

當一個人心中有愛時,，生活中的一切都可愛,。生活是不易的，如何在生活中頑強地活下去,，我以為這取決于一個人心中有沒有愛,。也許你會說，那沒有愛的人大有人在,，他們不都活得好好的嗎,？但我們有沒有想過，他們活得開不開心,，有沒有覺得生活是可愛的或者美好的呢,？

我以為一個人如果沒有愛，那他看身邊的一切都會不那么耐煩,，他也許在物質上什么也不缺，卻極有可能在精神上一無所有,。當一個人心中有愛時,，他會看生活中所有的一切都可愛，他會懂得欣賞云,，也懂得靜靜地感受風,，他懂得得意時的快樂,，更懂得失意時的無奈。

當我們都擁有了愛時,，我們生活會更加美好,。時常有人會說，生活無聊透了,，活著沒有意思,。我以為這樣的人，大多都心里沒有什么愛,，對世界上一切的事物都沒有了好奇心,，更沒有愛心可言，那么他的世界一定荒蕪一片,，沒有長出鮮美的花朵和果實,，甚至連枯草也沒有一片。

我以為愛可以讓我們的生活更美好,，那是因為愛是萬事萬物成長的養(yǎng)分,，亦是我們開出美麗花朵的原因。當我們都擁有了愛時,，我們的生活會更加美好,。我們會看見時間之間還有風的流動，會看見草木之間也有愛的穿梭,，孩子們都在開心玩耍,，大人們都在認真工作，而云朵也沒有閑著,，它們和雨水打著商量,，和太陽約著時間，它們會決定什么時候是晴天,，也會決定雨天何時到來,。

如果生活中一無所有，唯有愛,，那我相信這樣的生活也會有未來,，因為愛讓生活更美好。

圍繞社會現象篇二十九

xxx輸也要輸得像個王者xxx,。

籃球場上,，球服顏色各異的兩支隊伍圍成了一團，都為了同一個目標——明黃衣男生手里的那個球,。生龍活虎的球衣,，明黃間有一道黑色，讓人不禁想到了猛虎抓過的爪痕,，明媚又有活力,。這隊人都在盡力阻攔對手,，也有想上前幫著傳球的。好像很有默契似的,，一個眼神,，一個動作，站在外圍干著急的隊友,，好像知曉了什么,，移動著靠近，一傳球,，一接球,，躍了起來，然后開始奔跑,，向籃筐……

暗紅色衣,，顯得這隊的人很沉穩(wěn)。他們奮力搶奪著黃衣傳遞著的球,，拼命阻攔著對手們朝籃筐的靠近,。累的，還是急的,，額上已經掛滿著細密的汗珠,，有的好像承受不了重量，或是說一個不察沒抓穩(wěn),，順著額頭,，滑過太陽穴，流了下來……小個子的球員沖著阻攔,，奮力想從對手中搶回球,。拍打聲、腳步聲……眼中有著一絲茫然,，幾分焦慮,，最后都化為堅定，努力配合著隊友,，努力投入進奮斗著……

漸入佳境,。最終還是追上了對手的分數，甚至還反超了黃衣球員一分,。歡喜,、雀悅，加油聲喊得更起勁了,，他們也更加努力了,，但對手也更認真了……

最后幾分鐘，最后十幾秒，可就在這短短時間里,，黃衣最終還是反超了紅衣，一班贏了三班……失落,、憤怒,，甚至夾雜著唏噓聲，努力平復著內心的失落,，離場……

梯道上,，xxx趙老師xxx(同學)說了一句話，一句讓我記憶猶新的話：xxx……沒什么的,，我們輸也要輸得像個王者,！xxx

是呀，沒什么大不了,，輸也要輸得像個王者,，下一次再努把勁兒……

圍繞社會現象篇三十

我去酷貝拉體驗過3次了。

每一次都有各種各樣的收獲,，得到了不同的快樂,。

在我印象中有幾個工作體驗讓我收獲很多，從中也獲得了許多快樂,。

記得第二次去酷貝拉,，我學會了怎樣給汽車加油，我知道大汽車是架柴油,，小汽車是加汽油,，瞧！別看拖拉機那么小,，它是加柴油呢,！這些知識課本里都沒有，要是我沒去,，現在還一點都不懂呢,！

第三次去那，我學會了做壽司,。

戴上手套,，把制作壽司的席子鋪好放在磨板上，再把兩片海苔放在中間位置,，把飯壓平在海苔的中間位置,，再在飯上面撒上肉松，最后用席子把它卷起來,，左右擰20下,。

分切成3厘米的小段，裝在盒子里就可以帶走了。

在帶走的過程中我還想著和家人一起分享美味的場景呢,！我親手做的壽司家人吃著一定是津津有味哦,！

我還當了銀行押運員，當銀行押運員的時候仿佛我背著一個沉重而又樂觀的包袱,，當銀行押運員也講究很多呢：（1）時刻保持警惕,；（2）認真巡邏，不得開任何小差,。

這就給我一個啟示：工作無論大小,，一定要認真負責，不能失職,。

大家讀了我這篇文章,，是不是也有許多收獲。

??！酷貝拉是一個收獲知識體驗勞動樂趣的地方，不同社會角色的體驗,，讓我們感到勞動的辛苦,，生活的不易，競爭的壓力,，但收獲最多的是成長的樂趣,。

圍繞社會現象篇

鋤禾日當午，汗滴禾下土,。

誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦。

這是我們每個同學牙牙學語的時候就會背的一首詩,。是呀,，農民伯伯播種、澆水,、施肥,、除草除蟲，頂著烈日,，冒著風雨,，踏著霜露，經過大半年的辛勤勞動,，才能收獲,，才能換來那一粒粒飽滿的糧食。

盡管種糧食是那么辛苦,，浪費糧食的現象還是比比皆是,。

我在學校食堂吃飯,，每天都目睹好多同學浪費糧食的現象。有些同學不愛吃某樣菜,，便將那樣菜一動不動地丟在桌上,；有些同學飯盛得太多吃不完，便理所應當地倒掉了,。這樣的浪費現象每天都有發(fā)生,。

以前的我也不知道要珍惜糧食。有一次,，我在家吃完晚飯正打算丟下飯碗離開餐桌，卻發(fā)現奶奶正把碗里剩下的一丁點青菜撈在一起夾起來吃了,。當時我就想奶奶真是小家子氣,，這么一點青菜就倒掉算了，何必吃得這么干凈,。直到有一天我看了新聞：在貴州山區(qū)有些孩子根本吃不飽,。想起自己平時對糧食的不愛惜，又想起奶奶那天的節(jié)儉,，再想起自己對奶奶節(jié)約糧食的不屑,，頓時就感覺羞愧難當。我們吃得飽穿得暖,，而那些貧困山區(qū)的孩子卻連飯都吃不飽,，我們這樣浪費實在太令人慚愧了。

后來,，珍惜糧食這個觀念在我心中深深扎下了根,。吃飯的時候，吃多少盛多少,，吃完了再去盛,。這對我們而言，只是舉手之勞,，而珍惜糧食恰恰就在這小小的舉動之中,。

讓我們把節(jié)約當成一種習慣，一種美德,。讓我們行動起來,，從我做起，從一點一滴做起,，把愛惜糧食,，節(jié)約糧食的美

圍繞社會現象篇

本周是籃球節(jié)，五,，六年級各班進行籃球比賽,，我班男生第二場對打二班男籃,。

五年級的第一場，一班和二班打,，三班和四班打,。因為這天上午的數學課上，男籃隊員每人喝了小半杯的格瓦斯,，所以一路領先,，一直打到了19：4， 大獲全勝,。

男生第二場開始讓我們非常擔心,，因為我們發(fā)現二班實力很強！坐在臺下的我隨著比賽的進行萬分緊張,。一開始二班就進了一個球,，而我們隊直到二班比分已經是4分了，才進了一個球,,。上半場很快要過去了,，這時，宓楷松有點力不從心了,，而另一個主將朱凱銘手腕受傷了,。一旁的我暗暗為男生擔憂著:我們班的兩員大將使不上力的話，二班就贏定了,。

中場休息時,，二班領先，6:4.同學們紛紛猜測是不是沒了格瓦斯,，男生就會輸,。已經有同學要求王老師再給男籃一瓶格瓦斯。王老師也為當時的場面擔憂,，終于按耐不住,，說：“你們把比分追平，我就給你們一人一瓶格瓦斯,！”四名男籃隊員立刻歡呼起來,。宓楷松不敢相信，又問了一聲：“真的,？”得到肯定的回答后,，他又“果凍”起來了。

下半場剛開始,，不知誰很快地進了一個球,。與我們同在觀眾席的王老師有些后悔。只聽她小聲嘀咕：“應該在我們班男籃贏的情況下再承若給格瓦斯的”,。不過,，就算如此,，王老師也得給，因為我們班又進了一球,，場上的比分已經變成8:6了,。不知是誰，喊起了“格瓦斯,，加油,！”同學們群起相應。

雖然在這場比賽中,，朱凱銘的手腕受傷了,，但是男籃的五人果真都拿到了一瓶格瓦斯?？磥碇挥兄靹P銘的那一瓶,，估計才是精神損失費吧！

圍繞社會現象篇

今天我爸媽都不在家,，我只好自己坐公交車去舅舅家住一宿。

放學了,，天空正在不停地“大哭”,，越哭越厲害，使我還沒到公交站,，就成了落湯雞,。車站等著1006的到來，想到這次坐公交與上次坐隔了大概有半年多了……

“1006來啦”,！聽見一名同學叫了一聲,，我立馬奔過去，坐這輛車的人也太多了吧,！它一來公交站就沒人了,，都在往這輛車上擠。我趕緊也擠上去,，那種感覺可真不好受啊,，就好像人的骨頭都要裂了似的。擠了好一會兒終于上了車,。而沒擠上來的人只好苦等下一車,。

我站在車上扶著把手，靠著車門,，那個熱?。【拖耠婏堨依镎诩訜岬拿罪?。

此時,，我覺得時間過的好慢,。百般無聊中，我發(fā)現坐這輛車時有個好處,，在轉變時,，根本不需要扶什么東西，因為人實在太多了,，根本沒空隙,，有的在不停地念什么時候到；有的人手中拿著一大包紙巾,，不停地擦汗,；有的則一臉痛苦地眼巴巴地望著座位，期待著能有人下車,，騰出個座位……

快了,，快到了！還有兩站路,，車上的人也少了許多,，但座位還是沒有。我轉了轉頭,，挺了挺僵硬的身子,，感覺比之前好多了?？涩F在要扶把手了,，因為人沒有像之前那樣多了。車子一個急剎車,，我正好沒注意,，“當”——的一下撞在了門上，可真痛??！終于到了，舅舅已在公交站等了我許久,，他幫我拿著飯盒,，對我說：“最近瘦了?！蔽艺f：“像這樣坐公交車,，二百斤的大胖子也可以減到一百五十斤?！?/p>

舅舅笑了,，而我卻在心想，那些每天擠公交上班族和學生真是不容易??！

圍繞社會現象篇

隨著寒假的來臨,，我們擁有了更充實的假期生活，于是我決定要參加一些社會實踐活動,，讓我在學習中能夠勞逸結合,，使我在假期中過的更有意義。

今天我恰好看見小區(qū)里的綠化帶里有垃圾,，還有垃圾桶旁邊也堆滿了垃圾,，于是我決定把它們清理干凈。因為是冬天很多垃圾都埋在了雪里,，不太好發(fā)現,。但正因為這樣才更應該清理，如果不清理干凈等到春暖花開的時候,，受污染的地方就不會長出來小花小草,，那樣我們的小區(qū)就會變得黯然失色。

就在我清理垃圾的時候,，才發(fā)現環(huán)衛(wèi)工人這份工作真的很辛苦也很偉大,，他們每天不辭辛苦，不分晝夜早出晚歸的來保護我們的生活環(huán)境,，用他們的汗水換來我們良好的環(huán)境,，但我們沒有好好珍惜，不斷的制造垃圾,，隨手亂丟垃圾。增加了他們的工作量和工作負擔,，讓我的內心不由得產生了愧疚感,。于是我決定在假期里一有時間就幫助小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾。

也許很多人認為這份工作很不光彩,，但通過寒假這段時間里我真正的感受到他們的辛苦,，無論是嚴寒酷暑，都堅持在自己的工作崗位上,，因為有了他們,，我們才擁有了干凈整潔的環(huán)境，他們用勤勞的雙手,，為我們的學習和工作增添了舒適和愉悅,。

如果說；“你一出門看到垃圾遍地,，臭味熏天”,，你愿意踏出你腳下的那一步嗎？肯定不會,。所以說,，無論是一個小區(qū),，還是一個城市，都需要我們共同努力和維護環(huán)境,。

“愛護環(huán)境,，人人有責”為我們默默無聞辛苦付出的環(huán)衛(wèi)工人致敬，為我們的城市美容師點贊,！

圍繞社會現象篇

學校組織我們去蘇州參加社會實踐活動,，我興奮極了，一大早就起床來到了學校,。

八點多,，我們上了旅游車向蘇州出發(fā)，一路上我沒有睡著,，看著車窗外面景色秀麗,，連綿起伏的群山真像一幅優(yōu)美的山水畫。

終于我們來到了第一站上方山,，同學們排著隊伍走過了一座小橋,，小橋很美，上面放著用上萬朵花做成的花門,。沿著花門向里走,，我們看見了各種各樣的動物，有獼猴,、梅花鹿等...再往前走是一片草地,，草地上有各種游樂設施，大家又快樂的玩起來,。中午我們回到草地上,，開始吃午飯，大家把各自帶來的食物拿出來分著吃,，味道特別好,！吃過午飯，同學們在大樹底下拍了一張集體照就向著第二站出發(fā),。

車子開到了白馬澗,，下車后我們踏上了一塊塊石頭做成的路，石頭之間有一條很粗的縫隙,，雖然覺得有點怕怕的,，但大家還是很快的走了過去。前面看到了一座假山,，假山上面有一條瀑布,，瀑布像臺階一樣分成兩層，讓我想到了廬山上的三疊泉。再往里走是一座山,，上山后有一個瞭望臺,，站在那里向下看，湖水綠得像翡翠一樣,，真是太美了,！

游完了白馬澗，大家就回到原來的地方上了旅游車,，向回校的路上駛去,。

這一天的活動，讓我們拓寬了眼界,，增長了知識,，真希望學校能多組織這樣的活動！

圍繞社會現象篇

光陰似箭,，日月如梭,。六年的學習生活即將結束，在這六年里,，我遇到了許許多多令我難忘的事,，但最令我難忘的是五年級時的一場籃球比賽。

那天下午,，明媚的陽光普照大地,。同學們潮水般地涌向籃球場，把場地圍得水泄不通,，大家都異常激動,，有的在議論球隊的技術，有的在議論某個球員的水平,。大家都知道,，這將會是一場扣人心弦的戰(zhàn)斗。場內,，隊員們精神抖擻，生龍活虎,，有的在帶球投籃,，有的在壓腿可以看得出，他們都有一顆必勝的信心,。

“嘟——”隨著一聲哨響,，我班語五三班的比賽正式開始。觀眾們的眼球快速的移動著,，城外的加油聲一浪蓋過一浪,。隨著每一次球的入匡，都會響起一次暴風雨般的掌聲,，場內的隊員聽到了加油聲,，更來勁了,，激烈

的場面讓人眼花繚亂，漂亮的技術讓人心曠神怡,。

比賽進入了白熱化階段,，雙方旗鼓相當，比分交錯上升,。時間過得飛快,，轉眼間就只剩下一分鐘了。我班以29：30落后一分,。在我班隊員的眼里,，我看出了他們并沒有畏縮，而是勇敢的去面對困難,，并戰(zhàn)勝它,。這時，我班一號隊員從對方無號隊員的手里奪過球,，帶球過人,，把球傳給籃下的三號隊員，三號隊員一個漂亮的轉身,，把球送進了籃筐,。同時也響起了全場結束的哨聲。

這場比賽讓我終身難忘,。因為他讓我懂得了：面對困難時,，不能退縮，而是要勇敢的去面對困難,，并戰(zhàn)勝困難,，迎來光明。