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信息技術教學工作總結個人 信息技術教學工作總結幼兒園篇二

我?，F在擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術教師,，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課,，根據學生的年齡、興趣,、知識,、認知結構等特點，按從簡單到復雜,、從形象到抽象,、由淺入深、循序漸進,、螺旋上升等原則安排教學順序,，同時也兼顧了課堂教學和課外自學，使學生能以"邊聽講,、邊上機操作"的方式掌握有關的知識和方法,，在每節(jié)課后都有安排了適當的作業(yè)，除了便于學生用來復習,，鞏固學到的知識與方法以外，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力,、創(chuàng)造力,，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習慣，培養(yǎng)他們的自學能力,。在這一學年教學中繼續(xù)滲透思想教育,，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育,，基本要求與個性發(fā)展,，提高教學質量與減輕學習負擔等方面的關系，力求使學生通過學習,，增強信息技術意識,，掌握信息技術的基礎知識和基本操作，學會運用信息技術進行學習,，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

本學年,，我校進行了信息技術與課程整合方面的培訓工作。包括多媒體工具的深入學習,、網絡工具與平臺的使用,，網頁制作的進一步提高,，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法,，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F在，每個教師都有自己的個人博客,，在校園內網上保存了自己的電子教案,、校內教育教學活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學服務,。大部分老師能夠從網上搜索并下載自己需要的教育教學資源,，結合自己所任學科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術手段于課堂教學中,，根據學校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排,，我們還組織信息技術骨干成員設計開發(fā)了信息技術、數學,、語文學科的校本教材,。

張亮、吳曉崗,、余海賓老師在揚州市第一屆研究性專題站評比活動中榮獲二等獎,；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術背景下的小學生研究性學習”順利通過驗收,、完成結題上報工作,；再有，在省電教館組織的第三輪信息技術與課程整合的考核中,，我校參考教師一次性通過率為100%,，我校也榮獲揚州市“現代教育技術示范校”稱號,。

信息技術教學工作總結個人 信息技術教學工作總結幼兒園篇三

一,、積極加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作,。在這學期的教學工作中,，我圍繞努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高學生獲取,、處理信息能力的工作,。

二、做到期初有計劃,，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去，使得信息技術理論知識和操作要領得以傳授給學生,。

三,、按照學校工作管理規(guī)定,，認真?zhèn)浜谜n、寫好教案,、努力上好每一節(jié)課,。信息技術學科學校安排的課時比較少(五六年級一周每班一節(jié))這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師,，對于學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網尋找好的教學資料、教學課件,，把它們和我所從事的工作結合起來,，為我所用。

四,、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習電腦的興趣,、提高動手能力。在講課中善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法,，形式靈活多樣,，切忌“呆板”、“枯燥”,?！熬毩暋笔且还?jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足,，練習的內容要能充分體現本節(jié)課的教學內容，練習的形式要做到多樣化,，最終達到提高學生動手能力的目的,。“用”是教學的最終目的,，所謂“學以致用”,，它可以是對某一節(jié)課所學知識的運用，也可以是對幾節(jié)課,，一個單元所學知識的綜合運用,。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華,。

五,、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展,。在教學的同時,，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展,，比如，在操作時,，如果完成的可以看一下還可以怎樣做,，或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務，有簡單的,、一般的,、稍難的，學生可以根據自己的情況去選做,。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展,，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力,。除了在課堂上這樣,，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫,，通過對他們的輔導,，使他們的能力進一步提升。

六,、提高了學生運用計算機進行信息處理的能力,。本學期進行了因特網的教學，讓學生了解了因特網的發(fā)展,，掌握了搜索引擎的作用,，然后教會了學生保存網頁、圖片的方法之后,，要求學生選定主題進行簡單的多媒體作品制作,，這一個制作包括了信息的篩選、文本的編輯,、圖片的處理,，通過這一系列的教學活動，計學生感受到計算機處理信息的具大能力,，也為他們以后的學習作好了鋪墊,。

七、在轉差促優(yōu)上,，我也注意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教育,，轉化差生，促進他們的發(fā)展,。我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊,，因為擁有不少的插班生，與其它學科不同的是,，這些插班生以前對電腦接觸較少,，甚至不知道開,、關機的方法，怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生,，熟練地掌握最基本的知識,，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題,。

八、在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課、評課,、參加各級各類教研活動外,，我還注意到要自學。從行動上,，學電腦技術,、教學技能等。

經過本學期的教學實踐,，我深深地感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學,，就能使自己的工作有所開拓，有所進取,。

信息技術教學工作總結個人 信息技術教學工作總結幼兒園篇四

時光飛逝,，轉眼間一個學期又結果了，真的感嘆：時間你走得好快,！回過頭來望望,，想想這一個學期我做了不少的事情,，不論是工作中還是自身的業(yè)務水平都得到了的提高,，充實了許多，增長了不少人生經歷,。

從開學我就給自己制定了一套嚴謹的工作計劃,，其中最主要的，也是最需要自己去努力的,，就是本學期內一定要把八年級的課程備好,，并制作課件以便上課的時候能更直觀形象的將每節(jié)課所要學習的內容的操作步驟完整的展示給學生看,，讓教學過程更直觀更簡單，更好地完成教學任務,。確實,，這個學期我真的做到了這一點，現在的八年級學生大部份已熟練掌握電腦的操作及使用方法,。當然還是有少數幾個學生掌握程度并不理想,，似乎有些懼怕去駕馭這些電腦，這點在下學期是我必須要去努力攻克的難點,。

信息技術是一門特殊的課程,，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢,，只要你有稍微的不留神,，你絕對被拋得遠遠的，而且你永遠無法追趕上它的腳步,，所以對于我來說,，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設備維護中積累經驗是十分重要的,。因此,，不論是看電腦雜志，還是在互聯網上查閱資料,，我都非常認真,，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件,，在使用的過程中掌握它們的操作方法,，使用技巧。這對于平時的教學都是很有幫助的,，而且對自己業(yè)務水平的提高也是非常有好處的,。今后，我還將一如既往的學習各種理論知識,，增加實踐經驗,，努力在業(yè)務水平上能不斷進步，不斷更新,。三,、今后努力的方向

1、努力學習更多新知識,，并傳授給學生,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步,。