心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)生家庭教育的心得體會篇一

我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑小學(xué)的3年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異,，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會,，如有不當(dāng)之處請多諒解。

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”

許愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點,，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情,。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù),，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點,，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等,，最重要的一點是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進步,，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他,，增強他學(xué)習(xí)的快樂感受,，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二,、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，適當(dāng)?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力,，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好,，心情特別沮喪,，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他,，鼓勵他,，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來,，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因,。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法,。

三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情,，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣,。

四、尊重孩子的興趣,，注重培養(yǎng)孩子好的興趣

許愷佶在很小的時候,，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴,，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣,，一到練琴時間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法,，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念,。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他,，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事,。

五,、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長,，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長,，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，增強孩子的自信心,。許愷佶也和所有的小孩一樣,，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢,，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點,，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長,，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心,。

六、注重與孩子進行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流,，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來,，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度,，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感,。

小學(xué)生家庭教育的心得體會篇二

孩子是天真純潔的，孩子的大腦發(fā)育除了受到基本的遺傳作用外,，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關(guān)系,。如果家長不讓孩子認識到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難的時候,，孩子會認為自我成不了家長說的哪種人物,，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心,。所以家長要幫忙孩子樹立正確的價值觀!下頭就從自我的一些家庭教育心得體會中,，分享一些樹立孩子正確價值觀的方法!

1,、創(chuàng)造逆境，磨礪孩子的毅力

不要對孩子嬌生慣養(yǎng),，能夠制造一些挫折,，考驗孩子的毅力。

2,、讓孩子從克服小困難開始

對孩子的要求要嚴,，讓孩子克服困難，逐漸加大,，并且必須堅持到底,，直到有效為止。

3,、發(fā)揮榜樣的作用,，啟發(fā)自我鍛煉

根據(jù)孩子的特點，父母能夠經(jīng)過講故事,，看電影,，參加烈士紀念館，閱讀書籍等,，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物,，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力,。

4,、愛和嚴結(jié)合

正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和嚴格統(tǒng)一齊來,。父母在行為品質(zhì)方面嚴格要求孩子，孩子當(dāng)然會苦一些,，但從長遠來看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格,。怕孩子吃苦,，過于遷就孩子，可能造成日,、他們的任性,、依靠性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦,。事實上,，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響,。

5,、幫忙孩子樹立遠大的夢想

夢想是人格的核心,。夢想是經(jīng)過父母、教師,、社會的啟發(fā)引導(dǎo),，在孩子的內(nèi)心逐漸構(gòu)成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo),，確定夢想,，并強加給他們。孩子單純而幼稚,，他們常常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當(dāng)作家,，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因為遇到一個可親可愛的教師,，便立志自我長大以后也要當(dāng)教師,。對孩子這些想法不要輕易否定,，要鼓勵他們進取向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據(jù)不一樣孩子不一樣優(yōu)勢的顯現(xiàn),，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>

6、注意從日常小事培養(yǎng)

滴水見太陽,。培養(yǎng)孩子的健全人格,，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起,。

小學(xué)生家庭教育的心得體會篇三

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們,，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。因此，我針對這些不良的行為習(xí)慣,，對班里的學(xué)生進行了感恩教育,，收到了良好的教育效果。

感恩教育,，是通過相應(yīng)的教育內(nèi)容,，對受教育者實施的知恩、感恩、報恩,、施恩的人文關(guān)懷教育,，是一種以情動情的情感教育，以靈魂喚醒靈魂的人性教育,，以德報德的品性教育,。

一、認知層次,。通過開展班隊會,，對學(xué)生進行正面的思想教育，如講述感恩故事,，搜集感恩名言,，收聽感恩新聞等到一系列活動，用身邊事去感動學(xué)生,，用身邊人去感染學(xué)生使用權(quán)學(xué)生在一個個感人肺腑的故事中提高對感恩的認識,，從而達到了提高感恩意識的目的。

二,、情感層次,。通過反思成長的歷程，寫感恩日記,，反思回味有恩于己的人和事,，激發(fā)學(xué)生的報恩意識。還通過學(xué)唱感恩歌曲,，如《感恩的心》,、《每當(dāng)我走過老師窗前》、《愛的奉獻》,、《父親》,、《母親》等歌曲，詩歌朗誦《父母愛》,、《愛》等,，排練課本劇《愛在我們身邊》等活動，教育學(xué)生在得到愛的同時,，還要學(xué)會去回報愛,，給予愛，并感受生命因為有愛而美好,，生活因為有愛而幸福。

三,、實踐層次,。通過家長會與家長聯(lián)合，激發(fā)學(xué)生將感恩意識和感恩沖動轉(zhuǎn)化為報恩乃至施恩的行為,，在生活中盡量創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生感恩行為發(fā)生的環(huán)境,。如要求學(xué)生寫完家庭作業(yè)給父母檢查,，父母給予鼓勵和表揚，老師多用學(xué)習(xí)的突出表現(xiàn)來表揚某人的體悟父母哺育,、培養(yǎng)之恩,。這樣的教育迎來了學(xué)生心靈的震憾，生命的感動和情感的回報,，感恩的種子由此在他們幼小的心靈生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,。

通過以上三個層次的教育活動，使學(xué)生體會到自己的成長這樣快樂和幸福,，離不開父母,、老師、同學(xué),、親朋的幫助,，激勵他們用一顆感恩的心鞭策自己改掉惡習(xí)，用行動來回饋恩人,，經(jīng)過幾個月的實踐后,，家長們一致反映自己的孩子變懂事了，能干了,，勤奮了,，會體貼父母了，能幫助家長做家務(wù)了,，發(fā)現(xiàn)他的孩子長大了,。孩子們變化太大了，聽到他們滿意的回饋和欣喜的講述,，我覺得我十分幸福和自豪,，其中讓我感到最欣慰的是班里吳迪同學(xué)變化，父母,、老師和同學(xué)們對他有了新的認識,。

從前班里上課愛說愛動，愛接話,，嬉皮笑臉的吳迪同學(xué),，讓人談之色變，聞之心煩,，他的行為及其散漫,，每天早晨從家出來一路觀景溜彎兒之后才能踩著“電門”走進教室，上課經(jīng)常擾得四鄰不安，老師講課總是接三扯四,。在家更別提了,，調(diào)皮搗蛋，不用心寫作業(yè),，由于爺爺,、奶奶疼愛他，就與長輩頂撞,，經(jīng)常向父母要錢買零食,，父母不給，就打滾,，爺爺,、奶奶只好給錢。長期以來,，助長了許多惡習(xí)的形成,。可是在進行感恩教育和感恩行動過程中,，我發(fā)現(xiàn)他的感恩思想蹦發(fā)出希望的火花,。

這棵幼芽。在全班同學(xué)面前我表揚了他“吳迪同學(xué)能化感恩為動力,，用實際行動去努力學(xué)習(xí),，以此來作為對父母的回報，希望同學(xué)們都能以此作為動力,，用我們的行動去取得優(yōu)異的成績,，作為對父母和老師的回報”。我的鼓勵和表揚贏得了每一名同學(xué)的掌聲,，此時在第一顆幼小的心靈深處感恩的種子已經(jīng)發(fā)芽,。

變化全在細微中，吳迪同學(xué)的內(nèi)心深處那顆萌動的幼苗終于開花,、結(jié)果了,。在一次次的潛移默化的教育中他不再遲到了，不再與同學(xué)爭執(zhí)不休,，不再讓父母為亂花錢,、懶惰、不完成作業(yè)而發(fā)愁,，他由一個行為及差,、習(xí)慣及壞的學(xué)生變成一個有自尊，有上進心,，懂感情,，重情意的優(yōu)秀學(xué)生,。他學(xué)會了體量別，學(xué)會了幫助別人,，學(xué)會了施恩于一草一木，學(xué)會了報恩,。在班級勞動中搶著干臟活,、累活，在扶貧活動中,，把自己的零用錢捐給貧困生,。他的改變，使我體會到感恩教育的成功感,。

情感教育高于一切,，情感教育是一切教育成功的基石。由于長期實施感恩教育,，使我們這個班集體成績不斷提高,，我希望那首《感恩的心》能唱響整個校園。

個性和健全的人格,，讓他們懂得,，感念父母之恩，要孝敬父母;感念祖國之恩,，要報效祖國;感念自然之恩,，要學(xué)會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩，要學(xué)會和不同性格,、不同階層,、不同文化背景的人相處，這是一種更加豐滿的教育,，這樣的教育才是“刻骨銘心”的,。

在積極開展“八榮八恥”教育的今天，我們更好認真搞好感恩教育作為榮辱觀教育的一個重要內(nèi)容,，以“感恩報德”為榮,，以“忘恩負義”為恥，努力營造一種全民知恩圖報的良好社會氛圍,，為構(gòu)建和諧社會打下堅實的思想基礎(chǔ)!

小學(xué)生家庭教育的心得體會篇四

葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成,。”“凡是好的態(tài)度和好的方法,，都要使他化為習(xí)慣,，僅有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn),，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用,，好像出于本能,，一輩子也用不完?！焙⒆拥淖⒁饬袝r間短,，在平時必須提高孩子的學(xué)習(xí)效率。比如寫作業(yè)時,，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成教師布置的作業(yè),，不能邊做邊玩;自我的作業(yè)自我檢查，自我對自我負責(zé),，家長不得當(dāng)教師;家長必須注重錯題原因分析,，不得只盯著分數(shù)。這樣,，讓孩子覺得學(xué)習(xí)是自我的事情,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍,。

作為家長應(yīng)放下架子,，和孩子交朋友，把孩子當(dāng)作獨立的主體,，和孩子交流盡量低下身子,，少用命令的口氣，多用商量的語言,。多用“我們”,，少用“你應(yīng)當(dāng)”等等，即使是批評,，要讓孩子能感受到你對他的愛,。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話,，就連學(xué)校也怕去了。

作為家長要異常注意自我的形象,，在孩子面前,，家長言語要禮貌舉止要得體。因為父母是孩子的學(xué)習(xí)榜樣,，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子,，對孩子成長影響深遠。當(dāng)然,，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子,。切莫在工作中遭遇到的煩惱時,，把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的,，只能是不厭其煩地說服教育,，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”,，然后還是耐心地引導(dǎo),，說服。

做為家長要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我們都明白,，孩子生性好動,、貪玩，可是只要他們感興趣的事,，他才會真正認真去學(xué),，認真去做，自覺去做,。對不感興趣的事,，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。僅有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愉快地,、主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。平時我們能夠利用自我的知識，發(fā)揮自我的想象力,，編一些趣味的小故事,，或趣味的游戲等，讓孩子在玩中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲,，真正的做到“樂學(xué)”。

總之,，對孩子的家庭教育,，我們要學(xué)會用心去與孩子們交流，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子歡樂學(xué)習(xí)健康成長。

小學(xué)生家庭教育的心得體會篇五

孩子的教育非常重要,，并且要從小抓起,，下面是小學(xué)生家庭教育心得體會,，歡迎閱讀借鑒。

進入小學(xué),，是孩子接受正規(guī)教育的開始,。

孩子的受教育過程，離不開家庭教育,，學(xué)校教育和社會教育三個方面,。

其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關(guān)重要的作用,。

首先,，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

俗話說,，父母是孩子最好的老師,。

父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。

要想讓孩子有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，父母就要以身作則,，給孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

在家里,，孩子學(xué)習(xí)和作業(yè)的時間,，我們就不會看電視、玩電腦,。

在其他的閑暇之余,，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學(xué)什么都有,，慢慢地孩子對書產(chǎn)生了興趣,，這樣，既培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣又拓展了孩子的知識,。

其次,，要引導(dǎo)孩子對學(xué)習(xí)有個正確的態(tài)度，不能因喜好而偏科,。

現(xiàn)在,，他們就語文、數(shù)學(xué)和英語三門主課,，不能因為孩子愛學(xué)語文就放松數(shù)學(xué)和英語,，或是愛好數(shù)學(xué)、英語而放松語文,。

作為家長,，我們也是從學(xué)生時代走過來的，如果從小對學(xué)科有了好惡,，那往后的學(xué)習(xí)就會出現(xiàn)偏差,，單科成績不好不說,，更重要的是會影響孩子的健康成長。

像趙藝檣,，剛開始對學(xué)習(xí)英語很沒興趣,，還說中國人為什么要學(xué)外國話。

針對她的這種情況,，我從她想當(dāng)科學(xué)家引導(dǎo)她：我們國家現(xiàn)在的科學(xué)家,，你看有誰不懂外語呢?你現(xiàn)在不學(xué)好英語，以后怎么看外國的科研資料,，怎么出國留學(xué)或者和國外的科學(xué)家交流?英語可是當(dāng)今世界好多國家通用的語言,。

通過這樣的對話，使她懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性,，慢慢地她對英語也不再排斥,，成績也有所提高。

再有就是要善于正確引導(dǎo)孩子對待學(xué)習(xí)過程中的一些事情,。

小學(xué)階段的孩子對老師的依戀很重，尤其是一入學(xué)就代課的老師,。

中途調(diào)換老師,，有些孩子就不能馬上適應(yīng)。

數(shù)學(xué)家,、發(fā)明家,、地理學(xué)家……，不等我說完,，孩子就搶著說：那是發(fā)明地動儀的張衡,，和我們新來的數(shù)學(xué)老師名字一摸一樣。

我接過孩子的話頭對她說：那你們知道張衡老師有多大本事嗎?你們只有好好聽課,，和老師相處的時間長了,，才能知道呀，說不定張老師厲害的本事還多著呢,。

這樣,，在輕松的氛圍中，使孩子對老師沒有了抵觸情緒,，自然也就喜歡學(xué)習(xí)了,。

最后，作為一名家長,，要善于和孩子交朋友,，多和他們溝通。

對待處于貪玩時期的孩子,，要有耐心,，不能因為孩子沒按要求完成作業(yè)或者其他事情,，就對他發(fā)火，輕則罵重則打的辦法無濟于事,，只有耐心地引導(dǎo),，說服，讓他明白做錯事的不利后果,。

當(dāng)然,，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優(yōu)點,，我們也要及時給與表揚,，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

以上幾點,，是我粗淺的看法,，望老師和家長們多提寶貴意見。

因為我們有著共同的目標(biāo)：希望孩子健全人格,，健康成長,，好好學(xué)習(xí)，天天向上,。

我們家長也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪,，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過程中的一些心得和體會，如有不當(dāng)之處請多諒解,。

一,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)

許愷佶從小時就很愛學(xué)習(xí),，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個特點,，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護孩子學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情,。

最重要的一點是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進步，掌握了一些新的知識,，家長就要毫不吝嗇地表揚他,，增強他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二,、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r候幫助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的,，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他,，幫助孩子減輕壓力,，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的原因,。

我們覺得這樣做在保護了孩子同時,，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。

三,、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子在學(xué)習(xí)時家長不要在旁邊陪著孩子,，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

每天放學(xué),，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè),，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉,。

通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

四,、尊重孩子的興趣,，注重培養(yǎng)孩子好的興趣

許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學(xué)樂器,，我們家長就按照自己的想法給他報名學(xué)電子琴,，可是孩子對學(xué)琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭,。

看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法,，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴,。

這件事也一直在影響著我們的教育理念。

要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿,，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣,，帶領(lǐng)孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗快樂,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。

五,、注重表揚孩子的優(yōu)點與特長,，增強孩子的自信心

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與特長,，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長,，增強孩子的自信心。

許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢,，有些方面有劣勢,，我們家長經(jīng)常注重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢的項目,，一方面發(fā)揮孩子的特長,，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

六,、注重與孩子進行溝通和交流

我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進行溝通和交流,，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂,，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動,。

在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態(tài),，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。

怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥,。

小學(xué)生象春天的花朵,，天真爛漫，活潑可愛,，純真無瑕,，分辯是非能力差，同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力,。

首先,，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友,，平時少用命令的口氣,，多用商量的語言，比如可以說“來,，爸爸跟你一起想看這到底是為什么,，“我們來一起畫畫好不好!等等。

因為孩子膽小,，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你,，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了,。

孰不知,，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前,，家長要像教師一樣,，言談舉止要文明得體。

因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣,，家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對孩子今后人生道路的成長影響深遠。

再次,，在平時的家庭教育中,，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，我們都知道,，孩子生性好動、貪玩,，正如教育專家所言,，只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學(xué),，認真去做,，自覺地做。

否則,，對他們不感趣的事,，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通,。

只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多,，平時我們可以利用自己的知識,，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事,，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

另外,，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子,。

經(jīng)常說變就變,，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧,，剛剛還是很乘很聽話的,，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。

常常讓家長無名火生,，恨不能伸手就給兩巴掌,。

當(dāng)然，這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,，只能不厭其煩地說服教育,，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了,，然后還是耐心地引導(dǎo),，說服。

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