方案是從目的、要求、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。通過(guò)制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班母親節(jié)活動(dòng)方案反思篇一

平時(shí)享受著媽媽無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài),，但卻少有機(jī)會(huì)對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)。久而久之,，再偉大的母愛(ài)都變成了"單向輸出",，變成了習(xí)以為常乃至理所當(dāng)然。借著母親節(jié)的契機(jī),，和孩子一起觀察媽媽的多種"角色",，用多種方式，對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài),，讓孩子從小就懂得感恩,。所以每年5月第二個(gè)星期天，是一個(gè)傳達(dá)愛(ài)的日子――母親節(jié),，在這樣一個(gè)充滿著愛(ài)和感恩的節(jié)日里,，讓孩子們學(xué)會(huì)感激我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步增進(jìn)與家人的感情,。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽,，學(xué)會(huì)感恩，開(kāi)展以"愛(ài)-言-達(dá)"為主題的母親節(jié)活動(dòng),。

1,、通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子們更加了解與愛(ài)自己的母親,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛,，讓孩子懂得要感恩,，增進(jìn)與媽媽之間的感情。

(提前做一個(gè)關(guān)于媽媽的小調(diào)查,，更多地了解媽媽的喜好：媽媽姓名,，生日，喜歡吃什么,、喝什么,、喜歡誰(shuí)？喜歡做什么事情,？)(可以用哪些方式對(duì)媽媽表達(dá)愛(ài)呢,？給媽媽"寫"一封信、畫一幅畫或是做一件小事情,，都是愛(ài)意滿滿的表達(dá),。這對(duì)孩子和媽媽來(lái)說(shuō)，都是一件超級(jí)幸福的事情,。)

活動(dòng)一：繪本故事欣賞《猜猜我有多愛(ài)你》

1,、討論：兔媽媽是怎樣愛(ài)小兔的,？小兔又是怎樣愛(ài)媽媽的？感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情,。

2,、夸媽媽

3、想一想：你的媽媽都有哪些優(yōu)點(diǎn),？媽媽是怎樣喜歡自己,、關(guān)心自己的。

4,、說(shuō)一說(shuō)：夸夸自己的好媽媽,；我們?cè)鯓訍?ài)媽媽？你能為媽媽做些什么,？

5,、評(píng)一評(píng)：誰(shuí)說(shuō)得最好，為什么,？

活動(dòng)二：歌曲《有你的地方就是天堂》《媽媽我愛(ài)你》

活動(dòng)三：大手牽小手,，幸福到永久(我跟媽媽的快樂(lè)時(shí)光――大班)在手掌的下面附一張紙，愛(ài)心的位置貼媽媽的照片,，注意手指要粗一點(diǎn)喔,。

大班母親節(jié)活動(dòng)方案反思篇二

（1）熟悉媽媽的特長(zhǎng)，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。

（2）利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處,。

（3）激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)，體驗(yàn)畫畫的樂(lè)趣,。

（4）體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

（5）知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒了解自己媽媽的特別之處。

材料準(zhǔn)備：繪畫紙,、水彩筆,、油畫棒、班級(jí)博客上幼兒媽媽的照片,。

重點(diǎn)：熟悉媽媽的特長(zhǎng),，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

難點(diǎn)：利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別,。

（1）師：你的媽媽最喜歡什么,？（炒菜、滑冰、游泳等）

（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看媽媽做事情的照片,。

重點(diǎn)：理解每一個(gè)媽媽都有自己的特別之處,。

重點(diǎn)：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處,。

師：請(qǐng)介紹你的媽媽有什么不—樣的地方,。

將幼兒畫的《我媽媽》放在班級(jí)博客上。

大班母親節(jié)活動(dòng)方案反思篇三

德育教育之感恩教育一直是我園辦園特色之一,。我們會(huì)利用各種節(jié)日開(kāi)展不同的主題活動(dòng)、親子活動(dòng),。旨在培養(yǎng)幼兒愛(ài)親人,、愛(ài)社會(huì)的情感。在母親節(jié)來(lái)臨之際,，我們開(kāi)展了“母親節(jié)”主題活動(dòng),。活動(dòng)以“感恩我的好媽 媽”為主題,，讓孩子了解媽 媽的工作,、愛(ài)好及艱辛，讓孩子回家?guī)椭鷭?媽做力所能及的事來(lái)感恩媽 媽,。

活動(dòng)當(dāng)天,，我們召集了媽 媽們父母參加這次活動(dòng)，媽 媽們都很好奇,，為什么老師千叮嚀萬(wàn)囑咐一定要媽 媽來(lái)參加活動(dòng)呢?活動(dòng)開(kāi)始后,，媽 媽們才明白老師這次的用意，而且被這一系列的活動(dòng)環(huán)節(jié)所感動(dòng),，“送花,、說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)、一些體貼的動(dòng)作”,，無(wú)一不讓父母感動(dòng),，父母?jìng)兌加X(jué)得孩子長(zhǎng)大、懂事了,。

通過(guò)本次開(kāi)展的慶?；顒?dòng)，讓孩子們通過(guò)各種方法來(lái)表達(dá)對(duì)媽 媽的愛(ài),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中,，深刻地體會(huì)到媽 媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去體諒媽 媽,，理解媽 媽的付出,，為媽 媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽 媽的愛(ài)，也是讓孩子體會(huì)愛(ài)接受愛(ài),，讓孩子更多的去愛(ài)他人,，從小擁有一顆善良的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽 媽的情感,，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起,，從家庭抓起,，讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報(bào).....在今后我們還會(huì)多搞一些這樣的活動(dòng),，讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中!

誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成,；誰(shuí)不能主宰自己,，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸,。

大班母親節(jié)活動(dòng)方案反思篇四

活動(dòng)反思：

1.??????活動(dòng)前沒(méi)有統(tǒng)計(jì)確認(rèn)好參與本次活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù),，活動(dòng)中有的孩子沒(méi)有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，使得有些孩子在活動(dòng)當(dāng)中一度導(dǎo)致場(chǎng)面混亂,，活動(dòng)中出現(xiàn)了“人來(lái)瘋”現(xiàn)象，出現(xiàn)了孩子在地面上滾來(lái)滾去,，爬桌子,，爬沙發(fā),，穿鞋子上榻榻米,，不經(jīng)同意就自拿玩具,，玩具亂丟，搶玩具玩,，打架,、摔跤等現(xiàn)象。

2.??????教師沒(méi)幫孩子做好思想工作,，沒(méi)說(shuō)好活動(dòng)中的流程和注意事項(xiàng),，沒(méi)教育好活動(dòng)原則。

3.??????活動(dòng)中材料的準(zhǔn)備不夠充分,，例如音樂(lè)的準(zhǔn)備,、孩子表演節(jié)目的準(zhǔn)備,，教師致辭的準(zhǔn)備，教師主持環(huán)節(jié)語(yǔ)言的準(zhǔn)備等工作都不夠充分完整,。

4.??????活動(dòng)的流程不夠清晰,。這是最大的問(wèn)題存在。

例如，

一,，先到的家長(zhǎng)坐下來(lái)后,，無(wú)所事事，干坐著等后到的家長(zhǎng),。

應(yīng)該改善為：首先,，不應(yīng)該讓家長(zhǎng)干坐著等其他的家長(zhǎng)，無(wú)所事事,。應(yīng)該播放孩子們的照片幻燈片,，播放音樂(lè)等，讓家長(zhǎng)在等待中有事情可以做,。

二．茶水的工作沒(méi)有到位,，沒(méi)有一個(gè)老師想起要準(zhǔn)備好一次性杯子，茶水的準(zhǔn)備是沒(méi)有到位的,，當(dāng)時(shí)是幾位家長(zhǎng)到了才想起來(lái)要給家長(zhǎng)倒水喝,。同時(shí)由于飲水機(jī)壞了，家長(zhǎng)的喝水也成了問(wèn)題,，就是沒(méi)有裝夠足夠的水給家長(zhǎng)和孩子們喝,。

應(yīng)該改善為：一次性杯子應(yīng)該提前準(zhǔn)備好，壞了的飲水機(jī)要提前保修,，如果來(lái)不及修,，應(yīng)該預(yù)先想好應(yīng)對(duì)喝水問(wèn)題的方案，不應(yīng)該把問(wèn)題留在發(fā)生時(shí)才急急忙忙的去想,，去解決,。

三．班上人員的分工不夠清晰明細(xì)，不夠科學(xué),。其中本人承擔(dān)了大部分的'工作,，而其他老師卻無(wú)所事事，不知道自己要干啥,，本人也沒(méi)有幫助班上的老師清晰好活動(dòng)中的他們所需要負(fù)責(zé)的工作,。導(dǎo)致活動(dòng)前自己忙得要死，其他老師沒(méi)事干,，活動(dòng)中有的工作沒(méi)有人負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào),，例如沒(méi)家長(zhǎng)帶的孩子的照顧工作等，導(dǎo)致活動(dòng)曾一度混亂。

應(yīng)該改善為：把工作分配下去,，知人善任,，讓每個(gè)人對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作環(huán)節(jié)清晰明確。自己對(duì)活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)清晰明確,，應(yīng)考慮到活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，并且想辦法去解決問(wèn)題。

四．標(biāo)記的準(zhǔn)備沒(méi)有備份,，導(dǎo)致有的家長(zhǎng)弄破了標(biāo)記或弄不見(jiàn)了標(biāo)記不能及時(shí)補(bǔ)上,。

應(yīng)改善為：活動(dòng)中的材料應(yīng)有備份，如果活動(dòng)中有意外發(fā)生,，就可以馬上補(bǔ)上,，防止活動(dòng)中出現(xiàn)斷節(jié)的場(chǎng)面，防范于未然,。

五．獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比工作不夠清晰,。

應(yīng)改善為：這在活動(dòng)開(kāi)始前就應(yīng)該想好怎樣去做好這一項(xiàng)工作。

六．活動(dòng)中,，先做完的家長(zhǎng)和孩子無(wú)所事事,，教師沒(méi)有及時(shí)安排其他活動(dòng)。

七．在插花的活動(dòng)中,，教師沒(méi)有說(shuō)明活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間點(diǎn),，導(dǎo)致有的家長(zhǎng)很快就做完了，有的家長(zhǎng)卻要做很久,，這樣就讓活動(dòng)很沒(méi)時(shí)間觀念,，沒(méi)有組織性。

應(yīng)改善為：活動(dòng)開(kāi)始前就應(yīng)該把時(shí)間明確的告訴家長(zhǎng),，不應(yīng)該毫無(wú)組織性的讓家長(zhǎng)想要做多久就做多久,，這樣是對(duì)大家時(shí)間的一種浪費(fèi)?；顒?dòng)開(kāi)始前,，應(yīng)該給到大家一種規(guī)則，并且要求他們遵守,，這樣的活動(dòng)才會(huì)開(kāi)展得緊湊,、有組織。

八．評(píng)獎(jiǎng)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)和孩子還是無(wú)所事事,。導(dǎo)致孩子發(fā)生爭(zhēng)搶玩具等行為,。

九．孩子表演節(jié)目的過(guò)程中,，沒(méi)有安排組織好孩子，沒(méi)有給孩子做好充分的思想準(zhǔn)備和行動(dòng)準(zhǔn)備，沒(méi)有排練過(guò),，也因此導(dǎo)致表演場(chǎng)面混亂,。

應(yīng)改善為：讓孩子表演節(jié)目之前就應(yīng)讓孩子多多排練，多組織孩子進(jìn)行表演,，同時(shí)要給他們做好思想工作,，讓他們?cè)诳吹阶约喊职謰寢寔?lái)幼兒園和自己玩時(shí)，自己應(yīng)該保持哪一種禮貌的行為,，應(yīng)該有一種怎樣的心情和精神去面對(duì)自己的爸爸媽媽,。

十．心愿卡的填寫與發(fā)放沒(méi)有一個(gè)清晰的流程概念，都是臨時(shí)想到臨時(shí)去做,，太被動(dòng),，會(huì)顯得工作不夠細(xì)致專業(yè)。

應(yīng)改善為：心愿卡的活動(dòng)方案應(yīng)該心里清晰明確,，在活動(dòng)開(kāi)始前就要想到活動(dòng)過(guò)程中自己會(huì)遇到的問(wèn)題,，應(yīng)該如何解決，要想到自己對(duì)活動(dòng)的哪一個(gè)環(huán)節(jié)還不夠清晰明確,，要去清晰明確好,，活動(dòng)的過(guò)程是怎樣安排的，安排得夠不夠緊湊,，家長(zhǎng)和孩子分別可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的反應(yīng),，如果出現(xiàn)我不希望出現(xiàn)的場(chǎng)面，我應(yīng)該如何解決,。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中最會(huì)出現(xiàn)安全事故的會(huì)有哪些地方,，應(yīng)該如何避免給…….等等。

在工作當(dāng)中難免會(huì)有自己做得不足的地方,，因此我認(rèn)為要嚴(yán)格要求自己,，深刻反思，力求下次活動(dòng)辦得更精彩,，更讓孩子開(kāi)心,，更讓家長(zhǎng)滿意，為此,，我會(huì)一直努力下去,。

注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索大班母親節(jié)活動(dòng)反思。

大班母親節(jié)活動(dòng)方案反思篇五

1,、讓孩子了解“母親節(jié)”,，通過(guò)一系列的親子活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親,。

2,、讓孩子與家長(zhǎng)共同探討制作“雞蛋不碎”的方法，增進(jìn)親子間的感情。

3,、讓孩子感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛,，讓孩子懂得感激身邊的親人。

1,、發(fā)放調(diào)查表以及邀請(qǐng)函,。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)先在家與孩子一起探討并且制作“雞蛋不碎”的包裹 ,，活動(dòng)時(shí)帶來(lái)幼兒園,。

3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排,。

4,、準(zhǔn)備游戲的材料。

5,、預(yù)先與幾位家長(zhǎng)代表聯(lián)系,，請(qǐng)她們準(zhǔn)備交流材料。

1,、教師開(kāi)場(chǎng)白：教師手拿母親之花——康乃馨,，隨著一首大家熟 悉的歌曲《感恩的心》響起，師：小朋友看,，這是什么花,？（康乃馨） 你們知道后天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）這朵花就是要送給媽媽的花,。

2,、幼兒朗誦《游子吟》。

慈母手中線,，游子身上衣,；

臨行密密縫，意恐遲遲歸,。

誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉？

游戲規(guī)則：鼓聲停止時(shí)手拿到花者（無(wú)論是幼兒還是家長(zhǎng)）都必須進(jìn)行兩人親子表演,。表演內(nèi)容任選（可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng),，也可 是家長(zhǎng)的才藝特長(zhǎng)）

1、包裹雞蛋的過(guò)程必須由家長(zhǎng)與幼兒共同參與完成,；
雞蛋必須是生的,。

2、家長(zhǎng)從高處扔下去的包裹必須由幼兒認(rèn)領(lǐng),，打開(kāi)包裹雞蛋不碎者講述原因,，頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

大班母親節(jié)活動(dòng)方案反思篇六

1、通過(guò)親子活動(dòng),，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情,，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力。

3,、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞,。

1、主題活動(dòng)錄象,，一定數(shù)量的水果,；
果盤；
牙簽,。

2,、音樂(lè)磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

1,、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

2,、說(shuō)媽媽：

（1）請(qǐng)幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情,。

媽媽是這個(gè)世界是最疼愛(ài)我們的人,，媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情,，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事,。

（2）請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子印象最深的事情。

（3）集體表演：《我的好媽媽》

當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后,，我們應(yīng)該怎么做呢,？

3、做媽媽：

（1）觀看“做媽媽”的專題錄象,，體驗(yàn)媽媽的辛勞,。

幼兒教師：孩子們一天天的長(zhǎng)大，變得越來(lái)越懂事,，這就是媽媽就高興的事,，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來(lái)我們一起看段錄象,。

（2）談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?/p>

（3）講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事,，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大,。

小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽已經(jīng)做了寶寶好久好久的媽媽,，辛不辛苦呀,？下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。（故事略）

4,、謝媽媽：

每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事,，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們,，小朋友也要把媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里,，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài),。

（2）親親媽媽,，對(duì)媽媽說(shuō)句心里話。

（3）集體表演：《感恩的心》,。

（4）邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來(lái)》,。

（5）動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

大班母親節(jié)活動(dòng)方案反思篇七

1,、認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié),。

2、情感：了解媽媽的辛勞,，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情,。

3、能力：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情,。

大一班全體幼兒參與活動(dòng)

時(shí)間：5月x日

地點(diǎn)：共享空間

（一）寶貝愛(ài)媽咪xx-母親節(jié)視頻欣賞

（二）邀請(qǐng)媽咪老師分享做媽咪的經(jīng)歷

（三）寶貝愛(ài)媽咪歌曲大聯(lián)唱

時(shí)間：5月x日xx-5月x日

（一）祝福我的好媽咪活動(dòng)（藝術(shù)活動(dòng)）鼓勵(lì)孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福,！歌曲分享：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》等,。

（三）母親節(jié)繪本齊分享（語(yǔ)言活動(dòng)）《給媽咪的禮物》,、《猜猜我有多愛(ài)你》、《媽咪我來(lái)幫幫你》等,。

（四）大聲說(shuō)出我的愛(ài)（手工制作）根據(jù)幼兒年齡特征,，說(shuō)一句或一段感謝媽咪的話語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒回家告訴媽媽,，并送上自己親手制作的母親節(jié)禮物,。

因此，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩的＇心”為主題的活動(dòng),，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡,，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛(ài),，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始,，懂得知恩圖報(bào),，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人,。

大班母親節(jié)活動(dòng)方案反思篇八

1,、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié);

3,、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)母子感情,，共同渡過(guò)全世界母親一起同的節(jié)日;

親子互動(dòng)活動(dòng)。

全班幼兒及家長(zhǎng)

2個(gè)小時(shí),。

教師作為各主題活動(dòng)的組織者,，承擔(dān)物資準(zhǔn)備,、主持,、組織等相關(guān)工作?？烧?qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng),。

在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知(本次活動(dòng)計(jì)劃目的,、流程,、設(shè)計(jì)、組織者,，培養(yǎng)孩子能力目標(biāo),，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等)，輔助家長(zhǎng)了解園所活動(dòng),，做好配合,。

家長(zhǎng)通知

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，您好!

又到了春風(fēng)徐徐,、百花盛開(kāi)的五月,，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說(shuō)出心中的感恩及愛(ài)意。因此,，本園將舉行母親節(jié)慶?；顒?dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)一同共襄盛舉,。

親子互動(dòng)益智游戲

全班幼兒及家長(zhǎng)

多功能廳或本班教室

一,、入場(chǎng)、秩序安排：

背景音樂(lè)：輕柔的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：提前10分鐘教師協(xié)助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng),。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序,。

二、表演舞蹈《我愛(ài)你》

活動(dòng)音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》

活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝

活動(dòng)過(guò)程：教師提前排練舞蹈,，三至五名教師同臺(tái)表演,。

三,、致辭：

主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說(shuō)聲“我愛(ài)你”，并親親媽媽,。

主持人說(shuō)致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂(lè)：《媽媽我愛(ài)你》的音樂(lè),。

四、欣賞童話受啟發(fā)

活動(dòng)名稱：《小烏鴉愛(ài)媽媽》

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開(kāi),，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲,。

活動(dòng)過(guò)程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演,。

故 事：在一個(gè)大森林里,，一只老烏鴉正有氣無(wú)力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽,。媽媽生病了,，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀,，決定自己去找食物,。于是它飛出了家門。一路上,，小黃鸝,，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽,，找到食物就急急忙忙的往家趕,。回到家里,，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃,。