總結,，是對前一階段工作的經驗,、教訓的分析研究，借此上升到理論的高度，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導今后的實際工作,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

社會實踐活動個人總結篇一

綜合實踐活動課程是面向學生生活而設計的一門經驗性、實踐性的課程,?？梢哉f，綜合實踐活動是學生的實踐,，是學生的活動,，通過一學期的實踐，我深深地體會到,，實施綜合實踐活動,，關鍵在于要突出學生主體。當然,，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動性,、積極性，必須要加強對綜合實踐活動教師的有效指導,。

由于綜合實踐活動課程是一門實踐性,、經驗性課程，因而,，必須突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作活動,，如果離開了學生作為主體的實踐活動,，綜合實踐活動課程就會淪為認知性的課程了。

1,、建立新型的師生關系,。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以學生活動為中心,。教師在學生的活動過程中起著指導的作用,。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的,，因而,，教師與學生的關系是指導與被指導的關系。教師的主要作用就在于指導學生開展綜合實踐活動的全過程。

2,、充分發(fā)揮學生在課程實施中的能動性,。

學生是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指學生是課程的直接實施者,，另一方面是指發(fā)揮學生在課程實施中的能動性,，綜合實踐活動課程不完全是設計者預設的發(fā)展路徑，學生也不是完全地通過對成人生活方式的復制來成長的,。因此,，在教學中，我不把課程及其教材看作是學生必須毫無保留地完全接受的對象,，而應發(fā)揮學生對課程的批判能力和建構能力的作用,。

3、尊重學生的興趣,、愛好和需要,。

綜合實踐活動課程是一種學生本位課程，從學生出發(fā)是體現學生本位課程的基本要求,。它要求我們在綜合實踐活動實施的準備階段,、開展過程、總結與交流等環(huán)節(jié)都應該尊重學生的實際,，關注他們的興趣,、愛好和需要。

社會實踐活動個人總結篇二

春華秋實,，年月瀟湘,。轉瞬期盼良久的為期一個月的社會實踐就曩昔了。在這次實踐中,，讓我很有感觸的一點就人際往來方面,，咱們都知道社會上人際往來非常雜亂，可是詳細多么雜亂,，我想也很難說清楚,，只需履歷了才調了解。才調有深入的感觸,，咱們?yōu)榱俗鳂I(yè)走到一同,，每一個人都有自己的思想和特性，要跟他(她)們處理好聯系得需求許多技巧,，就看你怎樣掌握了,。

我想說的一點便是，在外交中,，已然咱們不能改動一些東西,，那咱們就學著習慣它,。假如還不行，那就改動一下習慣它的辦法,。讓我在這次社會實踐中掌握了許多東西,，最重要的便是使我在為人處世、怎樣處理好人際聯系這方面有了很大的前進,。一同在這次實踐中使我深深領會到咱們有必要在作業(yè)中勤于著手逐漸揣摩,，不斷學習不斷堆集。遇到不明白的當地,，自己先想方設法處理,，真實不行能夠謙虛討教他人，而沒有自學才華的人早晚要被企業(yè)和社會所篩選,。

行善積德知道都來歷于實踐,。實踐是知道的來歷闡明晰親自實踐的必要性和重要性，可是并不排擠學習間接經歷的必要性,。實踐的開展不斷促進人類知道才華的開展,。實踐的不斷開展，不斷提出新的問題,，促進人們去處理這些問題,。而跟著這些問題的不斷處理，與此同步,，人的知道才華也就不斷地改進和進步!馬克思主義哲學著重實踐對知道的.決定作用,，知道對實踐具有巨大的反作用。知道對實踐的反作用首要表現在知道和理論對實踐具有輔導作用,。

知道在實踐的根底上產生,，可是知道一經產生就具有相對獨立性，能夠對實踐進行輔導,。實踐,，便是把咱們在學校所學的理論常識，運用到客觀實踐中去,，使自己所學的理論常識有用武之地,。只學不實踐，那么所學的就等零,。理論應該與實踐相結合。另一方面,，實踐可為往后找作業(yè)打根底,。經過這段時刻的實習，學到一些在學校里學不到的東西,。由于環(huán)境的不同,，觸摸的人與事不同,，從中所學的東西天然就不相同了。要學會從實踐中學習,，從學習中實踐,。咱們不只需學好學校里所學到的常識，還要不斷從日子中,，實踐中學其他常識,，不斷地從各方面或許自已，才調在競賽中杰出自已,，表現自已,。

一個月的實習日子，說長不長,，說短不短,，雖未承當過什么重要的作業(yè)，但卻也據守本職,，勤于學習,，在平平淡淡的繁忙之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的愛情,，拉近了我與社會的間隔,，也讓自己在社會實踐中開辟了視界，增加了才調,，進一步清晰了咱們青年學生的成材之路與擔負的歷史使命,。社會才是學習和受教育的大講堂，在那片寬廣的天地里,，咱們的人生價值得到了表現,，為將來愈加劇烈的競賽打下了更為堅實的根底。期望往后還有這樣的時機,，讓我從實踐中得到訓練,。實踐，不只訓練著咱們的意志,，它更大的作用是豐厚著咱們的常識,，讓咱們在實踐中訓練生長、訓練成才,。

社會實踐活動個人總結篇三

這是我第一次經歷社會實踐,。我實踐的單位是我姑姑的一個生活用品專賣店。對于一個大學生生而言,，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質,。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在,。

二,、實踐內容

在現今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,。

在我得到了姑姑的允許,，開始了我這個假期的社會實踐。實踐,，就是把我們在學校所學的理論知識,，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地,。只學不實踐,，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合,。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,，學到一些在學校里學不到的東西,。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學的東西自然就不一樣了,。要學會從實踐中學習，從學習中實踐,。

作為信息管理與信息系統專業(yè)的學生,，對信息的把握自然要比較看重，所以在我觀察了姑姑的店面后覺得如果在店面顯眼的地方貼上海報可以給人耳目一新的效果,，于是便分類照下店里的商品用電腦裝飾后做成海報,，這樣客人在看了后心情也比較好，覺得有很多選擇，銷量就提高了,。此外，還在臨近的村落作了宣傳,，讓的人知道姑姑的店,，擴大客源。

三,、實踐結果

雖然銷量有所增加,，但有待進一步證明是否是我努力的結果，但一定的影響是有的,。

知識的積累也是非常重要的,。知識猶如人的血液。人缺少了血液,，身體就會衰弱,，人缺少了知識，頭腦就要枯竭,。

我還建議姑姑可不可以提供送貨上門的服務,，姑姑說我們是小本生意，不用弄得這么麻煩,，況且現在人手也不足,。

而隨著農村經濟的發(fā)展，當電腦成為日用品的時候,，我還想當我的專業(yè)知識到達一定程度后為姑姑的店制作一個,，我相信那一天會到來的。

當務之急是努力學習自己的專業(yè)知識,。還要利用做項目的機會鞏固修正自己所掌握的知識,，不斷提高自己的能力。

中國的經濟飛速發(fā)展,，國內外經濟日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時,，也有了的挑戰(zhàn),，剛學到的知識可能馬上就會被淘汰掉，中國的經濟越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現自已,。

在實踐的這時間內,，我接觸到各種各樣的人和事，有很多東西都是學校里無法感受到的,，在學校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么，但在這里,，不會有人會告訴我這些,，我必須要知道做什么，要自己地去做,，而且要盡自已的努力做到,。在學校，雖然有很多社團,，但畢竟學校是學習的場所,，學習的氛圍更濃重，每一個學生都在為取得更高的成績而努力,。

無論是學習還是工作,，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,，也要不斷學習別人怎樣做人,，以提高自已的能力!都說大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠,，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份,。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐,，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。

在這次實踐中,，我感受很深的一點是,，在學校，理論的學習很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。別人給你的意見，你要聽取,、耐心,、虛心地接受。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐,，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富。在今后我要參加的社會實踐,，磨練自己的同時讓自己認識的,，使自己未踏入社會就已體會社會方面。

社會實踐活動個人總結篇四

許多同學認為反正不用上學,，晚點起床也沒什么關系，天天睡到九,、十點,，有的甚至整個上午都窩在被窩里，不肯起床,；到了晚上,，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺,，這樣就產生了惡性循環(huán),，嚴重影響了身體健康。

有些同學認為寒假主要是玩的,，于是把學習拋到腦后,，沒有很好地利用時間復習知識，閱讀書籍,。至于老師布置的作業(yè),，那也是應付了事。有些同學認為寒假很長,，一開始作業(yè)少做些沒關系,，過一天是一天，當這種惰性慢慢發(fā)展起來,，作業(yè)越積越多,，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“??！”大吃一驚，然后就開始“臨時抱佛腳”,，拼命地補作業(yè),，作業(yè)質量當然不高；還有些同學是“急性子”,，總想著快點把作業(yè)做好,，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質量也是令人大跌眼鏡,。

部分同學的寒假生活不是做學校布置的作業(yè),，就是看電視、玩游戲,，寒假的時間就這樣被白白浪費了,，失去了參與活動、開闊眼界,，錘煉自己的機會,。

怎樣讓同學們的寒假生活變得充實而有意義呢？我認為應該向第一種學生學習,，在假期之初就要制定好計劃,，安排好假期要做的事情；家長要重視孩子的假期生活,，要關心和督促孩子養(yǎng)成良好的習慣,；街道社區(qū)也要關心少年兒童，利用社會資源,，組織學生進行豐富多彩的活動,。這樣，我們的寒假生活一定會更加精彩,！

社會實踐活動個人總結篇五

短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般,，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全,，在每日緊張充實的工作環(huán)境中不覺間已經走過了一個月的實習期,，回首這一個月的實習期，內心充滿著激動,，也讓我有著無限的感慨,。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈,，面對憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短,，但是在這段時間里,，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質,，同時積累一些社會經驗和工作經驗,。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻,，它們的作用就會顯現出來,。

大學生除了學習書本知識,，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才,。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力,。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論,，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生,，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會,，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道,。

雖然實踐的一個月,，并不能說算得上是酷暑，可以說是比較幸運,，因為我擔任的是大學生勤工儉學所擔任的最普通的工作之一—家教,。在過去的一年里，我一直不敢嘗試,，原因之一,，我一直對自己缺乏自信，不相信自己的實力,，總害怕誤人子弟,。原因之二，求學在外,，家長一直也不放心,。所以遲遲不敢邁出第一步。所以,，這次我不能再讓機會悄悄溜走,，不管有多艱辛，我都要堅持下去,。因為我知道這就是考驗,，這就是體驗,，這就是奉獻，我為之無怨無悔,。

在這短短的一個月中我碰過壁,，受過累，流過汗,，但是我卻成長了,，我?guī)椭粋€初中小孩兒學習英語，剛開始,，我精心準備了三套學習方案,，但是教完第一節(jié)課時，我的計劃一一泡湯,，他英語基礎比較差,，詞匯量很少，基本句型掌握不扎實,，最重要的是,，他對英語學習沒有興趣，為此,，我盡量減少學英語的枯燥與乏味,，充分調動他學習的積極性，課下,，我們還討論我們的理想,，追求，并且還傳授我的學習心得和體會,。孩子兒在不斷的學習,，我也不斷的成長。通過社會實踐活動,，我深入學習領會了“三個代表”重要思想,，繼承和發(fā)揚了大學生勇于實踐的光榮傳統，樹立和落實了科學發(fā)展觀,。用實際行動贏得了社會的認可和好評,，也通過走進基層、走進市民了解了更多現實問題,，樹立了正確的成才觀,。做家教的日子，有喜有憂,，有歡樂,，也有苦累，也許這就是生活吧,。我不知道多少人有過這種感覺,，但總的來說,，這次的家教生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F在想來,，一個月的家教生活，所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的,，這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷,，是一生寶貴的財富,。同時，在這次社會實踐中,，我充分的體會到了父母們“望子成龍”的殷切期盼,，更體味了父母的艱辛。

在這次學習過程中,，我得到了學生家長的肯定,，他們的支持給了我極大地鼓勵與支持‘同時，我也發(fā)現了自己的不足,，有時,，上完課，回到家,，我會通過不同途徑尋找答案，在這一過程中,，我也學到了很多以前沒有接觸的知識,，對自身學習也有了一定的認識與提高。

社會實踐期間,，在提高實踐能力的同時,，我還學習到了人際交往和待人處事的技巧。人與人的交往中,，要看到自身的價值,。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,，那么你自然會得到很多朋友。對待朋友,，切不可斤斤計較,，要相互理解，包容,，不可強求對方付出與你對等的真情,，要知道給予比獲得更令人開心,。不論做是事情，都必須有主動性和積極性,，對成功要有信心,，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人,、支持別人,。相信別人。

或許有人會說我這個暑假沒有賺到多少錢,，僅僅七百多元而已,，可是我們在這個現實的社會中懂得了該怎么樣生存，該怎樣去感恩,，感謝那些支持你,、幫助你的人，該怎樣去回報父母,。我想這個才是最重要最值得我們追求的東西,。

暑期雖然只有一個月時間，在這段時間里,，有時過的真的很難受,、很憋屈，可生活還得繼續(xù),，還得面對學習,，面對走出校門，面對找工作.不過,，讓我們體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗,。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”,，為以后走向社會，起到一個橋梁的作用吧,。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段,，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力,。

社會實踐活動個人總結篇六

真的沒有想過，三下鄉(xiāng)會是這樣的一個事情,。之前對三下鄉(xiāng)憧憬很多,，卻從來沒有想過三下鄉(xiāng)會是這么一個過程。那八天太難忘了,。

首先給我第一個印象就是那里的宿舍實在是太好了,。我們明明是去三下鄉(xiāng),，但是為什么鄉(xiāng)下的宿舍條件比我們那里還好呢？看到的時候都不好意思覺得我們是去三下鄉(xiāng),。

首先最震撼我的還是學街舞那天,。那天晚上的日記我寫得很沉重。因為那天下午的事情實在是讓我很受不了,。那天下午明明有很多人想學街舞的,，但是為什么那么多人受限于周圍人的眼光，周圍的輿論壓力,，而不敢去,。自己想要的東西肯定是要自己去爭取的。在那么一個環(huán)境,，尤其是有那么一部分沒有追求的人,，他們是不會理解你的想法的。燕雀安知鴻鵠之志哉,。我覺得在以后的日子,，肯定還有很多事情是別人不理解不支持你去做的。也許很多人都反對你去這樣做,，但是只要你覺得是正確的,，無論那件事是徹頭徹尾的一個大錯誤，我覺得都需要去做,。畢竟如果不去做,，以后會后悔。做了,，即使錯了,，以后也不會后悔，或者還會收獲到一份很好的經驗呢,。

另外，我也收獲了很多友誼,。感謝這次三下鄉(xiāng),，讓我和更多人接觸得更深。有一些是平時關系已經很好的`,，像創(chuàng)源他們,。有一些是平時只是知道是誰的，比如慶城他們,。更有的是沒有這次三下鄉(xiāng)做平臺,，我根本就不認識，比如說是紅彬,。而且,，大家都是互相關心的,。三下鄉(xiāng)那幾天，由于那個飯盒實在是太小了,，我光吃一個吃不飽,，結果大家都把很多飯給我，雖然吃不飽,，但比不給的時候要好很多,，感動得無語了……還記得回學校的前一天晚上，我們玩殺人游戲玩到幾乎沒有睡覺,。雖然說第二天大家都是眼紅紅的,，還有那大大的眼圈，但是還是很開心的,。就這么一個星期,，大家從相知到相識，由相識到相熟,，不容易吖,。感謝組織這次三下鄉(xiāng)的全體工作人員哦。我還記得學生會去唱k那天下午,，本來是考完試大家一起輕松happy的時候,。但是澤琳和佳妮還在別人玩的時候去愁包車的問題。如果沒有她們這樣的工作態(tài)度,，我們哪有那么廉價的車坐呢,。

通過這次三下鄉(xiāng)，大家的關系更上了一層樓,，希望我們明年合作愉快吧,。