每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小蛋殼歷險記篇一

《小蛋殼歷險記》讀后感 由本站會員“交給偶啊”投稿精心推薦,，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用,。

讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少,，需要回過頭來寫一寫讀后感了,。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《小蛋殼歷險記》讀后感,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

快樂的暑假來臨了,，我是玩得開心又興奮,。在漫長的暑假里，媽媽給我買了好多新書,，我是在書的海洋當中沉甸了兩個月,，我讀了梅子涵的《月亮是艘故事船》，諾頓.賈斯特的《神奇的收費亭》等等許多中外書籍,，其中最令我喜歡的還是冰子的《小蛋殼歷險記》,。

這是一篇很感人的童話故事。一個普普通通的小蛋殼,，又薄又脆,，沒有手也沒有腳，卻想在遼闊又遙遠又精彩也很艱難的世界上闖一闖,。于是,，風伯伯幫忙吹了一口氣，把它吹向了遠方,，就這樣,，一只小蛋殼開始了未知世界里的歷險,。

在歷險途中,，小蛋殼是那么地聰明、勇敢和善良,，當小蛋殼被灰老鼠抓了以后,，他想盡一切辦法，從灰老鼠的手里逃走,。小蛋殼憑自己的聰明,，在雨天讓灰老鼠把自己當帽子，當走到河邊時,，趁機逃走了,。聰明的小蛋殼雖然很弱小，卻也非常勇敢,，在旅途中,，它又幫助小土豆懲罰了吃了它哥哥的壞蛋，當小蛋殼看見小青蛙的家被懶蛤蟆占了的時候，又好心地把自己的家讓給了小青蛙住,。

在歷險途中,，小蛋殼不僅克服了許多困難，還幫助了很多人,，讓我懂得了在生活中不僅要勇敢的面對生活,，還要有樂于助人的好習慣。

從小,，我就是家中的獨生女,，是在父母的悉心呵護下長大的。連晚上睡覺都怕一個人睡,，現(xiàn)在看了《小蛋殼歷險記》,，我學會了勇敢，獨自一個人敢睡了,。同時,，我也知道，在我們的生活中,，遇到別人需要幫助時,，我也應該伸出我的雙手去幫助他們。

現(xiàn)在全國各地有許多貧困山區(qū)的小朋友,，連書都買不起,，從現(xiàn)在開始，我也學會了把平時的零用錢,，攢起來,，去捐獻我的一份愛心。

我愛看書,，更愛書中的主人公,，也要學習小蛋殼的勇敢、聰明,、樂于助人的精神,。

《小蛋殼歷險記》讀后感如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他《小蛋殼歷險記》讀后感范文,。

細菌歷險記讀后感

洋蔥頭歷險記讀后感

小蛋殼歷險記篇二

雞蛋是孩子們在日常生活中都比較常見的一種食物,，加上雞蛋中含有非常豐富的營養(yǎng)，因此很多家長都選擇將雞蛋當成孩子們的早餐,。而對于雞蛋與小雞,、雞媽媽之間的關系，孩子們卻感到十分的迷惑,，經(jīng)常能聽到班上的孩子在討論這個問題,，因此我在研究了教參以后,，便結合教參，于今天上午在我們班開展了《小蛋殼》的音樂教學活動,。

本次活動我設定了兩個目標：1,、學會演唱歌曲。2,、能夠大方的在同伴面前進行表演,。從活動的目標上來看，符合中班幼兒年齡特點和我班幼兒的能力水平,。特別是第二點目標的制定,，對我班幼兒的能力有一個提升作用，因為我班的孩子比較容易怯場,，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己,，雖然我在接手這個班以來就在平時非常注意臺風這方面的訓練，但是我發(fā)現(xiàn)效果還是沒有達到我預期的效果,，因此我在本次的活動中制定了這樣的目標,，希望能夠進一步有意識的鍛煉孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)力。而從活動的效果上來看,，兩點目標基本能達到,。

在本次活動一開始，我就通過出示雞蛋來引入活動,，孩子對雞蛋都非常的熟悉,，但是因為平時是用來吃的，而這次是用來觀察,，孩子便覺得很新奇,，興趣也就被吸引了過來。接下來便讓孩子們自由討論雞蛋是從哪里來的開始活動,，由于事前已經(jīng)有通過家長的配合來豐富了孩子們的知識經(jīng)驗,，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口,，孩子們很快的.就掌握了歌曲的內(nèi)容,，整個活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢,。雖然孩子接受的程度超出我的預想狀態(tài)，但是在活動過程中還是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：1,、由于我們班的孩子對于動作的感知能力比較好,，因此我每次在音樂活動或是兒歌的教學上都盡量的創(chuàng)編一下簡單的動作來幫助孩子們記憶，今天也不例外,，在這個活動中我相應的也為動作創(chuàng)編一些簡單的動作,，在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應的動作時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動作來做,；2,、在鞏固歌曲時，教師都是以孩子們齊唱為主的方式,，過于單一,，如果能適當?shù)姆纸M唱、男女合唱效果應該會更好,，比如女生唱“奇怪,，真奇怪”，男孩子就唱“真呀真奇怪”……這樣分組唱,，然后輪流,，以游戲的方式進行，這樣更加有趣味性,，孩子們也會更加的有興趣,。3、由于事前有讓每位幼兒都回家去讓家長幫助豐富知識經(jīng)驗,，因此對于活動非常有幫助,，孩子們很快的就掌握了歌詞。

今天的這個音樂活動較于上次的活動來說是比較有進步的,，以游戲來貫穿始終,，孩子時更加的有興趣的。通過這樣的活動,，相信我與孩子彼此一定都會有所收獲的,。

小蛋殼歷險記篇三

1、在游戲的過程中學會歌曲,，會用輕聲演唱,。

2、體驗小小期待的緊張與驚訝并學會用輕輕的歌聲表現(xiàn)驚訝的情感,。

3,、能根據(jù)生活經(jīng)驗替換歌詞并演唱。

經(jīng)驗準備：了解有關動物孵化的資料,、知道各種卵生動物,。

一、出示“神奇的蛋殼”,，引導幼兒觀察,，激發(fā)幼兒的興趣。

2,、幼兒猜測

3,、學習緊張與驚訝的情感表現(xiàn)

引導語：咦,！什么聲音？（教師演示蛋殼游戲卡,，配合音效使蛋殼裂開一條縫,，讓幼兒體驗小小期待的緊張與驚訝）

教師輕聲清唱：奇怪、真奇怪,，真呀真奇怪 白：到底這個蛋殼誰要出來了呢,？讓我們輕輕的別把它嚇著了，一起來聽聽,。（教師以神秘,、輕聲的口吻將幼兒一同帶入緊張期待與與驚訝的情感體驗中）

二、傾聽并學唱歌曲第一段,。

1,、傾聽歌曲第一段。

教師邊演示蛋殼游戲卡邊范唱歌曲第一段2遍（冒出小雞毛茸茸的頭頂）

提問：圓圓的蛋殼里冒出什么了?猜猜是什么小動物,？

2,、學唱歌曲第一段。

師：它要出殼咯,，誰來幫幫它,，讓我們請一位唱得好的小朋友來幫助蛋寶寶。

教師與幼兒一起輕聲演唱歌曲第一段,，唱完后請一幼兒幫助將小雞出殼,。

三、傾聽并學唱歌曲第二段,。

1,、傾聽歌曲第二段

提問：小雞是怎么叫的？它一出殼會做什么事情,？一起來聽聽這次誰猜對了,。

教師范唱歌曲后半部分。

2,、學唱歌曲第二段

師：讓我們一起來學學小雞唱歌吧,。

四、游戲：蛋寶寶找朋友

引導語：我的箱子里面有很多蛋寶寶,，它們要找一個喜歡它的朋友,，讓我們一邊唱歌一邊傳遞蛋寶寶，看看它會找誰當它的朋友（引導幼兒用輕輕的歌聲表現(xiàn)驚訝的.情感,，師幼跟隨伴奏音樂完整演唱歌曲）

五,、幼兒遷移生活經(jīng)驗，變換各種不同的動物,，并嘗試演唱,。

師：你們的蛋寶寶中都藏了一個小動物？看看是誰,，它是怎么叫的,！

1、幼兒向同伴展示自己蛋殼中的小動物,，說說它的叫聲

2,、播放音樂，請幼兒隨音樂替換歌詞演唱歌曲,。

小蛋殼歷險記篇四

訓練幼兒平衡能力及單腳跳的能力,，鍛煉幼兒的腿部肌肉的力量。

幼兒集合到一起,，各伸出一只腳,，腳后跟著地，一邊念兒歌,。兒歌一念完,，大家一起單腳跳，腳先落地者,，停止游戲,，其他幼兒繼續(xù)。,，當停止游戲的幼兒超過一半或者超過規(guī)定的時間,，游戲結束。

跳時必須是單腳跳,，中途落地或者換腳就算輸,。

建議：在寬敞的地方可多人同時游戲。

大白雞下白蛋,，沒有雞窩怎么辦,？

跟狗走狗咬他，跟驢走驢踢他,，

雞蛋殼鴨蛋殼,，誰先落地誰下課，

哎呦呦,！哎呦呦,！

基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應,，與老師的互動很好,。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達,，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng),。

小蛋殼歷險記篇五

空氣真新鮮?。”炭杖缦?，萬里無云,。“真是一個出去玩的好天氣??！”從被子里爬出來的小蟲子說。不久,，小蟲子跑到了螞蟻和蝴蝶家,，提議道：“我們一起去散步吧！”螞蟻,、蝴蝶馬上同意了,。

走著走著，他們看見了一個奇怪的東西,，走近一看,，是個蛋殼，小蟲子說：“我們可以用這個做蹺蹺板,?！遍_工了，用一個細板把蛋殼撐起啦,，蹺蹺板好了,。

小蟲子用力一彈，把小螞蟻彈到了九霄云外,。小螞蟻還自信地說：“我要飛的更高,，高……”蝴蝶扇了扇翅膀，過了好久才把它放回地上,。

螞蟻覺得很沒面子,，突然說：“我們來一個天空之旅吧！”說干就干,，大家一會兒就完成了一個熱氣球,，現(xiàn)在就只等風姑娘的到來了?！昂艉簟憋L來了,，把蛋殼熱氣球吹上了天空。人們抬頭看見了還以為蛋殼長了翅膀飛走了,。

過了一會兒,，天空突然烏云滾滾，狂風大作，熱球被吹下了地,，蛋殼還打了幾個滾,。小螞蟻大聲吼道：“快！快,！躲到蛋殼里,！”蛋殼成了他們的雨傘,。

晚上,，月亮出來了，大家很困了,，一個雞蛋殼大床做好了,，小伙伴們躺在蛋殼床里，漸漸入了夢鄉(xiāng),。

小蛋殼歷險記篇六

以下是應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)帶來的大班語言《小蛋殼歷險記》教案,，歡迎瀏覽。

1,、體驗故事的'趣味性,，感受故事中小蛋殼的機智、勇敢,。

2,、了解小蛋殼歷險的過程，理解故事情節(jié),，能用語言清楚地表達自己對故事的理解,。

3、知道遇到危險要積極動腦筋想辦法保護自己,。

1,、課件《小蛋殼歷險記》。

2,、故事《小蛋殼歷險記》視頻,。

一、出示ppt,，引導幼兒猜想故事內(nèi)容

幼兒觀看ppt1,，提問：這是誰?它長得什么樣?

有一天，小蛋殼娃娃出門了,，猜猜它會遇到什么事情?

小老鼠為什么吱吱叫?小蛋殼會說什么?

如果你是小蛋殼你會怎么說?

三,、完整欣賞故事，重點了解小蛋殼動腦經(jīng)保護自己的經(jīng)歷,。

1.請幼兒故事錄音,，理解故事名稱。

“什么叫歷險記?歷險記，就是外出時遇到許多危險的事,?！?/p>

2.請幼兒回憶故事中小蛋殼的經(jīng)歷。

“小蛋殼出門,，遇到了哪些危險的事情?”

3.說說小蛋殼保護自己的辦法,。

讓幼兒分小組開展討論。

“遇到危險,，小蛋殼是怎么保護自己的?”(請每個小組派一名代表發(fā)言)

4.幫助幼兒理解故事重點,。

四、想象遷移,，教師和幼兒雙向設疑并解答,。

1.“你們喜歡小蛋殼嗎?為什么喜歡?”

3.“你還有什么地方不明白?”

4.師幼共同小結。

小蛋殼歷險記篇七

隨著主題活動《可愛的動物》的開展,，小朋友對各種動物非常感興趣,，對小動物的家庭更是充滿了好奇。

通過語言活動：《小蛋殼》的開展,，讓幼兒再講述中懂得各種動物有不同的家,，并感受回家的溫馨，體味朋友間的友情,。

1,、了解故事中有趣的情節(jié)，知道故事的大概內(nèi)容,；

2,、會用一句完整的話表述小動物的家在哪里；

3,、感受蛋殼作品的美,。

ppt、頭飾,、相關動物圖片,、雞蛋、碎蛋殼材料

一,、導入活動

師：小朋友看這是什么,，快來摸一摸，摸不去感覺怎么樣,？

小結：雞蛋摸上去是圓圓的,、硬硬的、涼涼的,。

二,、引導幼兒了解故事的大概內(nèi)容

1,、演示ppt

師：聽這是什么聲音？蛋殼為什么會哭,？

幼：自由猜想,。

師：播放第一段，問小蛋殼為什么會哭,？

幼：聽故事,，知道小雞出殼，蛋殼孤單,，準備找個新主人住進來,。

2、啟發(fā)式提問,，引導幼兒了解故事情節(jié),。

師：小蛋殼會遇到哪些小動物？這些小動物的`家在哪里,？

幼：觀看ppt。

師：出示相應ptt圖片,，訓練幼兒用完整的語言描述小動物的家在哪里,？

3、知道故事的結局,，感受小蛋殼的快樂,。

師：誰住到小蛋殼里了？

幼：是金龜子寶寶,。

4,、分角色完整表演。

師：今天老師把小動物請到咱們班,，你喜歡哪個小動物就和它站到一塊兒,。

幼：挑選角色進行完整表演。

三,、應用所學句式進行說完整話的練習

1,、出示ppt

師：小蛋殼還交了許多的好朋友，我們一起來看看他們的家在哪里,？

幼：結合生活經(jīng)驗,，由自說。

師：驗證幼兒說的是否正確,，并鼓勵幼兒,。

四、了解蛋殼的其它功用,，感受蛋殼作品的美

師：小蛋殼還請來了許多蛋殼朋友,，我們把他們請出來,。演示ppt，教師配音講解蛋殼的功用,。

幼：感受蛋殼作品的美,。

五、現(xiàn)場欣賞幼兒蛋殼粘貼畫,，萌發(fā)幼兒進行手工制作的興趣,。

小蛋殼歷險記篇八

在一個風和日麗的早上，小螞蟻和小蟲子從睡夢中醒來,，它們伸了伸懶腰,，迷迷糊糊的。

它們在草地上發(fā)現(xiàn)了一個破碎的雞蛋殼,。一定是小雞孵出后,，母雞一家搬走了，就留下了雞蛋殼,。

小螞蟻和小蟲子覺得這個雞蛋殼很趣,。它們就向蜜蜂借了一些蜂蜜，又找來麥稈,，用蜂蜜把麥稈黏在雞蛋殼上,，一個蹺蹺板就做好了。它們一邊一個,，一上一下地玩起來了,。

聽到這句話，大家就忙了起來,。小螞蟻找來了一塊布,，小蟲子和小蝴蝶找來四條鐵絲，大家一起把雞蛋殼周邊串起來,，一個熱氣球就做好了,。大家乘著熱氣球在空中飛來飛去。一會兒飛過山崗,，一會兒飛過大海,，一會兒飛過田野。它們看到了以前從來沒有看過的風景,。微風輕輕地吹拂著臉龐,，真愜意呀！

突然,，天上下起了大雨,。小蟲子好著急呀，就用牙齒不停地嘶咬熱氣球的鐵絲,，鐵絲一下子斷了,。雞蛋殼一翻,，正好擋住了大雨。

天黑了,，雨也停了,，玩了一天，大家都累了,。小蟲子,、小螞蟻和小蝴蝶一起把雞蛋殼翻了身。它們躺到蛋殼里,，鋪上樹葉,，睡著了。

今天的雞蛋殼之旅可真開心呀,！

小蛋殼歷險記篇九

從前,，有一只蝸牛叫小黑，他和弟弟及父母住在一片森林里,。森林里也有些其它動物,，一起快樂地過日子。

有一天,，天上下起了暴雨,，森林里大部分房屋都被洪水沖毀了，許多動物都被淹死,，他的父母為了保護他們倆，也被洪水淹死了,，只剩下小黑和他弟弟,。今年小黑和他弟弟加起來只有一歲不到，他們唯一的親人姨媽住在大海的一個小島上,。離他們有幾千公里,，沿途要經(jīng)過沙漠、沼澤,、森林,、湖泊和大海，只是在他們出世的時候見過一面,，現(xiàn)在他們已經(jīng)記不得姨媽長什么樣子了,。他們想到姨媽那去，可是他們耐不得沙漠,，也不懂水性,，怎么辦呢？直到十二點他們才商量好,，邊走邊看,，遇到困難想辦法,。

抓起他倆飛出了森林，在一個懸崖的上面停了下來,。烏鴉低下頭準備吃他們,，小黑和弟弟一起爬到烏鴉的眼睛上，烏鴉亂了套,，把他們摔下來了,。他們趕緊縮入殼中，摔在了地上,。

下面是一望無際的沙漠,，怎么辦呢？他們絕望地往前走,，走呀走呀,。氣溫四十多度，他們快要死了,。突然前面出現(xiàn)一個湖泊,，他們趕緊跑去，大喝了一頓水,，又舒舒服服洗了個澡,。這時幸運再次降臨，來了一位旅行者,，他倆爬到旅行者的鞋上,，這樣過了幾個小時，他們出了沙漠,，兩個人從鞋上趕緊跳下來,。

現(xiàn)在他們在一片草地里，前面是沼澤,，后面是沙漠,。于是他們從一根草到一根草，艱難的爬著,，突然小黑一滑,，掉進了沼澤，眼看小黑要沉下去了,，他弟弟一點辦法也沒有,。正在這時，出現(xiàn)了一只蜥蜴,，他走來喝水,，小黑一把抓住蜥蜴的尾巴，他的弟弟也跳到蜥蜴背上,，把他們帶到了一個山洞里,，蜥蜴一直往前走,，穿過山洞，來到了海邊,。他爬向他的巢穴,，開始孵蛋。小黑和弟弟從蜥蜴身上下來,。

小蛋殼歷險記篇十

快樂的暑假來臨了,，我是玩得開心又興奮。在漫長的暑假里,，媽媽給我買了好多新書,，我是在書的海洋當中沉甸了兩個月，我讀了梅子涵的《月亮是艘故事船》,，諾頓.賈斯特的《神奇的收費亭》等等許多中外書籍,，其中最令我喜歡的還是冰子的《小蛋殼歷險記》。

這是一篇很感人的童話故事,。一個普普通通的小蛋殼,，又薄又脆，沒有手也沒有腳,，卻想在遼闊又遙遠又精彩也很艱難的世界上闖一闖,。于是，風伯伯幫忙吹了一口氣,，把它吹向了遠方,，就這樣，一只小蛋殼開始了未知世界里的歷險,。

在歷險途中,，小蛋殼是那么地聰明、勇敢和善良,，當小蛋殼被灰老鼠抓了以后，他想盡一切辦法,，從灰老鼠的手里逃走,。小蛋殼憑自己的聰明，在雨天讓灰老鼠把自己當帽子,，當走到河邊時,，趁機逃走了。聰明的小蛋殼雖然很弱小,，卻也非常勇敢,，在旅途中，它又幫助小土豆懲罰了吃了它哥哥的壞蛋,，當小蛋殼看見小青蛙的家被懶蛤蟆占了的時候,，又好心地把自己的家讓給了小青蛙住,。

在歷險途中，小蛋殼不僅克服了許多困難,，還幫助了很多人,，讓我懂得了在生活中不僅要勇敢的面對生活，還要有樂于助人的好習慣,。

從小,，我就是家中的獨生女，是在父母的悉心呵護下長大的,。連晚上睡覺都怕一個人睡,，現(xiàn)在看了《小蛋殼歷險記》，我學會了勇敢,，獨自一個人敢睡了,。同時，我也知道,，在我們的生活中,，遇到別人需要幫助時，我也應該伸出我的雙手去幫助他們,。

現(xiàn)在全國各地有許多貧困山區(qū)的小朋友,，連書都買不起，從現(xiàn)在開始,，我也學會了把平時的零用錢,，攢起來，去捐獻我的一份愛心,。

我愛看書,，更愛書中的主人公，也要學習小蛋殼的.勇敢,、聰明,、樂于助人的精神。