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井底之蛙的故事 井底之蛙的成語故事(模板10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-12 14:30:11
井底之蛙的故事 井底之蛙的成語故事(模板10篇)
時(shí)間:2023-09-12 14:30:11     小編:念青松

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。

井底之蛙的故事篇一

《莊子·秋水篇》。

一口井底下住著一只青蛙,,地方雖然很小,,但它卻自得其樂地生活了好久。井外的世界有多大,,它一點(diǎn)也不知道,,還以為這井底就是整個(gè)世界。

有一天,,青蛙忽然看見井口上出現(xiàn)一只大鱉,,這只大鱉來自東海。于是青蛙便同大鱉閑聊起來,。大鱉對(duì)青蛙生活在井底感到很奇怪,。青蛙便向它夸口道:“喂,大鱉,,你看我住在這里多么好?。∵@里有藍(lán)天,,有陽光,,有一汪水,還有柔軟的淤泥,,我生活得多快樂?。?/p>

大鱉聽了青蛙這段話,,立刻產(chǎn)生了好奇心,,便想到井底去看一看,。可是它左腳還沒有伸進(jìn)去,,右腳就被井口卡住了,,進(jìn)退兩難。它只好慢慢退回去,,站穩(wěn)后,,問青蛙:“喂,朋友,,你見過大海嗎,?”青蛙愣住了,什么是大海,,它連聽也沒聽說過,。

于是大鱉就簡單地把大海的情況告訴它。

青蛙瞪大了眼睛,,說不出話來了,。

釋義

井底觀天的青蛙。比喻見識(shí)短淺的人,。

井底之蛙的故事篇二

井蛙聽了,,吃驚得好半天也沒有說出話來。它這才知道自己生活的地方是多么渺小,。

人如果長期把自己束縛在一個(gè)狹小的天地里,,就會(huì)變得目光短淺,,自滿自足,。

謂東海之鱉曰:"吾樂與!出跳梁乎井干之上,,入休乎缺之崖,;赴水則接腋持頤,蹶泥則沒足滅跗,;還蝦,、蟹與科斗,莫吾能若也,。且夫擅一壑之水,,而跨井之樂,此亦至矣,。夫子奚不時(shí)來入觀乎,!"東海之鱉左腳未入,而右膝已縶矣,。于是逡巡而卻,,告之海曰:"夫千里之遠(yuǎn),,不足以舉其大;千仞之高,,不足以極其深,。禹之時(shí)十年九潦,而水弗為加益,;湯之時(shí)八年七旱,,而崖不為加損。夫不為頃久推移,,不以多少進(jìn)退者,,此亦東海之大樂也。"于是井之蛙聞之,,適適然驚,,規(guī)規(guī)然自失也。

莊子《莊子·秋水》

井底之蛙的故事篇三

井底之蛙,,或稱坐井觀天,,是《莊子》“外篇·秋水”中的一則寓言故事。井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天,,比喻見識(shí)短淺,,思路狹窄的人。下面一起來看看關(guān)于這個(gè)成語的故事吧!

有一只青蛙長年住在一口枯井里,。它對(duì)自己生活的小天地滿意極了,,一有機(jī)會(huì)就要當(dāng)眾吹噓一番。

有一天,,它吃飽了飯,,蹲在井欄上正閑得無聊,忽然看見不遠(yuǎn)處有一只大海鱉在散步,。

海鱉探頭往井里瞅瞅,,只見淺淺的井底積了一攤長滿綠苔的泥水,還聞到一股撲鼻的臭味,。海鱉皺了皺眉頭,,趕緊縮回了腦袋。

青蛙搖擺頭,。

青蛙聽傻了,,鼓著眼睛,半天合不攏嘴,。

井底之蛙的故事篇四

井底之蛙這個(gè)成語指的是井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天,。比喻見識(shí)狹窄的人。

那海龜聽了青蛙的話,倒真想進(jìn)去看看,。但它的左腳還沒有整個(gè)伸進(jìn)去,,右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步,,把大海的情形告訴青蛙說:「你看過海嗎?海的廣大,,哪止千里;海的深度,哪只千來丈,。古時(shí)候,,十年有九年大水,海里的水,,并不漲了多少;后來,,八年里有七年大旱,海里的.水,,也不見得淺了多少,。可見大海是不受旱澇影響的,。住在那樣的大海里,,才是真的快樂呢!」井蛙聽了海龜?shù)囊环挘泽@地呆在那里,,再?zèng)]有話可說了,。

井底之蛙的故事篇五

1、孩子能夠安靜地欣賞故事,,對(duì)故事情節(jié)感興趣,。

2、在理解故事時(shí)孩子能夠初步了解最大的海洋,,最高的山脈,、最長的城墻和最寬的廣場。

1,、一本自制故事書“蒲公英旅行記”,。

2,、一跟長繩,。活動(dòng)過程:

1,、欣賞故事:

教師講故事《蒲公英旅行記》

2,、理解故事:

教師以提問的方式幫助孩子理解故事情節(jié)。(1)師:蒲公英的家在哪,?

(2)師:都有哪些地方,?(在幼兒講述的同時(shí),教師請(qǐng)孩子一一找出書中對(duì)應(yīng)圖案)

(3)教師小結(jié):蒲公英的家在中國,有最高的山脈,、有最長的城墻和最寬的廣場,。

3、互動(dòng)游戲:

老師以角色扮演的形式引導(dǎo)孩子游戲,,在活動(dòng)中鞏固故事中的知識(shí)點(diǎn),。(1)師:我們都是小小的蒲公英,一起去旅行,。(坐上繩子做的月亮船)(2)教師引導(dǎo)幼兒用手中簡單的繩子,,相互合作,組合變化圖形,。

4,、談話延伸

教師總結(jié):蒲公英的家和我們的家都在中國,告訴孩子關(guān)于國慶的知識(shí),。

井底之蛙的故事篇六

故事:小水滴旅行記

我是快樂的小水滴,,我在一條小溪中,我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀,,匯成一條大河,。

突然,我們一起從山上向下跌落,,象一個(gè)大的水簾掛在山崖上,,太陽照在我們身上,畫出了美麗的顏色,,我變得漂亮了,。我跌到山下的湖里,太陽照得我非常暖和,,我覺得身體變輕了,,變成水蒸氣,不停地上升,,上升~~ 我升得很高很高,,和許多小水珠姐妹碰到一起,連成一片,,地上的孩子說:快看,,天空中有一朵朵云彩!天空中很冷很冷,,我們相互抱在一起,,變成一個(gè)大水滴,從天空掉了下來,,地上的孩子喊:下雨了,,下雨了~~ 我和朋友們落到山下,,落在田野里,落在江河中,,小樹苗被洗得干干凈凈,,莊稼喝足了水,伸直了腰,,小河高興地唱首歌,,大家都?xì)g迎我!

我在小河里,,和遠(yuǎn)方流來的河水朋友拉著手,,我們穿上帶著香味的花瓣衣服,一同歡樂地奔向大海,。

我們又被太陽公公曬著,,我們還會(huì)變成水蒸氣升到空中,變成云彩,,冷風(fēng)吹到身上,,我們還會(huì)變成雨點(diǎn),或許變成冰雹,、雪花向大地降落,,我們又回到了小溪中。

活動(dòng)目標(biāo):傾聽故事,,初步了解水——水蒸氣——水的變化過程,。

井底之蛙的故事篇七

一口廢井里住著一只青蛙。有一天,,青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜,。

井蛙聽了海龜?shù)囊环挘泽@地呆在那里,,再?zèng)]有話可說了,。

守株待兔

從此以后,他整天守在大樹旁,,希望能再等到不小心撞死的兔子,。可是許多天過去了,,他都沒等到撞死在大樹下的兔子,,反而因?yàn)樗惶幚磙r(nóng)田的事,因此田里長滿了雜草,,一天比一天更荒蕪,。

井底之蛙的故事篇八

從前有一口井,,因?yàn)榫軠\井水不多,,所以許多年都沒人到這里來打水,。井底住著兩只青蛙,它們每天就是對(duì)著井口看著天空,。

“不,,我想知道外面的天空到底有多大,我相信,,有一天我會(huì)出去的,。”

有一年大旱,,各處的井水都枯竭了,,唯獨(dú)這口井里還有井水。于是,,人們紛紛到這里來打水,。

“你想怎么出去啊,?”

“在他們打水的時(shí)候,,我就吸在水桶邊上,然后他們會(huì)把我拉上去的,?!?/p>

“這太危險(xiǎn)了,讓他們抓住你就死定了,?!?/p>

“那我明天,就去冒險(xiǎn)了,,你跟我一起嗎,?”

“不不不,你準(zhǔn)是瘋了,,我可不贊成這么做,。”

第二天,,想出去的那只青蛙,,按它的計(jì)劃,等水桶下來打水的時(shí)候,,偷偷的趴在了水桶的邊上,,等人把水桶提到井邊的時(shí)候,一下子跳到了田里,。在田里它抬起頭,,仰望著天空,天好大,,好藍(lán),,還有一望無際的稻田,,還有好多和自己一樣的同伴,在田間奔奔跳跳,,它看到了它在井里從來也沒有看到過的世界,。

有的時(shí)候,成功往往只需要對(duì)未來抱有一點(diǎn)點(diǎn)希望,,對(duì)自己有一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣,,還有上天給的那一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣。

井底之蛙的故事篇九

在一個(gè)森林里,,有一口枯井,,井里住著一只青蛙。

那是一只沒有文化,,認(rèn)為世界上只有人類,,動(dòng)植物就沒其他的青蛙。所以,,青蛙整天游手好閑,,無所事事——除了吃,就是睡,。而它的枯井里全是枯枝爛葉,。

直到有一天,一只鳥飛了過來,。并且對(duì)青蛙說:“你得出井,,去看看外面的世界有多少你不知道的?!闭f完,,小鳥便飛走了。聽了這話,,青蛙考慮了好久,,它決定出井。它爬呀爬,,爬呀爬,。終于,它爬出了枯井,。

后來,,它回到枯井里。并把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來,,它的枯井里就多了床,、電腦,電視……森林里的動(dòng)物見了都說三日不見,,當(dāng)刮目相看,。

最后,,青蛙被大家稱為“蛙博士”。

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