人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

懂得讀書六年級(jí)日記怎么寫篇一

當(dāng)我們還是一個(gè)孩子時(shí),，我們就開始了對(duì)這個(gè)世界的閱讀,。

在人生的這個(gè)階段，讀過(guò)的書是可以跟人一輩子的,。諸如曼弗雷德的孤高厭世,，還有哈姆雷特的不斷懷疑和

反思

在以前的那個(gè)物資與精神匱乏的年代,，人是脆弱而易感的,，生命需要一種東西的滋養(yǎng)，讀書就是滋養(yǎng)人的源泉,。

有時(shí)對(duì)書中的一個(gè)情節(jié)甚至一個(gè)細(xì)節(jié),，都可以樂(lè)至酣然，也可以轉(zhuǎn)為憂心悲涼;有時(shí)對(duì)書中的一個(gè)人物及其結(jié)局,，都可以靜思許久,，也可以轉(zhuǎn)為胸襟曠達(dá)。這種情緒轉(zhuǎn)換會(huì)給人帶來(lái)身心上的刺激與快感,，那種感覺(jué)很微妙,，說(shuō)不出道不明，卻久久地縈繞在心間,，揮之不去,，又欲罷不能。

其實(shí),，讀過(guò)很多書之后,，才明白經(jīng)典滿足的是心靈。每次與經(jīng)典相遇,，其實(shí)都是在與自己交談,。從中我找到了真實(shí)的自己，我明白了許多道理,。我從中收獲了一種性格執(zhí)著,、沉穩(wěn)。然而,，許多同學(xué)除了在中學(xué)的課本中讀過(guò)一些經(jīng)典外,，就再?zèng)]有其他讀書經(jīng)歷。這樣的生活是蒼白的,，精神是匱乏的,，這樣的經(jīng)歷也是單調(diào)的。

杜威視讀書為探險(xiǎn),，法郎士視讀書為壯游,，而我們通常把讀書作為消遣。笛卡爾說(shuō)：“讀杰出的書籍,，猶如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談?！笨捎腥税雅c書交談的時(shí)光變成了玩游戲的時(shí)間,，或呆呆地坐在電視機(jī)前傻傻地笑,。靜下心來(lái)讀書，我們會(huì)收獲別樣的東西,。

我們也不是失去了希望,，相信總有一個(gè)時(shí)刻，人得安靜下來(lái),，會(huì)為人生的意義而苦惱,。總有一天,，我們會(huì)重新認(rèn)識(shí)讀書與人生的意義,。

在但丁的《神曲》中有這樣一段話：“就在我們?nèi)松闹型荆以谝蛔璋档纳种行盐蜻^(guò)來(lái),，因?yàn)槲以诶锩婷允Я苏_的道路,。”像我們這個(gè)年齡的人,，都有過(guò)迷失,，借助于讀書，最終會(huì)走出來(lái)的,。

若自己內(nèi)心沒(méi)有東西,，誰(shuí)都不可能賜給你。很簡(jiǎn)單的道理：因?yàn)殚喿x就是閱世,。

懂得讀書六年級(jí)日記怎么寫篇二

曾經(jīng)的歲月,，是你一直陪伴著我，與我攜手同行,。我發(fā)現(xiàn),，是你充實(shí)了我，我感覺(jué)自己很快樂(lè),，并不孤單,。

記憶是一座博物館，陳列著有關(guān)你我和諧相處的器件;記憶是一張小小的磁盤,，記載著你我一起歡樂(lè)的文字;記憶是一疊相片,，刻錄著你我心心相印的畫面。

牽著你的手,，游走在“吹面不寒”的“楊柳風(fēng)”里,，與失敗之際找到心靈的安慰。

二月的春天,，一個(gè)乍暖猶寒的早晨,。一貫睡懶覺(jué)的我躲在被窩里，生怕外面的寒冷侵襲了我受傷的心，盡管家里的爐火燃得紅旺旺的,。然而,，你在此時(shí)出現(xiàn)沖破了我心靈的黑暗，帶給我朝霞初升的黎明!

我下意識(shí)地從邊的書臺(tái)上抽出一本書,，走馬觀花地看著,。“用積極的心態(tài)面對(duì)挫折,，也會(huì)在暴風(fēng)雨中看到絢麗的彩虹;用積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)磨難,，上帝會(huì)為你留下播種的美好春天!”突然，我被這句話深深地吸引住了,。是啊,，此刻我頓悟了：失敗是一段路，唯有走過(guò),，才能讓心靈強(qiáng)大,。謝謝你，書籍,，你挽救了一顆冰冷的心,，讓我有勇氣承受挫折的打擊。

踏著你留下的腳印,，在成長(zhǎng)的歲月中,，綻放青春的花蕾。

午后,，沏一壺香茗,，獨(dú)倚窗下的欄桿，捧著一本好書,，小心地用手翻著書頁(yè),。細(xì)細(xì)品味淡淡的書香

花意侵夜，花香隨著風(fēng)兒浮動(dòng),，月色清澈透明,，映照在我的書桌上。

謝謝你,，我可愛(ài)的書籍,，你鑄造了我堅(jiān)強(qiáng)的靈魂，給我美好的青春回憶,。你沒(méi)有媽媽般溫柔的叮嚀,，沒(méi)有爸爸那般嚴(yán)厲的呵責(zé)，也沒(méi)有老師般難忘的教誨那樣使我怦然心動(dòng),，但你真的是我的一位知己,，一直陪在我身旁,。是你充實(shí)了我空虛的大腦，堅(jiān)韌了我的內(nèi)心!

一路走來(lái),，你幫助我走完青春的路途,，為我沿途栽滿了鮮花，記憶中有你,，我心足矣。

懂得讀書六年級(jí)日記怎么寫篇三

如果說(shuō)一部好書就是一首華麗的樂(lè)曲,，那么文字就是一個(gè)個(gè)跳躍的音符,。我在華麗優(yōu)美的樂(lè)曲中翩躚起舞，我在讀書中的到快樂(lè),。

小時(shí)候,，我每逢臨睡前，必定要纏著媽媽,，求她講故事給我聽,。那時(shí)的我，就和書結(jié)下了不解之緣,。小美人魚為救自己心愛(ài)的人,，不惜犧牲自己，化為泡沫,，但靈魂終于得到解脫,，令感動(dòng);小紅帽機(jī)智勇敢，與大灰狼作斗爭(zhēng),，令我折服;賣火柴的小女孩渴望溫暖,、渴望回家，令我憐惜;還有那善良的白雪公主,，她的真誠(chéng),，令我敬佩……小時(shí)候的我，在童話中得到了極大的啟蒙與

教育

童年的我,，在讀書中的到快樂(lè)。

告別了孩提時(shí)代,，告別了童話中樹蔭下的秋千架,，我走進(jìn)了陽(yáng)光燦爛的青春年華，此時(shí)的我,，在讀書中收獲了更大的快樂(lè),，收獲了成功,。

“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái),?！甭牐钦l(shuí)在遠(yuǎn)方吟唱,，感慨那季節(jié)變換,，年華交替不會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移?“烈士暮年，壯心不已,?！笨矗钦l(shuí)在遠(yuǎn)方詠誦,，抒發(fā)內(nèi)心中的那份雄心壯志?“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山?！鼻?，是誰(shuí)在遠(yuǎn)方描繪，感悟著鄉(xiāng)間的清幽……

讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字,，吟著墨客為我們寫下的動(dòng)人詩(shī)歌,，我的心在跳動(dòng)，我的心在澎湃!

一筆濃墨,，一畫淡彩，一個(gè)個(gè)文字,，一頁(yè)頁(yè)紙張無(wú)不流露出陣陣書香,。讀書是快樂(lè)的，讀書是幸福的,，讀書使人進(jìn)步,，讀書使人一步一步走向成功!

白紙黑字，無(wú)需色彩;一字一句,，行云流水,。書是作者智慧的結(jié)晶，書是作者情感的流露,。讀書真好!

讀書使我快樂(lè),，讀書使我進(jìn)步，無(wú)論何時(shí),，都愿書能與我相伴,。

我愛(ài)讀書!