報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

市場調(diào)查報告的特點篇一

建筑材料是指建筑工程中使用的各種材料及制品，其種類:1.無機材料2.有機材料3.復(fù)合材料,。建筑工程材料是建筑工程的物質(zhì)基礎(chǔ),。在我國建筑工程總造價中，建筑材料的費用占50%—60%,。為了更加全面具體的了解德陽市旌陽區(qū)建材市場供應(yīng)網(wǎng)點分布狀況,、供需狀況、供求平衡態(tài)勢,，為編制建筑材料供應(yīng)計劃,、進行材料管理、材料儲備管理提供依據(jù),。我們對德陽市旌陽區(qū)建材市場將做進一步調(diào)查,。加深對課堂理論知識的理解，培養(yǎng)動手能力,，為將來走上工作崗位奠定基礎(chǔ),。

二、調(diào)查對象及調(diào)查單位

調(diào)查對象：德陽市旌陽片區(qū)建材市場及建材供應(yīng)網(wǎng)點。

調(diào)查單位：隨機訪問的建材市場各個建材供應(yīng)商 ,。

三、調(diào)查報告的項目

各種常用的建筑材料，裝飾材料,。

四、調(diào)查時間

20**年5月27日——20**年5月31日

五、調(diào)查方法

直接調(diào)查，走訪入戶調(diào)查，問卷調(diào)查

六,、德陽市旌陽區(qū)建材市場供需狀況分析

今年,，隨著牧民定居,、抗震安居,、廉租房,、干部集資建房、城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的力度不斷加大，水泥,、鋼材、紅磚、砂石料等建筑材料的需求量較往年有較大增長,，水泥、紅磚存在供需缺口，價格上漲明顯。從整體情況看，德陽市旌陽區(qū)各類建材商品供應(yīng)充裕,，市場流通活躍,，經(jīng)營秩序良好。價格調(diào)控效力顯現(xiàn)，物價水平總體平穩(wěn),，結(jié)構(gòu)上(低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報告)漲,，價格政策執(zhí)行情況良好,。

七,、經(jīng)全面深入調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)建材市場在建設(shè)和管理中存在的問題：

2.是市場銷售覆蓋面不廣,，目 目前市場上的商品多銷在本地,，及周邊一些縣城，知名度低,，輻射范圍不廣,，銷售量有限，影響力低下,。

(二),、政策法規(guī)配套不協(xié)調(diào)，進一步發(fā)展受阻。表現(xiàn)為：一是行政引導(dǎo)不力,，造致了市場分散,。當(dāng)前旌陽區(qū)市內(nèi)還有很多建筑材料店鋪未能歸行入市,。如公園路上的建筑涂料店和其它各種裝修材料店,，工業(yè)品市場附近的管材店和燈飾店,，城南市場路上的鋁合金(不銹鋼)窗(門)店等等,。市場的分散既不利于市場的管理,，也不利于市場的良性發(fā)展,，更不利于市場品位的費政策過緊，各種征費過高,。行內(nèi)業(yè)主普遍反映,，本市場與廣東的佛山,、東莞,、順德,、珠海,、湛江,、茂名以及區(qū)內(nèi)百色,、欽州等地的同類市場相比，同類征費偏高,，這無疑會打擊業(yè)主的投資信心,，很大程度上阻礙了市場的進一步發(fā)展。

市場調(diào)查報告的特點篇二

一,、概念與特點調(diào)查匯報是對某項工作,、某個事件、某個問習(xí)題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中搜集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)報告調(diào)查情況的一種文書,。

(一)寫實性,。調(diào)查匯報是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物,。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查匯報的基礎(chǔ),。

(二)針對性。調(diào)查匯報一般有比較明確的意向,，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專習(xí)題性問習(xí)題展開的,。所以，調(diào)查匯報反映的問習(xí)題集中而有深度,。

(三)邏輯性,。調(diào)查匯報離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌,，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴(yán)密的邏輯論證,，探明事物開展變化的原因，預(yù)測事物開展變化的趨勢,，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西,，得出科學(xué)的結(jié)論。

二,、分類調(diào)查匯報的品種主要有以下幾種：

(一)情況調(diào)查匯報,。是比較系統(tǒng)地反映當(dāng)?shù)貐^(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查匯報,。這種調(diào)查匯報平方根是為了弄清情況,，供決策者使用。(二)典型經(jīng)驗調(diào)查匯報,。是通過分析典型事例，總結(jié)歸納工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗,，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查匯報,。(三)問習(xí)題調(diào)查匯報。是針對某一方面的問習(xí)題,，進行專項調(diào)查,，澄清事實真相，判明問習(xí)題的原因和性質(zhì),，確定造成的危害,，并提出解決問習(xí)題的途徑和建議，為問習(xí)題的最后處理提供依據(jù),，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查匯報,。

三、

(一)題目,。題目可以有兩種寫法,。一種是標(biāo)準(zhǔn)化的題目格式，即“發(fā)文主習(xí)題”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查匯報”,、“關(guān)于××××的調(diào)查匯報”、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式題目,，包括陳述式、發(fā)問式和正副習(xí)題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，發(fā)問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副題目結(jié)合式,，正習(xí)題陳述調(diào)查匯報的主要結(jié)論或提出中心問習(xí)題,，副習(xí)題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍,、問習(xí)題,，這實際上類似于“發(fā)文主習(xí)題”加“文種”的標(biāo)準(zhǔn)格式，如《高校開展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等,。作為公文,，最好用標(biāo)準(zhǔn)化的題目格式或自由式中正副習(xí)題結(jié)合式題目。

(二)正文,。正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1.前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點,、對象或范圍,、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查自己的情況,，從中引出中心問習(xí)題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景,、大致開展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況,、主要成績,、突出問習(xí)題等基本情況，進而提出中心問習(xí)題或主要觀點來;第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法、指出問習(xí)題、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括,，直切主習(xí)題,。

2.主體。這是調(diào)查匯報最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法、經(jīng)驗,，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種詳細(xì)認(rèn)識,、觀點和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問習(xí)題的方法、對策或下一步改良工作的建議;或總結(jié)歸納全文的主要觀點,，進一步深化主習(xí)題;或提出問習(xí)題,，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓勵和號召,。

市場調(diào)查報告的特點篇三

在申論考試可能涉及的其他實用性文體中,，屬于事務(wù)文書的調(diào)查報告，寫作內(nèi)容由于和申論的考查內(nèi)容最接近而考到的可能性很大,。調(diào)查報告,，是對某一事物或某一問題進行調(diào)查研究后，將調(diào)查得到的材料和結(jié)果,，以書面形式表達出來的關(guān)于調(diào)查的報告,。由于申論是根據(jù)現(xiàn)成材料完成考試內(nèi)容，調(diào)查這一步所收集的材料可以由申論材料直接提出,，所以,，申論考試中涉及調(diào)查報告的可能性還是很大。知鳥教育人事考試網(wǎng)的專家指出就調(diào)查報告而言,，“調(diào)查”是其工作方式，“報告”是其文體形式,，二者結(jié)合所形成的文體如調(diào)查,、情況調(diào)查、調(diào)查綜述,、考察報告等,，都屬于調(diào)查報告。它的作用是多方面的，可以作為制定路線,、方針,、政策的依據(jù)；可以通過典型事例的分析,，總結(jié)出具有方向性,、全局性的經(jīng)驗來推動工作；可以追蹤和回答重大的,、人民普遍關(guān)心的社會問題,。因此，它在日常工作中屬于應(yīng)用廣泛的事務(wù)文書,。

調(diào)查報告的內(nèi)容性質(zhì),，決定了它的下列特點：

1.針對性

調(diào)查報告的目的是直接服務(wù)于現(xiàn)實工作。這就需要針對現(xiàn)實中的具體工作或問題進行系統(tǒng)的調(diào)查,，并將結(jié)果形成書面報告,，或總結(jié)經(jīng)驗，提供情況,，或反映問題,，查明真相，以引起有關(guān)方面的重視,，成為決策時的參考依據(jù),。因此針對性是調(diào)查報告的關(guān)鍵，針對性越強其價值也就愈大,。這一點也與申論的特點相契合,。

2.客觀性

調(diào)查報告的內(nèi)容必須真實，作者寫作時要力求客觀,。事實是調(diào)查報告的基礎(chǔ),，在調(diào)查報告中不能夸大，也不能縮小,，更不能歪曲事實,。作者不能弄虛作假，必須客觀地反映調(diào)查對象的真實情況,，實事求是地分析評價,，得出符合客觀實際的結(jié)論。否則,，沒有真實性,，調(diào)查報告也就失去了應(yīng)有的作用。

3.敘述性

調(diào)查報告的重點在于表述調(diào)查所得的材料和結(jié)果,，同時要從中得出結(jié)論和意見,，這就決定了它要以敘述為主,，同時輔以必要的議論。它的主要內(nèi)容是敘述事實,，說明情況,，在此基礎(chǔ)上進行必要的分析綜合，而無需完整的論證過程,。

4.時效性

調(diào)查報告是服務(wù)于現(xiàn)實工作情況的,，這就決定了它的時效性。盡管不像新聞那樣緊迫,，但必須針對現(xiàn)實需要,，回答的是迫切的、最有現(xiàn)實意義的問題,。即便是考查既往的事件,，也應(yīng)該著眼于今天的需要。

市場調(diào)查報告的特點篇四

調(diào)查背景：近幾年來,，手機的更新?lián)Q代來越快,，人們更換手機也越來越頻繁。特別是隨著智能機的逐漸普及,，智能機的功能非常強大,，他除了手機固有打電話發(fā)短信的功能以外，還可以下載多方應(yīng)用軟件,，看電影,、聽音樂、玩游戲等,，還可以用它來查看天氣等,，功能非常齊全。智能機已經(jīng)逐步融入人們的生活,。

大學(xué)生是一個使用智能機非常重要的群體,，基本上有80%以上的學(xué)生都會持有一部智能機，甚至有許多大學(xué)生的日常生活已經(jīng)離不開智能機,。使用智能手機上網(wǎng),、社交、了解信息,，儼然已成為他們生活中不可缺少的一部分,。因此，我們的問卷調(diào)查主要針對的是在校大學(xué)生對于使用智能機之后與傳統(tǒng)機有那些改變以及對生活的影響,。調(diào)查目的：通過對大學(xué)生選擇智能手機的原因的了解,，了解大學(xué)生對于使用智能手機之后與傳統(tǒng)手機之間有那些改變以及對生活的影響。

調(diào)查對象：在校大學(xué)生調(diào)查方法：通過網(wǎng)上調(diào)查問卷,，共發(fā)放問卷105份,，回收問卷105份，有效問卷105份,，回收率100%,。

調(diào)查內(nèi)容

1、大學(xué)生選擇智能手機的原因

您選擇手機時考慮的主要因素,？[排序題]

由上圖可以看出大學(xué)生選擇手機時首先考慮功能,、質(zhì)量、價格,、外觀其次才考慮品牌及售后服務(wù),。

您經(jīng)常使用的智能手機功能是什么？[多選題]

迫切的需求,，并且對于智能手機的要求比較高,，其中要求最高的就是智能手機的娛樂功能。而如今智能手機的選擇就如選擇電腦一般,，先考慮配置,，再考慮其余外在因素，配置越高的手機的性能越好,。若用于游戲那么那就要考慮屏幕的大小以及cpu的大小,、喜好照相和自拍的那么他就要考慮手機像素、喜好音樂那么他就要選擇音質(zhì)好的手機等等,。其最終,大學(xué)生首先考慮手機功能的原因主要是還是為了智能手機帶給我們的各種便捷,。如：聊qq、發(fā)微信,、看微博這些功能當(dāng)然不可或缺,。查詢線路、機票就不用說了,，即使自駕游到了陌生的城市,，打開導(dǎo)航功能就可以輕松的查詢線路，并顯示周邊汽車服務(wù),、加油站,、景點等信息，對于我這種路癡簡直是太有用了,。到快餐店用餐還可以出示電子優(yōu)惠券,，享受折扣優(yōu)惠，再也不用因為沒有優(yōu)惠券而不能打折犯愁了,。如果想吃特色美食,，只需下載類似于美食分享這類的軟件，通過位置定位,，你就可以清楚的看到曾經(jīng)到過這里的網(wǎng)友分享過哪些美食,，就像是一位周到的導(dǎo)游時刻為你服務(wù),。

想學(xué)習(xí)，可以下載相關(guān)的學(xué)習(xí)軟件,，如外語通,、駕照考試?yán)碚撃M等等，它幫你翻譯,、幫你發(fā)音,，還能智能的記住你的錯題，以便下次再溫習(xí),，我每天臨睡覺前加盟黽菡考試模擬題,，能通過筆試，它的功勞可不小,。

2,、智能手機與傳統(tǒng)手機有哪些差別，對生活有那些改變,？

智能手機話費結(jié)構(gòu)

您一個月的平均通話費用（包括月租）為：[單選題]

由上圖可以看出大學(xué)生的話費平均消費在95.2元以下,，在手機功能基本全面時大學(xué)生的話費主要花費在網(wǎng)絡(luò)以及通話上。

您話費主要花費在哪方面,？[單選題]

由上圖可以看出大學(xué)生學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)占41.9%,，通話占40%，娛樂占8.57%,，發(fā)短信占5.71%,，其他占4%。傳統(tǒng)手機話費結(jié)構(gòu)可以看出在手機功能基本全面時大學(xué)生不再是打電話發(fā)短信就能夠滿足他們的他們基本需求,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)搖搖欲上占領(lǐng)了他們的生活,。出門對路線不熟悉，下載一個地圖應(yīng)用程序,；想把手機的號碼備份以免丟失,，下載一個通訊錄應(yīng)用，上傳所有號碼,，即使手機丟失,，號碼也能通過通訊錄應(yīng)用程序輕松找回，智能手機最直接的優(yōu)點,，就是你可以在手機上同時做好幾件事,。比如說，你可以在上網(wǎng)的時候聽音樂,，可以在聊qq的時候發(fā)短息等等,，這些都與網(wǎng)絡(luò)不可脫離使得我們的話費不斷上漲的同時改變了我們的生活方式，讓我們的生活更加豐富多彩,！在豐富我們生活的同時,，流量的驚人消耗也給同學(xué)們每個月帶來不小的支出,，除了自己下軟件耗費流量，過于“智能”的手機還在時時更新著天氣,、時間等,，這些也加大了手機每月話費的支出。

3,、智能手機使用的場合

您通常在以下哪些場合使用手機？[多選題]

由上圖看出有88.57%的人在休息前習(xí)慣使用手機,，50.48%的人在上自習(xí)時使用手機,，48.57%的人在乘坐交通工具時使用手機，29.52%的人在聚餐時使用手機,，29.52%的人在其他場合使用手機,15.24%的人在平時走路時使用手機,。

您平均一天有多長時間在使用手機? [單選題]

由上圖可以看出37.14%的同學(xué)一天使用手機平均長達4-5小時，29.52%的同學(xué)一天使用手機平均長達6小時以上,，26.67%的同學(xué)一天使用手機平均1-3小時,，少數(shù)6.67%同學(xué)一天平均使用手機僅僅不到一小時。

市場調(diào)查報告的特點篇五

尼爾森媒體研究公司近日發(fā)布研究報告稱,，本土品牌正在主導(dǎo)中國廣告市場,，它們在電視和平面媒體上的廣告投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國外消費品巨頭。

就在中國市場的廣告支出而言,，中國品牌在前10名中占據(jù)8席,。5年前該趨勢逐漸顯現(xiàn)，本土公司開始對營銷和推廣投入巨資,。

寶潔公司旗下護膚品牌之一玉蘭油,，排在中國市場廣告支出榜首位，共投入人民幣16億元,。排行榜的另一外資品牌為寶潔公司的飄柔洗發(fā)水,，排名第10位。

然而根據(jù)該調(diào)查,，排行榜中的其他品牌都是中國品牌,，諸如青島健特生物投資控股有限公司的腦白金，該品牌去年廣告支出為人民幣15億元,。國內(nèi)主要移動電話運營商中國移動（香港）有限公司以人民幣13億元的廣告支出排在第5位,。

該調(diào)查沒有包括諸如售點促銷和戶外廣告牌等其他形式的廣告投放，也沒有考慮廣告客戶按常規(guī)從媒體公司獲得的折扣,。

專家表示,，許多國外公司的廣告投放更為集中。它們的許多成功都來源于對細(xì)分市場的專注,。

但是,，他指出許多當(dāng)?shù)仄放七\營良好是因為相對于國外公司而言國內(nèi)品牌擁有更為廣泛的分銷網(wǎng)絡(luò),。國內(nèi)品牌在廣告上投入巨資是因為它試圖將自己的產(chǎn)品由分銷主導(dǎo)轉(zhuǎn)為品牌主導(dǎo)。

中國公司的大量廣告支出正在影響外資廣告公司的經(jīng)營戰(zhàn)略,。外資廣告公司也期待在中國快速發(fā)展的消費市場中分得一杯羹,。大多數(shù)外資廣告公司的國際客戶依然多于中國本土客戶，這意味著它們還未能從一些當(dāng)?shù)毓緭]金如土的廣告投入中占據(jù)完全優(yōu)勢,。根據(jù)尼爾森媒體研究稱,，上次外資品牌稱霸中國電視和平面媒體市場是在1998年期間。

據(jù)尼爾森稱,，整個中國廣告市場價值逾100億美元,，今年前8個月該市場較上年同期增長35％。

市場調(diào)查報告的特點篇六

一,、概念與特點調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件、某個問題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書,。

(一)寫實性。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上,，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物,。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。

(二)針對性,。調(diào)查報告一般有比較明確的意向,，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以,，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度,。

(三)邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實,，但又不是材料的機械堆砌,，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因,，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢,，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論,。

二,、分類調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：

(一)情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報告,。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況,，供決策者使用。

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(二)典型經(jīng)驗調(diào)查報告,。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗,，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告,。

(三)問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題,，進行專項調(diào)查,，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì),，確定造成的危害，并提出解決問題的途徑和建議,，為問題的最后處理提供依據(jù),，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告。

三,、寫法調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成,。

(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法,。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對象,、范圍、問題,，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式,，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。作為公文,，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題,。

(二)正文,。正文一般分前言、主體,、結(jié)尾三部分,。

——文章來源網(wǎng)，僅供分享學(xué)習(xí)參考 出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法、指出問題,、提示影響,、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用,，要精練概括,，直切主題。

2.主體,。這是調(diào)查報告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法,、經(jīng)驗,，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論,。

3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點,，進一步深化主題;或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召,。

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市場調(diào)查報告的特點篇七

由于人們幾千年的封建保守思想,，美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中被視為“副課",。在期末考試來臨時，甚至連最后的“陣地"也丟失了,，被語,、數(shù)等考試性科目“占領(lǐng)”。這是長期以來的應(yīng)試教育的弊端,。素質(zhì)教育的興起,，使美術(shù)教育有了抬頭的一日，但是人們衡量一個學(xué)校、一個班級,、一個老師的好壞仍是單純的學(xué)習(xí)成績,。目前，我國義務(wù)教育階段的美術(shù)教育在諸多方面尚未能達到素質(zhì)教育的要求,，如：課程綜合性和多樣性不足,；過于強調(diào)學(xué)科中心；過于關(guān)注美術(shù)與專業(yè)知識和技能,；脫離學(xué)生生活經(jīng)驗,；學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有興趣等等。針對此現(xiàn)狀,，本文結(jié)合自身在洛陽市東升第二中學(xué)的教學(xué)實踐,，對洛陽市東升第二中學(xué)的美術(shù)教育現(xiàn)狀做了一個調(diào)查報告。這要通過對洛陽教育管理機關(guān),、校長與學(xué)校的管理層,、學(xué)校美術(shù)教學(xué)的開展情況、學(xué)校美術(shù)師資隊伍的現(xiàn)狀和問題以及自身的教學(xué)工作作為調(diào)查對象,，從而進一步對洛陽市東升第二中學(xué)的美術(shù)教育現(xiàn)狀進行分析,。

在參加中學(xué)美術(shù)教學(xué)一年后，發(fā)現(xiàn)大部分美術(shù)教師都遇到了諸多問題,，如因知識面較窄而難以解答學(xué)生在課堂上提出涉及邊緣學(xué)科的知識問題,；美術(shù)鑒賞課程達不到理想效果,；美術(shù)課堂教學(xué)秩序不好,，而且出現(xiàn)“滿堂灌”，學(xué)生也對美術(shù)不感興趣,、不重視等等多種問題,。針對學(xué)校美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，對當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu),、教育單位,、美術(shù)教師等對象進行相關(guān)調(diào)查分析。

一,、 當(dāng)?shù)亟逃芾頇C構(gòu)對美術(shù)教育的態(tài)度

河南省洛陽市新課程實驗啟動后,，由于基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系的重建,，要求轉(zhuǎn)變教師教育觀念和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)新的面貌，教育科研出現(xiàn)新的形勢,。認(rèn)清新形勢,，駕馭新局面，對推進新課程實驗，提高新課程教育質(zhì)量具有決定性的意義,。

在這一年多的時間里,，洛陽市美術(shù)教師在洛陽市教育局的大力支持及體衛(wèi)藝、教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合各學(xué)校各教師的實際情況,，帶領(lǐng)全體教師權(quán)利參與新課程改革的實踐與探索。通過聘請專家到洛陽市進行“新課程專題講座”,、 “美術(shù)課程研討會”,、“美術(shù)課堂教學(xué)大賽”以及美術(shù)教師培訓(xùn)等活動，對洛陽市美術(shù)教育工作做好充分的準(zhǔn)備,。

二,、洛陽市東升第二中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)是否重視美術(shù)教育

東升第二中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)要求對在美術(shù)教師不斷加強自己專業(yè)知識擴充和美術(shù)教學(xué)能力的提高。美術(shù)教師每學(xué)年必須有自己的新作品,，提高自己的專業(yè)技術(shù),。同時每學(xué)期設(shè)置美術(shù)教師專業(yè)知識及能力考試，在不斷提升美術(shù)教師教學(xué)能力和知識理論水平,，使每個美術(shù)教師都成為一名合格的“雙師型”美術(shù)教師,。

三、洛陽市東升第二中學(xué)的美術(shù)師資隊伍

洛陽市東升第二中學(xué)目前共有86個教學(xué)班,，有專任美術(shù)教師4位,。學(xué)校大力培養(yǎng)“雙師型教師隊伍”，是指教師既具有較高的專業(yè)理論水平,，也具有較強的專業(yè)動手操作演示能力,。每個學(xué)期要求每位美術(shù)教師講授美術(shù)優(yōu)質(zhì)課兩幅作品、每個教師需輔導(dǎo)30個以上美術(shù)愛好的學(xué)生,。同時,，我校加強美術(shù)教師的培訓(xùn)，主要采取校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)的兩種形式,。校內(nèi)培訓(xùn)是指：本校教師實行拜師大會,，每個年輕教師各拜一個老教師為師傅，積極學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,。同時老教師也向年輕教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，雙方相互促進、相互提高,、共同學(xué)習(xí),。校外培訓(xùn)是指：教師利用寒暑假時間到培訓(xùn)單位進行培訓(xùn)）。

四,、洛陽市東升第二中學(xué)的美術(shù)教學(xué)情況,。

1.充分挖掘當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)教學(xué)資源,，開展具有特色的美術(shù)教學(xué)

我校教師都能以正確的態(tài)度對待美術(shù)教學(xué)。深入挖掘教材,，并充分利用洛陽當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源開展課外特色美術(shù)教學(xué),。例如洛陽的龍門石窟藝術(shù)、國畫牡丹花卉藝術(shù),、關(guān)林園林建筑特色等特色課程,。最重要的是，要根據(jù)學(xué)生身邊生活實際需求進行課堂美術(shù)教學(xué),，如利用生活中廢棄物品制作工藝品,、布藝手工作品、當(dāng)代流行的t恤文化衫等美術(shù)生活課程,，深受學(xué)生的喜愛,。

2.美術(shù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配備情況

我校專門配套美術(shù)教室和工藝坊，擁有基本的美術(shù)教學(xué)工具及器材等設(shè)備,。另外我校美術(shù)教師充分發(fā)揮動手能力,因地制宜,自制教具和學(xué)具,以彌補美術(shù)教育器材不足的問題,。

3.美術(shù)興趣小組開展情況

我校安排兩個專業(yè)美術(shù)教師各建立一個美術(shù)興趣小組，積極實行“班級理論課+畫室實踐課+外出寫生課”有效的教學(xué)模式,。每位教師根據(jù)課程的需要組織并帶領(lǐng)學(xué)生外出美術(shù)寫生訓(xùn)練,，每周需在書畫教室訓(xùn)練1次，并具體安排所訓(xùn)練的內(nèi)容,，使學(xué)生在每次培訓(xùn)后都能有所進步,。

4.美術(shù)教研活動情況

我校積極參與市教育局組織的各種教研活動，美術(shù)教研組每學(xué)期都舉辦了美術(shù)新課程課例研討會和優(yōu)秀畫展,，組織并開展全校性的公開課觀摩交流活動,。通過評教評學(xué)，推廣新的教學(xué)思路和方法,，使執(zhí)教者與聽課者進一步加深了對《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解,，促進了新課程的實施,。

五,、洛陽市東升第二中學(xué)的美術(shù)教學(xué)存在的問題

1. 洛陽市東升第二中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀。

教師專業(yè)發(fā)展是增進教育者專業(yè)知識,、技能和態(tài)度的過程和活動,。我校美術(shù)教師專業(yè)化發(fā)展道路上存在一些問題。主要表現(xiàn)在：首先,，美術(shù)課程不備重視,。美術(shù)教育在基礎(chǔ)教育中被視為“副課"。在期末考試來臨時,，甚至連最后的“陣地"也丟失了,，被語,、數(shù)等考試性科目“占領(lǐng)”。素質(zhì)教育的興起,，使美術(shù)教育有了抬頭的一日,，但是人們衡量一個學(xué)校、一個班級,、一個老師的好壞仍是單純的學(xué)習(xí)成績,。因此，美術(shù)教師的專業(yè)基本功遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如剛進校時的功底,，這源于在工作單位教學(xué)時間和部分課程的限制,。其次，美術(shù)教師在學(xué)校承擔(dān)的工作量大,，不僅擔(dān)任學(xué)校大量的教學(xué)任務(wù),，而且還要按時完成學(xué)校安排的其他事物工作。長期以往,，教師也很少精力與時間來提升自己的專業(yè)技能,。相反，這恰恰是對美術(shù)教師最大的隱患,。再次,，部分美術(shù)老師忽視了課堂教學(xué)的專業(yè)性，或者本身專業(yè)技能不強,，甚至對藝術(shù)沒有了的狂熱追求,，逐漸從 業(yè)目標(biāo)不明確轉(zhuǎn)變?yōu)槠扔谏嫛Ｗ詈?，美術(shù)教育經(jīng)費有限,，教育資源跟不上，造成藝術(shù)不為“民”服務(wù),，最終導(dǎo)致美術(shù)教師對教育失去激情和追求,。

2. 洛陽市東升第二中學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的途徑

繪畫是美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)，是一個合格美術(shù)教師素質(zhì)持續(xù)發(fā)展的根本保障,，新課程改革的進一步實施,，美術(shù)教學(xué)要求教師更精煉、更嫻熟的在學(xué)生面前示范,，才能讓學(xué)生充分感受藝術(shù),，激活學(xué)生的思維。因此,，這就要求美術(shù)教師要不斷的提升自己,。首先，應(yīng)堅持長期,、深入的進行美術(shù)繪畫創(chuàng)作,，多動手提高自己的美術(shù)基本功,。在學(xué)校只是簡簡單單的上課，不動手繪畫與創(chuàng)作,，就無法提高自身的專業(yè)技能,。其次，積極參加美術(shù)專業(yè)培訓(xùn),。最后,，積極帶動其他的美術(shù)老師重握畫筆進行繪畫創(chuàng)作，努力營造一個良好的藝術(shù)氛圍,，這才是美術(shù)教師的特色,。

六、阻礙我校美術(shù)教學(xué)開展的最大障礙是什么

在一年半的教學(xué)工作中,，最大的障礙時教學(xué)反思和教師成長

首先,，教師對教學(xué)工作缺乏教學(xué)研究，缺乏教學(xué)反思,?；趯π碌拿佬g(shù)課程理念的理解和對美術(shù)教育實際的思考，在現(xiàn)代美術(shù)教育的背景下,，理想的美術(shù)教師的資質(zhì)和條件應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面：其一,，獨特的人格魅力；其二,，多樣的美術(shù)知識與技能,；其三，基本的教育知識與技能,；其四,，全面的文化理解力。這僅僅是做為美術(shù)教師的一般資質(zhì)和條件,，在此基礎(chǔ)上,，我們還可以追求更高的層次—研究性美術(shù)教師。

市場調(diào)查報告的特點篇八

一,、概念與特點調(diào)查報告是對某項工作,、某個事件、某

個問題,，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后,，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理,，分析研究,，以書面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。

(一)寫實性,。調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上,，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物,。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。

(二)針對性,。調(diào)查報告一般有比較明確的意向,，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以,，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度,。

(三)邏輯性。調(diào)查報告離不開確鑿的事實,，但又不是材料的機械堆砌,，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因,，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢,，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論,。

二,、分類調(diào)查報告的種類主要有以下幾種：

(一)情況調(diào)查報告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū),、本單位基本情況的一種調(diào)查報告,。這種調(diào)查報告平方根是為了弄清情況，供決策者使用,。

(二)典型經(jīng)驗調(diào)查報告,。是通過分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的新經(jīng)驗,，從而指導(dǎo)和推動某方面工作的一種調(diào)查報告,。

(三)問題調(diào)查報告。是針對某一方面的問題,，進行專項調(diào)查,，澄清事實真相，判明問題的原因和性質(zhì),，確定造成的危害,，并提出解決問題的途徑和建議，為問題的最后處理提供依據(jù),，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報告,。

三、寫法調(diào)查報告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成,。

(一)標(biāo)題,。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,，即“發(fā)文主題”加“文種”,，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等,。另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍,、問題,，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等,。作為公文,，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。

(二)正文,。正文一般分前言,、主體、結(jié)尾三部分,。

1.前言,。有幾種寫法：

法、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點,，進一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召,。

最后,，小編希望文章對您有所幫助，如果有不周到的地方請多諒解,，更多相關(guān)的文章正在創(chuàng)作中,，希望您定期關(guān)注。謝謝支持,！