從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

全國道德建設(shè)和學風建設(shè) 心得體會篇一

一,、樹立正確的人生觀、價值觀,、世界觀,。 教師是文明的播種者和傳遞者，是連接著過去和未來的橋梁,。所以教師不能以

市場經(jīng)濟的價值規(guī)范取代全心全意為人民服務的奉獻精神,。要為學生服務、為社會服務,、為國家服務,。只有樹立了正確的人

生觀、價值觀,、世界觀,，有了這種服務的思想，服務的意識,，才能更加熱愛所有從事的教育事業(yè),，才能熱愛每一位學生，才能真正稱得上人民教師的光榮稱號,。

二,、加強理論學習，更新教育觀念,，提高教學能力,。教學工作是教師工作的核心，所以教學能力就成為教師職業(yè)道德修養(yǎng)必然要求,。這就要求教師具有厚實的專業(yè)知識和淵博的科學文化知識,，教育科學理論以及較強的教學、科研能力,。只有不斷提高自身能力,，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生,。才能真正給學生傳道,、授業(yè)、解惑;才能將正確的知識傳授給學生,，而不至于誤人子弟,。

三、愛崗敬業(yè)，熱愛學生 ,。教師要熱愛教育事業(yè),，只有熱愛這一事業(yè)，才能激發(fā)自己為之忘我工作,，無私奉獻：教師要熱

愛學生,，才能為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、竭盡全力,。

四,、為人師表，注重身教,，加強自我修養(yǎng),。 教師工作的"示范性"和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,。一個教師的言談舉止,、待人接物、工作和生活方式,，甚至服飾儀表等,，都回對學生有潛移默化的影響，學生往往是“度德而師之”,，教師偉大的能動作用,，正是用自己的世界觀、自己的面貌來塑造新的一代,。因此,，作為教師必須處處以身作則，時時為人師表,。要求學生做到的,，自己首先要做到。要言行一致,，品行端正,，情操高尚，誠實謙遜,，公德正派,，舉止文雅。要講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生、講秩序,、講道德,，做到心靈美、語言美,、行為美,、環(huán)境美。處處嚴格要求自己,，不要做有損教師聲譽的事,。所以每一個教師都要加強修養(yǎng)，堅持不懈地使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,，達到更高的境界水平,，以適應教育和社會發(fā)展的需要。

總之每個教師都應明確自己的光榮職責,，認識自己勞動的特點和應具備的素質(zhì),，在教學實踐中努力提高自己的思想水平和業(yè)務能力，在新時代中自覺加強教師職業(yè)良心的全面修養(yǎng),，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

全國道德建設(shè)和學風建設(shè) 心得體會篇二

“德高為師，身正為范”,。 教師作為人類靈魂工程師,，其必備的首要條件就是要具有高尚的師德。從古至今,，國內(nèi)國外,，人們都把師德作為衡量教師素質(zhì)的第一桿標尺?？梢哉f,，教師的職業(yè)道 德素質(zhì)不僅直接關(guān)系到大中小學德育工作狀況及億萬青少年的身心健康，還對整個國家和民族的精神風貌產(chǎn)生深遠影響,，所以說師德建設(shè)的重要性無論提到怎樣的高 度都不為過;隨著我國市場經(jīng)濟改革力度的不斷加大,，社會開放程度的不斷加深，我們教育所面臨的社會環(huán)境和文化氛圍也在不斷地發(fā)生著巨大的改變,，學校教育和 師德建設(shè)面臨著許多新情況,、新問題和新挑戰(zhàn)。同時,，隨著人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育需求的日益增長,，人們對教師素質(zhì)及師德水平提出了新的更高的要求。因而作為一 名教師,，不斷提升新時期自身的職業(yè)道德修養(yǎng)是直接關(guān)系到教學效果的頭等重要的大事?，F(xiàn)就我個人對師德修養(yǎng)的理解談一點膚淺的看法：

一、師德的重要性

德是做人的靈魂和根本,。一個人的道德水平如何,，直接決定著這個人的行為準則和人生方向,。甚至影響著周圍的人和事。因此,，做人德為先,，育人先育德。教師只有率先垂范,，注重師德修養(yǎng)才能以德育德,，鑄造學生健康人格，才不愧為人類靈魂的工程師,。

二,、貫徹以德育人的思想

首 先要尊重學生，用愛的力量來教育學生,。教師不僅是知識的傳播者,、智慧的啟迪者，更是精神的熏陶者,、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者,。確切的說教師要愛孩子。若 教師連起碼的愛孩子的心都沒有,，那嚴格地講就不配做老師,，沒有愛就沒有教育。高爾基說過“愛孩子那是連母雞都會做的事”,，如何教育孩子才是一件大事,。愛是 教育的基礎(chǔ)，而了解學生,、理解學生,、尊重學生和引導學生又是愛向正確方向發(fā)展的保證。任何學生都有其閃光之處,，都有自己的志向,，有自己的熱情，有自己的人 格,。都渴望得到老師的理解信任和尊重,，這就要求教師以極大的熱忱和父母般的胸懷關(guān)心學生的全面發(fā)展，用高尚的道德情感澆灌學生的心田,。教師要經(jīng)常深入到學 生中間去,，和他們打成一片，做他們的知心朋友建立最有親和力的師生關(guān)系,。要多發(fā)現(xiàn)學生的成績和優(yōu)點,，并及時的給予肯定和贊美，最大限度地滿足他們的人格要 求,。激發(fā)他們奮發(fā)向上的滿腔熱情,。其次教師要重視人格力量的震撼力,，培育高尚的職業(yè)人格。所謂人格力量,，是指教師個人的政治品格治學態(tài)度,，道德情感意志作 風等，即通過教師的言傳身教,，對學生產(chǎn)生一定的教育功能。人格的力量是巨大的,，教師要改進工作作風,，以育人為己任，剛直不阿,，廉潔從教,，并以此塑造學生高 尚的人格。怎樣對待自己,，怎樣對待他人,，怎樣對待社會這些為人處世的道理教師不僅要講給學生聽，而且更要做給學生看,。教師本身就是一部活生生的育人教材,。 德的功能是巨大的。但這種巨大的作用又是以教師的才學為基礎(chǔ)的,，沒有才學的德是蒼白無力的,。這就要求教師除了不斷提高自身的道德水平外，還必須重視和加強 自身的才學修養(yǎng),，全方位地充實自己,，完善自己。只有德才兼?zhèn)涞慕處煵拍芘囵B(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生,。為此,，教師應該深刻認識自身職業(yè)的重要性，熱愛本職工作,，努 力學習現(xiàn)代教育理論,，改革教育思想，創(chuàng)新教育觀充分利用現(xiàn)代教學手段,。用精湛的學識贏得學生,。

三、在業(yè)務上要注意不斷提高自己,。

如 進行教學反思,，是教師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),，從而進入更優(yōu)化的教學狀態(tài),，使學生得到更充分的發(fā)展,。 如果說備課、上課等基本教學實踐是元研究的話,，那么教學反思就是次研究,。如果你想在三尺講臺上開啟一片蔚藍的天空，那么你會覺得不斷地教學反思不僅是個人 的思想需要,，而且是一種高尚的精神活動,，是精神產(chǎn)品的再生產(chǎn)，你會發(fā)現(xiàn)生命就像每天升起的太陽一樣是新的,。教學反思需要跳出自我,，反思自我。所謂跳出自我 就是經(jīng)常地開展聽課交流,，研究別人的教學長處,，尤其是要研究優(yōu)秀教師、特級教師的教學思想,。他山之石,，可以攻玉，通過學習比較,，找出理念上的差距,，解析手 段、方法上的差異,，從而提升自己,。當然，無論是運用行動研究法還是比較法,，我們都需要學習先進的教育教學理論,，提高自己的理論水平，達到“會當凌絕頂,，一 覽眾山小”的境界,。走進新課程，要求教師轉(zhuǎn)換角色,，從教材知識的傳授者和學生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生發(fā)展的促進者,，為此，應該做到以下方面：一是教師應當離開 講桌,，到學生群體中來,，與學生距離更近一些，態(tài)度更加溫和一些,。特別是過去教師眼中的個別落后學生,，教師在他們身邊多看一點，多關(guān)注,，多指導,，多鼓勵,，調(diào) 動他們的學習情感，對全體學生來說,，教師每節(jié)課都能面對面了解他們一次,，都能有一次學習上的對話，都能有一次學習上的評價,，都能有一次當面指點,，學生的學 習態(tài)度會顯得更加積極，課堂將呈現(xiàn)出一種師生融洽合作學習的氣氛,。二是教師應把課堂學習的時間和空間更多的讓給學生,，課堂是學生的，是以學生為中心的,，講 的過多，學生即使聽的津津有味也不會全記住,。引導學生更多地參與學習體驗學習探究學習,，通過師生和學生之間的互動、交流,、討論經(jīng)歷求知的探究和能力鍛煉的 過程,。三是教師要歡迎學生個性的張揚。過去教師喜歡學生服服帖貼,，對愛說愛鬧的行為不予鼓勵,，抑制了學生個性的發(fā)展。因此,，教師必須轉(zhuǎn)變這種居于學生之上 的管理者的做法,，調(diào)動學生展示學習的個性，鼓勵學生敢于講話,，敢于提問,，敢于評價教材內(nèi)容和評價別人，敢于把自己獲得的有關(guān)信息應用學習之中,。這樣調(diào)動學 生是開發(fā)學生個性資源的基本表現(xiàn),。四是要喚起學生自主學習的意識，讓學生產(chǎn)生自己能學的意識,，要調(diào)動起這種意識,，就要讓學生自己讀書，自己體會內(nèi)容和樂 趣,，要讓學生在同伙伴們的討論,、交流中學。自己體會大家在一起研究學習的樂趣和收獲;要讓學生在玩樂中學習,，通過很多方式的快樂活動,，把教材知識內(nèi)容引入 活

動,，會有很好的收獲。學生自主學習意識是在興趣中調(diào)動起來的,，是在認為自己能學的情感中形成的,，有了一種自主意識，學習的品質(zhì)和精神就得到了提升,。五是 要引導學生走出教科書,，走出教室，充分利用校內(nèi)外,、體育課的各種學習資源給學生感性刺激,，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,，形成健康的審美心理,，不僅會豐富 學生的生活與學習內(nèi)容,，而且會使實踐學習的過程成為人文素養(yǎng)形成的過程。六是教師要當學生發(fā)展的促進者，就要用高度的熱情和能力把學生引入自主發(fā)展的新天 地,，著眼學生的發(fā)展,，著力教學創(chuàng)新,，這應是我們每個教師的追求轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn),。

正 如教育部長所說的，沒有愛就沒有教育,，沒有責任就辦不好教育,，要把責任的教育放在師德建設(shè)的首要位置。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師,。高尚 的師德是成為“人師”的最重要的素質(zhì)，人類優(yōu)秀的文明成果和高尚的道德品質(zhì)正是由教師薪火相傳,，傳遞給了一輩又一輩的莘莘學子,，使民族和人類具有更加美好 的未來。

全國道德建設(shè)和學風建設(shè) 心得體會篇三

俗話說：“藝大根深,?！苯虒W的質(zhì)量好與壞來自教師的刻苦努力和理論修養(yǎng)的提高。一方面,，教師要有扎實的基本功,、穩(wěn)固的知識體系。另一方面,，要具有良好的教學理論修養(yǎng),，使自己的教學過程符合教學規(guī)律和學生的認知規(guī)律。因此，教師必須學而不厭,，注重自身鍛煉,，積極進取，勤于思考,，勇于實踐,，才能真正提高自身的知識和理論修養(yǎng)，才能更好的為社會服務,。因此,，進一步加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師的師德素質(zhì)就顯得格外重要,。

加強師德修養(yǎng)的基本方法有一下幾點：

(一),、加強理論學習

1、加強道德理論的學習：教師要認真學習馬克思列寧主義理論;認真學習中華民族傳統(tǒng)的道德理論;認真學習共產(chǎn)主義道德理論;認真學習一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論;樹立科正確的世界觀和人生觀和價值觀,。

2,、加強師德規(guī)范的學習。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非,、指導教師道德行為、處理各種利益關(guān)系的標準,，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn),。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。加強師德規(guī)范的學習,，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。

3,、加強教育科學理論的學習,。

學習教育理論，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事,，能更好地完成教書育人的職責，增強教書育人的本領(lǐng),。(一),、加強在實踐中的磨練，(二),、加強向優(yōu)秀教師的學習,。

4、加強內(nèi)省和慎獨

孔子曾說：“見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也”,。(《論語?里仁》)教師以師德規(guī)范為準則，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自己,，就能少犯錯誤或不犯錯誤,。慎獨就是在無人監(jiān)督，有做壞事可能的時候,，不做壞事,。作為新時代的人民教師，更應該努力加強自修養(yǎng),，通過自我修養(yǎng),，強化自己的道德意識，磨練自己的道德意志,，并在實踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為,，做一個品德高尚的人民教師。

5,、要有執(zhí)著的精神,。

教學過程是一個逐步提高的過程，教師應把教學堪稱自己一生的事業(yè)來奮斗,。雖然初登講臺有些不適應，但隨著對教學工作興趣的提高和對教學內(nèi)容的熟悉,，教師的教學技能也會一步一步地提高,?？傊處熀米?，但教學卻不好做,，要想真正勝任教師這一職業(yè)也并不容易，非是一朝一夕所能達到的,。此時,，教師職業(yè)道德修養(yǎng)成了至關(guān)重要的一環(huán)，它是教師做好本職工作的根本,，也是教師有所創(chuàng)造和革新的催化劑,。是教師道德行為最深層的根據(jù)和重要保證。