當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班年級組長工作計(jì)劃篇一

我們中班年級組共四個(gè)班，新加入了一個(gè)中四班,，班中一位是老教師,，另一位是富有責(zé)任心的新老師，十三名教師,，原班級教師人員安排沒有變動,，幼兒人數(shù)沒有增加,。本學(xué)期我們中班年級組將深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論,，和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天開心有價(jià)值”的指導(dǎo)思想,，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)特色教育為目標(biāo),，以幼兒的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展,，進(jìn)一步提升幼兒的保教質(zhì)量，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，以正確的兒童觀,，教育觀指導(dǎo)幼兒的活動,，立足于各班的實(shí)際情況,，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭,，社區(qū)密切結(jié)合,，綜合利用各種教育資源，充分發(fā)揮年級組的作用,，提高管理水平,，協(xié)調(diào)能力,，以良好的班級，年級形象,，全新的工作理念,，教育理念,，完成幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù),。因此現(xiàn)必須認(rèn)真制定適合中班年齡的活動計(jì)劃，并步步組織實(shí)施,，使年級組活動能正常開展。

二,、分析調(diào)整

根據(jù)小班的實(shí)際情況,，明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。上一學(xué)年，小班年級組在幼兒園各項(xiàng)活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績：如環(huán)境評比,，苗苗班成績有目共睹;觀摩活動,，三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個(gè)人擋案、主題探究活動,、活動區(qū)的組織開展等各有千秋,。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班幼兒的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué),。在本學(xué)期,，我們各班之間將繼續(xù)互幫互助，交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng),，將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。

三,、工作目標(biāo)

1,、使幼兒適應(yīng)并喜歡幼兒園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，管理好幼兒的一日活動,。

2,、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的教師隊(duì)伍,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象,。

3,、使中班年級組的每一位老師提高閱讀能力;提高對幼兒的觀察評價(jià)能力;提高合作交流能力;提高反思能力;提高課題研究能力。

4,、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，開展豐富多彩的教育活動，并以班級特色推動幼兒的發(fā)展,。

5,、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作,。

四,、重點(diǎn)工作

1、尊重教師需要,，根據(jù)業(yè)務(wù)水平,，工作能力等差異，促進(jìn)不同層次教師的發(fā)展,，進(jìn)行分層引導(dǎo),、分層激勵,、分層評價(jià)、分層培養(yǎng),。開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，讓組內(nèi)老師成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人,，輪流主持業(yè)務(wù)論壇,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力,，并鼓勵教師苦練技能技巧基本功,。發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課，分析教材,，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法，使教學(xué)活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

2,、加強(qiáng)對新教材《幼兒園建構(gòu)式課程》的學(xué)習(xí)和研究，使每位老師對其教材都有全面了解,，以便對幼兒有的方式地進(jìn)行教學(xué),。教師在進(jìn)行課程研討的時(shí)候既要對上一個(gè)主題實(shí)施的情況進(jìn)行小結(jié)(談?wù)勚黝}實(shí)施后的感受，活動內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等),，對下一個(gè)主題計(jì)劃的制定商討,，合理地安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性,。同時(shí),，在對課程的審議過程中及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)和幼兒的需要，生成一些新的,、有價(jià)值的主題活動,，使課程在園本化的過程中不斷完善。

3,、在本學(xué)期,，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,，爭取做一名反思型的教師,。我們將組織年級組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動式學(xué)習(xí)中得到提高,。加強(qiáng)教研活動及日常教育教學(xué)的交流談?wù)?協(xié)調(diào)年級各班活動,，實(shí)行資源共享,，加強(qiáng)年級凝聚力;充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調(diào)動其積極性,，并帶動指導(dǎo)其他教師,。每月一次的集體備課：針對同一教材進(jìn)行集體備課;觀摩活動，共同反思,，探索更適合中班幼兒的教育方法,，從而制定相應(yīng)的措施;寫好聽課反思，交流各自的反思筆記,，找出不足及改進(jìn)的方法,。

4、結(jié)合本學(xué)期的節(jié)日：中秋,、國慶,、重陽等，各班開展豐富的社區(qū)活動,，并組織幼兒進(jìn)行尊老敬老的活動,。能根據(jù)幼兒園一日活動安排有條不紊的開展一日教學(xué)活動，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉身體,，保證充足的戶外活動時(shí)間,，根據(jù)幼兒需要，制作豐富多樣的體育玩具,，讓一日活動更加科學(xué),、合理、精彩的開展,。

5,、深入開展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數(shù)學(xué)課堂更生動》的研究，努力提高教科研水平,。加強(qiáng)教師對幼兒數(shù)學(xué)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念,，認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用靈活多樣的教育模式,，完成活動內(nèi)容,，做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有記錄,、有積累，從理論到實(shí)踐再上升到理論,，不斷提高教學(xué)水平,。

6,、加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促,，努力做好保中有教,、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加大衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和保育業(yè)務(wù)練兵,，指出存在問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)觀察幼兒健康狀況,，出現(xiàn)問題能及時(shí)采取有效措施,，避免意外事故的發(fā)生。

7,、切實(shí)抓好幼兒一日活動中的各個(gè)環(huán)節(jié),，督促年級組各位教師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長,。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進(jìn)課堂,，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發(fā)展,。比如：有效利用餐后的散步活動,，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達(dá)能力;在區(qū)域活動中,，能提供并豐富多種材料,，促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展;能根據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開展相應(yīng)的游戲活動,，提高幼兒的交往,、合作,、想象等多種能力,。

8、各項(xiàng)工作的開展離不開家長的支持,，我們將充分發(fā)揮“家校通”和博客的作用,，向家長展示我們的活動安排,，及時(shí)交流幼兒的情況，隨時(shí)讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況,，使家園雙方在教育上保持高度的一致性,，開辟“家長園地”，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育情況,，積極做好配合我們開展年級組活動,，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息，逐步完善人格,。班級老師應(yīng)每周與每位家長進(jìn)行一次電話聯(lián)系,，使家長放心把自己的孩子放在我園，并“微笑服務(wù)”每一天,，微笑對待每位幼兒,、家長及同事。

小班年級組長工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我們小班組共有5個(gè)班級,，10名教師。我們的年級組是一個(gè)年輕和充滿朝氣的集體,，其中新教師所占的比例是比較大的,，如何提升年輕的教師各方面的能力，挖掘她們身上的閃光點(diǎn),，是我們年級組工作的重中之重,。

二、指導(dǎo)思想：

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神,，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo)，積極開展各類教學(xué),、教研活動,，在全面提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平的同時(shí);加強(qiáng)安全意識,，做好甲型h1n1流感的防控工作,。

三、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、合理安排一日活動,，深入開展游戲活動。

3,、扎實(shí)開展教研活動,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

4、深入開展家園活動,，達(dá)到家園同步教育,。

5、貫徹落實(shí)安全措施,，保證幼兒健康成長,。

四、具體措施：

(一)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識。

2,、根據(jù)園本特色總計(jì)劃,，結(jié)合年級組各班的實(shí)際，選擇適合本班幼兒的特色活動,，展現(xiàn)班級風(fēng)采,。

3、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、隨時(shí)研究,、分析、解決,，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的主題活動計(jì)劃,。

4、根據(jù)主題布置環(huán)境,，及時(shí)更換環(huán)境創(chuàng)設(shè),，各班突出本班的環(huán)境特色，做到同一主題,，不同創(chuàng)設(shè),。

(二)合理安排一日活動，深入開展游戲活動,。

2,、鼓勵教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討的結(jié)果不斷完善區(qū)域材料，要求教師認(rèn)真觀察反思,，加強(qiáng)區(qū)域的`指導(dǎo),，并能夠反思問題與不足,，以科研促教研。

3,、與社區(qū)攜手,，擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間。帶孩子走進(jìn)自然,。我們將安排幼兒找秋天,，家園秋游活動，到大自然中,，引導(dǎo)他們探索大自然,。鼓勵孩子與同齡人交往，帶孩子走出幼兒園,，走進(jìn)社會,。

(三)扎實(shí)開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

1,、教研活動必須“研”為主，人人參與,，并給每位教師有一次主持研討的機(jī)會,，研討內(nèi)容注重實(shí)效，注意抓典型事例(普遍存在的問題及核心問題)進(jìn)行探討研究,，并提前布置尋找資料學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，并進(jìn)行問題的思考和總結(jié)。

2,、開展班與班之間互相聽課,、評課活動，通過學(xué)習(xí),、觀摩,、研討、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力。

(四)深入開展家園活動,，達(dá)到家園同步教育

1,、多渠道開展家園聯(lián)系活動，保證家園聯(lián)系的暢通,。

2,、虛心接受家長的建議，滿足家長的要求，本著“家長的滿意是我們的目標(biāo)”,，將家長工作更加深入,、細(xì)致。

3,、本著公平,、務(wù)實(shí)的態(tài)度及時(shí)客觀的向家長反映孩子在園的情況，請家長給予配合支持,，幫助孩子良好健康地成長,。

(五)貫徹落實(shí)安全措施，保證幼兒健康成長

1,、幼兒的安全是我們工作的重點(diǎn),，要把保證幼兒的安全放在所有工作的首位。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。年級組的教師除了提高自身的安全防范意識，還要加強(qiáng)本班幼兒的常規(guī)管理和自我保護(hù)意識的教育,，及時(shí)督促,，安心帶班，盡可能避免各類意外的發(fā)生,。

2,、扎實(shí)做好傳染病的防控工作，通過家長櫥窗,、校信通、家長問卷等形式宣傳甲型h1n1流感的預(yù)防措施,，家園共同防范保證幼兒的健康成長,。

小班年級組長工作計(jì)劃篇三

二、宗旨：

扎實(shí),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、實(shí)效,。

三,、目標(biāo)：

堅(jiān)持以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行,，凈化學(xué)生生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,，努力使學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,、具有勤奮、創(chuàng)新,、勇于探索的進(jìn)取精神,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。樹立良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我控制力,，通過各種形式的評比,，形成良好的學(xué)風(fēng)，在年級中形成一種相互競爭,、和諧發(fā)展的良好氛圍,。搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使不同層次的學(xué)生在各個(gè)方面都有所突破,。

四,、具體措施

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣,，抓好班主任的培養(yǎng)工作,，注重信息交流，了解學(xué)生狀態(tài),，利用點(diǎn)名時(shí)間不定期召開班主任會,，解決突出問題，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心,，提高班級管理工作的針對性和實(shí)效性,。

（2）強(qiáng)化學(xué)生管理，從嚴(yán)要求,，耐心教化,，細(xì)心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素,。

（3）加強(qiáng)班團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn),，年級組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)干部培訓(xùn),，提高干部的管理能力和水平,，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。

（4）加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通,，定期召開家長會,，互通情況，并讓家長了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施,，形成教育合力,。

（5）重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對起始年級學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮,、心理浮躁等問題,，有計(jì)劃地開設(shè)系列講座或報(bào)告，及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作,。

（6）配合學(xué)校,，有計(jì)劃地開展文體活動,，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度,，不搞疲勞戰(zhàn),，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。

2．加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)勢推行課改

（1）發(fā)揮備課組的作用，實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制,，規(guī)范備課制度,。以“備課組”為中心,，抓本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。通過新老教師結(jié)對子,，一幫一的方式把教,、聽,、評,、考,、改等各項(xiàng)工作落到實(shí)處，不定期檢查“傳幫帶”效果,。

（2）結(jié)合學(xué)校開展的教研活動,，每人都要在本學(xué)期上好公開課,，在教學(xué)中應(yīng)突出個(gè)性化教學(xué)，堅(jiān)持在學(xué)期末寫一篇高質(zhì)量的教改論文,。

（3）以分層次教學(xué)為突破口,，加強(qiáng)任課教師的合作意識、教研意識,，通過加強(qiáng)對教師教學(xué)過程的監(jiān)控,，建立分層次教學(xué)檔案，把分層次教學(xué)中教師好的設(shè)想,、意見,、改進(jìn)方法、有價(jià)值的體會和感想收集起來,，作為資料存入檔案,，不定期對學(xué)生、教師,、班主任進(jìn)行分層教學(xué)跟蹤調(diào)查,，了解進(jìn)展?fàn)顟B(tài)。

（4）嚴(yán)格檢查教案,，杜絕上課無教案現(xiàn)象,。評價(jià)教案要看是否突出“以學(xué)生為主體”。

（5）實(shí)行教師候課制,，上課鈴響前,，教師必須站在門口，下課鈴響后,，教師不得拖堂,，不占用學(xué)生課余活動時(shí)間。

（6）要求教師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo),，耐心回答學(xué)生的問題,，嚴(yán)格限制爭搶時(shí)間，認(rèn)真足量批改作用,，對問題多者要進(jìn)行面批面改,。

（7）嚴(yán)把單元測試、月考質(zhì)量關(guān),，嚴(yán)明考試紀(jì)律,，抓好分?jǐn)?shù)準(zhǔn)確率和卷面質(zhì)量。

3．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的理想前途教育,，讓學(xué)生明白為什么學(xué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感,。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會怎么學(xué),，反思怎樣學(xué)才能事半功倍,，提高學(xué)習(xí)效率,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性,。

（2）在班級內(nèi)組織“手拉手,、一幫一結(jié)對子”,、“勤奮學(xué)習(xí),、超越對手”活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，共同提高,。

（3）重視課前預(yù)習(xí),，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，強(qiáng)化課后練習(xí)和知識的鞏固,。

（4）培尖補(bǔ)差工作,，由年級主任牽頭，備課組長,、班主任參與,，摸清年級優(yōu)秀學(xué)生及成績或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單，上報(bào)年級,，因人而異,，因材施教，并分解到具體老師,，全程進(jìn)行培養(yǎng)及輔導(dǎo),。

五、具體工作安排

二,、三月份：

（1）完成新學(xué)期開學(xué)初的各項(xiàng)工作,；

（2）引導(dǎo)學(xué)生盡快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)；

（3）結(jié)合學(xué)雷鋒活動月開展相關(guān)行動,；

四月份：

（1）加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范,，做好儀容儀表的自查和抽查工作；

（2）召開年級教師會和年級學(xué)生會議,；

（3）召開各班班干會議,，加強(qiáng)學(xué)生干部的管理力度和培訓(xùn)力度；

（4）組織學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作,，迎接期中考試,。

五月份：

召開班主任工作例會，總結(jié)

（2）召開“愛班,、愛?！敝黝}班會,，配合學(xué)校招生工作；

（3）召開部分學(xué)生座談會,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及教師的教學(xué)情況；

（4）配合學(xué)校開展其他工作,；

六月份：

（1）開展學(xué)生座談會,，統(tǒng)計(jì)分科信息；

（2）指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎接期末考試,；

（3）進(jìn)行班主任學(xué)期考核匯總,；

（4）布置期末工作；

（5）督促年級教師上交各種資料總結(jié),。

七月份：

（1）暑假放假前工作布置,；

（2）組織教師參加招生工作，組織班主任開展家訪活動,。

小班年級組長工作計(jì)劃篇四

進(jìn)一步擴(kuò)大,，可以完成一 些簡單的任務(wù)（如單獨(dú)出黑板報(bào)） 。身體的發(fā)育,、學(xué)習(xí)與生活的變化使三年級學(xué)生的心理也有 了迅速的發(fā)展,，他們有了一些合理性的獨(dú)立思考，有一些自己的主見,，不像以前那么聽從權(quán) 威,。 同時(shí)，三年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,，雖然開始有了一些自己的想法,， 但是，辨別是非的能力還極其有限,，社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問 題，需要師長的指導(dǎo),。 2.教師情況分析 由于本人新任年級組長,，對本年級組的認(rèn)識還停留在一個(gè)大概的整體認(rèn)識中，需要盡快 轉(zhuǎn)變角色,，盡快熟悉本年級組的情況,。而本年級組還將會有有若干名新教師加入，新教師也 需要盡快熟悉學(xué)校和學(xué)生,。在一切都是新的情況下,，特別強(qiáng)調(diào)教師之間的團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)一 個(gè)平穩(wěn)過渡,。

（一）預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生,。 學(xué)生的安全是所有工作中的第一位,，要保障學(xué)生的安全，除了必要的硬件設(shè)施,，剩下的 就是要靠我們的管理,，所以本年級組的第一目標(biāo)就是預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施有： 1．定期對年級組所在教學(xué)樓樓層的環(huán)境進(jìn)行排查,，對存在的安全隱患及時(shí)上報(bào)并做好 臨時(shí)應(yīng)急措施,； 2．師生共護(hù)導(dǎo)。除了加強(qiáng)督促和檢查護(hù)導(dǎo)老師的到崗情況,，提醒護(hù)導(dǎo)老師要對學(xué)生的 活動加以引導(dǎo)之外,，還要再成立一個(gè)學(xué)生的課間督察小組，佩戴上專用的標(biāo)志,，在衛(wèi)生間,、 樓道等沒有安排護(hù)導(dǎo)老師的處所對學(xué)生加以提醒，發(fā)現(xiàn)不良情況時(shí)能及時(shí)報(bào)告就近的護(hù)導(dǎo)老 師,； 3．督促班主任正確引導(dǎo)學(xué)生的課間活動,，做到人人手上有器具，班班活動有主題,； 4．組織好年級的防火,、防震逃生演練，督促和檢查班主任利用好晨會以及班隊(duì)會課,， 對學(xué)生做好安全教育工作,，普及好安全基本常識； 5．在大型活動之前召開年級組老師會議,，對活動的方方面面進(jìn)行預(yù)設(shè),，做好安全預(yù)警 方案。

（二）打造“大同小異”的年級組文化建設(shè),，在整齊中見個(gè)性,。 結(jié)合分校辦學(xué)理念、校訓(xùn),、校風(fēng)以及小學(xué)部提出的“院士文化”來打造本年級組的文化 建設(shè),。實(shí)施的具體措施有： 1．打造具有育人功能的“大處統(tǒng)一、小處見個(gè)性”的年級物質(zhì)文化 利用年級組的宣傳欄做好年級組的宣傳報(bào)道工作,，定期更換墻報(bào)內(nèi)容,，展現(xiàn)學(xué)生的進(jìn) 步與榮譽(yù)； 辦公室里不僅窗明幾凈,，同時(shí)做到制度上墻,，分校教師特征“誠樸做人，誠樸做事， 誠樸做學(xué)問”上墻,； 教室里有年級統(tǒng)一的標(biāo)志物,，分校學(xué)生特征“關(guān)愛、責(zé)任,、創(chuàng)造”上墻,，班級制度上 墻，督促和鼓勵班主任發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意,，做好各班級形象展示墻,，搞好班級文化建設(shè)； 樓道里,，各班級教室的外墻上懸掛相關(guān)院士的人物肖像及簡介。 督促班主任發(fā)動學(xué)生設(shè)計(jì)各種標(biāo)語,，貼于垃圾桶附近或衛(wèi)生間其它相關(guān)處所,； 2．鍛造具有凝聚功能的年級精神文化 集合年級組老師的智慧，結(jié)合“院士文化”需要,，設(shè)計(jì)富有進(jìn)取意義的年級組名,、年 級組口號以及標(biāo)志物，并以此為基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)各班級名和班級口號,； 在分校對教師“誠樸做人,，誠樸做事，誠樸做學(xué)問”要求的基礎(chǔ)上,，打造務(wù)實(shí),、求新、 樂業(yè),、愛生的教風(fēng),，以班主任為中堅(jiān)力量，建立一支團(tuán)結(jié),、和諧,、有力的教師團(tuán)隊(duì)，互幫互 助,，齊頭并進(jìn),。

具體做法有： （1）配合好各大教研組組織各種教學(xué)競賽活動，全面提升全體 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。 （2） 定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，讓更多先進(jìn)的理論來指導(dǎo)班主任的 工作實(shí)踐； （3）開展一對一的師徒結(jié)對或好朋友結(jié)對,，讓有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫助年青班主任更 快地成長,； （4）在年級組范圍內(nèi)對德育團(tuán)隊(duì)成員實(shí)行量化考核，支持和幫助班主任對德育團(tuán) 隊(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)； （5）不定期開展德育團(tuán)隊(duì)成員的工作經(jīng)驗(yàn)交流,，樹立起良好的典范,。 結(jié)合學(xué)工處的素養(yǎng)養(yǎng)成方案開展各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生積極,、健康向上的理想品質(zhì)和團(tuán) 結(jié)協(xié)作的集體主義精神風(fēng)貌,，讓學(xué)生在活動中得到全面發(fā)展。

具體做法有： （1）組織好九月 份的入學(xué)儀式,，讓學(xué)生在儀式中受到感染,； （2）召開年級班隊(duì)會《我有一個(gè)好朋友》 ，學(xué)會與 同伴相處,，能正確和異性同學(xué)交往,； （3）開展年級故事會“說說我的校友院士” ； （4）組織班 主任利用中秋,、重陽等傳統(tǒng)佳節(jié),，對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育及感恩教育； （5）配合科學(xué)教研 組,，組織好科技節(jié)活動,，開展年級活動“學(xué)會觀察” ，學(xué)寫觀察小論文,。 展開年級組內(nèi)的各項(xiàng)評比,，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強(qiáng)凝聚力,，讓 師生在競爭中共同得到進(jìn)步,。

（三）結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)檢查，鞏固文明禮儀,、衛(wèi)生等常規(guī)教育的成果,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣。 一日常規(guī)是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要陣地,，也是學(xué)生良好行為習(xí)慣的展示載體,，一日常 規(guī)應(yīng)是常抓不懈的任務(wù)。

實(shí)施的具體措施有： 1．組織班主任加強(qiáng)隊(duì)列訓(xùn)練,，提升學(xué)生精神面貌,。晨會課要提出走路隊(duì)具體要求，做到人人心中有數(shù),，并向著目標(biāo)努力,。年級組要以年級為單位進(jìn)行集體訓(xùn)練，做到整齊劃一,。 2．加強(qiáng)出操管理,，保證“一操一游戲”的落實(shí)，提高課間操質(zhì)量。對于走路隊(duì)總是走 不好,、做操總是做不好的學(xué)生,，要求班主任成立“手拉手”一對一幫扶，配“小老師”帶著 進(jìn)行練習(xí),，直到掌握要領(lǐng),。 3．要求各班級都要有若干名環(huán)保小衛(wèi)士，專門檢查班級衛(wèi)生并隨時(shí)保潔,，年級組將設(shè)督 察小組進(jìn)行檢查與評比,。 4．實(shí)行區(qū)域或物品班級認(rèn)領(lǐng)包干制，請認(rèn)領(lǐng)的班級隨時(shí)保持衛(wèi)生整潔,，或發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及 時(shí)上報(bào),。 5．要求班主任在學(xué)生吃課間餐或午餐前提醒學(xué)生做到餐前洗手，吃課間餐時(shí)只允許在教 室內(nèi)坐在座位上進(jìn)行,，年級組設(shè)專門的督察小組進(jìn)行檢查和提醒,，班主任要在晨會課上多做 教育。 6．學(xué)生午餐時(shí)應(yīng)安靜有序進(jìn)行,，倒餐盤時(shí)能做到排隊(duì)前進(jìn)，輕拿輕放,，值班管理的老師 負(fù)有教育和提醒的責(zé)任,，年級組將不定期地進(jìn)行檢查并拍攝記錄。 7．前往綜合科教室上課時(shí),，班主任有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行教育,，并要求學(xué)生排隊(duì)前往。 8．放學(xué)時(shí),，班主任帶領(lǐng)學(xué)生乘車應(yīng)有序排隊(duì),，并以年級組為單位預(yù)先安排好前進(jìn)路線， 同時(shí),，年級組將會檢查德育團(tuán)隊(duì)成員是否前來照看教室內(nèi)的學(xué)生,。 9．展開年級組范圍內(nèi)的一日常規(guī)量化評比，對反饋回來的數(shù)據(jù)進(jìn)行評估,、分析,，在年級 群內(nèi)表揚(yáng)做得好的班級，私下里友情提醒還有待改善的班級,，帶領(lǐng)整個(gè)年級組不斷往前行進(jìn),。

（四）抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，鞏固學(xué)生一二年級時(shí)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 三年級是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)相對于智力而言，學(xué)習(xí)能力對 孩子的影響更直接,。學(xué)風(fēng),、班風(fēng)都要建設(shè)好，教書育人兩手都要抓,。實(shí)施的具體措施有： 1．抓好班主任的以身作則,，關(guān)注各學(xué)科教師的教學(xué)常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒,、規(guī)勸,， 讓教學(xué)事故的苗頭在年級組范圍內(nèi)就被扼殺掉； 2．配合各大教研組,，組織好本年級組的各類學(xué)科競賽,，讓優(yōu)秀的學(xué)生嶄露頭角； 3．組織好各學(xué)科的月調(diào)研,，扎實(shí)做好試卷分析,； 4．做好各科教師的思想工作，要在提高課堂效率上去抓學(xué)習(xí),，著眼點(diǎn)要放在培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)能力上,，對個(gè)別有體罰或變相體罰現(xiàn)象的教師要做出規(guī)勸及批評，嚴(yán)重者及 時(shí)上報(bào)學(xué)校,； 5．配合各教研組,，組織好各類學(xué)科活動，例如：語文的朗誦比賽,、字詞聽寫比賽,，數(shù) 學(xué)的思維能力邀請賽、計(jì)算比賽,，英語的詞匯聽寫比賽等,，讓學(xué)生在活動中得到能 力的提高； 以上就是本人作為三年級年級組長所提出的工作計(jì)劃,。初次制訂,，若有遺漏事項(xiàng)，敬 請指正,。

小班年級組長工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,，以教導(dǎo)處、政教處的工作計(jì)劃為行動指南,，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心,，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項(xiàng)活動為教育載體,，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,。實(shí)施全員育人的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)全體師生的常規(guī)管理,，倡導(dǎo)優(yōu)良的教風(fēng),，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，大面積提高本年級的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)制度和計(jì)劃，加強(qiáng)新課程改革的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，重視常規(guī)管理,，抓好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，營造一個(gè)學(xué)風(fēng)正,，教風(fēng)濃,，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，學(xué)知識,，學(xué)做人并重的健康向上的新型發(fā)展環(huán)境,。

2、落實(shí)好“堂堂清”,、“日日清”,、“周周清”，搞好“培優(yōu)”,、“扶困”,。探索適合我校實(shí)際的各科課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)效益,，爭創(chuàng)一流教學(xué)成績,。

1,、培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，嚴(yán)抓班級常規(guī)管理。利用班會時(shí)間繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《洪溝中學(xué)一日常規(guī)》的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)制度、知制度,、守制度的意識和行為,，加強(qiáng)對學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。從抓學(xué)生的儀表,、班級形象入手,，規(guī)范學(xué)生的穿著，發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)及要求,，嚴(yán)格課桌椅,、衛(wèi)生工具的擺放,，努力建立良好的級部風(fēng)貌。

2．抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高責(zé)任感，加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流,。

3．抓好全員德育工作隊(duì)伍的建設(shè),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使全級教師擰在一起,，發(fā)揮集體的力量,，充分調(diào)動每一個(gè)老師的積極性和主觀能動性，使每一個(gè)人的能力得到限度的發(fā)揮,。加強(qiáng)任課教師的責(zé)任心,，使每位教師都教好課，育好人,。

4．開學(xué)初,，班主任、科任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班,、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析,，并制定出切實(shí)可行的班級計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃,。特別是對學(xué)困生和尖子生要措施到位,，并及時(shí)對家長做好反饋工作。

5,、堅(jiān)持向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。要求教師要立足課堂教學(xué)主渠道、主陣地,，爭取大多數(shù)學(xué)生有問題不出課堂,，提高課堂教學(xué)效率。以“堂堂清,，日日清,，周周清”和“培優(yōu)”、“扶困”為抓手,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。嚴(yán)格規(guī)范課前預(yù)習(xí)、課中參與,、課后鞏固三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。班主任充分利用班會,、任課老師利用課堂教學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)和課后及時(shí)復(fù)習(xí)的方法，課前給學(xué)生布置明確的預(yù)習(xí)任務(wù),，讓學(xué)生明確該怎樣預(yù)習(xí),；新課結(jié)束后，通過課后復(fù)習(xí)過關(guān)題目和過電影式的復(fù)習(xí)相結(jié)合,，讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí),；每一單元結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會小結(jié)單元知識結(jié)構(gòu)的方法,。通過這些措施和環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生形成課前預(yù)習(xí)、課后及時(shí)復(fù)習(xí)和單元小結(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

7,、完善老師、學(xué)生,、家長三位一體的教育教學(xué)體系,，做到老師、學(xué)生,、家長的協(xié)調(diào)互動,。進(jìn)一步調(diào)動引導(dǎo)家長參加教育、教學(xué)的積極性,。密切聯(lián)系學(xué)生家長,，積極爭取家長對學(xué)校、班主任工作的配合,。

8,、嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，重點(diǎn)是交通安全,、穿校服,、課堂紀(jì)律、進(jìn)出校門要下車,，不準(zhǔn)帶食品進(jìn)教學(xué)區(qū)等,。

9,、開展好心理健康教育,。加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。樹立每一位學(xué)生經(jīng)過教育都會進(jìn)步的信念,，加強(qiáng)法制教育，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

10,、配合教導(dǎo)處正常開展各類課外興趣小組活動,，陶冶學(xué)生情操，豐富校園生活,。

11,、認(rèn)真抓住級部衛(wèi)生清掃、保潔工作,，注重學(xué)生健康教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

12、利用各種機(jī)會,，繼續(xù)抓好誠信教育,。

1、抓好課堂,、抓實(shí)作業(yè),。

沒有高效益的課堂，就沒有高質(zhì)量的教學(xué)可談,，所以我們要求所有老師從上好每一節(jié)課,，課前做到認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。同時(shí)，還要去備學(xué)生,，了解學(xué)情,，確實(shí)用心去上好每一節(jié)課。在教學(xué)中隨時(shí)修改和調(diào)整教案,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，記好教后札記，并及時(shí)給予反饋和總結(jié),。做到向課堂要效益,，體現(xiàn)“有效教學(xué)”。做高效老師,！

作業(yè)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力的一個(gè)重要因素,，作業(yè)質(zhì)量的高低從很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，本學(xué)期,，我們將制定嚴(yán)格的作業(yè)制度,，從命題到審題層層嚴(yán)格把關(guān)，做到每一張練習(xí)的高質(zhì),，適量,，無誤。有計(jì)劃命題,，與教學(xué)同步,，不超,，不滯，杜絕隨意作業(yè),。備課組及時(shí)的總結(jié)和點(diǎn)評,，確保作業(yè)的高質(zhì)量。

（1）認(rèn)真批閱每一次作業(yè),，每一張?jiān)嚲?。做到及時(shí)、準(zhǔn)確,、不遺漏,。

（2）對于批閱中發(fā)現(xiàn)的問題能夠做到及時(shí)記錄，并在講評時(shí)有針對性的進(jìn)行點(diǎn)評,，找到根源,，突出重點(diǎn)，做好類“錯題”的補(bǔ)充和強(qiáng)化工作,。

（3）全面關(guān)心學(xué)生,，分析各類學(xué)生作業(yè)的情況，實(shí)施差異教學(xué),，對于差生能做到面批作業(yè),，耐心細(xì)致的進(jìn)行輔導(dǎo)。

（4）備課組能及時(shí)有效的進(jìn)行作業(yè)的總結(jié),，有計(jì)劃的安排一些補(bǔ)充練習(xí),，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

2,、面向全體,，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，讓不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展,。在平時(shí)的教學(xué)工作中要多鼓勵每一個(gè)學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性,。努力做到“四心”：多一份關(guān)心,、多一份耐心、多一份細(xì)心,、多一份愛心,。努力實(shí)踐讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí)，體驗(yàn)進(jìn)步,，健康成長,。

3,、加強(qiáng)考試方法,、技巧的指導(dǎo)及考試心理的輔導(dǎo)工作,。

對于六年級的學(xué)生來說，考試的方法和技巧以及考試時(shí)的心理是影響其成績的一個(gè)不可忽視的方面,。本學(xué)期,，我們將在學(xué)期中安排一次考試方法和技巧的講座。在學(xué)期底安排一次有關(guān)考試心理輔導(dǎo)的講座,。讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會考試,，不怕考試。

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)考核,，及時(shí)總結(jié)反饋并作出評價(jià)。

本學(xué)期我們六年級部將根據(jù)學(xué)校以前的教學(xué)常規(guī)考核制度為參考,，根據(jù)大家的建議,，結(jié)合工作實(shí)際制定符合本級部的常規(guī)考核細(xì)則，采取互評,、自評,；集中考核、分散檢查等方式進(jìn)行評價(jià),，對過去的評價(jià)項(xiàng)目進(jìn)行合理的補(bǔ)充,、細(xì)化，使得評價(jià)更趨科學(xué),，力爭做到公平,。

小班年級組長工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期，我們小班組共有5個(gè)班級,，10名教師,。我們的年級組

是一個(gè)年輕和充滿朝氣的集體，其中新教師所占的比例是比較大的,，如何提升年輕的教師各方面的能力,，挖掘她們身上的閃光點(diǎn)，是我們年級組工作的重中之重,。

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃提出的一系列工作目標(biāo),，積極開展各類教學(xué),、教研活動，在全面提高保教質(zhì)量,，提高組內(nèi)教師的教育教研水平的同時(shí),；加強(qiáng)安全意識，做好甲型**流感的防控工作。

1,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、合理安排一日活動,，深入開展游戲活動。

3,、扎實(shí)開展教研活動,，提高教師業(yè)務(wù)能力。

4,、深入開展家園活動,，達(dá)到家園同步教育。

5,、貫徹落實(shí)安全措施,，保證幼兒健康成長。

（一）,、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣,，樹立獨(dú)立意識。

2,、根據(jù)園本特色總計(jì)劃,，結(jié)合年級組各班的實(shí)際，選擇適合本班幼兒的特色活動,，展現(xiàn)班級風(fēng)采,。

3、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、隨時(shí)研究,、分析、解決,，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的主題活動計(jì)劃,。

4、根據(jù)主題布置環(huán)境,，及時(shí)更換環(huán)境創(chuàng)設(shè),，各班突出本班的環(huán)境特色,，做到同一主題，不同創(chuàng)設(shè),。

（二）,、合理安排一日活動，深入開展游戲活動,。

2,、鼓勵教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討的結(jié)果不斷完善區(qū)域材料,，要求教師認(rèn)真觀察反思,，加強(qiáng)區(qū)域的指導(dǎo)，并能夠反思問題與不足,，以科研促教研,。

3、與社區(qū)攜手,，擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。帶孩子走進(jìn)自然。

我們將安排幼兒找秋天,，家園秋游活動,，到大自然中，引導(dǎo)他們探索大自然,。鼓勵孩子與同齡人交往,，帶孩子走出幼兒園，走進(jìn)社會,。

（三）,、扎實(shí)開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力,。

1,、教研活動必須“研”為主，人人參與,，并給每位教師有一次

主持研討的機(jī)會,，研討內(nèi)容注重實(shí)效，注意抓典型事例（普遍存在的問題及核心問題）進(jìn)行探討研究,，并提前布置尋找資料學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，并進(jìn)行問題的思考和總結(jié)。2,、開展班與班之間互相聽課,、評課活動，通過學(xué)習(xí),、觀摩,、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價(jià)能力,。