當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

如何做好一名幼兒園老師心得體會(huì)篇一

1,、作為一名幼兒教師要熱愛幼兒，熱愛自己的幼教事業(yè),。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神,、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志、強(qiáng)烈的自信心和成就感,。充分相信自己的能力,，敢于向困難挑戰(zhàn)，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn),。

2、要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),。不照搬書上的東西,，要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異,。要轉(zhuǎn)變觀念,，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響幼兒,，幫助幼兒樹立創(chuàng)新的意識(shí)

3,、保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,，與同事要互相關(guān)心,、和睦相處。努力為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松,、寬松的環(huán)境,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道,，要授業(yè)必須精于業(yè),，要解惑必須先自知。作為一名教師應(yīng)時(shí)刻不忘記學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，具有學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提升自己的素質(zhì),。當(dāng)今社會(huì),，知識(shí)更新日新月異，教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù),，成為有良知,、有新知、有真知的人民滿意教師,。

時(shí)光飛逝,，我從事幼兒教師也有九年了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多,。從中我也了解了幼兒教師的辛苦,，更隨著天氣的轉(zhuǎn)冷以及幼兒已經(jīng)很適應(yīng)幼兒園生活，我發(fā)現(xiàn)我迎接的挑戰(zhàn)更多了!

幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來(lái)越活潑了,，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防,，有幼兒就要摔倒在地了,，因此我對(duì)于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開他們,，我在想只要我好好來(lái)觀察孩子們的舉動(dòng),，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想，要一直看著他們感覺好累,，真的一刻都不能停,，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天,，我覺得這些都是值得的!

幼兒在幼兒園的九年里，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多我和搭班老師教的知識(shí),，我覺得心里很甜,，一種小小的成就感在我心里跳來(lái)跳去,。每次打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后,，就不肯聽我的上課了,，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來(lái)好好的聽,，其余的時(shí)間都是很活躍的,，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題,，在經(jīng)過很搭班老師的探討,，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說(shuō)話,，再者通過看了很多老師的課,，

使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對(duì)待,，一定可以學(xué)到東西的,。

都說(shuō)任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了,，最最不足的是,，自己的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè),，我搭班老師的心靈手巧使我佩服,，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了,，但是我知道這些都是需要努力的,，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè),，我覺得自己是幸運(yùn)的,，但是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的,，我知道,，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移,，我一定也可以和搭班老師一樣棒,。在幼兒園的日子也是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情,，突然有一天,，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來(lái)和我說(shuō)：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開心,，說(shuō)明孩子們還是喜歡我,，記著我的!每天早上孩子們來(lái)幼兒園時(shí)都在在門外躲著,，來(lái)個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖,，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲,，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開心!

這個(gè)月我覺得自己過的很充實(shí),，有苦有甜,，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸,，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的,，很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來(lái)新意!讓孩子們真的覺得中2班是個(gè)快樂的大家庭!我在想，孩子們進(jìn)步了,，我也在進(jìn)步,，我會(huì)加油的!

如何做好一名幼兒園老師心得體會(huì)篇二

__月，我們度過了開心的_長(zhǎng)假,，一晃_月份就要過去了,。回顧這一個(gè)月的工作,，緊張而又忙碌?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

我們開展了《快快慢慢》和《紅黃藍(lán)綠》兩大主題教學(xué)活動(dòng),。通過《快快慢慢》主題中一系列教學(xué)活動(dòng)的開展,，幼兒不但了解了車輛、的快慢不同,，還知道了在日?；顒?dòng)中做什么事情時(shí)動(dòng)作要快，做什么事情時(shí)要慢,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在迷人的秋天里，我們根據(jù)季節(jié)特征開展了《紅黃藍(lán)綠》主題活動(dòng),，孩子們通過玩玩色彩游戲,，做做七彩花，了解和感知了秋天是多彩多姿的,，同時(shí)我們還通過樹葉貼畫,、棉簽畫菊花等活動(dòng)，使幼兒感知秋天的景象是五彩繽紛的,。我們還開展秋游活動(dòng),，帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大中去尋找了秋天花草樹木的變化,，在大自然中孩子們更直觀,、更生動(dòng)地認(rèn)知了秋天,。結(jié)合主題活動(dòng)《種蠶豆》,，孩子們?cè)谖覀兊膮^(qū)親手種上了蠶豆,，期待蠶豆能早日發(fā)芽開花結(jié)果。

二,、衛(wèi)生保育工作

本月我們繼續(xù)抓好了衛(wèi)生保健工作,，每天定時(shí)做好了午睡室、教室,、一些日常用品的消毒工作,。幼兒每天來(lái)園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互,，降低幼兒患病機(jī)率。另外對(duì)于長(zhǎng)期生病請(qǐng)假的幼兒我們也打電話進(jìn)行慰問,，向家長(zhǎng)了解幼兒的病情,。

三、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面,，我們利用家校路路通,、家訪、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系的力度,，盡量做到家園互動(dòng),。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備秋游的零食和水,、蠶豆,，樹葉等，家長(zhǎng)們都能積極配合,。本月我們需要豐富角色游戲材料,，月底進(jìn)行了角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，感謝家長(zhǎng)和孩子一起收集各種食品包裝盒,、藥品盒,，使我們的角色游戲活動(dòng)有豐富的活動(dòng)材料。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好了《寶寶成長(zhǎng)錄》,，使家長(zhǎng)能夠更加直觀,、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長(zhǎng)配合,。

如何做好一名幼兒園老師心得體會(huì)篇三

每年的九月份是新生入園的季節(jié)，清晨,，常常會(huì)看到這樣的情景：新入園的幼兒哭喊著不愿入園,，他們緊抱著大人的腿,，或拼命的撕扯著大人的衣服，躲閃著老師伸出的雙手,，仿佛老師是吃人的怪物,。幼兒離開家庭，走進(jìn)幼兒園,，由于環(huán)境的變化,，容易出現(xiàn)依戀家人、不愿入園,、情緒低落,、緊張、焦慮,、害怕,、膽怯、不合群,、注意力不集中等“不適應(yīng)癥”,，那么，如何讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境呢?

一,、做好新生入園的接待工作

“良好的開端是成功的一半”,，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

入園第一天的孩子,，心情往往會(huì)很緊張,，甚至害怕，會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松,，這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒,，親切的摸摸孩子的頭，臉或者親親他,、抱抱他,，讓幼兒感覺到老師很喜歡他，這樣緊張會(huì)消除很多的,。

二,、找準(zhǔn)哭因，因人施教,，對(duì)癥下藥

面對(duì)幼兒不停的哭鬧,，有的教師可能會(huì)不知所措，無(wú)計(jì)可施,，我覺得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,，對(duì)癥下藥。

由于性格、家庭教育的不同,，幼兒啼哭的原因,、情況也盡不相同。這就要采取相應(yīng)的方法來(lái)止住幼兒的哭泣,。那些性格內(nèi)向的孩子,，因?qū)Νh(huán)境陌生、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒,，哭起來(lái)聲音往往較小,，低聲哭泣,，教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他,，給他以安慰、滿足他的社會(huì)需要,，讓他熟悉集體成員,，感受集體生活的樂趣。

三,、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性

新入園的幼兒年齡雖小,，但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng),。針對(duì)這一特點(diǎn),，教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)，會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力,，誘惑力,，幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng)。幼兒入園的主動(dòng)性,、積極性也會(huì)隨之提高,。

如：對(duì)入園不哭鬧的幼兒，在他們的小腦門上貼上聰明豆,，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì),。最后，教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)按時(shí)入園,、不哭鬧的幼兒。這樣,，不僅給其他幼兒樹立了榜樣,，而且，融洽了師生之間的關(guān)系,，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀,。

總之，幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心,，對(duì)待幼兒要親切,、有耐心，精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個(gè)活動(dòng),，努力縮小與家園之間的距離,，增進(jìn)師幼之間的感情，取得家長(zhǎng)的信任與配合,，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園,，盡快適應(yīng)幼兒園的生活

如何做好一名幼兒園老師心得體會(huì)篇四

每年的九月份是新生入園的季節(jié)，清晨,，常常會(huì)看到這樣的情景：新入園的幼兒哭喊著不愿入園,，他們緊抱著大人的腿，或拼命的撕扯著大人的衣服,，躲閃著老師伸出的雙手,，仿佛老師是吃人的怪物。幼兒離開家庭,，走進(jìn)幼兒園,，由于環(huán)境的變化，容易出現(xiàn)依戀家人,、不愿入園,、情緒低落、緊張,、焦慮,、害怕、膽怯,、不合群,、注意力不集中等“不適應(yīng)癥”，那么,，如何讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境呢?

一,、做好新生入園的接待工作

“良好的開端是成功的一半”，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。

入園第一天的孩子,，心情往往會(huì)很緊張，甚至害怕,，會(huì)緊緊地拉著媽媽的手不放松,，這時(shí)的教師要以和藹可親的笑臉迎接幼兒，親切的摸摸孩子的頭,，臉或者親親他,、抱抱他,，讓幼兒感覺到老師很喜歡他，這樣緊張會(huì)消除很多的,。

二,、找準(zhǔn)哭因，因人施教,，對(duì)癥下藥

面對(duì)幼兒不停的哭鬧,，有的教師可能會(huì)不知所措，無(wú)計(jì)可施,，我覺得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教,，對(duì)癥下藥。

由于性格,、家庭教育的不同,，幼兒啼哭的原因、情況也盡不相同,。這就要采取相應(yīng)的方法來(lái)止住幼兒的哭泣,。那些性格內(nèi)向的孩子，因?qū)Νh(huán)境陌生,、不適應(yīng)集體生活而哭鬧的幼兒，哭起來(lái)聲音往往較小,，低聲哭泣,，教師應(yīng)多注意在行動(dòng)上親近他，給他以安慰,、滿足他的社會(huì)需要,，讓他熟悉集體成員，感受集體生活的樂趣,。

三,、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性

新入園的幼兒年齡雖小，但他們的自尊心,、好勝心都較強(qiáng),。針對(duì)這一特點(diǎn)，教師及時(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭?lì),，會(huì)大大增強(qiáng)教師的吸引力,，誘惑力，幼兒對(duì)教師依戀情感會(huì)更強(qiáng),。幼兒入園的主動(dòng)性,、積極性也會(huì)隨之提高。

如：對(duì)入園不哭鬧的幼兒,，在他們的小腦門上貼上聰明豆,，或者給他們一朵小紅花以示鼓勵(lì)。最后，教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)按時(shí)入園,、不哭鬧的幼兒。這樣,，不僅給其他幼兒樹立了榜樣,，而且，融洽了師生之間的關(guān)系,，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒對(duì)教師的依戀,。

總之，幼兒教師要具備一顆博大的愛心,，包容之心,，對(duì)待幼兒要親切、有耐心,，精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個(gè)活動(dòng),，努力縮小與家園之間的距離，增進(jìn)師幼之間的感情,，取得家長(zhǎng)的信任與配合,，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

如何做好一名幼兒園老師心得體會(huì)篇五

這次我有幸參加了基層幼兒園教師培訓(xùn)班,，在這三天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座,?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子,，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,，和善,，溫柔，可愛,，要因可愛而美麗動(dòng)人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上,、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,，帶動(dòng)他們積極樂觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有“敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神,，要公正地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無(wú)私的愛。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里,，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等,。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解,，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。 有人說(shuō)過：開展好一次活動(dòng),，不僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過：“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?。”這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點(diǎn)建議：

1、 幼兒教育基本以活動(dòng)為主,，我認(rèn)為必須配備專用的幼兒活動(dòng)場(chǎng)所,。

2、提供一些適合幼兒身心發(fā)展的大型玩具,，以及一些小型益智玩具,。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本,。

4,、我認(rèn)為每個(gè)幼兒園必須配備一名專業(yè)的幼兒教師

如何做好一名幼兒園老師心得體會(huì)篇六

學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期中一班孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步,、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長(zhǎng)。

回顧這學(xué)期的工作,，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)

跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

(一)進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞,，誰(shuí)的小手最香?通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

(三)整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題,，我們十月份就開始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

二、不斷開展教育教學(xué)工作,，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬觯斐闪瞬涣嫉挠绊?，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

(二)提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如,，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量,，分工合作;遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語(yǔ)言去幫助他;當(dāng)自己遇到困難,、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

(三)在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來(lái),、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類,、以及用途等;在通過投放不同的材料：綢布,、塑料棒、紙屑,、沙,、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí);并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等;有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力);找影子棋、找昆蟲棋,、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí));找秋天棋,、找冬天棋(是通過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解);有禮貌棋,、好寶寶棋(是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的);識(shí)字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力,、守規(guī)則意識(shí)、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

如何做好一名幼兒園老師心得體會(huì)篇七

幼教的國(guó)培項(xiàng)目是我們國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，通盤考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目,，重點(diǎn)是解決骨干幼教老教師的教學(xué)水平和技能,，讓其在思想能得到一次解放和提高。這項(xiàng)工作對(duì)我國(guó)的幼教事業(yè)勢(shì)必會(huì)有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應(yīng),。對(duì)基層的幼兒老師會(huì)有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高,，對(duì)基層的幼教事業(yè)發(fā)展會(huì)有很好的帶動(dòng)作用。

二,、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性

這次國(guó)培活動(dòng)專家和教師陣容強(qiáng)大,，有教育專家的報(bào)告，專家是省內(nèi)外的知名學(xué)者,，學(xué)術(shù)能力高,。他們中有來(lái)自高校的學(xué)者，有來(lái)自知名幼兒園的園長(zhǎng),，如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,，接觸了一次精彩的培訓(xùn)盛會(huì)，專家的學(xué)識(shí),、睿智,、幽默時(shí)刻回旋，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們,，讓我們充分感受到專家的人格魅力,，散發(fā)出無(wú)窮的智慧和力量。各個(gè)報(bào)告精彩紛呈,，理論知識(shí)有理有據(jù),，引發(fā)我們思考領(lǐng)悟,，案例祥實(shí)有效。

三,、培訓(xùn)形式多樣,，參與性強(qiáng)

這次培訓(xùn)不但有專家的講座、老師視頻授課,，影子培訓(xùn),、返崗研修，而且有作業(yè),，有評(píng)論,、有上傳資源，參與討論!形式多樣的參與活動(dòng)讓我們?cè)诓恢挥X中掌握了理論,，鞏固了技能，開闊了視野,。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分,，讓學(xué)員有了壓力，有了標(biāo)準(zhǔn),，也有了動(dòng)力,。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)會(huì)取得預(yù)期的效果。

四,、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)

這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶,、知識(shí)的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待,。同時(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容里,，返崗研修時(shí)，我將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,，相信在以后實(shí)踐中我們會(huì)將兩者很好的融會(huì)貫通,，學(xué)以致用。

五,、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高

通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲的有兩條：

(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華,。沒有先進(jìn)的、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念,，的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,，培養(yǎng)不出合格的人才,。

(二)實(shí)踐一定要有教育理論指導(dǎo)。每一堂課,，每一個(gè)活動(dòng),，有了理論指導(dǎo)，就有了目標(biāo),，有了依據(jù),，否則就是盲目的!