計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

精神科工作計劃及建議篇一

（一）知識與技能

1.知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性,。

2.了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢,。

3.了解未來理想能源的.特征。

（二）過程與方法

認(rèn)識能源的利用對環(huán)境的影響,，能用辯證的觀點來看待資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系,。

（三）情感態(tài)度和價值觀

認(rèn)識伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展的意識,。

本節(jié)內(nèi)容是由“能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性”,、“能源消耗對環(huán)境的影響”,、“能源與可持續(xù)發(fā)展”三部分內(nèi)容組成的。根據(jù)能量守恒定律可知,，使用能量的過程中,，能量的總量保持不變，那么還會出現(xiàn)能源危機(jī)嗎?因為能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中具有方向性,，把能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移后,，能量不能自動再轉(zhuǎn)化到原來形式或轉(zhuǎn)移到原來的物體，這部分內(nèi)容學(xué)生不太容易理解,，是本節(jié)教學(xué)的難點,。通過了解世界和我國使用能源狀況，全世界對能源的需求量在不斷增大,，并且以不可再生能源為主,，所以人類不得不面對能源危機(jī)，要實現(xiàn)能源與可持續(xù)發(fā)展,，需要開發(fā)和探索各種新能源,。所以了解世界和我國的能源狀況是本節(jié)的教學(xué)重點。

重點：了解世界和我國的能源狀況,。

難點：知道能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性,。

回憶能量守恒定律，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中的總量會保持不變,，提出問題為什么還會出現(xiàn)能源危機(jī)，使學(xué)生產(chǎn)生一個矛盾,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提出能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性的問題。通過分析實例來說明能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性,，如汽車散失的熱不能收集起來,，雖然能量守恒，但散失的能量無法再次被使用,。通過圖片,、視頻等介紹在能源使用過程中對環(huán)境造成的危害，通過一些觸目驚心的圖片,，使學(xué)生認(rèn)識到使用能源時要注意環(huán)境保護(hù),，要辯證地看待能源的使用與環(huán)境保護(hù)間的關(guān)系。展示我國和世界近年來消耗能源的結(jié)構(gòu)和數(shù)量,，了解地球上儲存的不可再生能源是有限的,，人類正面對著能源危機(jī)，需要開發(fā)和利用新能源來解決這個問題,。結(jié)合前面能源使用對環(huán)境的影響,，提出新能源需要具備哪些特點,。

實物投影、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò),。

五,、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

創(chuàng)設(shè)情景

（5分鐘）

回憶能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律

學(xué)生回憶并描述定律內(nèi)容：

回顧知識，為本節(jié)課內(nèi)容作準(zhǔn)備

引入新課

（5分鐘）

學(xué)生討論,，引入本課的主要內(nèi)容

結(jié)合能量守恒定律,，使學(xué)生產(chǎn)生矛盾，提高學(xué)習(xí)興趣

新課內(nèi)容（25分鐘）

能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性

人們利用能量的過程實際上就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程,，例如生火做燒,，就是把燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再通過熱傳遞即能量的轉(zhuǎn)移,，使食物變熟,。

你能從日常生活中找到哪些能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的實例?

針對學(xué)生的舉例，提出問題：這些能量能自動反過來轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化嗎?

在能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化中具有方向性,，雖然自然界中能量的總量保持不變,，但并非所有的能量都可以被利用。

以下的現(xiàn)象可能出現(xiàn)嗎?為什么?

例1.坐在房間內(nèi),，房間里均勻地充滿空氣,。突然，這些空氣自行聚攏在某一角落,，使你窒息,。

例2.一杯水的內(nèi)能突然集中在這杯水的上層，從面使上面的水劇烈地沸騰,，而下面的水卻結(jié)成了冰,。

學(xué)生舉例說明：

用暖氣取暖，內(nèi)能從暖氣中的熱水轉(zhuǎn)移到室內(nèi)空氣,。

汽車制動,，汽車的動能轉(zhuǎn)化為輪胎、地面和空氣的內(nèi)能,。

學(xué)生思考原因,。

學(xué)生討論這兩個實例，分析是否可能出現(xiàn)例子中的現(xiàn)象,。

(從能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性來分析,。)

利用物理知識解釋實例

培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力

能源消耗對環(huán)境的影響

人類在使用各種能源時，不可避免地對環(huán)境造成影響,，能源消耗會對環(huán)境造成哪些影響,，產(chǎn)生哪些危害?說出你們的看法。

展示被酸雨腐蝕的建筑物,、沙漠化等圖片,。

播放能源消耗對環(huán)境影響的視頻,。

完成課本中“想想議議”中的表格，了解不同能源在使用時對環(huán)境造成的破壞,。

學(xué)生討論交流：

1.大量使用石油,、煤炭造成空氣污染并產(chǎn)生各種廢料。

2.在使用木柴等加劇對樹木的砍伐,，會導(dǎo)致水土流失和沙漠化,。

3.海上石油開采發(fā)生泄漏，會破壞生態(tài)環(huán)境,。

完成表格,，認(rèn)識到能源使用的同時也會對環(huán)境造成破壞

培養(yǎng)觀察思考、自學(xué)能力,、合作學(xué)習(xí)的能力

物理聯(lián)系實際應(yīng)用,，解釋生活中的現(xiàn)象

能源與可持續(xù)發(fā)展

人類社會的發(fā)展離不開能源，請說說現(xiàn)階段我們使用的能源有哪些?

能源可以分為可再生能源和不可再生能源,。像化石能源,、核能等能源會越用越少，不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,，這些是不可再生能源;像風(fēng)能,、水能等可以在自然界里源源不斷地得到，這些是可再生能源,。

播放當(dāng)今世界能源的儲備及使用情況的資料,。

通過以上資料，討論交流,，你對現(xiàn)階段能源使用及結(jié)構(gòu)有什么看法?

從能源的使用上,，要依靠科技進(jìn)步改變能源結(jié)構(gòu)、開發(fā)和推廣清潔的可再生能源,、提高能源的利用效率,、減少環(huán)境污染,。

你能說出一些新能源嗎?開發(fā)的新能源需要滿足什么條件呢?

歸納總結(jié)新能源的特點：

1.必須足夠豐富,，可以保證長期使用;

2.必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起;

3.相關(guān)的技術(shù)必須成熟,，可以保證大規(guī)模使用;

4.必須足夠安全,、清潔，以保證不會嚴(yán)重影響環(huán)境

學(xué)生舉例：煤,、石油,、天然氣、風(fēng)能,、水能,、核能,、太陽能、電能等

學(xué)生給剛才所列舉的能源進(jìn)行分類,。

了解可再生能源和不可再生能源,。

學(xué)生討論交流總結(jié)：

不可再生能源資源有限，開采情況下樂觀,，且污染嚴(yán)重,，因此必須開發(fā)新能源。

學(xué)生討論交流,，能源的可持續(xù)發(fā)展,，并不是要求不使用能源，是既要考慮當(dāng)前發(fā)展需要,，又要考慮未來發(fā)展需要,，不能以犧牲后人的利益為代價來滿足當(dāng)代人的需求。

學(xué)生討論新能源如風(fēng)能,、水能,、太陽能等。

學(xué)生討論總結(jié)新能源的條件

根據(jù)能源是否可再生,，對能源進(jìn)行分類,。

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力。

通過對不可再生能源的分析,，提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,。

利用辯證的方法來看待能源的可持續(xù)發(fā)展。

培養(yǎng)學(xué)生的分析總結(jié)能力

總結(jié)（5分鐘）

課堂小結(jié)：

1.通過這節(jié)課你學(xué)到了什么?

2.如何理解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性?

3.能源消耗對環(huán)境有哪些影響?

4.談?wù)勀銓δ茉磁c可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識,。

學(xué)生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容,。

從前面幾個方面進(jìn)行總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力

作業(yè)布置

完成《動手動腦學(xué)物理》第1～4題

按要求完成

知識鞏固

精神科工作計劃及建議篇二

1、扎扎實實做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱,，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,，重點突出地完成本學(xué)期工作任務(wù),。認(rèn)真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點,，注意做好每節(jié)課的課后反思,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解學(xué)術(shù)研究的動態(tài),，及時調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn),，控制好教學(xué)進(jìn)度,。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深,，逐步提高學(xué)生的能力,。

3、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。首先繼續(xù)做好競賽的輔導(dǎo)工作,，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度,，為以后參加學(xué)科競賽做好前期準(zhǔn)備工作,。原則上競賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作,，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,，爭取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

4,、控制好各班的作業(yè)布置的情況,。但是針對不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同,。重點班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主,，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習(xí)及一些試卷,。并計劃在每周都安排一個課時進(jìn)行隨堂練習(xí),，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計,。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的`情況,。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)卷,，計劃每周利用課堂時間進(jìn)行隨堂練習(xí),，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。利用自習(xí)課等時間段,，加強(qiáng)對重點學(xué)生輔導(dǎo)力度,，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分。

5、加強(qiáng)課堂的管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生,，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣,，提高學(xué)生聽課的興趣,。

精神科工作計劃及建議篇三

物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對知識的掌握不夠,，特別是對基礎(chǔ)知識的理解掌握不牢,，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但對建立物理情景,、物理模型還有待加強(qiáng),，知識點的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨立分析物理過程,、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),，有待提高。

二,、認(rèn)真分析教材,，明確教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容,，有靜電場,、恒定電流、磁場,、電磁感應(yīng),、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué)，向課堂要效益,、要質(zhì)量,。

情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，解題的規(guī)范性,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性,。在考試中力爭學(xué)生成績能穩(wěn)步提高,。

三、主要工作

1,、做好思想工作,，堅定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限,，產(chǎn)生了畏懼情緒,，為此，多在班級介紹學(xué)習(xí)方法,，做學(xué)生思想工作,，使學(xué)生對物理學(xué)科有深刻認(rèn)識，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法,。

2,、講求質(zhì)量，提高能力,，從教學(xué)入手扎扎實實做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，利用集體備課活動時間交流體會,，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

3、認(rèn)真研究考綱,，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求,。由于自己教有一個實驗班和一個普通班，所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點,，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。做好每節(jié)課的課后反思。

4,、各班的作業(yè)量要適中,，能及時批改并加以反饋。對學(xué)生的作業(yè),，做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況。

5,、利用自習(xí)課等時間段,，加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率,，還要注意全員的平均分,。

精神科工作計劃及建議篇四

對于教學(xué)活動的安排，以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，應(yīng)以學(xué)生為本,，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)每一位學(xué)生的健康成長為根本目的,，以教師本人以及本班學(xué)生的實際情況和所在學(xué)校的現(xiàn)實條件為基礎(chǔ),。在“知識與技能”維度,，要根據(jù)知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動。

在“過程與方法”維度,，留有足夠的時間和空間，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，嘗試運(yùn)用實驗方法,、模型方法和數(shù)學(xué)工具來研究物理問題、驗證物理規(guī)律,，嘗試運(yùn)用物理原理和方法解決一些實際問題,，讓學(xué)生有機(jī)會發(fā)表自己的見解、并與他人討論,、交流,、合作，逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)能力,。在“情感態(tài)度與價值觀”維度,，要注意發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的好奇心與求知欲，激發(fā)他們參與科技活動的熱清,，鼓勵他們主動與他人合作,，并通過合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新,、實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團(tuán)隊精神,。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過新課教學(xué),，使學(xué)生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,。對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義,，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系,，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例,、實驗和分析推理過程引出,，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力,，為達(dá)到高考要求打下堅實的基礎(chǔ)。

三,、教法分析

1.能努力促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,。促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展是新課程的靈魂。根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和認(rèn)知能力,，提出不同層次的要求,，采用靈活多樣的方法進(jìn)行分層教學(xué)和分類推進(jìn),。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供條件，又要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生的困難及其成因,，采取切實有效的措施,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

2.讓學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究過程,，體驗科學(xué)探究的價值,，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題，驗證物理規(guī)律,，能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,，通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題，有一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力，分析,、解決問題能力,。

5. 培養(yǎng)學(xué)生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅持正確的觀點,，敢于修正錯誤，具有團(tuán)隊精神,。要著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中提升主動、獨立的學(xué)習(xí)能力,，在合作學(xué)習(xí)中養(yǎng)成協(xié)作,、分享的團(tuán)隊精神，在探究學(xué)習(xí)中加深對科學(xué)研究過程與方法的認(rèn)識,，提高探究未知世界的能力,。要處理好學(xué)生自主與教師主導(dǎo)之間的關(guān)系，小組合作與學(xué)生獨立思考之間的關(guān)系,，以及探究學(xué)習(xí)與接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系,，使不同的學(xué)習(xí)方式相互補(bǔ)充、相互促進(jìn),。

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力.

7.力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新?！皩W(xué)生主動式互動教學(xué)”,，以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起討論,，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論,。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,，也可以讓學(xué)生自己來講,。

8.搞好物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合。信息技術(shù)是工具,，是平臺,。在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?？梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,，通過視聽，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,，一些重要的板書,、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余，展示多媒體課件和媒體資料,。

四,、教學(xué)措施

1、以“本”為本,，以“綱”為綱

“本”指課本,，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次,，緊跟高考動向,、突出重點，抓住關(guān)鍵,。

2,、因材施教，“生動活潑”

在教學(xué)中,，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí),，應(yīng)對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo),，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識,，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力,，做到每個知識點都掌握的扎扎實實,。

3、集思廣益,，精益求精

發(fā)揮備課組的作用,，強(qiáng)化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學(xué)生,，具體做法是：(1)堅持集體備課,，集思廣益。(2)每章要有單元測驗,，閱卷完后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別“究錯”題,。(3)對學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

4,、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進(jìn)的過程,，也是一個溫故而知新的過程,，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如,。

5,、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善,，為此，我們在平時講解習(xí)題時自身做到語言精煉,，板書規(guī)范,，表述完整,，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改,、試卷的評分,，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn),，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時,，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”,，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”,。

精神科工作計劃及建議篇五

一,、教材分析：

這期所教的內(nèi)容是選修3-4和3-5，3-4是機(jī)械振動和波及光學(xué),，3-5是動量守恒定律和原子核物理學(xué),。除動量守恒定律是重點難點的知識點,，另外幾個知識點都是識記的內(nèi)容,。

二、學(xué)生分析：

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對少部分同學(xué)要提高要求,，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力,。對于大部分同學(xué)則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

三、教法,、學(xué)法分析：

針對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識解決物理問題的能力,，提高學(xué)生的實驗動手能力,，加強(qiáng)學(xué)生實驗的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

四、指導(dǎo)思想

五,、教學(xué)要求

1 .認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,。

2 .要特別強(qiáng)調(diào)知識與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習(xí)題要精心篩選，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求少,、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用,。

3 .加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學(xué)的重點放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4 .教學(xué)改革的重點和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

精神科工作計劃及建議篇六

高中物理是高中理科(自然科學(xué))基礎(chǔ)科目之一,，與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接,，主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，與實際生活聯(lián)系緊密,，研究的重點是力學(xué),。

1、堅持每周一至兩次集體備課制度,，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點,、難點,、教學(xué)方法，部署有關(guān)工作,，集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學(xué)模式,。

2、堅持每周一次公開課教學(xué),，老教師要上示范課,，年輕教師上展示課、觀摩課,、研究課,，本組老師必須全員參加，每節(jié)課后及時進(jìn)行評課活動,，研究教學(xué)中的長處與不足,，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，努力提高每位教師的教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)工作,，組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平， 加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂的應(yīng)用，青年教師每學(xué)期必須開設(shè)2節(jié)以上多媒體公開課,，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件,，撰寫一篇以上教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。

4,、加強(qiáng)實驗課的教學(xué)和探索,，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外,，要聯(lián)系日常生活,、生產(chǎn)實際，注意對課本實驗的研究和開發(fā),，給學(xué)生更多的直觀的印象,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

5,、重視課外活動和奧賽培訓(xùn)工作，動員全組教師創(chuàng)造性的進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,，使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,，加強(qiáng)奧賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，堅持一節(jié)不拉,、扎實有效的開展,，力爭本屆奧賽有突破性成果。

6,、加強(qiáng)校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程，課題研究,，提高教師的教科研水平,，本學(xué)期將發(fā)動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發(fā)中去，本學(xué)期要完成2本校本教材的編寫,，并在本學(xué)期在投入試用,。加強(qiáng)課題研究,，本學(xué)期要力爭一個課題的開題研究。

7,、注意資料的搜集編寫工作,，本學(xué)期要發(fā)動本組全體教師積極參加適合我校學(xué)生實際的高三復(fù)習(xí)課堂設(shè)計和單元練習(xí)的編寫，為本屆學(xué)生升入高三后有適合的復(fù)習(xí)資料,，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應(yīng)該做的工作,。

8、積極配合學(xué)校,、教研組做好諸如公開課,、驗收課、物理主頁等有關(guān)事情,。