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班主任培訓(xùn)心得篇一

隨著教育改革步伐的加快，學(xué)校對教師的培訓(xùn)也越來越重視,。尤其是對于畢業(yè)班主任，其責(zé)任重大,，任務(wù)繁重,，學(xué)校更是希望給予更專業(yè)的培訓(xùn)，為其更好地開展工作提供支持,。最近,，我參加了一次針對畢業(yè)班主任的培訓(xùn)，收獲頗豐,。以下是我針對此次培訓(xùn)心得體會的總結(jié),。

第一段：培訓(xùn)的意義

畢業(yè)班主任是學(xué)生考試的直接負(fù)責(zé)人，是學(xué)生在高中學(xué)習(xí)最后一年的精神領(lǐng)袖,。畢業(yè)班主任不但要承擔(dān)教學(xué)任務(wù),，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成長觀念和人生態(tài)度，幫助學(xué)生完成對高中的總結(jié)和面向未來的規(guī)劃,。因此,，培訓(xùn)畢業(yè)班主任的意義非常重大，能夠提升畢業(yè)年級的教育質(zhì)量,，以及對學(xué)生心理健康的關(guān)注和引導(dǎo),。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方法

此次培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：畢業(yè)班考試安排和監(jiān)管、心理健康教育,、學(xué)業(yè)指導(dǎo),、班級管理和教育案例分析等。其中,，心理健康教育關(guān)注學(xué)生身心健康,，有助于緩解學(xué)生壓力，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對考試,；學(xué)業(yè)指導(dǎo)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生更好地理解考試內(nèi)容,；班級管理關(guān)注學(xué)生紀(jì)律和衛(wèi)生,，有助于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高班級整體學(xué)習(xí)質(zhì)量,。培訓(xùn)方法則是采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,，既有講解,，也有學(xué)員互動和案例分析，通過多種形式促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)提高,。

第三段：培訓(xùn)的收獲

在本次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多知識和技能。例如,，我學(xué)會了如何制訂科學(xué)的考試計(jì)劃和監(jiān)管措施,，學(xué)會了如何輔導(dǎo)學(xué)生處理壓力和負(fù)面情緒，學(xué)會了如何管理好評課活動,，等等,。這些知識和技能不僅對我的班級工作有很大的幫助，也對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展有很大的推動作用,。

第四段：培訓(xùn)的不足

雖然此次培訓(xùn)收獲很大,，但也存在一些不足。首先,，培訓(xùn)時間比較緊,，有些知識和技能沒有深入講解；其次,，培訓(xùn)內(nèi)容相對比較單一,，與畢業(yè)班主任的日常工作還存在很大的差距；再次,，培訓(xùn)缺乏針對性,，不夠個性化，需要更好地顧及不同畢業(yè)班主任的工作需求,。

第五段：展望

針對此次培訓(xùn)的不足之處,，未來需要更加精細(xì)化的培訓(xùn)安排，從細(xì)節(jié)上入手,，充分利用教學(xué)時間,，多打磨、多調(diào)整,，以實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果,。同時，也需要更好地進(jìn)行需求調(diào)查,，制定形成有利于師生共同發(fā)展的培訓(xùn)方案,，滿足學(xué)生和教師多樣化的學(xué)習(xí)需求和成長需求。

總的來說,，此次畢業(yè)班主任的培訓(xùn),，不僅提升了我們的專業(yè)水平，也促進(jìn)了我們個人的成長和職業(yè)發(fā)展,。尤其是對我們在操作層面的實(shí)踐提供了很好的支持,，未來我們也應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,，不斷的總結(jié)和提高自身的教學(xué)能力，為學(xué)生和學(xué)校提供更好的服務(wù)和貢獻(xiàn),。

班主任培訓(xùn)心得篇二

一,、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任,，樹立了科學(xué)的教育觀,。幾曾一度從上中學(xué)到上師范，我們見到的老師都是極有威嚴(yán)的,，教師的觀點(diǎn)是不容質(zhì)疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的"傳道、授業(yè),、解惑"之人。然而在傳授知識的同時,，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,，或者由學(xué)生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說："百年樹人,。"我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石,。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的`創(chuàng)新人材,。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

二,、通過對《當(dāng)代教育新理念》的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過程,，同時,，也讓我認(rèn)識到當(dāng)前教育需要的兩個重要的觀念,。

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念,，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,。

第二，認(rèn)識自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師,。

在今后的教學(xué)實(shí)施過程中,，相信通過實(shí)踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的,。

三,、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認(rèn)識到自身的力量和價值,，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫"高尚師德"的形象，并以此為自身的追求,。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著"以身立教"的作用,。因此,，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

四,、通過對《新課程教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑,，讓我有種"柳暗花明又一村"的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望,，對我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

五、通過繼續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過每個年級,，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺,。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強(qiáng)了教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去認(rèn)真講課,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果,，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時間去體會,，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。

教育無小事,，一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生,，把自己對人或事的真情實(shí)感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,，才樂于聽從老師的教誨。正所謂"親其師，信其道",，教師要抓住機(jī)會,，適時地把自己的喜、怒,、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話語,，滋潤心田。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理,。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。為了達(dá)到這個目標(biāo),，我在不斷的學(xué)習(xí),，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度,。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法,。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長,。我想,，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧,！

我通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀,。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將"教師說學(xué)生聽",，"教師灌學(xué)生記",，"教師管學(xué)生服從"的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動,，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動的機(jī)會,，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論,，促使學(xué)生動腦,、動口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

教師不僅要使學(xué)生會學(xué),，還要使學(xué)生樂學(xué),，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，把學(xué)生從"一言堂"、"滿堂灌"中解放出來,。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),，接受教師人格魅力的影響,。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾未來教育的培訓(xùn),，使我在教學(xué)工作中能"因材施教",，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。并能公正,、公平地對待每一個學(xué)生,，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

總之,，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，為使自己具有高尚師德,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),。希望自己成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長,。

班主任培訓(xùn)心得篇三

作為一名班主任,，我們不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還需要關(guān)注自身的教學(xué)能力和個人素養(yǎng)的提升,。因此,，為了提高自己的寫作能力，我參加了一次寫作培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)分為兩個部分,，第一部分是寫作技巧培訓(xùn)，主要講解了如何寫出有攻擊性的議論文,；第二部分是寫作實(shí)踐,，班主任們互相交換自己的寫作作品并進(jìn)行評價。

在第一部分中,，講師詳細(xì)地講解了如何撰寫攻擊性論文的方法,，包括如何選擇話題、如何分析話題,、如何組織論點(diǎn)和如何使用有效的語言表達(dá)觀點(diǎn)等等,。這些技巧和方法給我提供了一個新的思路，讓我的寫作能力得到了極大的提升,。

第三段：交流互動

在第二部分中,，我們進(jìn)行了寫作實(shí)踐，班主任們互相交換自己的作品并進(jìn)行評價,。通過這種互動,，我們不僅加深了彼此之間的了解，而且相互之間還能給出建設(shè)性的建議,。當(dāng)然,，也有一些不同于我們自己思路的神奇寫作時刻，極大地開闊了我們的視野,。

在這個環(huán)節(jié)中,，我收獲了很多，不僅讓我看到了自己的不足,，同時也收獲了很多啟發(fā)和靈感,，這些都是我今后寫作中不可或缺的財(cái)富。

第四段：班級應(yīng)用

此次培訓(xùn)和我們班級的管理息息相關(guān),。通過提高自身的寫作能力,，我能夠更好地溝通與交流，為班級管理提供有功的思路,。在班級管理中,，有時寫作能力很重要，例如公告,、班集體活動計(jì)劃、雜志等都要用到寫作,。通過本次培訓(xùn),，我已經(jīng)意識到了自己寫作能力的重要性，因此我會在班級工作中積極應(yīng)用所學(xué)的知識和技巧,，提高自己的文學(xué)素養(yǎng),，同時對學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和支持,。

第五段：總結(jié)

總之，通過參加這次寫作培訓(xùn),，我真切地感受到了知識的重要性,，也明白了不斷提升自己的重要性。這次培訓(xùn)不僅教會我很多寫作技巧,，還加強(qiáng)了我個人的修為和素養(yǎng),。我將在今后的班級管理工作中，充分發(fā)揮所學(xué)的知識,，提高自己的寫作水平,，為學(xué)生提供更好的指導(dǎo)和服務(wù)，讓自己的班級工作更加出色,。

班主任培訓(xùn)心得篇四

首先感謝學(xué)校,，感謝楊老師給提供我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，對于我這種年輕缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,，汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，有很大的幫助。

一,、《給學(xué)生一個心靈的支點(diǎn)》：高老師講到一句話非常重要“對待孩子要像春天般溫暖”學(xué)生到學(xué)校來,，是來學(xué)習(xí)的還是來成長的？其實(shí),，學(xué)校教育應(yīng)包含兩個方面：一是保護(hù)學(xué)生的生命和成長,，因此關(guān)心和責(zé)任必不可少；其二就比保護(hù)更深一層,，即教育學(xué)生熱愛生活,，使他們產(chǎn)生這樣的感覺——活著是很美的，做一個男孩兒或者女孩兒是很幸福的,。我一直恪守這樣的治班理念：以營造學(xué)生朝氣蓬勃的精神生活為中心,，以閱讀、體育鍛煉,、豐富的課內(nèi)課外活動為多條途徑,，實(shí)施班級建設(shè)生活化、家?；?，讓教育成為創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn),、享受幸福生活的藝術(shù),。

二、《靜靜地綻放——記錄和孩子一起成長的故事》：談到了美國教育,，在美國他們的教育理念深入人心,，無處不在,，而且非常的務(wù)實(shí)，不是口號喊出來而是真正的做出來,，在他們眼里一個都不能少,，也真正做到了一個都不少，他們可以為一個殘疾孩子請一個專職教師,。王老師也列舉了她得一些教育方式,，很值得我們借鑒，她記錄了孩子的成長,，給孩子們做了電子檔案,，非常漂亮，大膽試驗(yàn)自己的想法,，不斷總結(jié)與創(chuàng)新,。

三、《家校溝通與家教指導(dǎo)和詩意的德育》：家庭教育非常的重要,，只要孩子在家養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，那么老師也就輕松很多，反之,，老師不管費(fèi)多大的勁,，效果都不會很好。所以家校這一塊非常的重要,，人才成長的第一環(huán)境是家庭,。應(yīng)針對孩子的特點(diǎn)，選擇正確的教育方法和合適的心理輔導(dǎo),。更多的應(yīng)該讓孩子快樂的成長,。

四、《中小學(xué)生心理特征及輔導(dǎo)對策和中小學(xué)班主任心育技巧及輔導(dǎo)實(shí)務(wù)》：育人的關(guān)鍵是育心,。對于孩子的心理教育,，費(fèi)一朝一夕，因此應(yīng)具備愛心,，耐心,，誠信，細(xì)心和虛心,。一定要真誠的幫助孩子認(rèn)識自己,，接納自己，管理自己,。關(guān)注孩子心理發(fā)展的動向,。

在這次培訓(xùn)中聽到了很多，也學(xué)到了很多。潛心育人,，以愛育人，真正成為生命成長的引路人,。

班主任培訓(xùn)心得篇五

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，班主任的角色越來越重要。為了提升班主任的工作水平及能力,，我近日參加了一次班主任培訓(xùn),，通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和分享交流，我深感受益匪淺,，下面是我對此次培訓(xùn)的心得體會,。

首先，培訓(xùn)課程的內(nèi)容豐富多樣,，涵蓋了班主任的各個方面,。這次培訓(xùn)開設(shè)了班主任業(yè)務(wù)能力提升、心理輔導(dǎo)技巧,、家庭教育等多個模塊,，每個模塊都有專業(yè)的講師詳細(xì)講解。通過這些課程,，我更加全面地了解了班主任工作的要求和職責(zé),。特別是心理輔導(dǎo)技巧的學(xué)習(xí)，讓我明白了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，以及如何化解學(xué)生在成長過程中遇到的問題,。這對我提升班級管理和學(xué)生指導(dǎo)的能力有著重要的作用。

其次,，培訓(xùn)課程注重實(shí)踐操作,，讓我們學(xué)以致用。在課程中,，我們不僅學(xué)到了理論知識,，還進(jìn)行了一系列的實(shí)際操作。比如在班主任業(yè)務(wù)能力提升模塊中,，我們進(jìn)行了班級管理演練,，通過模擬情境，鍛煉了自己的應(yīng)對能力和問題解決能力,。這種實(shí)踐操作的方式讓我們更加深入地理解了課程內(nèi)容,，使之能夠用于實(shí)際工作中，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力,。

第三,，培訓(xùn)課程的互動交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)的過程中,，我結(jié)識了很多來自不同學(xué)校的班主任同仁,。我們互相交流工作經(jīng)驗(yàn),，分享管理班級的方法和技巧，讓我受益良多,。尤其是在心理輔導(dǎo)技巧的課程中,，我們進(jìn)行了小組討論和角色扮演，不僅加深了對知識的理解,，還從中學(xué)到了很多實(shí)用的方法,。通過與其他班主任的互動交流，我對自己的工作有了更清晰的認(rèn)識,，也獲得了更多的啟發(fā)和靈感,。

第四，培訓(xùn)課程中的案例分析給我留下了深刻的印象,。在培訓(xùn)的過程中,，講師們通過豐富的案例分析，向我們展示了班主任工作中可能遇到的實(shí)際問題,，及解決問題的方法,。這種案例分析的方式，將抽象的理論知識與實(shí)際問題相結(jié)合,，讓我更加深入地理解了班主任工作的重要性和特點(diǎn),。同時，也提高了我解決問題的能力和思維靈活性,，為我今后的工作提供了有力的支持,。

最后，通過此次培訓(xùn),，我對自己的工作有了新的認(rèn)識和規(guī)劃,。在培訓(xùn)結(jié)束后，我對班主任這個崗位有了更深入的了解,，并明確了未來工作的方向,。我意識到班主任既是教師，又是學(xué)生的朋友和家長的溝通橋梁,，需要具備廣泛的知識面和豐富的應(yīng)對能力,。因此，我決定不斷充實(shí)自己的知識儲備,，不斷提高自己的素質(zhì)水平,，為我未來的工作做好充分準(zhǔn)備。

總之,，班主任培訓(xùn)課程讓我深受啟發(fā)和鼓舞,。我通過這次培訓(xùn)，不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實(shí)踐技能，還結(jié)識了眾多班主任同仁并加深了相互的了解,。此次培訓(xùn)激發(fā)了我對班主任工作的熱情,，也使我對未來充滿信心。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識,，提升自己的工作能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)心得篇六

一,、對教育的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,，在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校校長做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我加深了對班主任工作的認(rèn)識,，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會重視教育,，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力,，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，班主任工作需要要放在首位,，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

二、思想認(rèn)識得到了提高,，對新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解,。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持,。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難,，班主任工作也相應(yīng)的有所難度,，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,，只要是對人民,、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國,。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢,？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育,。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學(xué)科之間的溝通,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識,，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師,。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教學(xué)的有效性”,、“如何做好班主任工作”,、“如何對學(xué)生進(jìn)行教育”、“新課程理念下課堂評價策略”等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

四,、積極推動課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),，經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,，并會永葆青春、永立于世界民族之林,。自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí),，熱愛自己的學(xué)校，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，落實(shí)《教師法》要求,。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職責(zé),，按時到校,，準(zhǔn)時上下課，不歧視,、挖苦、諷刺后進(jìn)生或殘疾生,，更不能體罰或變相體罰學(xué)生,。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人,，最知心的朋友,，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處,，在師生間形成潛移默化的共鳴,。要有為辦好學(xué)校，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互相學(xué)習(xí),、互相尊重，共同探索的胸襟,，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短,，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說,，不利團(tuán)結(jié)的事不做。

四,、注意語言藝術(shù),，和學(xué)生多交流溝通。在教學(xué)中,，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù)，及時給學(xué)生留下自覺思維,，自覺內(nèi)化的機(jī)會,，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則,。鮮明的針對性,。空白設(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機(jī)組成部分,，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo),，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實(shí)際情景的需要,，配合有聲語言相機(jī)而用,。故弄玄虛，有百害而無一益,。講究適度,。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量,。過難,，學(xué)生無從下手，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；過易,，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容,，可以多層次,、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當(dāng),。同時要注意一堂課空白的頻度,。如果空白過多，則顯得過于空虛,，學(xué)生會感到茫然無獲,。空白只是教師語言的停頓,，并不是思維過程的中斷,。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花,，引導(dǎo)學(xué)生主動求知,，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路,。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則,。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生,、家長、社會的新情況,，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高,。

多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高,。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的,，同時又寓意深刻,，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材“教師無小節(jié)，處處是楷?！钡木Z,，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個合格的人民教師,、優(yōu)秀的班主任,。

班主任培訓(xùn)心得篇七

畢業(yè)班主任是學(xué)校教育中非常重要的一環(huán)，他們負(fù)責(zé)著畢業(yè)生的思想引導(dǎo),、心理疏導(dǎo),、未來發(fā)展指導(dǎo)等重要任務(wù)。而為了提高畢業(yè)班主任的專業(yè)化水平,，最近我們學(xué)校舉辦了一次畢業(yè)班主任培訓(xùn),，本人也有幸參加了此次培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)過程中,，我深深體會到畢業(yè)班主任的角色與職責(zé),，同時,，也獲得了不少實(shí)用的工作技能和方法論，受益匪淺,。

第二段：畢業(yè)班主任的角色和職責(zé)

畢業(yè)班主任作為一個重要的角色,，他不僅僅是負(fù)責(zé)班級的管理工作，更需要做好學(xué)生的思想教育和生活指導(dǎo),。畢業(yè)生的心理充滿了不確定性與焦慮,，作為畢業(yè)班主任，我們需要理解他們對未來的期待和擔(dān)憂,，以及他們所面臨的不利因素,，如考試壓力、就業(yè)不確定性等,。我們要做的不僅是把他們的不安慰藉,，更重要的是創(chuàng)造一個積極的氛圍，幫助學(xué)生在精神上走向成熟,。因此,，在工作中，畢業(yè)班主任需要運(yùn)用各種有效的方法,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的成長,。

第三段：畢業(yè)班主任需具備的素質(zhì)和技能

畢業(yè)班主任的工作需要具備豐富的知識和技能，比如理解學(xué)生特殊的需要,、協(xié)調(diào)班級信息,、制訂行動計(jì)劃等。在培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了如何正確處理畢業(yè)生的各種問題,，如心理問題、未來方向等,，還學(xué)習(xí)了如何提升自身的情商和修養(yǎng),。我們也學(xué)會了如何運(yùn)用各種教育技巧和工具，例如策劃班會,、設(shè)計(jì)學(xué)生小組活動等,。這些技能和策略在實(shí)際工作中將幫助我們更好地處理學(xué)生的問題和情況。

第四段：如何開展畢業(yè)班主任工作

作為畢業(yè)班主任,，我們需要做好各種工作,，如班會組織、公共活動策劃,、教育培訓(xùn)等,。我們有信心將這些工作順利開展，并在業(yè)務(wù)和思想上進(jìn)行揚(yáng)長避短和創(chuàng)新,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了如何制定行動計(jì)劃,、如何組織有效的班會、如何通過書信和其他工具加強(qiáng)和學(xué)生的溝通等等,，這些技能將有助于我們實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班主任的工作職責(zé),。

第五段：結(jié)語

參加這次畢業(yè)班主任培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次難得經(jīng)歷，這個經(jīng)歷不僅拓展了我的視野,，而且增進(jìn)了我對教育工作的了解和認(rèn)識,。我相信在實(shí)踐中，我將能夠運(yùn)用這些所學(xué),，更好地處理自己所管理的班級工作,，從而為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)心得篇八

暑期班是指在寒暑假期間,，針對學(xué)生的不同需求提供針對性教育,、幫助他們提升學(xué)習(xí)水平的教育培訓(xùn)班。暑期班主任是負(fù)責(zé)這種教育班的教育工作者,，承擔(dān)著相當(dāng)重要的工作職責(zé),。因此，如果一名優(yōu)秀的暑期班主任能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)性和責(zé)任心,，就能使班級教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提升,。為達(dá)到這一目的，對于大部分班主任,，暑假班主任培訓(xùn)就顯得尤為重要了,。

第二段：培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

在本次暑假班主任培訓(xùn)課程中，為我們教授了很多依據(jù)實(shí)際情況設(shè)置的班級管理方法和實(shí)際操作技巧,，以幫助我們提升班級管理,、教學(xué)效果，還有確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。將學(xué)生的意見與考慮要放在心上,，并認(rèn)真回答學(xué)生所提出的一系列問題,，避免產(chǎn)生任何不良的影響,，提高教師管理能力和服務(wù)質(zhì)量。

第三段：參加培訓(xùn)的感想和經(jīng)歷

參加暑假班主任培訓(xùn)是一次很有意義的經(jīng)歷,。這是一個了解到從不同層面來管理我所負(fù)責(zé)的班級,，并將此轉(zhuǎn)化為操作技巧的過程。在與其他班主任交流經(jīng)驗(yàn)的過程中,，讓我意識到每個班主任面臨的問題是相通的,，而對待問題的方法和應(yīng)對策略則有很大不同。在此收益頗豐,，與多位優(yōu)秀的班主任交流,，彌補(bǔ)自身管理經(jīng)驗(yàn)的不足,，從而能夠更好地開展教學(xué)工作。

第四段：如何將培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)踐中

對于一名教師來說,，諸多經(jīng)驗(yàn)和技巧只有在經(jīng)過實(shí)踐以后才能真正鞏固起來,。在接受了暑假班主任培訓(xùn)后，我們同樣需要將所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的操作步驟,。一方面,，我們可以通過模擬教學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案等方式將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用,；另一方面,，我們還可以通過定期開展反饋和調(diào)查，了解學(xué)生對教學(xué)工作的評價,，以便及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和管理方式,。

第五段：個人體會

通過暑假班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我感到收獲頗豐,，這些知識和技巧不僅可以幫助我更好地管理我的班級,、提高教學(xué)水平，而且可以在以后的工作和學(xué)習(xí)中幫助我更好地發(fā)掘和應(yīng)用自己的潛力,。與其他優(yōu)秀的暑假班主任交流,，更是讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教育工作中的重要性，相信在不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的過程中,，我一定可以成為一名優(yōu)秀的暑假班主任,。