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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 三年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 三年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿(大全6篇)

三年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 三年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿(大全6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-14 09:02:29
三年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 三年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿(大全6篇)
時(shí)間:2023-09-14 09:02:29     小編:文軒

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

三年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇一

大家好!

非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì).作為三年級的數(shù)學(xué)老師,,今天我主要和大家談?wù)労⒆拥?期中考試及孩子上半個(gè)學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn),。

首先跟家長們匯報(bào)一下孩子在校的學(xué)習(xí)情況:

1、總體情況:課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考,、積極舉手發(fā)言,,如3三班:王碩,萬淑文,,徐恩浩,,張語言,宋毅蒙,,溫榮樂,,張貫川,趙譯陽,,黃文軒,,錢寶珠,徐進(jìn)程3四班程玉文,,郭名宇,,呂振嘉,孫傳益,,孫文靜,,李宗與,牛雨枚,,,。而相比之下,我們班也有極個(gè)別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,,還有個(gè)別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真,,其實(shí)腦子根本不在課堂上,有的看著黑板上的某個(gè)點(diǎn)在發(fā)呆,;有的是不間斷的做動(dòng)作走神,,還有的動(dòng)作永遠(yuǎn)比別人慢一拍。(舉例:在課堂上做練習(xí),,有同學(xué)已經(jīng)做完了,,但是還有同學(xué)本子還沒準(zhǔn)備好)現(xiàn)在已是三年級,課堂上的40分鐘顯得尤為重要,,只有課堂上聽懂,、聽明白,才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、本學(xué)期期中考試退步比較大的有下列同學(xué):盧益,,杜夢佳等。這些同學(xué)都非常聰明,,但是習(xí)慣不好,,影響了成績。

從三年級開始,,學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。三年級課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決,。一,、二年級的時(shí)候,有的孩子比較聰明,,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,,然而到了三年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,,學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來,。常聽有些家長說:我孩子一二年級一直考99、100分,,怎么到三年級只有90來分,、八十幾分了,的確是這樣,,三年級是一個(gè)兩極分化的階段,,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,,孩子要保持高分,,需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力,,如果馬虎的話,,成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績不會(huì)下滑,,而且這一年保持了良好成績的話,,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,,如果三年級成績滑下去了,,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難,。

在本學(xué)期必須要重視的是計(jì)算,。

計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,,要縮小這一差異,,僅靠每天一節(jié)的數(shù)學(xué)課是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,,多進(jìn)行這方面的練習(xí),。(另部分孩子至今乘法口訣、進(jìn)位加,、退位減都不太熟練,,每做一題都要想半天,而且正確率很低,,希望家長能夠重視,。本學(xué)期的計(jì)算重點(diǎn)是多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、特別是疊加進(jìn)位,,兩三位數(shù)除以一位數(shù),,部分同學(xué)至今仍未過關(guān)。家長可利用接送孩子時(shí),、吃飯時(shí)出一些計(jì)算題讓孩子練一練,。)

在平時(shí)要真正做到“一看”(看清、看懂題意,,看清數(shù)字)“二想”(獨(dú)立思考)“三算”(細(xì)心計(jì)算)“四查”(認(rèn)真檢查)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、正確對待孩子的作業(yè)

(1)作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

(2)學(xué)生做作業(yè)家長陪讀現(xiàn)象是司空見慣,,長此以往,學(xué)生喪失了獨(dú)立思考和判斷的能力,。所以在孩子作業(yè)時(shí)不要干擾,,讓孩子自己完成,當(dāng)孩子實(shí)在為難時(shí),,家長才給予指導(dǎo),,同時(shí)對孩子完成的家庭作業(yè)一定要仔細(xì)檢查,,以及時(shí)糾正,并要分析錯(cuò)因,,對癥教育孩子,,使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。重視檢查小孩的作業(yè)完成情況,,不只是檢查是否完成,,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對了多少,,孩子有沒有掌握,,這是非常重要的,從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯(cuò)誤很多,,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),,可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣,,有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù),馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,,經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),,這樣基本上的小朋友都能做出來,也不能判斷哪些學(xué)生掌握了,,哪些學(xué)生沒掌握,。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除,,這個(gè)時(shí)候就非常明顯,,看得出哪些學(xué)生是不審題,這種習(xí)慣非常不好,,希望各位家長引起重視,,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,一道應(yīng)用題5分或6分,,就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜,。

三年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇二

各位家長,下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次的家長會(huì),。這已經(jīng)是我們第5次坐在一起交流孩子的`教育問題了,,借此機(jī)會(huì),我想把我個(gè)人在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下,。

1、個(gè)性差別大:三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,產(chǎn)生興奮感,、自豪感,,對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定,、自我主張,,對自己評價(jià)偏高,,甚至有時(shí)“目空一切”,,容易導(dǎo)致自負(fù)的心理,。相反,有的孩子由于成績不良或某個(gè)方面的缺失,,受到班級同學(xué)的歧視,,往往對自己評價(jià)過低,對自己失去信心,。

2,、情緒不穩(wěn)定:容易產(chǎn)生緊張的情緒,,自我調(diào)節(jié)能力比較差,,難以釋放心理的壓力,,這樣就容易使他們的心情變壞,。他們喜歡與伙伴共同游戲,、學(xué)習(xí),,但情緒很不穩(wěn)定,容易激動(dòng),、沖動(dòng),常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,,而且情緒變化極大,并且表露在外,,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知,。

從三年級開始,學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。三年級課程似乎一下子變得難了,,許多事情都要靠自己的努力去解決。一,、二年級的時(shí)候,有的孩子比較聰明,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,,然而到了三年級就沒有那么簡單了,,稍有馬虎,,學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來,。也許過不了多久就會(huì)有家長說:我孩子一二年級一直考99,、100分,,怎么到三年級只有90來分,、八十幾分了,,的確是這樣,三年級是一個(gè)兩極分化的階段,,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,孩子要保持高分,,需要花費(fèi)更多的力氣,,付出更多的努力,,如果馬虎的話,,成績很容易大幅下滑,。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,,一般成績不會(huì)下滑,而且這一年保持了良好成績的話,,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反,如果三年級成績滑下去了,,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),,以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。

數(shù)學(xué)和其他科目不一樣,,就計(jì)算題來說吧,,幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)分成和組成,是為了一年級的10以內(nèi)的加減法,,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法是為了2年級學(xué)習(xí)的20以內(nèi)加減法打基礎(chǔ),,現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加減法,,進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減,,不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減,數(shù)學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,,這就要求家長和學(xué)生一定要跟上趟,。其實(shí),三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論,,三年級臺(tái)階高,知識(shí)面廣,、又有深度,。

要想拿高分,還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),,發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的知識(shí)較深,,涉及的知識(shí)面也較廣,。對三年級的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難。

俗話說:逆水行舟,,不進(jìn)則退,,這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,,是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,,這一時(shí)期,,孩子無論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,,都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子,會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對三年級的知識(shí)掌握不好,,以及思維沒有跟上來的話,,他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,,導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈,。而這些影響,,也會(huì)影響孩子的性格,導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑,。

1.上課專心聽講的習(xí)慣。

大家思考一下,,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,,而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課,,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽講,,積極回答問題,數(shù)學(xué)成績不會(huì)太差,。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,,發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,,勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,,讀一遍就動(dòng)手做,,可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),特別是做應(yīng)用題時(shí)我要求學(xué)生一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,,如果還不理解再讀兩遍。

4.嚴(yán)格認(rèn)真,,一絲不茍的習(xí)慣,。

起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,,而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下,只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),,而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動(dòng),。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況,,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,,做完這些題做對了多少,,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,,我對學(xué)生的要求是不光要做完,,而且要做得好,做得仔細(xì),,不要求他們做的速度有多快,,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯(cuò)誤很多,,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),,可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。

2.重視小孩訂正作業(yè),,一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣,,有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù),馬上就把這兩個(gè)數(shù)相加,、減或相乘,、除,經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),,這樣基本上的小朋友都能做出來,,也不能判斷哪些學(xué)生掌握了,哪些學(xué)生沒掌握,。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),,那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除,這個(gè)時(shí)候就非常明顯,,看得出哪些學(xué)生是不審題,,這種習(xí)慣非常不好,希望各位家長引起重視,,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,,一道應(yīng)用題5分或6分,就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜,。

各位家長,,一切為了孩子,為了孩子的健康快樂的成長,,為了孩子的美好的未來,,需要我們攜手努力。同時(shí)每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的,,因此特別需要因材施教,,因人而異,世界上沒有最好的教育方法,,只要是適合自己孩子的方法,,就是好方法。 所以以上所講的看法,,算是我們共同的交流,。最后再次感謝各位家長的到來,這是各位家長對我們工作的配合和支持,,謝謝大家!

三年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇三

數(shù)學(xué)是很多孩子學(xué)習(xí)較為吃力的一門課程,,在家長會(huì)上作為數(shù)學(xué)老師怎樣和家長們溝通呢。下面是由本站整理的三年級數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿,,歡迎閱讀,。更多相關(guān)家長會(huì)發(fā)言稿文章,,請關(guān)注本欄目。

一,、關(guān)于課堂

課堂四十分鐘是最重要的,,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),,手腦并用,。作為教師我經(jīng)常觀察,那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),,他們不認(rèn)真聽課,老是要老師來提醒,,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響,。有些同學(xué)不但上課沒有十分專心聽,而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做,,試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎?好的學(xué)習(xí)常規(guī),,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好,,但還是有少數(shù)個(gè)別的小孩子不夠?qū)P模枰欢ǖ牧Χ热ゼ訌?qiáng),。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問題,,尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育,,這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。

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小學(xué)新生家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

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小學(xué)數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

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家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿簡短

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2018數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

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數(shù)學(xué)老師家長會(huì)發(fā)言稿

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家長會(huì)發(fā)言稿:小學(xué)三年級數(shù)學(xué)老師發(fā)言

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家長會(huì)發(fā)言稿:小學(xué)三年級數(shù)學(xué)老師發(fā)言

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六年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

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七年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

三年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇四

晚上好。

說起育兒經(jīng)驗(yàn),,我遠(yuǎn)不如在座的各位,,我才只是一個(gè)一歲孩子的母親。各位家長有比我更成功的'經(jīng)驗(yàn),,你們的孩子都十分可愛,、活潑、調(diào)皮,,有自己的所長,。在此,我只是作為一名專業(yè)數(shù)學(xué)老師來談?wù)勛约阂稽c(diǎn)想法,。

那就是讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活,,打開學(xué)生的數(shù)學(xué)生活之門。

“新課程”這個(gè)詞,,我們很多家長可能早有耳聞,,我們這一界學(xué)生從20xx年入學(xué)后,,接觸的就是人教版的新教材的,新教材的數(shù)學(xué)課本,,選材更富童趣,,更貼近兒童生活。讓小孩和數(shù)字玩游戲,,避免了枯燥的純數(shù)字教學(xué),。教材還用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸,,更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,,了解生活,感悟數(shù)學(xué)的作用,,更著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。新教材取消了原來意義上的“應(yīng)用題”概念,,不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,,而是結(jié)合生活場景出現(xiàn),如圖畫,、對話,、表格等。讓孩子就場景提出問題,,并探尋解決方法,。解題的格式也不再過于格式化,新教材還提倡方法策略的多樣化,,引入開放題,,打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)思維,。

數(shù)學(xué)是一門時(shí)時(shí)都需要理解的科目,,學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。為什么有些學(xué)生數(shù)學(xué)成績好,,有的學(xué)生數(shù)學(xué)成績并不理想,,看見數(shù)學(xué)就害怕?這是因?yàn)檫@些學(xué)生外沒有找到比較好的學(xué)習(xí)方法使自己對這門課產(chǎn)生興趣,。比如對那些兒童來說數(shù)學(xué)究竟是什么,?小學(xué)數(shù)學(xué)教育其最根本的價(jià)值追求是什么?著些問題比是用一兩句話就能說清楚的,。當(dāng)我們實(shí)際接觸到數(shù)學(xué)后用所領(lǐng)悟,。

一學(xué)習(xí)材料的生活化是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的前提。二時(shí)間操作是數(shù)學(xué)的主要方式,。三合作交流是學(xué)數(shù)學(xué)的有效途徑,。一個(gè)人要對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,,就要從小學(xué)開始,長期以來我們認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教育就是通過老師的傳授,,使學(xué)生牢固的獲得數(shù)學(xué)知識(shí),,熟練地靈活地準(zhǔn)確地解題。而兒童的成績好,,就表現(xiàn)在學(xué)數(shù)對老師所傳授的知識(shí)記的多練的熟,。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的對象常常被看作是目的—掌握這些事實(shí)并內(nèi)容能夠熟練運(yùn)用。在應(yīng)試教育的被迫下,,使學(xué)生成了成績的奴隸,。導(dǎo)致許多學(xué)生從小學(xué)是就開始對數(shù)學(xué)產(chǎn)生不好的影響憎惡數(shù)學(xué)。發(fā)展兒童對社會(huì)生活的事件和現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)研究的意識(shí)興趣價(jià)值方法和情感的過程,。當(dāng)兒童面對量的有承認(rèn)自上而下的人為的文化中編造出來的,,而與自己升華相割裂的符號(hào)命題或公式是可能就會(huì)覺得數(shù)學(xué)與我們生活無關(guān),好像學(xué)學(xué)都是數(shù)學(xué)家的數(shù)學(xué),,就是家長老師硬塞給他們的難題,就是他們非懂不可的符號(hào),,就是他們讀出并記住的公式,,并且會(huì)用來計(jì)算??傊?,在兒童心目中數(shù)學(xué)就枯燥無味。在這些年對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,,我覺得在兒童是想法讓他們產(chǎn)生興趣,。

第一,讓他們先懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值,,對自己的數(shù)學(xué)能力有信心,;有解決數(shù)學(xué)的能力,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)交流思想的方法等,。

第二,,從兒童的年齡及心理特征來看,要讓他們自覺的學(xué)習(xí),,要使學(xué)生對數(shù)學(xué)問題產(chǎn)生好動(dòng)好聽關(guān)注自己的生活,,這就使學(xué)生真正產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三,, 在兒童的生活中處處有數(shù)學(xué),,使數(shù)學(xué)成為他們生活中的一部分,這就使的學(xué)生知道數(shù)學(xué)是很普通很重要的,,因此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。

三年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇五

1.為什么小孩的成績不如一二年級,。

2.學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。

3.我對家長的幾點(diǎn)要求,。

有的家長可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一,、二年級成績優(yōu)秀,到三年級成績退步了,,是怎么回事呢,?其實(shí),三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論,,三年級臺(tái)階高,知識(shí)面廣,、又有深度,。要想拿高分,還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),,發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的知識(shí)較深,,涉及的知識(shí)面也較廣,,有各別題目家長都很難想出來。現(xiàn)在有些知識(shí)對三年級的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難,。

俗話說:逆水行舟,,不進(jìn)則退,這對形容三年級的孩子是非常適合的,。三年級,,是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,這一時(shí)期,,孩子無論在學(xué)習(xí)上,,還是性格養(yǎng)成上,都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子,,會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對三年級的知識(shí)掌握不好,,以及思維沒有跟上來的話,,他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,,導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈,。而這些影響,,也會(huì)影響孩子的性格,,導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑,。

1.上課專心聽講的習(xí)慣,。

大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,,而學(xué)習(xí)成績則一般,?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大,?聽課,,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽講,,積極回答問題,,數(shù)學(xué)成績不會(huì)太差。

2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,,讀一遍就動(dòng)手做,可結(jié)果多半是錯(cuò)的,。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),,學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍,。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

據(jù)我分析,,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),,對錯(cuò)不管,寫完為止,。就拿面積單位和長度單位來說,,很多題是問面積,,很多孩子竟然寫成長度單位,或是把長度單位寫成面積單位,。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,,并加強(qiáng)對孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,,我相信他們的成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

5.嚴(yán)格認(rèn)真,,一絲不茍的習(xí)慣,。

起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,,而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下,,只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),,而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動(dòng),。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,,做完這些題做對了多少,,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,,我對學(xué)生的要求是不光要做完,,而且要做得好,做得仔細(xì),,不要求他們做的速度有多快,,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯(cuò)誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),,可想而之,,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。

2.督促小孩訂正作業(yè),,一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,,這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,,有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù),馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,,經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),,這樣基本上的小朋友都能做出來,也不能判斷哪些學(xué)生掌握了,,哪些學(xué)生沒掌握,。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除,,這個(gè)時(shí)候就非常明顯,,看得出哪些學(xué)生是不審題,這種習(xí)慣非常不好,,希望各位家長引起重視,,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,一道應(yīng)用題5分或6分,,就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜,。

尊敬的各位家長,一切為了孩子,,為了孩子的一切,,為了一切孩子,這是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的,,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,,以上所談的一些建議。

今天我要說的就這些,,最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,,謝謝大家!

三年級家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿篇六

大家好,!

為本班的數(shù)學(xué)老師,,我一直在探索,如何盡己所能,,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),,感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,,享受成功的喜悅,,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

一,、孩子進(jìn)入中年級的變化,;

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,;

三,、給家長的幾點(diǎn)建議。

一,、孩子進(jìn)入中年級的一些變化,。

1、心理方面:對很多事情都感到好奇,,似懂非懂,,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),。另外,,這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2,、學(xué)習(xí)方面:從三年級開始,,學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級后,,課程似乎一下子變難了,,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,,課本上,,習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,,這就對學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該記還要記,該練得還要反復(fù)練,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,,作業(yè)量相對多了,。一、二年級的時(shí)候,,有的孩子比較聰明,,不太認(rèn)真也能取得很好的成績,但是到了三年級就沒有那么簡單了,,稍有馬虎,,學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。

二,、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的情況,。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異,。

我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān),,高質(zhì)量”為目標(biāo),半學(xué)期來,,上課積極思考,,踴躍發(fā)言的同學(xué)有:xxx等同學(xué);作業(yè)認(rèn)真,,書寫工整,,格式規(guī)范的有:xx。開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng),,經(jīng)過半學(xué)期的努力,,進(jìn)步明顯,已經(jīng)迎頭趕上的有:xx等,,以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方,。

當(dāng)然還存在一些問題:有的上課不專心,小動(dòng)作不斷(xx),。有的作業(yè)不夠認(rèn)真,,書寫馬虎,經(jīng)常漏做題目(xx)還有的作業(yè)拖拉,,不能在規(guī)定時(shí)間完成,,錯(cuò)題不能及時(shí)訂正,,需要老師跟在后面催要,。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣,有一部分孩子的成績不理想,考試成績總是在六七十分,,稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格,。

三、給家長的幾點(diǎn)建議:

一),、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),,知識(shí),技能并不是第一位的,,而自信心,、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,首先要注意多鼓勵(lì),,少批評.孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里,錯(cuò)誤的原因是什么,,從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn),,今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二),、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

1,、教育孩子上課認(rèn)真聽講

仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容,;注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的暗示,;聽清題目,主動(dòng)思考,,組織好語言,;積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),不懂要大膽提問,。

2,、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量

講究速度要求:備好學(xué)習(xí)用品;避免不必要的小動(dòng)作,;見縫插針利用時(shí)間,,及時(shí)訂正,不拖拉作業(yè),;合理安排時(shí)間,,充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求:提筆就要認(rèn)真做,,題目字字點(diǎn)著讀,,圈關(guān)鍵字詞;一旦做了,,就要一氣呵成,,切忌做做停停,;做完要自己檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考,,不怕困難的習(xí)慣

孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利.家長當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),,不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析,,幫助他,教會(huì)分析分析問題的方法,,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

三、家長要做的

定期與教師進(jìn)行溝通,,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.家庭作業(yè)家長要盡量簽字,,目的只有一個(gè),,就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,,也僅供參考而已,,不當(dāng)之處還請指正。

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