范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

紅色風(fēng)暴篇一

教學(xué)目的：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)。

應(yīng)知：1,、認(rèn)識(shí)三原色

2,、知道紅色的畫是以紅色為主的畫面。認(rèn)識(shí)不同的紅色,，運(yùn)用不同的紅色使畫面更有層次,。

應(yīng)會(huì)：能以紅色為主畫一副畫。

2,、隱性內(nèi)容與目標(biāo),。

培養(yǎng)學(xué)生生活的情感，提高對(duì)色彩美的感受能力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)三原色、感受紅色特有的美感及各種紅色在畫面上的運(yùn)用,。

教學(xué)難點(diǎn)?：能畫出有創(chuàng)意的繪畫作品,，運(yùn)用各種紅色使畫面更有層次、主體突出,。

學(xué)習(xí)材料：水粉用具,、水彩筆、蠟筆,、色彩紙,、剪刀、膠水,、紅色實(shí)物等,。

教學(xué)過(guò)程?：

一、組織教學(xué),。

全班分成四組：紅隊(duì),、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì),、黃隊(duì),。四個(gè)隊(duì)分別以四種顏色樹(shù)代表。獲得獎(jiǎng)勵(lì)的在相應(yīng)的樹(shù)上貼上一個(gè)果子,。

二,、認(rèn)識(shí)三原色（出示課件，展示色卡）

師：你們猜猜世界上有哪三種顏色是其他顏色無(wú)法調(diào)配出來(lái)的,？

生：紅,、黃、藍(lán)

師：同學(xué)們知道的可真不少,，這三種顏色我們又把它叫做（三原色）

（出示課件）

師：這三種顏色中你最喜歡哪種,？喜歡紅色的同學(xué)談?wù)勀阆矚g的理由,？

導(dǎo)出課題

今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅色,，學(xué)習(xí)用紅色作畫,。（課件出示課題）

三、新授

1.體驗(yàn)紅色的美感及紅色的特點(diǎn),。

圖片上是什么,？這些圖片上的紅色給你什么感覺(jué)？

（課件出示）

平時(shí)你還見(jiàn)到哪些紅色的物體,？

2.欣賞書上的作品,。

（1）欣賞書上作品（課件出示，感受紅色在繪畫作品中的美感,，學(xué)生從無(wú)意識(shí)到有意識(shí)的涂抹色彩,。）

師：看了這么多紅色的畫，你最喜歡那一幅,，為什么,？

生：（自由說(shuō)）

師：這些圖有什么共同的特點(diǎn)？

生：都以紅色為主,。

總結(jié)：這些作品都以紅色為主,，分別表現(xiàn)了豐收、歡慶,、美麗的場(chǎng)面,。

（2） 欣賞色調(diào)不同的兩幅圖片（解決：學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的紅色使畫面層次更豐富。）

師：這幅畫還有其他的小朋友也畫了,，這兩幅畫哪幅好,，為什么？

生：······

師：這副畫中有哪些紅色,？

生：······

師：你能調(diào)出來(lái)這些紅色嗎,？

學(xué)生自由調(diào)色、展示（實(shí)物投影）

（3）欣賞其他作品（課件出示,、拓展學(xué)生思維）

四,、學(xué)生實(shí)踐（剛才欣賞了小朋友的畫，你們想不想把自己對(duì)紅色的感受也表現(xiàn)出來(lái),？）

1,、??????????? 啟發(fā)思維，引導(dǎo)作畫,。

如果讓你以紅色為主畫一副畫,，你想畫什么？用哪些紅色,？

2,、??????????? 學(xué)生作畫,，教師巡視輔導(dǎo)。

五,、評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)?,。

學(xué)生自評(píng),、互評(píng)相結(jié)合,。

六、總結(jié),。今天這節(jié)課你學(xué)到了什么,？

紅色風(fēng)暴篇二

周圍的空氣開(kāi)始凝固，硝煙漸漸彌漫開(kāi)來(lái),，一股寒意席卷而來(lái),，急促的喘息和狂跳的心臟，風(fēng)暴正在凝聚,。

,，他們都露出了獠牙，殺意泛紅的眼打探著對(duì)手的力量,。

他們?cè)诘却?，黑?duì)著藍(lán)低吼著，藍(lán)死死的盯住他的對(duì)手,，他們現(xiàn)在就像兩個(gè)原子,，輕微的碰撞就會(huì)引發(fā)末日的力量。這是兩頭狼的對(duì)決,，沒(méi)有人知道為什么,，我只知道這可能會(huì)引發(fā)未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)。

突然,，周圍的氣場(chǎng)爆裂開(kāi)來(lái),，黑抓住藍(lán)的左手，握緊了拳,，藍(lán)的手腕一轉(zhuǎn)掙脫了黑的控制,，一記右勾拳擊向黑的臉頰。

他似乎低估了黑,。

身體后傾,，避開(kāi)，左腳后退一步做支架,，抬起右腿,，繃緊肌肉，如拉滿弓的箭一般,，射出,！一聲巨響,，藍(lán)被黑給踢開(kāi)了。

藍(lán)的戰(zhàn)意被點(diǎn)燃了,，怒火在他身上燃燒,。

跳躍，右腳抬起,，瞄準(zhǔn)胸口,，反擊，就像一發(fā)子彈般直擊黑的胸口,。

又是一陣巨響,，猶如炮彈打在鐵壁上，獸群沸騰起來(lái)了,，血液在洶涌,，殺意籠罩了整個(gè)房間。一切發(fā)生的都太快,，黑和藍(lán)的身影猶如龍卷風(fēng),，所到之處一片瘡痍，飛舞的紙片,，倒塌的桌子,，折斷的木棒，揚(yáng)起的灰塵讓人睜不開(kāi)眼,。

所有人靜靜的看著……

在那“廢墟”中……

……

我笑了,，走出了房間，藍(lán)輸了,，但黑也沒(méi)贏,。

我習(xí)慣了……

不代表忍受了……

一切的開(kāi)端都太復(fù)雜，卻又很簡(jiǎn)單,。

黑是不可一世的虎,，藍(lán)是狂傲不羈的狼。

忽然想起了杰克·倫敦的《野性的呼喚》,，我不知道他是否寫的是現(xiàn)實(shí)世界的縮影,，相差萬(wàn)里卻又那么相似。脫離了文明世界的巴克,，迎接他的是個(gè)狂暴,，野蠻的世界。

相信,，有很多人在忍受著……

本不屬于他們的痛楚……

相信,，有很多人在咆哮著……

本就是他們應(yīng)該做的……

相信，有人受夠了……

應(yīng)該反擊了,，對(duì)這殘暴的命運(yùn)和埋藏在深淵的黑暗,。

我看見(jiàn)天邊的烏云開(kāi)始聚集,，風(fēng)暴在孕育……

紅色風(fēng)暴篇三

從馬蘭花劇場(chǎng)出來(lái)，我們乘著車來(lái)到了上海水上樂(lè)園：熱帶風(fēng)暴,。

我們扛著雙人橡皮船,，飛也似的奔向了霹靂河。我和茅天逸組成一組,，飛快地爬進(jìn)了橡皮船,。腳一蹬，橡皮船漂向了河中央,。

慢悠悠的,，我們來(lái)到了噴水橋下,，噴頭射出一股股清澈的水,。水射到了我們的身上、頭上,，好涼爽啊,，真是舒服！而我們的陳星翰卻恐懼極了,，弄得這涼爽的水就像是機(jī)槍的子彈似的,，時(shí)刻威脅著他。

漂著,，漂著,，我們來(lái)到了南極寒冰洞，這兒簡(jiǎn)直太逼真了,，冰柱和冰塊是由白色的石膏雕成的,，錯(cuò)落有致地從洞的上方垂掛下來(lái)，正當(dāng)我被此情此景所目瞪口呆的時(shí)候,，從“冰柱”上滴下了一滴滴冰涼冰涼的水,，凍得我直發(fā)顫。我一躍而起,，拼命地大吼：“同志們,，快跑啊,！”經(jīng)過(guò)了大約三十分鐘的漂泊,，我們“享受”了各種困難，終于安全登岸了,。

熱帶風(fēng)暴真是一個(gè)名副其實(shí)的水上樂(lè)園,！

紅色風(fēng)暴篇四

這是家庭風(fēng)暴的引爆點(diǎn)吧。

每到冬天,，我的手便冰冰涼,，需要依靠烤火機(jī)稍稍溫暖手掌,。這不，橘紅色的火光又發(fā)散著熾熱的亮,，把半個(gè)房間烘得微暖,。爸爸瞥見(jiàn)我房間的光，神色微怒,，蹙起眉?jí)旱吐曇粽f(shuō)：“淇,，你的身體素質(zhì)不行，現(xiàn)在哪是烤火的天氣,?！眿寢屢部谌魬液拥卣f(shuō)：“是啊是啊，外面二十多度呢,，太陽(yáng)公公都睜了眼……”我不以為然,，不就烤下火嘛，以后不干不就得咯,。

飯桌上,，爸爸依舊緊攥住這件事不放，作為一個(gè)延伸說(shuō)道：“你就知道學(xué)習(xí),，你的身體遲早會(huì)被你拖垮的,！”我撇了撇嘴，低頭吃飯,?！罢嬖撟屇闳ボ娪?xùn)鍛煉一下，不讓你去,，還不是怕你凍壞啊,。天天問(wèn)你老媽穿什么衣服，你自己不知道看天氣呀……”爸爸耐著性子,，放緩語(yǔ)氣說(shuō),。我頓時(shí)拉下了臉，默不作聲了,。軍訓(xùn)的事本就戳到了我的痛處,，再說(shuō)我也沒(méi)有天天要媽媽給我找衣服呀，干嘛給我安個(gè)莫須有的罪名,！他見(jiàn)我不服氣,，柔和的臉倏爾陰沉下來(lái)，加強(qiáng)了語(yǔ)調(diào)滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)：“說(shuō)你幾句你還不服氣是吧,！你已經(jīng)十五歲了,，該學(xué)會(huì)自立了。老家那邊在孩子十五歲時(shí)就要辦一個(gè)成人禮，代表他是一個(gè)成年人了,，需要自己獨(dú)立生活了……”我被這突如其來(lái)的強(qiáng)硬語(yǔ)氣震悚了,，眼眶微微地泛紅，埋下頭吃飯,，強(qiáng)忍著內(nèi)心洶涌的情感之水,，表面平靜地聽(tīng)他講。我從未想過(guò)一貫寡言少語(yǔ)極少動(dòng)怒的他,，會(huì)一次性講那么多話,，像是將他不在家時(shí)無(wú)法講的話都講了似的。我知曉這是他觀察我不做家務(wù)很早就準(zhǔn)備說(shuō)的話,，他想教會(huì)我開(kāi)始自立,，開(kāi)始成長(zhǎng)，像一個(gè)大人那樣處理事情,。他理了理情緒柔下聲來(lái)說(shuō)：“今天過(guò)小年,，我也不想……”澎湃的情感像火山爆發(fā)似的噴涌而出，我按捺不住這情感,，逃進(jìn)廚房輕輕啜泣,。我捂住嘴，讓清水與淚珠交融,，自尊的我不愿父親知曉我的眼淚。我若無(wú)其事地回到座位,，強(qiáng)忍住抽搭,，埋頭咽飯。爸爸露出吃驚的神色,，看見(jiàn)我微紅的眼角,，不敢置信地說(shuō)：“這樣就哭了？”這句話對(duì)強(qiáng)迫自己冷靜的我無(wú)疑是一個(gè)刺激,，剛剛平靜的心湖又劇烈迭蕩起來(lái),。我背過(guò)頭去，不肯讓他看見(jiàn)我的眼淚,。媽媽連忙說(shuō)：“快回房間吃飯吧,。”我逃般會(huì)了自己的房間,，縱情地失聲痛哭,，淚水模糊了雙眼，在臉上殘留下淚痕,。平常我不愛(ài)哭的,，哭是脆弱的表現(xiàn)，要強(qiáng)的我從不肯輕易將自己脆弱的一面表現(xiàn)出來(lái),。但那些滿載我情緒的淚珠仿佛可以洗凈心塵,，心靈的窗戶明亮起來(lái),，心情也輕松暢快多了。鎮(zhèn)定下來(lái)的我,，有些懊惱自己的魯莽,，也為自己不理解父母的苦心而內(nèi)疚，更清楚地意識(shí)到我已不再是一個(gè)小孩子了,，要逐漸自立起來(lái)了,。

這給自以為成熟的我敲響了一個(gè)警鐘，我看見(jiàn)了自己的不成熟,，看清了自己的脆弱,。是呀，其實(shí)我什么也不是,，只是一個(gè)需要成長(zhǎng)自立的十五歲的女兒,。

這場(chǎng)家庭風(fēng)暴讓我深刻地意識(shí)到：我需要成長(zhǎng)，我需要自立,。

紅色風(fēng)暴篇五

一提到考試啊,，同學(xué)們個(gè)個(gè)都心驚膽寒，看到那一張張雪白的卷子,，心都快要跳出來(lái)了,。每一次的考試場(chǎng)面都那么驚天地泣鬼神。

突然襲擊

虛驚一場(chǎng)

飲泣疆場(chǎng)

“組長(zhǎng)下位收書,，其他同學(xué)拿出筆,，桌上不準(zhǔn)放任何書籍，準(zhǔn)備考試啊,?！卑嘀魅螚罱處熯呎f(shuō)邊發(fā)試卷?！霸趺从质峭粨魴z查?。織罾蠋?，這么下去我們會(huì)瘋掉的,！”同學(xué)們大聲哀求著?？墒侨螒{我們?cè)趺春艉?，那一張張殺人魔王——語(yǔ)文試卷仍向我們快速地飛過(guò)來(lái)?！安灰v話了,，快點(diǎn)兒寫，今天的題量非常大，希望大家能夠按時(shí)做完,?！睏罾蠋焽?yán)肅地說(shuō)。哇,！我的天啊,，四張卷子，40分鐘搞定,，當(dāng)我們是神童?。窟@也太不講人道主義了,！我痛不欲生,，但不能說(shuō)了來(lái)?！凹佑?，快點(diǎn)兒寫……”整個(gè)教室都充滿了一種緊張的氣氛，即便這樣,，該死的下課鈴還是很快就響了,。同學(xué)們開(kāi)始不安了：糟了，還有這么多沒(méi)寫完,，怎么辦呢,？死了，死了,，這次絕對(duì)又不及格,。但楊老師“執(zhí)法如山”，把試卷一張張地強(qiáng)行收上,。老師拿著卷子走了，教室里開(kāi)始回蕩起那幾位沒(méi)有答完卷子的女同學(xué)的哭聲,，讓人備覺(jué)心酸,。

紅色風(fēng)暴篇六

早上的天氣真是陰暗，就像一場(chǎng)大雨準(zhǔn)備來(lái)襲,，就像要把大地淹沒(méi)一樣,，讓我們提心吊膽的。所以就在下課,，我發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí),！

原本我和我的同學(xué)是一對(duì)非常要好的朋友，但因?yàn)榘l(fā)生一件事而讓我們怒發(fā)沖冠,！在下課時(shí),，她看到我和她不喜歡的人說(shuō)話，結(jié)果她就把我最喜愛(ài)的書包踩在腳下，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),，我的書包已經(jīng)被踩得跟狗血淋頭一樣了,！當(dāng)時(shí)我面紅耳赤，就像炸藥一樣隨時(shí)要爆發(fā)開(kāi)來(lái),！我大聲地叫著說(shuō)：“你要馬上跟我道歉,！”結(jié)果她還是不理我，我真的是氣炸了,！那時(shí),，我真的想要馬上哭出來(lái)，但因?yàn)榕聛G臉,，所以只敢在心里哽咽,！

她還是一樣，每天都去找別人玩,，把我一個(gè)人獨(dú)自留在教室里,，讓我孤單不已！一到了下課,，我就到她的座位旁,，眼神里出現(xiàn)了憤怒的怒火，讓人看了就害怕,，我怒氣沖沖地把她拉到外面大聲地說(shuō)：“為什么你要把我的包包踩在你的腳下,？”她只說(shuō)：“因?yàn)槟忝髅髦牢也幌矚g她！”但事實(shí)上我真不是故意??！所以我怎么知道她在生氣？我怎么知道她在難過(guò),？當(dāng)我說(shuō)完后,，頭也不回地走了！而且每當(dāng)我去上廁所時(shí),，她就會(huì)叫大家到那邊竊竊私語(yǔ)地講我的壞話,，這個(gè)風(fēng)暴大約有一個(gè)禮拜了吧，這是我遇過(guò)最大的糾紛,。

到了另外一天,，我們依然是滿腔熱火，她也還是不以為然地看書,，不以為然地做自己的事,；我的心里也是暴跳如雷，到了下課,，她一直不斷地罵我臟話,，我也只能視而不見(jiàn),，充耳不聞了！這讓我明白了：就算你罵贏了別人,，但你還是“輸家”,，所以我也順便上了一堂重大的課呢,！所以，就算罵贏了人家,，你也不需要太得意,！

紅色風(fēng)暴篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

2.學(xué)習(xí)用完整連貫的語(yǔ)言,，講述小白兔用雨靴幫助他人的故事。

3.體驗(yàn)角色之間的情感,，感受幫助他人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖《粉紅色的雨靴》

活動(dòng)過(guò)程：?

一,、導(dǎo)入

二、幼兒觀察圖片,、理解情節(jié),、大膽表述,。

出示圖四,、五請(qǐng)誰(shuí)來(lái)將這兩幅圖完整講述一下,。

評(píng)價(jià)一下講述的情況,。突出對(duì)話,。

4,、這個(gè)故事還沒(méi)有題目我們一起來(lái)幫助起個(gè)名字。

6,、請(qǐng)幼兒集體講述,，可以講給老師聽(tīng)。

7,、請(qǐng)1—2個(gè)幼兒講述（幼兒評(píng)價(jià)好與不好,，并說(shuō)出原因）

三,、感受情感，升華情感,。

小白兔將自己的新靴子幫助了別人,，真是只熱心助人的小兔呀。我們平時(shí)也應(yīng)該學(xué)習(xí)小白兔,，當(dāng)別人遇到困難時(shí)也要熱心幫助別人,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助別人其實(shí)是一件很快樂(lè)的事。

紅色風(fēng)暴篇八

1,、認(rèn)識(shí)消防車的外形和特征,，了解消防車的特殊用途。

2,、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察消防車,，并用清楚的語(yǔ)言描述消防車的外形特征。

3,、知道消防隊(duì)員勤學(xué)苦練,、不怕困難，產(chǎn)生熱愛(ài)消防隊(duì)員的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

消防隊(duì)滅火視頻,、消防車的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀缁鹌鞯认涝O(shè)施,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.看視頻,，引起興趣。

（1）教師：在片子里你看到了什么,？消防隊(duì)是干什么的？

（2）他們是用什么來(lái)幫忙滅火的,？消防車是什么樣的,？

2.觀察消防車圖片,。

（1）消防車和我們平時(shí)見(jiàn)到的車有什么不同,？

（2）消防車為什么是紅色的？

（3）消防車上為什么要安裝警報(bào)器？學(xué)一學(xué)警報(bào)器的叫聲,。

（4）消防車上有哪些滅火器材,？還有哪些設(shè)施？

（5）車廂里有什么,？它們有什么用,？

注：在問(wèn)題的過(guò)程中分別出示相應(yīng)的器材設(shè)施，供幼兒了解,。（如果條件限制,，也可用一些圖片）3.向幼兒介紹幾種滅火常識(shí),。

（1）猜謎語(yǔ)：一位英雄,，渾身通紅，平常日子，坐著不動(dòng),。一見(jiàn)著火,，發(fā)起沖鋒,。

（2）如果家里的被子,、衣服著火了怎么辦,？

（3）向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)（用水、用沙,、用滅火器等）,。