作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案比高矮篇一

1,、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)，嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字,。

2,、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣。

一,、情景導(dǎo)入

二,、復(fù)習(xí)數(shù)字

大象老師給小兔出了第一個難題，認識數(shù)字,?？鞄托⊥每纯矗銈冋J識這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學(xué)一學(xué)小動物的聲音,。

三,、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)

老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲,，就數(shù)出幾顆糖,。

1、大家一起數(shù)

2,、個別小朋友上臺數(shù)?？纯此龜?shù)的對不對,，那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)該是用哪個數(shù)字卡片表示呢?(找找對應(yīng)的數(shù)字卡片)

四,、幼兒操作

你們真能干，又幫小兔過了一關(guān),，接下來大象老師又給小兔出了個難題,。這個難題可難了，要請小朋友先練一練再小兔,。請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示,。

數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的糖果在上面,，它的好朋友數(shù)字寶寶在下面,，你把他們接在一起。(幼兒操作)

你們都會幫糖果寶寶找好朋友了,，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題,。(出示題卡，師生一起操作)

五,、

哇,，完成啦，終于幫助小兔過關(guān)了,，大象老師給了小兔一份大禮物,，小兔開心極了。小兔說,，謝謝小朋友的幫忙,，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案比高矮篇二

1、能按顏色標記幫花朵分類,。

2,、學(xué)習(xí)根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。

3,、發(fā)展幼兒的語言能力,，能夠完整的表述一句話。

二,、活動準備：

1,、花園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù),。

2,、幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。

3,、紅,、黃、藍、綠四種顏色的花若干,，裝花的禮盒人手一個,。

三、活動過程：

一,、 討論活動

1,、導(dǎo)入

2、幼兒討論

哇,！我有了好多漂亮的花,！有紅的、黃的,。

你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的花,？有幾朵？”

4,、請個別幼兒說一說

幼兒a：我有紅顏色的花,，有三朵！還有綠顏色的花,，有兩朵,！

幼兒b：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍顏色的花

二,、認識花園

我們收到了這么多漂亮的鮮花,，可真開心！

三,、種花

1,、認識標記

我們來看一看這個花園是什么樣子的？這里有些什么,？

我們要怎么種花才最好呢,？

幼兒：這里有個紅顏色標記、綠顏色標記,、黃顏色標記,、還有藍顏色標記。

師：這些標記有什么用呢,？告訴我們什么呢,？

幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標記的地方。

師：那綠顏色的花,，我們要種在那里呢,？

幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標記的地方。

小結(jié)：對了,，我們要看一下花是什么顏色的,，然后把花種到和它一樣顏色標記的地方,。

師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形,、圓形,、三角形。

幼兒：方形里面有三個圓點點,，還有三角形里也有圓點點。

幼兒：一個圓點點種一朵花,，兩個圓點點種兩朵花,。

請幼兒示范，把老師的花種到花園里去,。

小結(jié)：我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色,，然后到這個顏色標記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵,，和哪個圖形里的圓點點一樣多,，最后把花種上去就可以了。

2,、幼兒操作

四,、賞花

和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

五,、結(jié)束活動

我們小朋友種的花可真漂亮,，有紅的、綠的,、黃的,、蘭的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧,！

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案比高矮篇三

1,、正確感知3以內(nèi)的數(shù)量，并按點卡匹配相應(yīng)的實物,。

2,、能用簡單的語言表達活動的過程和結(jié)果，體驗活動的快樂,。

3,、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4,、借助圖譜,、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲,。

1,、音樂《鈴兒響叮當》

2,、紅色和綠色蘋果，蘋果券,，上面印有不同數(shù)量的圓點,。

3、小橋,，小水溝,，紅綠籃子各2個。

教師：我們出發(fā)吧,，瞧,，前面有一座小橋，我們過小橋時候要小心哦,。這里還有一條小水溝呢,，我們一起跨過去。

（二）撿蘋果,，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量,。

1、走進“果園”,，幼兒分散撿蘋果,，老師參與幼兒活動。

教師：哈哈,，你們都變成了蘋果樹啦,！我們一起來唱《蘋果》歌吧！

2,、感知蘋果的數(shù)量,。

教師：你的樹上結(jié)了幾個蘋果？

教師：誰的樹上也是3個蘋果的請上來,，我們一起來數(shù)一數(shù),。

教師：請樹上結(jié)了2個蘋果的小朋友站起來給大家看一看。

教師：請你去找一找還有誰的樹上也是1個蘋果的,。

（三）送蘋果,，按顏色特征分類。

教師：紅蘋果寶寶應(yīng)該送到什么顏色的籃子里去,？綠蘋果呢,？

教師：我們來檢查一下小朋友送得對不對？

（四）送禮物,，按點卡匹配相應(yīng)的實物,。

教師：老婆婆說，小朋友幫他撿回了這么多蘋果,，她要謝謝小朋友,，這是她送給小朋友的蘋果券,，券上面有幾個點，你就可以拿幾個蘋果,。拿完后請小朋友說說你的蘋果券上有幾個點,，拿了幾個蘋果。

教師：你的蘋果券上有幾個點,？

教師：小朋友都拿到蘋果了,，嘗一嘗蘋果的味道怎么樣。

數(shù)學(xué)區(qū)：在區(qū)域活動中練習(xí)顏色分類,、按數(shù)取物等活動,。

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實,，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程,。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案比高矮篇四

根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，以精心設(shè)計的若干個生動有趣的小游戲貫穿整個活動,。其中，每個游戲中都蘊涵著針對性較強的獨立知識點,，與此同時,，各個游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,，較扎實和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識,。

活動名稱：

我們?nèi)ソ加?/p>

活動目標：

認識一個物體和許多個物體，知道哪些是一個,，哪些是許多,。

了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

培養(yǎng)幼兒相互合作,，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動準備：

環(huán)境布置

1,、積木圍成的池塘,，池塘里有一條大魚，許多條小魚,。一只青蛙,，許多只小蝌蚪。

2,、樹模型一個,，樹上掛著一只大鳥,，多只小鳥，多個蘋果,。

活動與指導(dǎo)：

1,、談話引出課題："今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?"(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù),，讓幼兒明確知道只有一個老師,，有許多個小朋友。)

2,、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊,，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)

3、池塘里有什么?(鴨子,、小魚,、青蛙、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進行觀察,，想一想池塘還有什么東西可以用一個和許多來表示,。

4、小朋友圍坐在大樹下休息,，引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥,、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉,、許多個蘋果,。

活動名稱：

小猴兒摘桃子

活動目標：

通過動手操作，讓幼兒親身感知--許多可以分成1個,、1個,。

活動準備：

小猴頭飾、桃樹模型,。

活動過程：

2,、請每只小猴子摘一個桃子，邊摘邊說"我摘了1只桃子,。"親身感知許多可以分成1個1個,。

活動名稱：

我把小熊送回家

活動目標：

通過操作，讓幼兒親身感知理解--1個,、1個合起來就成了許多,。

活動準備：

教師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模型1個,。

活動過程：

1,、引出課題："小朋友們，小熊樂園里的熊寶寶們都出來做游戲了,，可是它們太貪玩,、走得太遠了,，現(xiàn)在，它們找不到回小熊樂園的路了?讓我們每個小朋友把1只小熊送回家好嗎?(小朋友每人抱起1只小熊,，然后每人說一遍："我找到了1只小熊 --- ")

2,、請小朋友輪流把自己的小熊送到"小熊樂園"里。并請每名小朋友說一遍"我把1只小熊送回家",。

3,、最后，請小朋友觀察現(xiàn)在的"小熊樂園",，引導(dǎo)他們說出"1只1只小熊合起來就是許多只小熊,，1個1個合起來就是許多"。

教學(xué)反思：

本節(jié)課我能按照教學(xué)目標完成了教學(xué)任務(wù),，通過猴子摘桃游戲給幼兒參與互動,，教師分發(fā)頭飾給每個小朋友，讓他們了解1的意思,，又通過猴媽媽帶小猴摘桃子,，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多,，許多可以分1個1個，1個1個也能和起來成許多,。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多,，這樣反復(fù)練習(xí)，使孩子的語言能力有所提高,。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案比高矮篇五

一,、學(xué)習(xí)以自身及客體為中心，認識和區(qū)分前后,。

二,、通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,。

三,、學(xué)習(xí)正確使用方位詞：前、后,。能用方位詞正確完整地表述,，并讀準字音。

準備活動：

一,、貓警長頭飾一個,，白貓警士頭飾若干(與幼兒人數(shù)相同)，“一只耳”老鼠頭飾一個,。

二,、紙做的老鼠若干個(數(shù)量與幼兒中男幼兒的人數(shù)相同),。

三、玩具若干個(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同),。

四,、大型可站立的房子和大樹各一幅。

五,、創(chuàng)設(shè)活動情境：教室的一半場地放一棵樹,，一幢房子，五六塊積木,。將老鼠和玩具放在這些物品的前面或后面,。六、讓每位幼兒知道黑貓警長的故事,。

活動過程：

一,、引起興趣：

（一）談話導(dǎo)入游戲，分配游戲角色,。小朋友,，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師力來做黑貓警長,，小朋友都扮演白貓警上,，現(xiàn)在我們一起來做游戲。

(二)電話鈴響,，警長聽電話,。警長：剛才我接到一些小朋友打來的電話，有許多老鼠到我們教室,，把小朋友的玩具偷走了,。請白貓警士幫助把玩具找回來。現(xiàn)在我命令成立特警隊,，白貓警士的一切行動必須聽警長指揮,。能不能完成任務(wù)?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞,。(一)老鼠很狡猾,，藏在各個地方，我們先要去偵察一下敵情,。輕輕地走過去仔細看老鼠藏在什么地方然后記住了,，回來報告在什么地方發(fā)現(xiàn)了老鼠。

(二)警長示范,。

(三)請個別警士偵察,，報告敵情。要求會說：在什么的前面(后面)發(fā)現(xiàn)了老鼠。

三,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞,。

(一)請弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁邊觀戰(zhàn),。要求記住是在哪里捉到了老鼠,。捉住后告訴妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(對的肯定,，錯的糾正),。

(二)老鼠抓到了，現(xiàn)在請妹妹警士去把玩具找回來,。找好玩具,，告訴大家是在什么地方找到的玩具。(指導(dǎo)幼兒正確運用方位詞前或后)

四,、進一步理解和運用方位詞,。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù),，特別表揚xx,、xxx警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。你們想把它抓住嗎?“一只耳”很狡猾,，要抓到它,，先要練好本領(lǐng),。

(一)聽命令行動請警士躲到椅子后面；走到椅子前面來,；向前走一步,；向后退一步；弟弟到警長前面來,；妹妹到警長后面。

(二)開三輪摩托車去現(xiàn)場,。三分之一幼兒做摩托車司機,。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機前面或后面。三人一輛車開赴抓鼠現(xiàn)場,。

(三)布置任務(wù),。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前,；某些警士躲在房子后,；某些警士在房子前面。警長躲在門后面,。請警士各就各位,，不說話。

（四）抓“一只耳”其他老師扮演的大老鼠“一只耳”出現(xiàn)了,，東張西望,。警長一聲令下“不許動”,，警士們撲上去把大老鼠抓住。送到軍事法庭去,。

五,、游戲結(jié)束。特警隊勝利完成任務(wù),，在音樂中休息,。結(jié)束游戲。

幼兒園小班數(shù)學(xué)公開課教案比高矮篇六

本節(jié)課是小班的一節(jié)數(shù)學(xué)課,對數(shù)量的感知是數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識,也使幼兒開始積累數(shù)學(xué)的感性經(jīng)驗首先遇到的問題之一,幼兒掌握數(shù)概念是一個比較復(fù)雜的過程,幼兒數(shù)概念的發(fā)展是從計數(shù)開始的因此讓幼兒感知物體的數(shù)量并計數(shù)是非常重要的本節(jié)課通過讓幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)量,，能手口一致的點數(shù)并說出總數(shù),，并學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)物體，體驗5以內(nèi)的數(shù)序,。進一步豐富計數(shù)和自然數(shù)列的感性經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

根據(jù)幼兒的認知特點確定本次活動的活動目標為：

1,、感知5以內(nèi)的數(shù)量,。學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)，說出總數(shù),。

2,、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)物體，體驗5以內(nèi)的數(shù)序,。

1,、小狗、小雞,、小免,、小鴨、小貓的課件,。

2,、人手一份點卡活動物卡

3、磁帶《找朋友》

教師通過引導(dǎo)讓幼兒嘗試自己對物體的點數(shù),，生動,、形象、直觀的感知5以內(nèi)的數(shù)量和數(shù)序,。小班幼兒好動且注意不集中,，需要教師的引導(dǎo)與時常提醒，幫助幼兒逐步抽象出數(shù)概念,。這是活動的重點,。

小班幼兒常常不能正確點數(shù)實物，教師通過各種感官和邊出示實物邊數(shù)的方法，學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù),，并說出總數(shù),。

陶行知認為應(yīng)該讓幼兒在做中學(xué)，學(xué)中做,。因此我們在以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)的思想指導(dǎo)下，讓幼兒親自動手操作試一試,。使幼兒在嘗試中學(xué)習(xí),，在嘗試中得到成功的樂趣。并采用多種游戲活動圍繞教育目標進行直觀有趣的教學(xué),。這樣從小培養(yǎng)幼兒試一試的精神,，久而久之逐步形成一種敢于探索的精神。

幼兒在日常生活中,，很早就接觸吃的,、玩的、用的等各種各樣的物體,，能從不同的物體中認出同類的物體,，并積累了由同類的物體組成的一個整體的初步概念。小班幼兒剛開始學(xué)習(xí)點數(shù)時,，往往亂點亂數(shù),，不是手快口慢,就是手慢口快,經(jīng)常的漏數(shù)或重數(shù),手口不一致.出現(xiàn)這種情況的原因，一是由于幼兒不理解數(shù)詞的實際含義,，不知道點數(shù)實物時,，必須把被數(shù)的物體與自然數(shù)列從里從一開始建立起一一對應(yīng)的關(guān)系，二是由于按物數(shù)時,，要求多種分析器協(xié)調(diào)活動,，即眼睛依次注視著一個一個的物體，并監(jiān)視手指的動作同時說出相應(yīng)的數(shù)詞,，使兩種信號系統(tǒng)建立起有意義的聯(lián)系,，對于三歲幼兒是有一定的困難的。因此我們應(yīng)有目的的教幼兒點數(shù)和感知數(shù)序,。

(一)創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望,，引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù),。

2.嘗試把小動物送回家。

幼兒按照動物的數(shù)量送到有相同點子數(shù)的家,并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物,。如5只小貓就拿5條魚,，能力弱的幼兒，教師作適當?shù)陌凳尽?/p>

(二)幼兒玩“動物唱歌”的游戲

讓幼兒嘗試練習(xí)有幾只動物就學(xué)幾聲叫，感知5以內(nèi)的數(shù)量“動物開始唱歌比賽了,，出示什么動物,，小朋友分組學(xué)幾下它的叫聲，比賽后,，給動物頒發(fā)獎品送紅花,，有幾只動物就分別送幾朵花。觀察幼兒的嘗試活動,，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

(三)游戲“找朋友”

分別發(fā)給幼兒點卡和小動物卡,，聽《找朋友》的音樂，拿相同數(shù)量的點卡和小動物卡的幼兒拉起手來做游戲,。

此次活動非常注重幼兒的情感體驗,，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí),，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手,、動眼,、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲,。