在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

個人師德師風自查總結小學教師發(fā)言稿 師德師風自查報告小學老師篇一

一,、學習關愛學生典型，查自我在熱愛學生方面

愛與職責是師德之魂,，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生,。新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,，有挖苦學生現(xiàn)象,。

二、學習教書育人典型,，查自我在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中,，熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本、嚴格要求,、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想?！边M取實施素質教育,，不斷提高教育教學質量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配,。

三,、學習遵章守紀典型，查自我在為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時工作和生活中，遵守社會公德,，克服個人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對學生做出表率,。外出學校、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,，堅持良好的生活習慣,。

不足之處：有時對待學生的語言過激。

四,、學習以校為家,，團結協(xié)作典型，查自我在團結協(xié)作方面

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

不足之處：關心團體還不夠,。

五,、學習廉潔從教典型，查自我在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品,，索要學生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻精神不強,。

六、學習開拓創(chuàng)新典型,，查自我在嚴謹治學方面

今日的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代，科學技術日新月異,。教師僅有不斷學習才能適應時代的要求,，適應教育新形勢的需要。所以,，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生、反思自我的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改善教學教育方法,，提高自我的教育、進取更新教育觀念,，提高自我的教育,、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹慎,，相互學習、相互幫忙,、不恥下問,。

不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新不夠,。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律,，進取推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本，德育為先的思想,，全面關心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展。

2,、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改善教學方法。

總之,，我將抓住這次師德師風教育活動的契機,，進一步提高認識，從我做起,，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛,，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻，少一些怨言,，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自我的人民教師。

個人師德師風自查總結小學教師發(fā)言稿 師德師風自查報告小學老師篇二

“學高為師,，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想提高的導師,。教師隊伍師德師風素質的高低,，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長,，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn),，直接關系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自我的聰明才智。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。再則,，要求教師熱愛學生,。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。僅有熱愛學生,，才能去關心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學生人格,、引導學生成才。在一本書刊上,，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上,，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘,。這時,，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”,。教師見后,，并無不滿，而是公開向學生道歉,，并把自我的傘,、雨衣送給同學們。教師的素質體此刻生活中的點滴上,，如上述教師無愛生之心,，恐怕很難讓學生敬服、理解,，以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應和師生溝通都

會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。教師的工作職責重大而又極其艱辛,。之所以說職責重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的職責,。抽象地說,，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，異常是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位,、物質待遇較低,，甚至處于相對清貧的地位。在此情景下,，教師應當以社會職責為己任,，無私奉獻，否則,，如果以待遇對待工作,，那么，就可能在知識傳授,、教書育人中,，難當社會重任。

另外,，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自我的示范行為來教育學生,，這就是為人師表,。為人師表在必須角度上看，主要是強調教師要言行一致,。要求學生學習的知識自我應當精通;要求學生崇尚的行為，自我應當行之;要求學生反對的行為,，自我應當堅決杜絕,。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從,?！彼裕恳晃唤處煻紤獜淖陨碜銎?，真正為學生樹立一個模范的榜樣,，推動學生全面發(fā)展。

上述幾點是每一名教師都應當具有的,，也是最基本的行為品質,。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師,?！狈催^來說，如果我們只明白教書而不明白育人,，那么,，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來,，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作,，做到曉之以理,、動之以情、導之以行,，要經(jīng)過自我的表率,、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說過,，教人讀書，首先要使受教育者“為端人,，為正士,，在家則家重，在國則國重,，所謂添一個喪元氣進士,，不如添一個守本分平民”。這無疑也提示了我們：教師不僅僅要向學生傳授知識,，還要教會學生學會做人,。所以在教學和生活中,，要異常強調教師不僅僅要自重、自省,、自警,、自勵、自強,，還要做到以身作則,，言行一致。僅有這樣才能“春風化雨,，潤物無聲”,。此外,，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化,，做到“古為今用”,、“洋為中用”。教育學生敢于思考,，勇于創(chuàng)新,，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎,。

教師是太陽底下最光輝職業(yè),。試想一下，我們每個人,，誰沒有受過恩師的指點在我們無助的時候,，是教師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是教師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,，是教師一次又一次的為我們指出前進的方向,。所以，我受益于教育,，今日能為有機會回饋教育而感到幸運,。

個人師德師風自查總結小學教師發(fā)言稿 師德師風自查報告小學老師篇三

時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了,，面對自己走過的路,，有艱辛也有快樂,，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,，向領導，同事做一個報告,。

一,、師德師風方面存在問題：

1、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校，教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

2,、在關愛學生方面,，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導,，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學生,，特別是要求學生方面，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

3,、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學習,。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎,、尊重同志,，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,，也關心集體,，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共,。

5 在終身學習方面,。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學還任重道遠。

二,、我存在以上問題的主要原因是：

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入,，放松了依法治教這個準則,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三,、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持理想，堅定教書育人,、為人師表信念,。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2,、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性,。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3、轉變作風,，積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質量觀念,。嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務。

4,、加強語文 業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質。

我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

個人師德師風自查總結小學教師發(fā)言稿 師德師風自查報告小學老師篇四

最近一個階段,，本人經(jīng)過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,。經(jīng)過學習,，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在此我就我個人在“六學六查”,、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：

一,、學習關愛學生典型，查自我在熱愛學生方面

愛與職責是師德之魂,，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生,。新型的師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：對學生的耐心不夠，有時對學生象“管家婆”一樣吆五喝六,，有挖苦學生現(xiàn)象。

二,、學習教書育人典型,，查自我在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中，熱愛教育,、熱愛學校,、盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風,，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生，以人為本,、嚴格要求,、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,?！边M取實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展,，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然，有時較情緒化,，課堂教學往往受情緒支配,。

三、學習遵章守紀典型,，查自我在為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學生做出表率。外出學校,、注意自我的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,，堅持良好的生活習慣,。

不足之處：有時對待學生的語言過激。

四,、學習以校為家,，團結協(xié)作典型，查自我在團結協(xié)作方面

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

不足之處：關心團體還不夠,。

五,、學習廉潔從教典型，查自我在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品,，索要學生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻精神不強,。

六、學習開拓創(chuàng)新典型,，查自我在嚴謹治學方面

今日的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代，科學技術日新月異,。教師僅有不斷學習才能適應時代的要求,，適應教育新形勢的需要。所以,，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生、反思自我的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改善教學教育方法，提高自我的教育,、進取更新教育觀念,，提高自我的教育、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹慎，相互學習,、相互幫忙,、不恥下問。

不足之處：教學方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向：

1,、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律，進取推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想,，全面關心幼兒成長，熱愛尊重幼兒,，公平,、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展,。

2,、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強專業(yè)知識學習,，虛心求教,，探索教學理論，改善教學方法,。

總之,，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識,，從我做起,，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起,，對孩子多一份關愛,，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻,，少一些怨言,，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自我的人民教師。

個人師德師風自查總結小學教師發(fā)言稿 師德師風自查報告小學老師篇五

作為一個從事小學教育的教師,，啟蒙教育是教育的基礎,，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,，就會影響其后更高層的發(fā)展,。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。現(xiàn)將本年度師德方面總結如下：

一,、愛教育,。忠誠于教育事業(yè)。

工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中,，嚴于律己,、查找不足、及時糾正,、教書育人,、為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象,。

二、愛學生,。

不論在生活上,，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫助,。同學生談心,、交流，和學生共同活動,。但對學生也要嚴格要求,。尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信學生,，關愛每一位，特別是差生,，不讓掉隊,。

三、愛知識,。

做一個教師,，應有廣泛的知識。在工作中,，虛心向老師們學習,、請教,，取長補短,。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己,。使自己能適應當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

今后改進的方向：堅持以學生為本,，加強自身的學習,，提高業(yè)務能力,，刻苦鉆研業(yè)務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育,。

個人師德師風自查總結小學教師發(fā)言稿 師德師風自查報告小學老師篇六

時光荏苒,，我在教師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路,，有艱辛也有快樂,，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,，向領導,，同事做一個報告。

一,、師德師風方面存在問題：

1,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學校,，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,，傳播有益學生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2、在關愛學生方面,，我關心愛護學生,，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習,。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,，就是相互學習,、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體,，積極維護學校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共。

5 在終身學習方面,。我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學還任重道遠,。

二,、我存在以上問題的主要原因是：

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標準,，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三,、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持理想，堅定教書育人,、為人師表信念,。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2,、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性,。

注意加強學校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3、轉變作風,，積極工作,。

堅持科學的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質量觀念。嚴格要求,，自我加壓,，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務。

4,、加強語文 業(yè)務知識學習,，努力提高綜合素質。

我必須加強業(yè)務知識的學習,，一是從實踐中學,，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學,，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓學,，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生。