無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中摘抄篇一

高中思想教育是我們高中學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分,，它是我們認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)社會(huì)、拓寬視野的重要途徑,。在我們?nèi)甑母咧猩钪?，思想政治課程讓我們不斷思考、反思,，在實(shí)踐中提升自身素養(yǎng),。在這里，我將分享我對(duì)高中思想教育的心得體會(huì),。

第一段：開頭介紹

高中思想教育以往被認(rèn)為是一門枯燥乏味的功課,，但在我們學(xué)習(xí)過程中，教師們運(yùn)用豐富的教學(xué)手段和生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容,，將它變得有趣且富有啟發(fā)性,。思想政治課讓我們更加了解這個(gè)社會(huì)，了解世界,，更有思考力和判斷力。我們不僅能夠正確認(rèn)識(shí)自我,，更能夠掌握一定的社會(huì)調(diào)查和分析方法,。

第二段：思想自由的探索

高中思想政治課程的學(xué)習(xí)，不僅僅是一種知識(shí)的積累,，更是一種思想的探索,。在這個(gè)過程中，我們有權(quán)利表達(dá)觀點(diǎn),，有空間自由思考,，對(duì)不同的事物有不同的看法。高中思想教育開拓了我們的視野,，讓我們接觸不同的學(xué)科和觀點(diǎn),，讓我們敢于和不同的觀點(diǎn)交鋒,，同時(shí)，思想鍛煉也使得我們具有了獨(dú)立思考的能力,。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

高中思想教育教師不僅是我們的知識(shí)輸出者,，更是我們思想指導(dǎo)者。教師會(huì)將我們的思想引領(lǐng)向社會(huì)現(xiàn)實(shí),，教會(huì)我們?nèi)绾稳リP(guān)心社會(huì)和困難群體,。思想教育的核心在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并且把學(xué)生的思考轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),。在疫情期間,，老師教導(dǎo)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和家人，如何關(guān)注病患者和醫(yī)護(hù)人員,，在最小單位發(fā)揚(yáng)人類的愛和擔(dān)當(dāng),。思想教育不僅讓我們對(duì)社會(huì)負(fù)有責(zé)任，更讓我們有了更廣泛的視野和更為深邃的思考角度,。

第四段：引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

高中是人生中一段非常關(guān)鍵的階段,，青少年時(shí)期的成長(zhǎng)和發(fā)展決定一個(gè)人未來的發(fā)展方向。思想教育的目標(biāo)不僅僅在于教育我們有正確的人生觀和價(jià)值觀,，更在于教育我們?cè)鯓尤マD(zhuǎn)化,，去運(yùn)用,。學(xué)生需要被引導(dǎo)去正確的道路,，觀察社會(huì)，理解社會(huì),，思考社會(huì),。思政教育將理論與實(shí)踐巧妙結(jié)合,，能夠真正發(fā)揮學(xué)科在趨勢(shì)教育方面的作用和巨大潛力。

第五段：總結(jié)概括

總的來說,，高中思想教育是我們認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自我、塑造人格的重要途徑,。思想教育不僅是一種學(xué)科的教育,，更是一種良好的德育教育。思政教育的核心在于開拓視野,，拓寬思路,，啟發(fā)我們的靈感和想象力，同時(shí)也真正地促使我們心靈的成熟和個(gè)人價(jià)值體系的完善,?？偟膩碚f，我們通過思想教育，才能更好的呈現(xiàn)自己的精神世界,，體現(xiàn)多元化的人文關(guān)懷,，呈現(xiàn)多元化的洞察力。

高中摘抄篇二

學(xué)霸一詞,，從諸多方面就意味著與眾不同,，他們不僅能夠抓住學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，而且還能夠有目的地為自己加分,，比方說,，在課間休息的時(shí)候，練練字,，讀讀課外書,，做做摘抄等等，這些都為他們的學(xué)習(xí)注入了新的加分點(diǎn),，尤其是摘抄,，通過閱讀，不僅僅提高了自己的閱讀分析能力,，還善于從中做摘抄,，這樣一來，通常摘抄好詞好句,，也加強(qiáng)了語(yǔ)言表達(dá)能力,，在作文上就會(huì)靈活地應(yīng)用，一舉兩得,，這不,，就有這樣一位高中學(xué)霸，他不僅摘抄的非常齊全,，門類繁多,，而且書寫上還非常端莊大氣，工整嚴(yán)謹(jǐn),，連老師都贊嘆不已,，下面就讓我們一同來感受學(xué)霸的不一樣之處吧。

我們經(jīng)常感嘆學(xué)霸的世界,，我們不懂,，其實(shí)是我們沒有向?qū)W霸一樣，將最普通的事情重復(fù)做,，也沒有做到將普通的事情做到極致，堅(jiān)持到底,，這也是我們與學(xué)霸的最大區(qū)別,，看到這位學(xué)霸的摘抄，真讓人羨慕,，難怪連老師都羨慕不已,，的確如此,，單單這書寫水平就讓我們望塵莫及，更不要說這么多的摘抄內(nèi)容了,，從這摘抄中也可以看到我們與學(xué)霸的不同之處,。

從這位學(xué)霸的摘抄書寫上看，更是賞心悅目,，美不勝收,，每一個(gè)字都猶如刀刻過的一般，入木三分,，筆筆到位,，字字精準(zhǔn)，用筆上甚為講究,，出入皆法,，法度嚴(yán)謹(jǐn)，一筆一劃,，都好似精雕細(xì)琢過的一般,，一絲不茍，結(jié)體上也非常圓潤(rùn),，讓人一上眼就感覺到新鮮,，點(diǎn)畫安排十分精準(zhǔn)到位，中宮緊收,，點(diǎn)畫間既有相互照應(yīng),，首尾呼應(yīng)，又有前后顧盼,，這種字跡看上去,，第一眼就會(huì)被深深地吸引，倘若能夠在考試中,，或者大型的考試中,，寫出這樣清秀的字跡來，相信一定能夠打動(dòng)閱卷老師,，贏得閱卷老師的“芳心”,。

通過欣賞這位學(xué)霸的摘抄內(nèi)容和字跡，讓人再一次接受洗禮,，同時(shí)也找到了自己與學(xué)霸之間的差距,，學(xué)霸之所以能夠稱之為學(xué)霸，就是他們把普通的事情進(jìn)行重復(fù)做,，精耕細(xì)作,，做到了極致。

高中摘抄篇三

摘抄是指在閱讀中將一本書、一篇文章中的精華部分摘錄下來,，記錄下來,，以便日后溫習(xí)和思索。高中作為一個(gè)十分重要的階段,，有著非常高的學(xué)習(xí)壓力,，如何能夠有效地學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須面對(duì)的問題。因此,，高中摘抄的方式便逐漸成為了很多人學(xué)習(xí)的方式之一,。在摘抄的過程中，我不僅獲得了知識(shí),，同時(shí)也結(jié)交了許多不同領(lǐng)域的朋友,。下面我將就我的摘抄經(jīng)歷來分享一下我的體會(huì),。

一,、高中摘抄對(duì)我學(xué)習(xí)的啟發(fā)

高中三年，是我們?nèi)松凶钪匾娜?。我自小就喜歡讀書,，一直覺得讀書是件很有意義的事情。但是,，到了高中,，我才深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的壓力和勞累。時(shí)常我會(huì)考慮如何學(xué)習(xí)的更合理,，如何不拖延的完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù),。當(dāng)我開始嘗試高中摘抄這種學(xué)習(xí)方式時(shí),，我才意識(shí)到它在幫我降低了學(xué)習(xí)的難度。通過摘抄,，我能夠集中思考、加強(qiáng)記憶,、拓寬視野、豐富語(yǔ)言,。

二、高中摘抄讓我更加自信

高一的時(shí)候,，我就喜歡寫作,，但每次寫作時(shí)都會(huì)有些茫然,。但經(jīng)過高中摘抄，我逐漸意識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備正在逐漸積累,。這時(shí),，我開始更加自信地寫作,。我能夠在情感表達(dá)、語(yǔ)言運(yùn)用方面有一個(gè)更好的流暢性,，更重要的是,，我能夠?qū)⒆约旱乃枷胗酶由羁痰恼Z(yǔ)言清晰地展示出來，這讓我感到自己在不斷地成長(zhǎng),。

三,、高中摘抄助我認(rèn)識(shí)更多的朋友

摘抄不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，它更是一種溝通方式,。每當(dāng)我遇到我不擅長(zhǎng)理解的問題,，我總是可以通過摘抄與其他的同學(xué)一起交流來探討。同時(shí),，我結(jié)識(shí)了許許多多來自不同地方,、不同專業(yè)領(lǐng)域的人，他們給了我很多不同領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容,，讓我更加深入地了解了許多領(lǐng)域,。

四、高中摘抄讓我變得更加充實(shí)

很多人都覺得高中太忙了,，但我認(rèn)為,，充實(shí)的是值得的。通過摘抄,，我有時(shí)間聽課,、看書、寫作,、學(xué)習(xí)技能,，也有時(shí)間去認(rèn)識(shí)更多的朋友。我不再無疾而終地在閑暇時(shí)間中浪費(fèi)時(shí)間,，而是在摘抄中不斷尋找著知識(shí),，更好地幫助我成長(zhǎng)。

五,、高中摘抄提醒我學(xué)習(xí)的重要性

高中摘抄雖然使我感受到便捷性,，但它讓我更加認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)到的知識(shí)無論是對(duì)于未來的求職者,，還是對(duì)于終身學(xué)習(xí)的人來說,，都是非常有價(jià)值的,。

總結(jié)一下，高中摘抄在我的成長(zhǎng)歷程中起到了很大的作用,。通過它,，我能夠很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠在學(xué)習(xí)中找到快樂,。我相信,，在不久的將來，我依舊會(huì)延續(xù)自己的學(xué)習(xí)方式,，在豐富自己知識(shí)的同時(shí)不停地成長(zhǎng),。

高中摘抄篇四

1、高中唯美句子摘抄1有了執(zhí)著,，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天有了執(zhí)著,，孤單可以演繹成一排鴻雁有了執(zhí)著，歡樂可以綻,。

2,、高中經(jīng)典勵(lì)志語(yǔ)句1遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng),，讓它從你耳邊輕輕吹過遭遇挫折,，就當(dāng)它是為一陣微不足道的小浪，不要讓它,。

3,、或看書或聽英語(yǔ)的高中生，不同的人都在這座城市落日的邊緣不約而同地坐上了回家的車,，就好像是人們靠得很近的時(shí)候了12要去遠(yuǎn),。

4、青春是神秘且熾烈的,，凡我們?cè)谀悄隁q起身追尋衷心贊嘆之事,，皆會(huì)成為一生所珍藏簡(jiǎn)媜 寫作主題青年的理想青春與夢(mèng)想。

5,、與其茍延殘喘不如縱情燃燒縱有疾風(fēng)起,，人生不言棄一生溫暖純良，不舍愛與自由先努力讓自己發(fā)光,，對(duì)的人才能迎著光而來,。

6、還沒收心的小可愛,，可是要注意了~今天,，學(xué)霸貓為大家整理了30個(gè)勵(lì)志短句，寫在課本里,，看一眼就打起精神學(xué)習(xí),！ 相信現(xiàn)在的,。

7、初中語(yǔ)文館今天,，就給你們帶來10句在結(jié)尾直接引用的十字短句,，快mark起來，讓你的結(jié)尾直上一個(gè)臺(tái)階,！1世界微塵里,，吾寧愛與憎。

8,、每一個(gè)未來都是對(duì)過去生活的檢驗(yàn)，每一個(gè)現(xiàn)在都將成為不可逆轉(zhuǎn)的過去自律力 寫作主題人生態(tài)度,，過去現(xiàn)在與未來,。

9、青春不是人生的一段時(shí)期,，而是心靈的一種狀況塞涅卡適用主題青春與成長(zhǎng),，人生的心態(tài)，積極向上,，勇敢樂觀,，心靈世界的發(fā)。

10,、高中優(yōu)美句子摘抄_高中優(yōu)美句子摘抄 1讀別人,，其實(shí)也在讀自己，讀真讀善讀美的同時(shí),，也讀道貌岸然背后的偽善,，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡讀人,，最重要的是,。

高中摘抄篇五

作為一名高中學(xué)生，在思想道德修養(yǎng)課的教育下,，我深刻地體會(huì)到了思想教育的重要性,。這門課程旨在培養(yǎng)我們健康成長(zhǎng)，提升我們的道德修養(yǎng)和思維能力,，讓我們成為有道德,、有素養(yǎng)的人。在這門課程中,，我學(xué)到了諸多知識(shí),，收獲了諸多體會(huì)，以下是我的個(gè)人總結(jié),。

第一段：道德修養(yǎng)是人生重要課程

在課堂上,，我認(rèn)識(shí)到人生的意義在于對(duì)他人貢獻(xiàn)自己的力量,。而對(duì)他人的貢獻(xiàn)不是依靠財(cái)富、地位和名譽(yù)來體現(xiàn)的,，而是通過道德價(jià)值觀的理解和實(shí)踐來體現(xiàn)的,。在生活中，無論遇到多么困難的狀況,，始終要堅(jiān)持以“他人的利益高于個(gè)人利益”為宗旨,，通過自身的努力幫助他人、照顧他人,，使世界更加美好,。這種道德修養(yǎng)教育在我們?nèi)粘Ｖ械膶?shí)踐中能夠讓我們產(chǎn)生更多的快樂和自豪感，并加深我們對(duì)善惡的認(rèn)識(shí),。

第二段：心理素質(zhì)是個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素

在學(xué)習(xí)思想道德修養(yǎng)課程的過程中,，我更加了解到“心智支撐”在人的一生中扮演的重要角色。我們的思維,、感情和行為都基礎(chǔ)于我們的心理素質(zhì),。只有通過我們的心智和情感的成長(zhǎng)來保證我們行為的正當(dāng)性，才能迎接未來,，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,。所以，良好的心理素質(zhì)不僅對(duì)于我們的日常生活極為重要,，更會(huì)對(duì)我們的未來產(chǎn)生長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的影響,。

第三段：寬容是百川歸海的動(dòng)力

在思想教育課程中，我們學(xué)到的“寬容”也成為我們生活的一個(gè)重要指南,。寬容是一種包容和寬廣的感覺,。學(xué)會(huì)寬容，就能開心地看待生活,，長(zhǎng)大后能夠理性看待每一個(gè)人和事情,，并在矛盾沖突中做出明智的選擇。如果我們不學(xué)會(huì)寬容,，就會(huì)產(chǎn)生固執(zhí)的性格,，容易發(fā)生問題，難以解決,。因此,，我們必須學(xué)會(huì)寬容，讓紛繁的世界,，為我們提供能量,。

第四段：文化自信是個(gè)人成長(zhǎng)的重要支柱

以青春和夢(mèng)想之名，我們必須懂得“文化自信”,，并在學(xué)校時(shí)期扎實(shí)地進(jìn)行體驗(yàn)和功課,。在目前各種外來文化與草根文化的“猛攻”下,，國(guó)家文化自信是我們生存和發(fā)展的重要保障。在課堂上,，通過閱讀和咀嚼經(jīng)典文學(xué)作品,，學(xué)習(xí)歷史文化，我們走向了更加自信的道路,，打造了成長(zhǎng)的支柱,。

第五段：教育始終是人生路上的恩師

思想教育是我們?nèi)松闹匾烦蹋谒枷氲男纬芍胸暙I(xiàn)了悉心的教育,，讓我們成為更完整,、更有品質(zhì)的人。在學(xué)習(xí)思想課程的過程中,，老師們的奉獻(xiàn)精神,、責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾獞B(tài)度會(huì)慢慢地深入我們的心靈深處。即使在離校后,，我也想和老師們保持聯(lián)系，了解他們的近況,，在朋友中體現(xiàn)出他們的卓越貢獻(xiàn),。

總而言之，通過思想教育課程,，我更加深入地意識(shí)到生命的意義和人生的價(jià)值,，學(xué)會(huì)了如何通過行動(dòng)來傳遞愛、傳遞溫暖,、傳遞善良,。在未來的道路上，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),，不斷提升自己的思想和素質(zhì),，爭(zhēng)取讓自己在成長(zhǎng)的路上變得更加優(yōu)秀。

高中摘抄篇六

手執(zhí)流光,，夢(mèng)里紅塵,。細(xì)品黎明的清新，感悟暮色的濃郁,，置身于時(shí)光的長(zhǎng)廊,，晝看風(fēng)散，夜聽雨眠,。

徘徊在生命的長(zhǎng)河,，記憶的天空瞬時(shí)陰郁，凄楚的天色,，沁染著孤獨(dú),，欲尋無緒,。如煙的往事，染指著寂寞,，支離恍惚的心門,，何時(shí)才能于亂流的時(shí)光里覓一個(gè)新的起點(diǎn)。

突然,，時(shí)光說：青春已經(jīng)散場(chǎng),。夢(mèng)去了，該醒了…

骨子里的逆叛對(duì)我傾言,，我不要順受,，更不要逐流，那些好,，那些念,，我很想你們，快點(diǎn)回來,。時(shí)下,，無言的心酸，只余我獨(dú)自一人,，溺在回憶的死海里,，心似浮萍般沉淪，沒抓沒撈,，尋不到支點(diǎn),。一瞬間，滿眼的晶瑩,，如雨而下,，滿身的疼痛，裹如藤蔓,。

望著墻角剝落的時(shí)光,，天邊遠(yuǎn)去的驚鴻，幾許懷舊瞬間便抽空了心靈,，驚醒了惆悵,。撈不起的往昔孕育著傷懷，沉浸在自己的小天地?fù)焓爸洃?，而回?yīng)我的只有身邊輕描淡寫的風(fēng)聲,，嗚咽著濃墨重彩的痛與哀愁。

高中摘抄篇七

在高中學(xué)習(xí)過程中,，我們時(shí)常需要做筆記,、摘抄，這是我們課堂上不可或缺的一部分。然而,，過去我們依然存在固化的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式,，死記硬背。而現(xiàn)在,，我們應(yīng)該注重讀后感的摘抄體會(huì),，發(fā)掘知識(shí)的深度，拓展思維的廣度,。因此,，本文將介紹摘抄的意義及其好處，闡述摘抄需要注意的方面,，并結(jié)合自身實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行深刻的思考,。

第二段：摘抄的意義及好處

摘抄是一種學(xué)習(xí)啃硬骨頭的方法，也是一種有效觀察經(jīng)驗(yàn)的途徑,。摘抄讓我們可以將課堂學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言,，有助于我們深刻理解不同知識(shí)點(diǎn)的概念及其內(nèi)涵。同時(shí),，摘抄還可以幫助我們整理知識(shí)的架構(gòu)和邏輯,，具有加深學(xué)習(xí)印象和幫助記憶的作用。此外,，摘抄還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題與進(jìn)一步的探討和思考,。

第三段：摘抄需要注意的方面

一方面，在進(jìn)行摘抄時(shí),，我們要在學(xué)習(xí)的過程中保持對(duì)文本的認(rèn)真研讀，去發(fā)現(xiàn)文中隱含的信息,，包括字里行間和上下文背景等,；另一方面，在做摘抄時(shí),，我們要擺脫照抄照搬的行為,，尋求自己的獨(dú)翻、個(gè)性的表達(dá),，將其與本人的經(jīng)驗(yàn),、感受結(jié)合在一起，開啟自己的學(xué)習(xí)之旅,。

第四段：自身摘抄體會(huì)

曾經(jīng)在一次政治課上我摘抄了一篇名為《強(qiáng)制保護(hù)既是“最好的年華”》的文章,。這篇文章提到了保護(hù)未成年人的措施以及家庭教育在其中起到的作用,，以及在家庭教育中的父母責(zé)任的問題,，獲得了我的極大認(rèn)同。在摘抄過程中，我盡量從中挑選自己想要表達(dá)的觀點(diǎn),，而不僅僅是照搬原文,，形成了自我標(biāo)準(zhǔn)的理解。當(dāng)我再次回想文章時(shí),，能夠清晰地想起摘抄時(shí)自己的思考感受,，這種體會(huì)帶給我的不僅僅是一則有意義的引用，還透露出一股溫暖的情感,。

第五段：自省與總結(jié)

通過自己的實(shí)踐和體會(huì),，我深深地感受到了摘抄帶給我的作用和好處,。在我從小到大的學(xué)習(xí)過程中,，摘抄曾是沒有思想和沒有靈魂的簡(jiǎn)單記憶。而現(xiàn)在,，我渴望通過自己的觀察,、理解和思考，在摘抄中充分體現(xiàn)自己的獨(dú)特思想和觀點(diǎn),，將它們匯聚在一起,，構(gòu)建起自己的知識(shí)體系,。最后，希望在以后的學(xué)習(xí)中，我能不斷地用心去摘抄,，用心去思考,，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)識(shí)層次,。

高中摘抄篇八

風(fēng),，微涼的感覺,。

六月的微風(fēng)拂過,，打落記憶中淪落的清澀,，身心清爽,，從指尖沁到心底,。僵直的身體在佇立中隨著風(fēng)的姿勢(shì)搖曳。葉子輕輕的舞動(dòng),，沙沙的聲音讓人迷醉著和煦的感動(dòng),，感動(dòng)在大音稀聲的韻律里,。我輕輕的脫落身上的汗?jié)n,，尋覓著曾經(jīng)少年的心事，將自己清晰的送到模糊的記憶中去,。

風(fēng)是一只來自云端的船,，滿載著童年的憧憬，變幻著在水一方的心事,。于是款步來到有水的地方,，映著風(fēng)走過的倒影，只是無法捕捉,，任一縷縷惆悵在煙霧中消逝,。風(fēng)拂著水面漾起的漣漪，在純凈的視線里伸展,。波光中舞動(dòng)的輕柔曼妙,，在陣陣潮濕的空氣里沉醉,、翻轉(zhuǎn)。

衣袂在肆意的享受中變得零亂,，像收拾不起的心情,。將清愁拋灑，在風(fēng)中飄起落下,，凝聚成一張潔白的紙,，呼喚童稚的回聲，留下輕重的折痕,，幻化成一只紙飛機(jī),，在風(fēng)做道路的時(shí)光隧道中飛啊飛?？罩袆澾^的彎曲的弧線,，是笑容、哭泣還有未做完的夢(mèng),。當(dāng)紙飛機(jī)一圈圈地滑行時(shí),，思緒也在一個(gè)個(gè)延續(xù)曾經(jīng)的溫度中暢游。飛機(jī)在緩緩的落下時(shí),，記憶便在波光中被揉碎了,，而藏在風(fēng)里心愿還在做著余音裊裊的悵惘。

風(fēng)的悵惘在于云,，風(fēng)說,，我常常羨慕云，因?yàn)槟鞘秋h在我心上的潔白,。

云,，飄在心上的潔白。

云,，飄來飄去,，隨風(fēng)一起舞動(dòng)，將我的愿望一起帶上那片蔚藍(lán)的天空,。我在追尋那潔白的夢(mèng)幻,，輕飄飄，軟綿綿,，那是另人神往的搖籃,。我遙望、奔跑,，一直追逐到山的那一邊,。它依然離我那么近，那么遠(yuǎn),，我迷惑,、悵惘,，不知自己是否應(yīng)該繼續(xù)奔跑，還是在守望的邊緣等待,？那棉絮的美，怎能不令人艷羨,？它那千變?nèi)f化的身段兒,，怎能不令人神往？陽(yáng)光照在它身上,，它用身體遮住陽(yáng)光的臉,，于是它柔美的線條又渡上了金色的光彩，它一會(huì)兒幻成一匹馬,，一會(huì)兒又幻成魚,，一會(huì)兒連綿起伏，一會(huì)兒又浪花朵朵,。它美麗的像個(gè)少女,，活潑的又像個(gè)孩子。我多想飛向它的身邊,，將它擁有,。可我又不知怎樣對(duì)待它,，將它擁有,？它在我心里是圣潔的花瓣兒，捧在手里怕飛了,，含在嘴里又怕化了,。

我常常做夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成一朵云,，流光溢彩,，來去自如。風(fēng)是我的伴侶,，和我一起在天空的海洋里肆意的游,，我們學(xué)那虔誠(chéng)的夸父，與太陽(yáng)賽跑,。風(fēng)告訴我,，我們留下了一段天光云影共徘徊的故事。我告訴風(fēng),，還不快跑,，天堂里的夸父企盼著我們凱旋的身影。風(fēng)開始猛烈,，我的奔跑也開始激烈,，忘了時(shí)間,，忘了空間。太陽(yáng)將我的皮膚曬的烏黑,，我向風(fēng)笑笑,，沒什么，這是健康色,。在奔跑中,，我聽到了夸父吶喊助威的聲音，我看到了太陽(yáng)贊賞的笑容,。風(fēng)說,，奔跑是一種力量，我們忘了為什么追逐,。我說,，有時(shí)候追逐并不需要理由，因?yàn)槟鞘且环N虔誠(chéng)的信仰,。

太陽(yáng)漸漸西行,，我們拋灑著一路走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，風(fēng)說,，那是雨,。我說，不,，那是潮濕的精靈,，水的精魂。

雨,，潮濕的精靈,，水的精魂。

暖暖的天國(guó)的雨,，密密的斜織著,，像散落的水簾。干燥的世界,，在滴滴答答敲打聲中變得潮濕起來,。葉子變得更綠，空氣變得更明,，人們的心情也開始朗潤(rùn)起來,。撐一把小傘在雨中漫步，任雨水敲打經(jīng)年的心事,，化成地上深深淺淺的水洼,。遠(yuǎn)處的青山氤氳在繚繞的煙波里，讓人不禁想起那如詩(shī)、如畫,、如歌,、宛如仙境般的世外桃源。煙霧彌漫的江上早已不見漂泊的漁船,，而我的思緒還仍沉浸在那"青箬笠,，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸"的情境里,，不愿走出,。

那暖暖的雨滌蕩著多少歷史的塵埃，只是我無法還原,，無法清晰可見的去描摹古人的悲歡離愁。于我只能撐一把小傘,，在前人走過的路上踱步,，用青澀的思想去體味一段段幽遠(yuǎn)的故事，然后化作泥土,，隱匿芬芳,。雨水淅淅瀝瀝的落下，在小徑的縫隙中溜走,，宛如一個(gè)少女在幽咽中隱藏一段傷心的往事,。透過雨簾看那灰蒙蒙的天空，風(fēng)塵中又有多少故事不為人知呢,？而我看到到仍只是一場(chǎng)雨,，一條小路，一條孤獨(dú)的江,，還有我,，撐一把小傘，在風(fēng)雨中形單影支的佇立著,。

那雨是潮濕的精靈,，水的精魂。只是它讓多少動(dòng)人的故事都化作了泥土,，連芬芳都在泥土中隱匿著,。那散發(fā)到空氣中的清香，或許是故事的寄托,，或許是我可憐的遐想,。我的淚水附和著雨水落下，分不清哪是雨,，那是淚,，我不知道，那是不是水的精魂。

雨仍在淅淅瀝瀝的下著,，而我卻讀不懂它的訴說,，只能在雨霧里眺望它的姿態(tài)。

高中摘抄篇九

高中思想教育是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),，它不僅涉及到學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀等方面，還會(huì)影響到未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向,。在參加高中思想教育的過程中,，我學(xué)到了許多知識(shí)，得到了很多啟示,。下面是我的思想教育心得體會(huì)摘抄,，希望對(duì)大家有所啟示。

第一段：思想教育的重要性

在高中思想教育課程中,，我意識(shí)到了人類是一種文明社會(huì),，是人類自身活動(dòng)的結(jié)果。思想教育是我們前往未來,，獲得未來成功的必要條件,。進(jìn)入高中之后，我們不僅需要掌握大量的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)會(huì)如何客觀地看待社會(huì)風(fēng)氣,，了解自己的人生觀、價(jià)值觀,。思想教育對(duì)于我們的成長(zhǎng)道路有著十分重要的貢獻(xiàn),，因此我們不能忽視這一環(huán)節(jié)的重要性。

第二段：關(guān)于愛國(guó)主義教育的觀點(diǎn)

在高中思想教育中,，我們不僅向?qū)煂W(xué)習(xí)諸如《大江東去》這樣優(yōu)秀的文化作品,，還要注重學(xué)習(xí)愛國(guó)主義教育。我認(rèn)為,，愛國(guó)主義是在國(guó)家利益和個(gè)人利益之間做出選擇的問題,。正確認(rèn)識(shí)和實(shí)踐愛國(guó)主義不僅需要了解愛國(guó)的深刻意義，還需要行動(dòng)來表達(dá)愛國(guó)主義的情感,。在日常生活中,，我常常積極參加愛國(guó)舉措，例如在學(xué)校和社區(qū)志愿服務(wù)等活動(dòng)中義務(wù)服務(wù),。我相信,，實(shí)踐才是最好的驗(yàn)證，只有真正行動(dòng)起來,，才能使愛國(guó)主義理念從心靈深處根深蒂固,。

第三段：理性的思考方法

在思想教育課程中,，我們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用理性的思維方式處理事情。這對(duì)于我們現(xiàn)今所擁有的信息豐富的時(shí)代越發(fā)重要,。對(duì)于日常生活中的各種問題,，我們需要認(rèn)真分析，考慮利弊得失,，從而得出嚴(yán)密,、合理的結(jié)論。在這個(gè)過程中,，我們需要學(xué)習(xí)辨識(shí)信息的真?zhèn)?，不為片面、帶有?qiáng)烈感性的言辭所迷惑,，尤其要避免出現(xiàn)“十有八九”的情況,。理性思考也是我們?nèi)蘸笞鰧W(xué)術(shù)研究的重要基礎(chǔ)，因此在高中普及中,，更加重視了對(duì)思維方法的教育,。

第四段：成績(jī)對(duì)人生的意義

在高三時(shí)尤其明顯，許多同學(xué)都焦慮,、迷茫，糾結(jié)于成績(jī)是否能夠升入更好的高校,。在思想教育中,，我們通過各種方式讓學(xué)生理性看待牛津詞典中的一個(gè)詞：“果實(shí)”。即成績(jī)可能是人生的一部分,，但它并不是決定成功與否的全部,。我們需要通過對(duì)自己的體驗(yàn)和體悟獲得清晰的認(rèn)識(shí)，不被表面的成績(jī)所迷惑,，想要追求真正的生命價(jià)值,。我想，這個(gè)過程不僅需要正確的方法和心態(tài),，還需要知識(shí)儲(chǔ)備和思考,，這也是高中思想教育的重要意義之一。

第五段：人格塑造的重要性

在高中思想教育中,，我們需要重視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)道路的引導(dǎo),。人格塑造對(duì)我們未來的發(fā)展是尤其重要的。我們需要學(xué)會(huì)如何自我審視,，學(xué)生要知道什么是自己真正要得到的,，以及如何去走向目標(biāo)的方向。這需要我們關(guān)注一些細(xì)節(jié),，如積極面對(duì)挫折,、健康生活方式的養(yǎng)成,，建立適當(dāng)?shù)纳缃蝗Φ取Ｔ谶@個(gè)過程中我們需要探求自己的道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),，運(yùn)用正確的心理方法,，接受專業(yè)的指導(dǎo)。只有通過一系列方法的有效整合,，才能更好地將自身劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì),。因此，人格塑造對(duì)于我們未來的成長(zhǎng)道路是有著重要意義的,。

在高中思想教育的過程中,，我們?nèi)ス?jié)享了許多有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并堅(jiān)信它能對(duì)我未來的成長(zhǎng)有所啟示,。通過加強(qiáng)思想教育,，不斷提升自己的認(rèn)知水平，發(fā)展自信,、情感,、未來規(guī)劃和價(jià)值觀，可以得到更好的未來,。我相信,，如果我們能夠把思想教育貫徹到行動(dòng)中并重視它的重要性，我們一定會(huì)成為自己想要成為的人,。