當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)題目 英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

英語(yǔ)活動(dòng)在幼兒一日生活中的運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,新《綱要》中指出：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō),、喜歡說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境并創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交往,。語(yǔ)言的使用離不開(kāi)一定的環(huán)境，只有為幼兒創(chuàng)設(shè)使用英語(yǔ)的環(huán)境,，讓幼兒把所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)自然地遷移到生活環(huán)境中,，培養(yǎng)他們離開(kāi)課堂仍然能大膽表達(dá)的習(xí)慣和能力。幫助幼兒拓寬英語(yǔ)使用的環(huán)境,，能使他們有更多的機(jī)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ),。

游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的“催化劑”,，特別是針對(duì)小年齡的孩子,，只有將好玩的游戲融入英語(yǔ)的教學(xué)中，幼兒才會(huì)愿意學(xué),。游戲作為一種活動(dòng)形式,，主要是引起孩子參與活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來(lái),。為了避免單調(diào)枯燥的教學(xué),，老師要善于抓住了孩子愛(ài)玩這一特點(diǎn)，想盡方法調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性,。

在實(shí)施家園共育中,，家庭為孩子創(chuàng)造的環(huán)境也很重要，這對(duì)我們英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展和提高將起到事半功倍的效果,。為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語(yǔ)教學(xué)的作用,，我們通過(guò)家長(zhǎng)園地、月計(jì)劃,、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并指導(dǎo)家長(zhǎng)在家應(yīng)盡量給幼兒提供一個(gè)運(yùn)用英語(yǔ)的環(huán)境,，讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō),、多練,，鞏固所學(xué)的知識(shí)，以更好的提高幼兒運(yùn)用英語(yǔ)的能力,。

1,、抓抓實(shí)實(shí)深入開(kāi)展園本教研。

2,、積極探索教學(xué)方法

3,、多渠道、多形式提高老師的英語(yǔ)水平,。

4,、提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

回首一年的工作是忙碌的,但卻很充實(shí),。今后的工作還等著我們繼續(xù)去探索,、去思考、去實(shí)踐,。在新的一年,我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn),。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)題目 英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

為時(shí)一周的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，真是受益匪淺,。通過(guò)這一周的實(shí)訓(xùn),，我極大的提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，學(xué)到了許多英語(yǔ)知識(shí),。本實(shí)訓(xùn)旨在使學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練并掌握口語(yǔ)表達(dá)的有效技巧,，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)口語(yǔ)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際交際能力,。通過(guò)給我們看地道的美語(yǔ)發(fā)音來(lái)糾正讀音和組織辯論賽,，力圖克服學(xué)生開(kāi)口難的畏懼心理，最終為學(xué)生提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力,、增強(qiáng)英語(yǔ)口頭溝通能力,，從而建立起語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,。

本次英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)主要包括兩個(gè)部分。第一部分：基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練,。第二部分：口語(yǔ)技能訓(xùn)練,。第三部分：考核。通過(guò)這三個(gè)部分的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)朗讀各種題材書(shū)面材料的能力,，培養(yǎng)學(xué)生在沒(méi)有文字憑借的情況下用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點(diǎn)的能力,。實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與,、刻苦訓(xùn)練，在準(zhǔn)備階段能運(yùn)用各種工具解決所遇到的問(wèn)題,，必要時(shí)能進(jìn)行成功地團(tuán)結(jié)合作,，在檢查中能自如發(fā)揮，獨(dú)立完成所要求的任務(wù),。

基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練是從基礎(chǔ)的音標(biāo)開(kāi)始練習(xí)的,。老師首先給我們看了視頻學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)音標(biāo)的讀法，通過(guò)重新學(xué)習(xí)語(yǔ)音音標(biāo),，讓我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標(biāo)時(shí)存在許多錯(cuò)誤。對(duì)于口語(yǔ)中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法,，也給與我們及時(shí)的改正,。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更流暢，更標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)習(xí)了基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，有根據(jù)這些音標(biāo)列舉出常見(jiàn)的單詞,、短語(yǔ),、例句，讓我們能更好的消化這一讀音,，讓我們的發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),。

通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法,。如果熟練掌握了英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞,。通過(guò)基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練讓我確信它確實(shí)帶給我很大的改變,，可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感。

口語(yǔ)技能訓(xùn)練首先是進(jìn)行分組辯論,。把全年級(jí)分成四個(gè)大組,，每個(gè)大組又根據(jù)人數(shù)分成5五個(gè)小組,。先是通過(guò)組內(nèi)小組與小組之間的辯論選出表現(xiàn)比較出色的四個(gè)辯手參加總決賽。這是我第一次參加辯論賽,，從開(kāi)始選題到最后辯論都是一種新的體驗(yàn),。從中學(xué)到了辯論賽的流程是什么，每個(gè)辯手應(yīng)該做什么工作,，怎樣找符合辯題的資料然后總結(jié)歸納這些資料,。最重要的是學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作。這次辯論賽正好是我們宿舍四個(gè),，在準(zhǔn)備的過(guò)程中,，我們互相幫忙，大家集思廣益,，針對(duì)對(duì)方辯友會(huì)提的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)總結(jié),。這次辯論賽不僅僅是練習(xí)了口語(yǔ)能力，還鍛煉了組織和臨場(chǎng)反應(yīng)能力及團(tuán)隊(duì)合作能力,。而且在總局賽中還欣賞到了精彩的辯論,，不管結(jié)果如何，我們也是真的努力過(guò)了,，這個(gè)過(guò)程真的非常充實(shí)而開(kāi)心,。

考核的方式主要是辯論和口語(yǔ)考核。除了通過(guò)上面的辯論方式進(jìn)行計(jì)分外,，還有就是通過(guò)剛開(kāi)始的基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練,，最后通過(guò)朗讀一篇文章測(cè)試學(xué)習(xí)效果。一天半的語(yǔ)音訓(xùn)練,，讓我認(rèn)識(shí)到很多以前的語(yǔ)音的錯(cuò)誤并糾正,。雖然考核文章并不難，但是要把每個(gè)單詞都發(fā)得地道卻要一定的努力,。一遍遍的練習(xí)不僅使我讀得更流利也鞏固了之前所學(xué)的內(nèi)容,。

實(shí)訓(xùn)以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)音標(biāo)是如此的難學(xué)，訓(xùn)練之后就像老師說(shuō)的一樣要讓非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人看看學(xué)英語(yǔ)也是一件很難的事,，學(xué)音標(biāo)嘴要各種扭曲,。實(shí)訓(xùn)前沒(méi)接觸過(guò)辯論，覺(jué)得辯論離我很遙遠(yuǎn),，即使用中文辯論對(duì)于我來(lái)說(shuō)都困難,。但在這次辯論賽中我明白了辯論其實(shí)很簡(jiǎn)單，最重要的是準(zhǔn)備充分,，隊(duì)員之間要互相協(xié)助,。我認(rèn)為并不是每件事都要追求好的結(jié)果，過(guò)程依然是很重要的，即使結(jié)果不那么樂(lè)觀,，但至少認(rèn)真對(duì)待過(guò)也努力過(guò)了,，這比什么都重要。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)題目 英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

5月中旬,，我有幸參加了夏侯小學(xué)英語(yǔ)教師骨干教師培訓(xùn),。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多,，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化,，我認(rèn)為這次的培訓(xùn)為我這個(gè)新手教師提供了一個(gè)站得更高、看得更遠(yuǎn)的平臺(tái),，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)接受新思想沖擊的過(guò)程,，也是一個(gè)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì)。

本次培訓(xùn)有來(lái)自本區(qū)不同學(xué)校的各位英語(yǔ)老師,，楊杰是我們的指導(dǎo)老師,。課程內(nèi)容豐富多彩，他從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面為我們展示了不同的活動(dòng),。我們40名教師也扮演學(xué)生的角色,，將理論放到實(shí)踐中去，再在實(shí)踐中反思,。每天的我們就像一個(gè)吸水的海綿,，盡情地吸入，以提升自身能力,。以下,，我分享我的培訓(xùn)體會(huì)和收獲。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我覺(jué)得就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,。40位教師，各有各的風(fēng)采,，能唱善辯,，能畫(huà)能演，讓我有一種緊迫感,，我覺(jué)在得我應(yīng)該多學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己,，提升自我,，做一個(gè)合格的有個(gè)性的英語(yǔ)教師。楊杰老師讓我們反思自己,，并分析自己是屬于實(shí)踐性,，反思型，學(xué)習(xí)型還是計(jì)劃型的教師，并跟我們總結(jié)其實(shí)這幾種教師的類(lèi)型應(yīng)該是一名綜合教師的滾動(dòng)性的轉(zhuǎn)變,，從計(jì)劃型到實(shí)踐型到學(xué)習(xí)型再到計(jì)劃型不斷地滾動(dòng)轉(zhuǎn)型,，做一名合格的新時(shí)期的教師。

我們40名教師分為八組,，每5人為一個(gè)小組,，在教學(xué)活動(dòng)中，我們五個(gè)人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù),。我發(fā)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)既是一種教學(xué)方法也是一種學(xué)習(xí)方式,。它能讓學(xué)生們?cè)诮M織形式下學(xué)習(xí)，互相啟發(fā),，互相幫助,，共同完成學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)“不求人人成功,，但求人人進(jìn)步”,。合作學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)生之間的合作性互動(dòng)，把“導(dǎo)”與“演”進(jìn)行了合理的分工,，使得傳統(tǒng)課堂上許多原來(lái)由教師完成的工作現(xiàn)在則由學(xué)生小組來(lái)承擔(dān),，師生關(guān)系由原有的“權(quán)威--服從”關(guān)系逐漸演變成“指導(dǎo)--參與”的伙伴關(guān)系與共學(xué)關(guān)系，師生之間可以進(jìn)行平等的對(duì)話(huà)與交流,，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的民主,。

曾經(jīng)有教師說(shuō)過(guò)，教師就要勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新。我想在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過(guò)程,。把培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)理論和教學(xué)活動(dòng)合理地運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，并在實(shí)踐中不停反思,，從而得出適合學(xué)生的教學(xué)游戲和方法,。

總之，經(jīng)過(guò)短短幾天的培訓(xùn),，我更新了觀念,，學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我更要不斷地學(xué)習(xí),，實(shí)踐，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路,，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的小學(xué)英語(yǔ)教師。

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)題目 英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

為期2天的英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,?；匚哆@緊張而又充實(shí)的2天里，感受頗多,，也學(xué)到了很多,。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,，聽(tīng)了一些報(bào)告，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例及教學(xué)視導(dǎo)總結(jié),，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng),，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的`內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)教師,，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí),，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì),，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)把握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

通過(guò)聽(tīng)翟鳳琴,、馮愛(ài)蓮等老師的一些教學(xué)技能及他們課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象,，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力,，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上留意愛(ài)好,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展,；在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上,，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上,，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià),。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能,，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

作為一線(xiàn)教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等,，但我覺(jué)得要害還有對(duì)教材的把握,，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力,，也就是說(shuō)在課堂中,，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語(yǔ)課堂,。

作為一線(xiàn)英語(yǔ)教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我會(huì)加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析,，在英語(yǔ)教學(xué)中做出更大的成績(jī),！

英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)題目 英語(yǔ)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

9月22日和23日在我市開(kāi)展的“20xx小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”活動(dòng)，給我們英語(yǔ)教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，2天的學(xué)習(xí),，讓我開(kāi)闊了眼界，領(lǐng)悟了新的英語(yǔ)教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)了新的英語(yǔ)教學(xué)方法,，感受到了與眾不同的教學(xué)風(fēng)格，幾天來(lái)的學(xué)習(xí)對(duì)提高我的自身素質(zhì),，提升教育水平和質(zhì)量起到了很大的促進(jìn)作用,。

這次學(xué)習(xí)，我被講課教師們的敬業(yè)精神和淵博的知識(shí)所感動(dòng),。我認(rèn)為作為一位英語(yǔ)教師,，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中,，我不僅要傳授英語(yǔ)知識(shí)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，更要成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問(wèn)題面前要和同學(xué)們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上,，我要成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。真正成為學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者,。洛陽(yáng)市西工區(qū)芳林路小學(xué)喬亞冰老師和嵩縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬俊紅老師講課自有一套風(fēng)格,，他們清新流利的發(fā)音，詼諧幽默的教風(fēng),，給我留下了深刻的印象,。從他們身上體現(xiàn)出教師在課堂上，無(wú)論學(xué)生在自主觀察還是在實(shí)驗(yàn)或討論時(shí),，教師都要積極地看,，認(rèn)真地聽(tīng)，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為,、所思所想,，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。我想老師在課堂上,，要對(duì)學(xué)生贊揚(yáng)不斷,，要給學(xué)生心理上的支持，要?jiǎng)?chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,，要采用靈活的教學(xué)方式。今后我要給學(xué)生精神上安慰與鼓舞,，使學(xué)生的思維更加活躍,，探索的熱情更加高漲。我要注意培養(yǎng)學(xué)生的自律合作精神,。課堂上我要全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng),，代替學(xué)生思考,。

英語(yǔ)課是以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，教師要放眼看周?chē)澜?，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。我通過(guò)這次培訓(xùn),，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)的運(yùn)用上,，要讓學(xué)生能解決將可能遇到的問(wèn)題，最終讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的,，以此為最終目標(biāo),。我作教師，對(duì)于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù),，感受最深的是：每位教師在積極,、熱烈的氣氛中討論到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時(shí)的提綱挈領(lǐng)————波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美,。那么教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生：

（1）養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣,。小學(xué)四年級(jí)教師教學(xué)中要教記憶單詞的方法，要用歌謠律動(dòng)或tpr使每個(gè)學(xué)生很容易記住字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律,，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣,。

（2）上課積極參與，大膽發(fā)言,，大膽提問(wèn)的習(xí)慣,。在英語(yǔ)課堂上，有的學(xué)生因害羞,、怕出錯(cuò),，很少發(fā)言,，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò),，積極參與,，有問(wèn)題大膽提出，這樣才能獲得更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì),，語(yǔ)言能力得到快速提高,。

（3）課前分組、課堂記筆記,、課后檢測(cè),。英語(yǔ)教師應(yīng)有意識(shí)地在課前將學(xué)生分組，課內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)課和做筆記,，課后及時(shí)檢測(cè),，以便了解學(xué)情，做好教學(xué)反思,。需要強(qiáng)調(diào)的是課前分組時(shí)所分的組一定要跟教學(xué)內(nèi)容有聯(lián)系以提高學(xué)生興趣,。

我要向每位作課的老師學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使教學(xué)過(guò)程真正成為一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享,、共同創(chuàng)造,、共同成長(zhǎng)、共同探求新知,、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程,。因此，尊重學(xué)生人格,、尊重學(xué)生選擇,，超越書(shū)本，大膽創(chuàng)新,，使教學(xué)成為充滿(mǎn)創(chuàng)意和激情的過(guò)程,，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間,，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同成長(zhǎng),。通過(guò)這次培訓(xùn)，我自己認(rèn)識(shí)到自身的許多不足之處,，在領(lǐng)悟的過(guò)程中心靈也受到很大的沖擊,，在今后的工作當(dāng)中,，我不僅要加強(qiáng)提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力,。還要不斷反思,，教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，使自己不斷創(chuàng)新,，不斷向前發(fā)展,。