心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

如何做專(zhuān)業(yè)的幼兒教師心得體會(huì)篇一

作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的 歷史 使命，力爭(zhēng)使每一個(gè)幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng),，不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿(mǎn)足幼兒生理需求,，同時(shí)在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建，以滿(mǎn)足幼兒的心理需求,，促進(jìn)幼兒身心健康和諧 發(fā)展 ,。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們的一些幼教工作者往往由于自身素質(zhì)較差,，在日常工作中的一些所作所為在不經(jīng)意中給幼兒的幼小心靈造成了傷害。形成了對(duì)幼兒的“心理虐待”,。然而,，我們的這些幼教工作者卻毫無(wú)察覺(jué)，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性,，以及這些行為給幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育帶來(lái)的不良后果,，所謂“心理虐待”是指那種在對(duì)幼兒實(shí)施教育過(guò)程中有意或無(wú)意的、經(jīng)常性,、習(xí)慣性的語(yǔ)言,、行動(dòng)、從而導(dǎo)致幼兒心理健康受到傷害,。

如,，教師組織教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，偶爾有個(gè)別幼兒說(shuō)話(huà),，有些教師便會(huì)把幼兒叫起來(lái)說(shuō)：“×就你話(huà)多,，好，給你機(jī)會(huì),，去外邊說(shuō)去吧”教師邊說(shuō)邊把幼兒拽到門(mén)外,。這件事情從表面上看是幼兒不守規(guī)則，幼兒應(yīng)該受到批評(píng),。但是,，這只是成人的看法，他是站在成人的角度上，一切以成人為中心,，由成人決定孩子能做什么不能做什么,，忽略了教育者與被教育者之間的尊重與平等的原則，這樣做的結(jié)果從表面上看可能是幼兒無(wú)條件的順從,，在老師的絕對(duì)權(quán)力下循規(guī)蹈矩,。但其結(jié)果勢(shì)必會(huì)影響幼兒積極的自我意識(shí)的形成。

我們認(rèn)為當(dāng)孩子有話(huà)要說(shuō)時(shí),，教師要尊重幼兒這一權(quán)力,，并善于將教育融入其中。教師應(yīng)隨時(shí)抓住一日生活中教育的契機(jī)生成和滲透教育,。沒(méi)有不好的孩子,，只有不好的教育方法，每個(gè)幼兒園都會(huì)有淘氣,、自我約束能力較差的幼兒,，有時(shí)成人處于某種原因和想法阻止幼兒發(fā)表意見(jiàn)與參與活動(dòng)，這種做法顯然是錯(cuò)誤的,，因?yàn)樗址噶擞變菏芙逃臋?quán)力,。站在幼兒的角度，我們可曾想過(guò)幼兒會(huì)是什么感受呢,？,！他會(huì)感到教師對(duì)他的歧視以及不公正，他會(huì)不相信周?chē)娜藢?duì)他的愛(ài),。帶給他的負(fù)面影響只能是心靈深處的傷害,，這將直接影響他形成積極的自我概念，以至影響他以積極的態(tài)度對(duì)待他人,，從而,，形成逆反心理。

以上的事例,，在幼兒園的日常生活中并不少見(jiàn),，由此我們不難看到：“教師很隨便的一些言行，其實(shí)已經(jīng)對(duì)幼兒造成了‘心理虐待’”,。心理虐待給幼兒造成的傷害往往比體罰還要嚴(yán)重,。許多幼教專(zhuān)家、心 理學(xué) 家經(jīng)過(guò)調(diào)查研究分析表明：“受心理虐待的兒童更容易誤入歧途,，走向犯罪,，誘發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題”。因此,，“心理虐待”問(wèn)題必須引起廣大幼教工作者的重視,。

如何做專(zhuān)業(yè)的幼兒教師心得體會(huì)篇二

脫離了“學(xué)生”這一軀殼,，我們過(guò)五關(guān)斬六將，終于成為一名真正的新教師,。

從學(xué)生要轉(zhuǎn)換成一名教師,，使我無(wú)從下手。但是,，現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗(yàn),。在這一個(gè)星期里我覺(jué)得學(xué)習(xí)的內(nèi)容很豐富，各個(gè)老師把他們所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)都無(wú)私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)給我們,。

以前當(dāng)孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí)，我卻無(wú)從下手,，根本不知道怎樣去幫助他,、引導(dǎo)他，因?yàn)槲也恢澜鉀Q問(wèn)題的重點(diǎn)是什么,，當(dāng)時(shí)我就下定決心,，一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，但我覺(jué)得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我要把所有學(xué)到的東西分享給我周?chē)磉叺娜?，傳授給天真可愛(ài)的孩子們。在培訓(xùn)期間每個(gè)人都認(rèn)真地記筆記,，惟恐遺漏過(guò)程中的每一句,。課前的準(zhǔn)備、課后的評(píng)析,、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn),。在實(shí)踐中的困惑和問(wèn)題，使我早就期盼有這樣一次進(jìn)階培訓(xùn),。使我收獲太多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及靈活的教學(xué)方法,。

馬上就要上崗了，我將在以下幾個(gè)方面不斷的完善自己,。

(一),、讀書(shū)：活到老學(xué)到老

在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話(huà)語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書(shū)是密不可分的,，所以，我要我要繼續(xù)讀書(shū),，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍,，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,、心得體會(huì),、課后評(píng)析，從而提高字自己的寫(xiě)作水平。

(二),、教育教學(xué)工作

選擇幼師這一職業(yè)是我喜歡的,，所以我就要更用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,，有時(shí)教師還不能一一解決,，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日常活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。形成有序的生活,，學(xué)習(xí)，游戲的氛圍,。不斷地提高自己完善自己,。

(三)、幼兒第一

認(rèn)真分析本班幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,，因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教，力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大提高,。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位,，結(jié)合教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育,。

在我的人生中不需要轟轟烈烈,，只要能將作為教師的美德繼續(xù)下去，在不斷的自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

如何做專(zhuān)業(yè)的幼兒教師心得體會(huì)4

如何做專(zhuān)業(yè)的幼兒教師心得體會(huì)篇三

《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求,，是幼兒園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是幼兒園教師培養(yǎng),、準(zhǔn)入,、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù),。

作為老師的我們,，只有不斷反思，審視自己的教育言行,，不斷更新自己的教育觀念,，才能成為一名合格的教育工作者。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我深刻理解了“幼兒為本,、師德為先,、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，對(duì)“專(zhuān)業(yè)理念與師德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解,。

1,、我認(rèn)為對(duì)一名幼兒園教師來(lái)說(shuō)，首先要熱愛(ài)理解幼兒,。

愛(ài)孩子就要給他需要的幫助和指引,。愛(ài)不是包辦代替，也不是強(qiáng)行給予,。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“一個(gè)滿(mǎn)面笑容的教師,，大家都會(huì)喜歡。兒童是最有感情的,，你態(tài)度和藹，開(kāi)口常笑,，使兒童感到溫暖,，感到親切，他就會(huì)接近你,?！蔽野嗟男∨笥雅宿韧_(kāi)學(xué)的那段時(shí)間天天尿褲子,，有時(shí)甚至把大便也拉褲子里,，這孩子還不愛(ài)與人交往，總是整天呆在自己的座位上,。后來(lái)我觀察了她幾次,，發(fā)現(xiàn)每次小便都要催著去，解好小便都是還站在上面的,，原因是她不敢下來(lái),，于是每次等她解好小便都把她扶下來(lái)幫她穿好褲子，每天早上我總會(huì)投以親切的微笑和她打招呼,。

和她一起去做游戲,，平時(shí)我也會(huì)常常微笑著減少孩子的壓力，也給她更多的愛(ài)撫與幫助,。通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的努力,，她很快便熟悉了這個(gè)新的環(huán)境，下課能主動(dòng)跟著小朋友去解小便了,，也不尿褲子了,，性格也變開(kāi)朗了,，時(shí)常跑過(guò)來(lái)喊喊我，對(duì)我笑笑又跑開(kāi)了,，并與小朋友們成為了好朋友,。這也同時(shí)讓我真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

也就是要努力做到不武斷地批評(píng)或否定幼兒的想法和做法,，不簡(jiǎn)單,、粗暴的指責(zé)幼兒，而是了解實(shí)情的來(lái)龍去脈,，再給予必要的幫助和指導(dǎo),。這樣，才能真正促進(jìn)幼兒的進(jìn)步,，成為孩子們喜歡的好老師,。

3、以身作則,，言傳身教,。

常有家長(zhǎng)向我們反映說(shuō)，老師的話(huà)就是“圣旨”,，老師說(shuō)一句抵我們說(shuō)十句,。這句話(huà)是對(duì)我們的褒獎(jiǎng)，也是對(duì)我們的鞭策,。幼兒的可塑性,、模仿性強(qiáng)，老師是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,。一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用,。孩子身上都有老師的影子。因此,，我們要努力提高自身修養(yǎng),，為孩子做好表率。

4,、必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)交流,，擺正自己的位置。

幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，但同時(shí)他們又是一個(gè)未成年的人,，因此與家長(zhǎng)溝通是我們教師的職責(zé)。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)他們反映的問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒的發(fā)展也很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子不同程度的發(fā)展與進(jìn)步，倍感欣慰的同時(shí)家長(zhǎng)朋友們也會(huì)對(duì)我們的工作多了一份理解和支持,。

在這個(gè)浮躁的社會(huì),，在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下，對(duì)教師提出這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”非常必要,。羅曼—羅蘭說(shuō)過(guò)：“要散布陽(yáng)光到別人心里,，先得自己心里有陽(yáng)光?！毙聲r(shí)代,，新形勢(shì)，呼喚陽(yáng)光教師,。一個(gè)樂(lè)觀向上,、熱情開(kāi)朗、具有平滑心態(tài)的老師,，必將給孩子提供優(yōu)質(zhì)文化場(chǎng),，保障孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

無(wú)論是新的教育理念還是師德修煉,，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是專(zhuān)業(yè)能力,，都是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)不完的學(xué)問(wèn),，教育理念,、師德修養(yǎng)是一輩子都要不斷修煉的課程;專(zhuān)業(yè)知識(shí)是與時(shí)俱進(jìn)的，不同對(duì)象,，不同時(shí)代,，對(duì)我們的教學(xué)行為提出的要求不同;專(zhuān)業(yè)能力更是一門(mén)高技巧的學(xué)問(wèn)，他需要我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中,，用行動(dòng)去實(shí)踐,，用智慧去反思，用自己的專(zhuān)業(yè)和心智去踐行,。我相信,，只有用心付出，堅(jiān)定信念,，努力學(xué)習(xí),，我們定能用實(shí)際行動(dòng)踐行新的教學(xué)理念，服務(wù)于孩子,，服務(wù)于社會(huì),，不辱歷史賦予“教師”這個(gè)職業(yè)的使命,。

《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的基本規(guī)范,，是引領(lǐng)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,，是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入,、培訓(xùn),、考核等工作的重要依據(jù)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》我收益很大,，使我深深感到了社會(huì),、家長(zhǎng)賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人。更加深刻理解貫穿《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念：“幼兒為本,、師德為先,、能力為重和終身學(xué)習(xí)”。

一,、幼兒為本

熱愛(ài)幼兒是幼兒教師最基本的品質(zhì),，對(duì)孩子沒(méi)有真正的愛(ài)，就不會(huì)有真正的教育,。教師的愛(ài)是一種巨大的教育力量和極其重要的教育手段,。幼兒教師熱愛(ài)幼兒不是出于個(gè)人情緒的偏愛(ài)，不是個(gè)人的好惡,，不是自然的愛(ài),，而是理智的愛(ài)，尊重的愛(ài),，嚴(yán)格的愛(ài),，更不是溺愛(ài)或放縱的愛(ài)。特別對(duì)個(gè)別的孩子,，更是要“特別的愛(ài)給特別的你”,，要讓每一個(gè)孩子都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài),、自尊、自強(qiáng)和自信,。促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,，全面健康地成長(zhǎng),。

二、師德為先

作為一名幼兒教師,，必須具備高尚的師德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。幼兒教育是份良心活,，面對(duì)兩三歲不諳世事的孩子，在他們心靈的白紙上渲染什么樣的底色?這取決于我們每位幼兒教師的行為舉止,。作為幼兒教師,，要學(xué)會(huì)尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評(píng)或否定幼兒的想法和做法,，這樣,，才能促進(jìn)幼兒的真正進(jìn)步，成為孩子們喜歡的好老師,。再有,，以身作則、言傳身教,。幼兒的可塑性,、模仿性強(qiáng)，老師也是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,，一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的作用,，孩子身上都會(huì)有老師的影子。因此,，我們要努力提高自身休養(yǎng),，為孩子們做好表率。

三,、能力為重

在《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中,，“能力為重”被定位為幼兒園教師必須秉承的一個(gè)基本理念?！澳芰Α笔窃凇皭?ài)”的基礎(chǔ)之上對(duì)幼兒教師提出的具體要求,，分別是“與理論相結(jié)合的實(shí)踐保教能力”“研究幼兒的專(zhuān)業(yè)能力”“反思提高的自我發(fā)展能力”。因此,，我們必須在實(shí)踐中不斷地錘煉自己的工作能力,。只有具備了比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力,，才能樹(shù)立我們幼兒教育的“專(zhuān)業(yè)權(quán)威”,，得到社會(huì)大眾的尊重和認(rèn)可，這就需要我們每位老師從自身做起,，共同努力,。

四、終身學(xué)習(xí)

每個(gè)人的知識(shí)能力都是有限的,，我們要不斷學(xué)習(xí),，更新自己，轉(zhuǎn)變教育理念,，用心去觀察,，用心去發(fā)現(xiàn),。要不斷實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐中得到成長(zhǎng)和歷練,，自覺(jué)形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有這樣堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，才能學(xué)以致用! 才能成為一名合格的幼兒園教師!

通過(guò)學(xué)習(xí)《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我認(rèn)為它不再是空洞的思想約束,，而是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)和動(dòng)力來(lái)源,。我要把《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》轉(zhuǎn)換為具體的奮斗目標(biāo)，通過(guò)努力學(xué)習(xí),，不斷提高保教能力,，追求“一個(gè)仁者，一個(gè)智者,，一個(gè)樂(lè)者,，一個(gè)行者”的老師境界，成為“健康生活,、快樂(lè)教學(xué),、充滿(mǎn)智慧、不斷發(fā)展”的好老師!

在7月1日里我園組織全體學(xué)習(xí)《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，在《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》其中強(qiáng)調(diào)了合格的幼兒園教師必須富有愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,，必須幼兒,，尊重幼兒，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人,。讓我想起某位先生說(shuō)過(guò):“一個(gè)滿(mǎn)面笑容的教師,大家都會(huì)喜歡,。兒童是最有感情的,你態(tài)度和藹,開(kāi)口常笑,使兒童感到溫暖,感到親切,他就會(huì)接近你?！敝挥猩钊氲接變褐虚g,，以飽滿(mǎn)的熱情，良好的情緒和真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位幼兒,，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄?，陪他們開(kāi)心過(guò)好每一天。

我始終用“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)幼兒。孩子們是天真的,在我們的抱抱、摸摸,、親親,、輕撫、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談,、熱情地回答孩子的問(wèn)題后,很多的孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀,。為了關(guān)心愛(ài)護(hù)著每個(gè)孩子的健康和成長(zhǎng)，總是根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn),，采用他們?cè)敢饨邮艿姆绞綒g迎他們的到來(lái),，并不斷用親切的語(yǔ)言與之交談、溝通,，使他們感受到老師的親切可愛(ài),。教師在以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子，以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子的同時(shí),，也要注重對(duì)幼兒的尊重和理解,。使幼兒感到平等，得到尊重,，樹(shù)立信心,。只要尊重、 理解,、信任孩子,，他們才會(huì)很快向你敞開(kāi)心扉，與你成為好朋友,，你才能真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,。所以在和孩子們的接觸和交往過(guò)程中，應(yīng)該做到尊重幼兒,、理解幼兒,、善待幼兒。只有在尊重和理解的基礎(chǔ)上才能做到細(xì)心的照顧好每一位幼兒,，不讓任何一孩子有冷落,、孤獨(dú)感，尤其對(duì)那些身患?xì)埣?、身體弱小的孩子,，更應(yīng)該做到尊重和理解。只有這樣,，才會(huì)與幼兒建立一種平等,、民主,、和諧的良好關(guān)系,。

關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒是我的責(zé)任，在日常生活中,，在我們與孩子們的相處過(guò)程中,，這種真誠(chéng)、無(wú)私的師愛(ài)在我們的周?chē)?在我們身邊隨處可見(jiàn),。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊,，手把手的教他們拿筆，認(rèn)真的和他一起畫(huà)畫(huà),，用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，對(duì)他們大加表?yè)P(yáng)，使孩子增強(qiáng)了做事情的信心,，使他們各方面的能力取得進(jìn)步和提高時(shí);當(dāng)我以一顆寬容和包容的心去關(guān)心那些調(diào)皮的孩子,，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo)，用親切的語(yǔ)言與之交談,、溝通,，用愛(ài)心拉近了他與我們之間的距離，使幼兒感到平等,，得到尊重,，樹(shù)立信心，而及時(shí)改正了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí);當(dāng)我在監(jiān)護(hù)幼兒午餐幫助和照顧弱小進(jìn)餐,，用溫暖的愛(ài)呵護(hù)著孩子們的健康時(shí),，所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠(chéng)、無(wú)私的愛(ài),，也是我們的責(zé)任,。

作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個(gè)方面教育孩子,，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展,。用慈母般的愛(ài)去溫暖孩子的心靈，用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位孩子,，必能與孩子之間搭建起“愛(ài)”的橋梁,，我愛(ài)孩子，孩子愛(ài)我,。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)部分，幼兒園教育對(duì)幼兒的一生發(fā)展都有著重要的意義,。幼兒園教師是履行幼兒園教育職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員,，在其中幼兒教育中扮演著重要的作用，這就更需要我們更加嚴(yán)格的要求自己,。

在學(xué)習(xí)了《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后,，我更加理解了“幼兒為本,、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的意義,，作為幼兒園教師，我們要有良好的職業(yè)道德,，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)的技能,，還要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷的學(xué)習(xí)。

幼兒園教育的主體是3到6歲的幼兒,，他們是一群在生理和心理上都不成熟但又有著內(nèi)在的,、自主、自發(fā)的生命力的兒童,，這也造成他們獨(dú)特的年齡特征,，這些特征需要幼兒教師在日常的教育教學(xué)過(guò)程中將幼兒放在首位，從幼兒的角度出發(fā),，而不是以成人的眼光看待問(wèn)題,。面對(duì)幼兒，多觀察多了解,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的.整體性,，尊重幼兒的個(gè)體差異，理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),。在日常的教育教學(xué)中,，作為教師多些反思自我，面對(duì)幼兒少些指責(zé),。

俗話(huà)說(shuō)“學(xué)高為師,，身正為范”，作為老師要以身作則,，幼兒的一大特點(diǎn)為好模仿,，幼兒教師的一言一行很直接的就影響到幼兒的品行。在日常生活中,，以寬容,、平等、關(guān)愛(ài)的態(tài)度的待每一位幼兒,，時(shí)刻遵守教師職業(yè)道德,。

“師者，傳道,，授業(yè),，解惑也”，作為教師想做到“傳道授業(yè)解惑”,，首先自己要能有所傳,、有所授,、有法解，這就需要我們有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧,，既要求我們不斷的學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué),、心理學(xué),、衛(wèi)生學(xué)等理論知識(shí),，也要提高我們的授課能力和日常的帶班能力，善于發(fā)現(xiàn)日常生活中的教育契機(jī),，提高教育智慧,。

在現(xiàn)在這個(gè)信息時(shí)代，新的教育思想,、新的教育理念,、新的教育方法等不斷的涌現(xiàn)，我們所面對(duì)的幼兒和面臨的問(wèn)題也在不斷的變化,，作為教師,，我們要懷著一顆謙虛的心，不斷的學(xué)習(xí),，不斷的成長(zhǎng),，才能更好的迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。

通讀《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我總結(jié)出,，作為幼兒教師，我要有充滿(mǎn)責(zé)任感的愛(ài)心,，有善于觀察的眼睛,，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范，有不斷反思不斷學(xué)習(xí)的頭腦,。

通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》其中強(qiáng)調(diào)了合格的幼兒園教師必須富有愛(ài)心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心,，必須關(guān)愛(ài)幼兒,，尊重幼兒，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人,。我們?cè)诮逃械囊稽c(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來(lái),，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)情境，才會(huì)使每一個(gè)孩子得到充分的展示,，開(kāi)心學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)。作為老師的我們,，只有不斷反思,，審視自己的教育言行,，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者,。下面是我學(xué)習(xí)中的一些感想體會(huì)：《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)合格幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基本要求,，是幼兒園教師開(kāi)展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，我深刻理解了“幼兒為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對(duì)“專(zhuān)業(yè)理念與師德,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解。

關(guān)心,、愛(ài)護(hù)幼兒是我的責(zé)任,。在日常生活中，在我們與孩子們的相處過(guò)程中,，這種真誠(chéng),、無(wú)私的師愛(ài)在我們的周?chē)?在我們身邊隨處可見(jiàn)。當(dāng)我們親切的走到孩子們身邊,，手把手的教他們拿筆,，認(rèn)真的和他一起畫(huà)畫(huà)，用慈善的目光去尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，對(duì)他們大加表?yè)P(yáng),，使孩子增強(qiáng)了做事情的信心，使他們各方面的能力取得進(jìn)步和提高時(shí);當(dāng)我以一顆寬容和包容的心去關(guān)心那些調(diào)皮的孩子,，采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行教育和引導(dǎo),，用親切的語(yǔ)言與之交談、溝通,，用愛(ài)心拉近了他與我們之間的距離,，使幼兒感到平等，得到尊重,，樹(shù)立信心,，而及時(shí)改正了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí);當(dāng)我在監(jiān)護(hù)幼兒午餐幫助和照顧弱小進(jìn)餐，用溫暖的愛(ài)呵護(hù)著孩子們的健康時(shí);當(dāng)我用愛(ài)和關(guān)懷改變了孩子們剛?cè)雸@時(shí)不安心理的狀態(tài),，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，并同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“好朋友”時(shí)······所有的這些足以充分證明了我們幼兒教師付出的是一種真誠(chéng),、無(wú)私的愛(ài),，也是我們的責(zé)任,。

作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個(gè)方面教育孩子,，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展,。用慈母般的愛(ài)去溫暖孩子的心靈，用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位孩子,，必能與孩子之間搭建起“愛(ài)”的橋梁,。

如何做專(zhuān)業(yè)的幼兒教師心得體會(huì)篇四

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了,?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長(zhǎng)大,，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō),，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人,，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái),，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事,，只不過(guò)是帶一下小朋友,，沒(méi)有什么的。但是,，我要在這里告訴各位,，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血,，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái),，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿能力是非常的強(qiáng)，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,，在對(duì)任意事物之中,，都是充滿(mǎn)了好奇感，充滿(mǎn)了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話(huà)題,，俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。

如何做專(zhuān)業(yè)的幼兒教師心得體會(huì)2

如何做專(zhuān)業(yè)的幼兒教師心得體會(huì)篇五

一,、職業(yè)道德方面,。

嚴(yán)格做到為人師表，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，做一名使幼兒喜歡,、家長(zhǎng)放心、同事認(rèn)可的骨干教師,。

措施：

1,、工作中嚴(yán)于律己，以幼兒園教師行為規(guī)則為依據(jù),，時(shí)刻注意自己的言行舉止,，處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高師德認(rèn)識(shí)。

3,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名幼兒,，做她們的良師益友;與家長(zhǎng)平等交往，用職業(yè)魅力感染帶動(dòng)家長(zhǎng)做好各方面班級(jí)工作,。

二,、業(yè)務(wù)能力教科研方面。

認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，力爭(zhēng)發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn),，發(fā)揮個(gè)人教學(xué)中善于應(yīng)變、與幼兒有效互動(dòng)的能力,，形成一定風(fēng)格,。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)更好的鍛煉自己,，爭(zhēng)取好成績(jī)力爭(zhēng)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階,。

主要措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，在教學(xué)上精益求精;

2,、指導(dǎo)新教師過(guò)程中，積極發(fā)現(xiàn)并親身實(shí)踐,，總結(jié)靈活駕馭活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);

4,、多閱讀早期教育幼兒書(shū)籍，不斷充電,，完善自己,，爭(zhēng)取撰寫(xiě)出較高水平的論文并獲獎(jiǎng)。