每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

風(fēng)景初中篇一

在我讀初中一年級的時候，學(xué)校為了豐富我們的課程,，特別開設(shè)了油畫風(fēng)景課程,。作為一個對藝術(shù)很感興趣的學(xué)生，我非常期待能夠通過這門課程,，更深入地了解油畫的技巧和應(yīng)用,。我希望通過學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程，能夠提升我的藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)審美和觀察力,。

第二段：描述在課程中接受的指導(dǎo)和學(xué)到的技能

在油畫風(fēng)景課程中,，我們首先學(xué)習(xí)了基本的繪畫技巧，比如如何運用畫筆,、如何調(diào)色,、如何進行畫面的構(gòu)圖等等。老師通過示范和講解,，讓我們逐漸掌握了這些技巧。接下來,，我開始學(xué)習(xí)繪畫風(fēng)景,。老師帶領(lǐng)我們?nèi)バ@以及周邊自然風(fēng)景區(qū)，觀察大自然的美景,，并進行寫生練習(xí),。通過實踐，我逐漸掌握了如何捕捉風(fēng)景的特點,，如何運用不同的色彩和層次感,。

第三段：描述學(xué)習(xí)過程中的挑戰(zhàn)和突破

在學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程的過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn),。最大的挑戰(zhàn)之一就是如何處理畫筆和顏料,。起初，我經(jīng)常無法掌握畫筆的用力和速度,，導(dǎo)致繪畫的效果不理想,。還有一些復(fù)雜的畫面構(gòu)圖也讓我感到困惑，難以把握,。然而,，通過不斷的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸克服了這些困難,，取得了突破,。我學(xué)會了如何運用輕重厚薄的筆觸來表現(xiàn)不同的材質(zhì)和質(zhì)感，也學(xué)會了如何運用透視原理來構(gòu)建畫面,。

第四段：談?wù)剬W(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程的收獲和影響

通過學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程,，我不僅學(xué)到了繪畫的技巧，也培養(yǎng)了自己對大自然的觀察力和感受力,。每當(dāng)我看到美麗的風(fēng)景,，我會不由自主地想象如何用油畫來表達它們的美。油畫風(fēng)景課程還啟發(fā)了我對藝術(shù)的興趣,，讓我更加喜歡繪畫,，并且激發(fā)了我追求卓越的動力。通過與同學(xué)們的交流和反饋，我也學(xué)會了欣賞他人的作品,，不斷學(xué)習(xí)借鑒他們的經(jīng)驗和技巧,，提高自己的繪畫水平。

第五段：總結(jié)對油畫風(fēng)景課程的體驗和展望未來的藝術(shù)之路

通過學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程,，我深深地感受到了藝術(shù)的魅力和無限的可能性,。我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)水平,。未來,，我希望能夠參加更多的繪畫比賽和展覽，展示自己的作品,，與更多的藝術(shù)家和愛好者交流學(xué)習(xí),。同時，我也希望通過自己的繪畫作品,，能夠傳達出對大自然的熱愛和對生活的熱情,，讓更多的人感受到藝術(shù)的美妙和力量。

通過學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程,，我不僅提升了自己的繪畫技巧,，還培養(yǎng)了自己的觀察力和感受力。我相信這門課程將會對我的藝術(shù)之路產(chǎn)生深遠的影響,，也期待在未來的藝術(shù)世界中能夠展現(xiàn)自己的獨特風(fēng)采,。

風(fēng)景初中篇二

那道道風(fēng)景，像絲纏成的蛹,，將我罩在一個感傷的世界,。

花葬

你，是最美的風(fēng)景,?！皟蓮澦契痉酋倦h煙眉，一雙似喜非喜含情目,。生態(tài)兩靨之愁,，嬌襲一身之病。淚光點點,，嬌喘微微,。閑靜時如嬌花照水，行動處似若柳扶風(fēng),?！边B心高氣傲的王熙鳳也夸沒見過你這么標(biāo)志的美人。

你,，多愁善感,，閑情萬種,，總覺得花落在地上不干凈，必須埋進土里,，才得以安息,。于是，花園中,，又多了一道風(fēng)景,。繾卷殘云，絲絲淡風(fēng),。你一襲長裙,，輕坐石上，小心翼翼擺弄殘花,，淚眼婆娑,；輕弄花鋤，和淚將她們埋進土里,。眼中，溢滿了淚,?！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰,？”好一曲《葬花吟》,，好一顆處子之心。你寄人籬下的苦楚,，你對愛的堅貞執(zhí)著,，把《葬花吟》譜得慘慘淡淡，吟得凄凄切切,，讓人揪心,。呵！這美的《葬花吟》,，這感傷的情,，這別樣的你，是爾虞我詐的賈府里,，最美的風(fēng)景,，最珍貴的風(fēng)景。

情殤

一葉扁舟,，你散發(fā)獨乘,。楚懷王的冷峻，在你腦中回蕩,。

你走了,。但你與那洶涌寒江,，鋪天烏云，蕭蕭涼風(fēng)所構(gòu)成的風(fēng)景,，依舊在我心中,。你用你的死，換來了你的氣概,，你的尊嚴(yán),，你將名垂青史。

你那一躍,，是最美的風(fēng)景,，美得灼傷了楚懷王的眼。

風(fēng)景初中篇三

油畫風(fēng)景課程是我在初中參加的一門課程,，通過學(xué)習(xí)這門課程,，我對油畫有了更深入的了解，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。本文將從課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)作收獲,、團隊合作以及對未來的展望五個方面,，詳細介紹我在油畫風(fēng)景課程中的心得體會。

首先,，我對油畫風(fēng)景課程的內(nèi)容非常滿意,。課程設(shè)置了一系列基礎(chǔ)知識和技巧，如色彩運用,、透視,、細節(jié)處理等。同時,，我們還學(xué)習(xí)了一些經(jīng)典的油畫名作,，并進行了深入的解析和學(xué)習(xí)。這些內(nèi)容在一定程度上拓寬了我對油畫風(fēng)景的認知,，為我們的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ),。課程還安排了實地寫生，我們?nèi)チ私纪獾纳剿?，親身感受并描繪自然風(fēng)光,，這不僅讓我們有了真正的創(chuàng)作對象，也增強了我們對于風(fēng)景的感受能力,。

其次,，我在油畫風(fēng)景課程中掌握了一些學(xué)習(xí)方法。首先是觀察和細心,。在風(fēng)景畫創(chuàng)作中,，觀察是非常重要的,，我們要仔細觀察自然界的各種景物，并掌握其細節(jié)和特點,，再用手中的畫筆將其表現(xiàn)出來,。其次是實踐和不斷嘗試。學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景不能只停留在理論層面,，更要通過不斷地畫畫并且嘗試不同的創(chuàng)作方法,，才能提高自己的技能水平。最后是持之以恒和反思,。油畫風(fēng)景的學(xué)習(xí)是一個長期的過程,，我們要堅持每天都畫畫，并且在每次創(chuàng)作后及時反思自己的不足之處,，以找到提高的方向,。

在油畫風(fēng)景課程中，我取得了一些創(chuàng)作上的收獲,。我學(xué)會了如何利用色彩來表現(xiàn)風(fēng)景的氣氛和特點,，如何用線條和筆觸來表達景物的形態(tài)和紋理。這些技巧和理念,，讓我的畫作更加生動和具有感染力,。另外，我還注意到自己創(chuàng)作的變化和進步,。通過不斷地實踐和反思，我的構(gòu)圖能力和色彩運用能力逐漸提升,，作品的審美價值也得到了提升,。這些成果不僅僅是對我自身的肯定，也是我在藝術(shù)道路上不斷奮進的動力,。

與個人的創(chuàng)作收獲相比,，團隊合作是油畫風(fēng)景課程中另一個重要的方面。在課程中,，我們經(jīng)常組成小組進行創(chuàng)作,，互相交流和分享經(jīng)驗。這種合作模式不僅可以讓我們拓寬視野,，了解到不同人的不同創(chuàng)作思路,，還能夠互相鼓勵和促進。在小組中,，我們相互合作,，共同克服一些困難，共同進步,。這樣的合作,，不僅僅是為了達到特定的目標(biāo),，更是為了培養(yǎng)我們的團隊合作能力和組織協(xié)作能力，這些優(yōu)秀的品質(zhì)將在我們未來的創(chuàng)作和生活中起到積極的作用,。

最后,，參加油畫風(fēng)景課程讓我對未來的藝術(shù)發(fā)展有了更清晰和明確的展望。我意識到油畫是一門需要長期學(xué)習(xí)和不斷努力的藝術(shù)形式,，通過這門課程的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)油畫風(fēng)景是我非常喜歡的方向，我愿意付出更多的時間和精力,，不斷提高我的技術(shù)水平和藝術(shù)表現(xiàn)力,。我希望將來可以參加更多的展覽和比賽，展示自己的作品,，并與更多的藝術(shù)家交流和學(xué)習(xí),。

綜上所述，油畫風(fēng)景課程讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)油畫的基礎(chǔ)知識和技巧,，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，取得了一定的創(chuàng)作收獲,，并且在團隊合作中培養(yǎng)了自己的合作能力和組織協(xié)作能力,。油畫風(fēng)景課程不僅僅是一門課程，更是對于我未來藝術(shù)發(fā)展的重要契機,，我將繼續(xù)努力和堅持,，為自己的藝術(shù)之路添磚加瓦。

風(fēng)景初中篇四

隨著昆蟲的消失,，夏天漸漸遠去,；靜靜的，秋天來了,！

曾經(jīng)郁郁蔥蔥的銀杏園,，被季節(jié)性的手染紅了。秋風(fēng)過后,，一片又一片葉子從空中落下,，就像五顏六色的蝴蝶綻放生命的最后一朵花。陽光透過稀疏的樹枝,，留下一些斑駁的影子,。不時可以看到早起晨練的老人在森林里，三五成群,，或背著籠子,，遛鳥，或太極八卦,，或輕輕晃動著腳步,，踩在鋪滿樹葉的路上,，沙沙作響；他們灰色的頭發(fā)在金色的背景下閃閃發(fā)光,。

小麥經(jīng)歷了春天的發(fā)芽和夏天的洶涌,，迎來了秋天的成熟。一排排,，像士兵列隊,，等待將軍的命令；像閨房里的姑娘,，叫著陽剛的鐮刀,。

十月，國旗在秋風(fēng)中更紅,，激昂的歌聲在耳邊響起,。在街道和福利院上，不時可以看到身穿黃色背心的志愿者,，有的在清理垃圾雜物,，有的在維持交通秩序，有的在幫助孤寡老人遞水果倒茶,，那些紅蘋果和鮮黃色的志愿者背心,，折射出人間真情。

秋天有最美的風(fēng)景：最和諧的風(fēng)景：在銀杏林晨練的老人,；最甜美的風(fēng)景：農(nóng)民在麥田里揮舞著鐮刀,；最溫暖的風(fēng)景志愿者在行動。

這是最美的風(fēng)景,！

風(fēng)景初中篇五

第一段：引言（100字）

油畫是一門優(yōu)美的藝術(shù)形式,，也是我在初中學(xué)習(xí)階段最喜歡的課程之一。在學(xué)習(xí)油畫風(fēng)景課程期間,，我不僅掌握了油畫的基本技巧，而且收獲了豐富的藝術(shù)體驗,。通過觀察大自然的美景,，并將其用油畫表達出來，我不僅增強了觀察力和繪畫技巧,，而且提升了審美能力和創(chuàng)造力,。

第二段：學(xué)習(xí)過程及成果（300字）

在油畫風(fēng)景課程中，我們首先了解了油畫的基本知識,，例如顏料的調(diào)配,、畫布的處理和刷子的運用等。接著,，我們通過觀察大師的作品,，學(xué)習(xí)他們運用光影和色彩的技巧,，了解如何將自然景色具象化的方法。在課堂上,，老師給予了我們許多指導(dǎo)和建議,，例如如何捕捉光線的變化、如何表現(xiàn)不同季節(jié)的氣氛等,。在這個過程中,，我逐漸掌握了各種技巧，并且每次作品都有進步,。

通過油畫風(fēng)景課程,，我慢慢感受到了自然的美麗和魅力。從大到小的山川河流,，從寂靜的湖面到繁忙的城市街道,，我盡情地觀察并用油畫記錄下來。油畫讓我更加注重細節(jié),，認真觀察和審視周圍的事物,。此外，通過繪畫,，我也對不同季節(jié)的顏色,、光線和氣氛有了更深入的了解。這些體驗不僅豐富了我的生活和藝術(shù)感受,，同時也培養(yǎng)了我對自然環(huán)境的關(guān)注和敏感度,。

第三段：意義和價值（300字）

通過油畫風(fēng)景課程，我不僅提高了繪畫技巧,，更重要的是培養(yǎng)了一種尋找美的能力,。在課堂上，老師強調(diào)觀察力和表現(xiàn)力的培養(yǎng),，注重我們對自然美景的細膩觀察和把握,。這讓我明白，在生活中,，只要我們用心去觀察,，就能發(fā)現(xiàn)美的存在，用藝術(shù)的方式去表達,。這種能力不僅對繪畫有益,，對于我們的生活也同樣重要。我們可以通過欣賞大自然的美麗,，撫平心靈的疲憊,，獲得內(nèi)心的寧靜。

此外，油畫風(fēng)景課程還鍛煉了我的創(chuàng)造力和獨立思考能力,。每個人對風(fēng)景的感受都是獨一無二的,，每幅作品都是藝術(shù)家對自然美景的獨特表達。在課程中,，我學(xué)會了如何捕捉自己的創(chuàng)意,，并且不斷嘗試不同的表現(xiàn)方法。這種獨立思考和創(chuàng)造力在我們的日常生活中同樣重要,，它們幫助我們勇敢地面對問題,，提供了解決問題的多種可能性。

第四段：感悟和啟示（300字）

通過油畫風(fēng)景課程,，我深刻體會到藝術(shù)的力量,。繪畫不僅是一種技巧，更是一種表達和傳遞情感的方式,。通過畫筆,，我們能夠記錄下我們內(nèi)心深處對美的渴望和追求。當(dāng)我將自己對自然美景的觀察和體驗轉(zhuǎn)化為油畫作品時,，我感到一種無法言喻的滿足感和快樂,。我相信，藝術(shù)能夠給人帶來獨特的情感體驗,，及時地釋放我們內(nèi)心的壓力和情感,。

最后一段：結(jié)論（200字）

通過參加油畫風(fēng)景課程，我不僅增強了繪畫技巧,，也培養(yǎng)了審美能力和創(chuàng)造力,。我學(xué)會了如何用繪畫表達對自然美景的熱愛和敬意，也體驗到了藝術(shù)帶給我的獨特快樂,。這讓我深刻認識到藝術(shù)的力量和意義,。我希望以后能夠繼續(xù)通過油畫表達自己的情感和思考，將美的力量傳遞給更多的人,。我相信,，藝術(shù)能夠讓生活更美好，讓我們與自然更為親近,。

風(fēng)景初中篇六

在學(xué)生時代的我們,，總是喜歡贊美校園里的風(fēng)景而疏忽了我們進進出出不計其數(shù)的——校門口的風(fēng)景?？桑覅s要大聲贊美這校門口一道道令人感動的“風(fēng)景”,！

清晨,，當(dāng)我們步伐輕盈的來到學(xué)校時，你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)高中的大哥哥大姐姐們正在細心地打掃著校門口的每一個角落,，連一絲灰塵也不放過,。他們的身影在霧氣未散的早晨顯得若隱若現(xiàn),，但在不知不覺中，他們的背影在我們稚嫩的心里漸漸高大起來,，成為一道抹不去的記憶,。

清晨——一天中最冷的時刻，可那些接送孩子的家長們卻不辭辛勞,，起早貪黑,，他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上早已受不住歲月的折磨，已經(jīng)布滿了皺紋,；他們干裂的雙手,，也都結(jié)滿了老繭，可,，他們卻任勞任怨,，從不叫一聲苦，喊一聲累,，因為他們有一顆同樣火熱的心——對自己的孩子充滿了愛和希望,！

校園的安全誰來維護？——答案便是每天準(zhǔn)時守候在校門口的保安們,。是他們用自己的辛勞換來了整個校園的安全,；是他們用自己的不眠換來了同學(xué)們的安心。

我知道,，我不能用昂貴的相機拍下這一道道樸素的風(fēng)景,，因為他們已經(jīng)永遠的刻畫在同學(xué)們的心中！

我知道,，我不能用七彩的畫筆繪出這感人的瞬間,，因為就算是多彩的畫筆也未必能記錄下這樸素又偉大的畫面，它屬于我們每個人,！

校門口的風(fēng)景,，讓我大聲的贊美你。

風(fēng)景初中篇七

我最喜歡從窗子里看外面的景物,。

四歲時,，我家住在哈爾濱的松花江畔，從窗口往外望去,，一派江水,，茫茫東去。早上霧很大,，看不到對岸,。中午卻異常晴朗，一目了然，連太陽島都看得清清楚楚,。夜晚,，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣,。沙沙沙,，一群魚兒游過來，水中玉盤破碎了,，一會兒又合攏了,。

五歲時，我從武漢坐客輪去重慶,。從窗里眺望長江,，江面平靜得很，像面鏡子,。遠處的龜山和蛇山的輪廓十分清晰,，我還看到了黃鶴樓，紅紅的墻壁,，小小的樓閣,，一面旗子迎風(fēng)飄揚。大小數(shù)百只漁船,，停在江面上,，密密麻麻的，跟煮餃子一樣,。

六歲時,，我同爸爸坐火車到北京，我又選擇了靠窗子的座位,。窗外是平曠的土地,，綠色的原野，近處的樹木飛快地向后退,。晚上,，火車的輪子隆隆地響著，吵得人不能入眠,。這時,，欣賞窗外的景色，卻別具風(fēng)味,?；疖嚨琅缘穆窡舭l(fā)出黃色昏暗的光，遠處的燈光像一朵朵金花,，一顆顆星星,，點綴著大地,，真是個神奇的世界。

現(xiàn)在,，我從窗口往外一看，就是馬路,，一輛無軌電車,，在馬路上奔馳著。

每天我都倚著窗子看風(fēng)景,。祖國的美景吸引著我,，常常引起我的遐想。透過窗戶,，我看到了祖國前進的步伐,。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友,，我們分不開了,。

風(fēng)景初中篇八

我愛春意盎然的春天；鳥語花香的夏天,；粉妝玉砌的冬天,；但我更愛碩果累累的秋天。

秋高氣爽的天空上掛著一朵朵蓮花似的白云,。有的像蝴蝶在翩翩起舞,；有的像悄然飄落的降落傘；有的像展翅飛翔的雄鷹,；有的像奔馳的駿馬……形態(tài)萬千,。

山上鑲嵌著一塊塊火紅火紅的毛毯，樹上掛著一片片金黃的棉桃,，大地又換上了一件新衣服,，好像在向我們展示它的美麗風(fēng)姿。溪水靜靜地流淌著,，它好像也欣賞著秋天的美麗景色,。

秋天的花園，各色鮮艷的花競相開放,，色彩繽紛,，讓你眼花繚亂。白的相雪,，紅的似火,，粉的如霞，黃的似金,。那花的形態(tài)各異,。有的像小姑娘的卷發(fā),；有的像威武的龍蝦，有的像一個個圓圓的彩球,。

果園里黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭,；紅艷艷的蘋果像一張張胖娃娃含羞的臉，綻放著笑容,；金燦燦的鴨梨好像一個金葫蘆,；紫色的葡萄像一串串珍珠掛在葡萄架上；石榴裂開了嘴,，哈哈大笑,，還聽到農(nóng)民伯伯的歡聲笑語，果園里充滿了一片片的喜悅,。

田野里呈現(xiàn)出一派豐收的景象,。黃澄澄的谷穗笑的直低頭；高大結(jié)實的玉米棒露出了一顆顆金黃的牙齒,；紅彤彤的高粱染紅了臉,；一層層金色的稻花涌向了無盡的天邊……好一片豐收的景象。

秋天是絢麗多彩的,，秋天是碩果累累,、是富有詩韻的。

我愛你————美麗的秋天,！