在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

一年級我的家鄉(xiāng)篇一

進入學(xué)校一年級,，我對家訪一詞并不陌生，因為曾經(jīng)聽爸爸媽媽談起過他們因工作需要進行的家訪,。然而,，親身經(jīng)歷家訪的過程卻是我第一次。在家訪的前一天晚上,，我坐在書桌前認真打開家訪記錄本,，整理信息并記下一些問題。第二天,，我懷著緊張又期待的心情準備去家訪,。

第二段：多彩的家訪體驗

第一次去家訪的經(jīng)歷非常讓我難忘。家訪隊伍由班主任帶領(lǐng),，還有一位年級部的老師,。我們興高采烈地來到第一個家庭。一進門,，家長熱情地迎接我們,，并為我們準備了茶和點心。我們跟著老師的引導(dǎo),，逐漸熟悉了家長,、孩子和家庭的環(huán)境,。孩子們面帶笑容向我們介紹自己的家庭，他們能自信地表達自己的想法和感受,。我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的特點和優(yōu)點,，也有一些需要改進的地方。通過交談,，我感到孩子們家庭的溫馨和和睦,，這讓我更加喜歡家訪。

第三段：感受到的親切與關(guān)愛

在家訪中,，我深切感受到了家長對教育的重視,，以及對孩子的呵護與關(guān)愛。有的家長為了孩子的成長,，主動請教老師和家訪隊,，尋求切實的教育建議。有的家長為孩子們展示了自己的專業(yè)特長,，讓我們了解到了家庭教育的多樣性和重要性,。通過不同家庭的家訪，我逐漸理解到每個家庭都有自己的困擾和挑戰(zhàn),。家長們希望通過與老師的交流更好地幫助孩子成長,，這讓我深感家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。

第四段：豐富了學(xué)生的教育視野

在家訪過程中,，我見識到了各式各樣的家庭和生活方式,。有的家庭繁忙，孩子們放學(xué)后常由家長關(guān)照,，有的家庭環(huán)境清潔整齊,，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)美。通過與家長和孩子們交流,，我感受到了不同家庭教育方式的特點和效果,。這也讓我認識到家庭對一個人的成長有著重要的影響。每個孩子都有不同的成長背景,，這讓我有了更加寬廣的眼界和教育視野,。

第五段：體會與收獲

通過一年級的家訪，我受益匪淺,。首先,，我意識到家訪是一種教育方式，深化了學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,，通過與家長和孩子的交流,，更能夠了解學(xué)生的特點和需求，從而更加有針對性地制定教育計劃,。其次,，我認識到每個家庭都有不同的教育觀念和方式,，尊重家長的選擇是非常重要的。家訪讓我更加明白學(xué)校和家庭需要相互合作,，共同為孩子的成長提供積極的環(huán)境,。最后，我在家訪中感受到了關(guān)愛和親切,，家長愿意分享他們的生活和教育經(jīng)驗,，讓我深感愛的力量。

在家訪中,，我不僅了解了孩子們的家庭情況,，還更加了解了他們的特點和需求。這讓我更加有信心和動力在日后的教育教學(xué)中針對性地幫助他們,。我相信,，家訪這個教育方式會在我成長的道路上起到重要的引導(dǎo)作用，讓我更好地了解孩子們和他們的家庭,，進而提供更好的教育服務(wù),。

一年級我的家鄉(xiāng)篇二

家鄉(xiāng)，是心中一首唱不完的歌,，家鄉(xiāng),，是心中一根然不盡的火柴。下面是小編為大家精心搜集我的家鄉(xiāng)

作文

我的家鄉(xiāng)在東北，那里有一個湖叫“鏡泊湖”,。

夏天,，鏡泊湖充滿生機。湖的四周鑲嵌著各種各樣的小石頭,，石頭上還覆蓋著嫩綠的青苔,。那綠的沒有一點兒雜色的草,，那悄悄開放著的花朵,，給鏡泊湖編了個樸素的花環(huán)。水是那樣清,，清的能看見湖底的沙粒,。水里還有魚?？赡苷且驗橛恤~,，所以引來了綠毛鴨。一只只鴨子抱著屁股往水里跳,，青蛙也在荷葉上叫個不停,。

秋天來了,，楓樹掉葉子了。葉子掉在湖的四周,，就像一只只蝴蝶,。天氣逐漸變冷了。青蛙,，烏龜,，綠毛鴨都回山洞去了。

終于盼到冬天了!下雪了,。一陣風(fēng)吹來,，從地平線上漫來一層輕霧。霧重起來,，沒有多久就下雪了,。過了一會兒，就下起了白花般的雪,。先是零零落落,，后來逐漸擴大，橫飛過來,，給大地披上了一層“銀裝”,。天地間一片潔白。

啊!鏡泊湖真美!我愛鏡泊湖!

我去過許許多多的地方：香港,、大連,、青島、上海等,，但我最喜歡我的家鄉(xiāng)——豐城市的一座小村莊,。那兒一年四季誘人，風(fēng)景如畫,，令人流連忘返,。

春天，萬物復(fù)蘇,。小草從土里悄悄地探出頭來,，好奇地四處張望。草地上的野花五顏六色：紅的,、綠的,、白的、藍的,，形狀千奇百怪,。山上的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子,。山上的映山紅也綻開了紅紅的笑臉,。一團團,，一簇簇，就像火紅的焰火,，格外引人注目,。田里的農(nóng)民伯伯辛苦地插秧，看著綠色的秧苗隨風(fēng)起舞,，農(nóng)民伯伯的臉上露出了幸福的笑容,。

夏天，草木茂盛,。小草長得格外精神,，微風(fēng)拂過，依然筆挺地立在草地上,。樹木長得更加蔥郁了,，原來又嫩又短的小樹枝，現(xiàn)在變得又堅硬又粗壯;原來又小又嫩的葉子,，現(xiàn)在變得又大又翠綠了,。樹上的知了一天到晚“知了!知了!”地叫個不停。當(dāng)然,，夏天也少不了游泳,。每到下午，孩子們一絲不掛地跳進小河里,，有的盡情地打水仗,，有的在大人的幫助下學(xué)游泳，還有的套著游泳圈在“狗刨”呢!

秋天,，小草枯黃了,，不像春天那么嬌嫩，也不像夏天那么頑強,，它現(xiàn)在就像一個奄奄一息的老人,，一個人靜靜地站在那里等待生命的終結(jié)。秋天也是稻田豐收的季節(jié),，農(nóng)民伯伯又開始忙碌起來——收割,，打谷，篩選,?？粗米约盒燎诘暮顾畵Q來的大米,，個個臉上洋溢著豐收的喜悅,。果樹也是一派豐收的景象：柚子樹的柚子又大又圓，香甜可口;梨樹上的梨子散發(fā)出誘人的香味,，令人垂涎三尺;樹上的桔子,、柿子你擠我碰,，把樹爸爸都壓彎了腰。

冬天,，銀裝素裹,。雪花在空中飛舞，落在樹上,，像給大樹穿上了一件雪白的棉襖;落在稻田,，像給稻田鋪上了一層厚厚的棉被。孩子們堆的雪人可美了!兩個雪球一大一小,，大的當(dāng)身子,，小的當(dāng)頭，兩根樹枝當(dāng)手,，一根長長的紅蘿卜當(dāng)鼻子,，兩顆圓溜溜的紐扣當(dāng)大大的眼睛，一個鐵桶當(dāng)帽子,。它的樣子既像《木偶奇遇記》里的匹諾曹,，又像《植物大戰(zhàn)僵尸》里的鐵桶“僵尸”。孩子們還有的在雪地里滾雪球,，打雪仗,，玩得不亦樂乎。

我的家鄉(xiāng)一年四季都是一幅美麗的圖畫,，歡迎你到我的家鄉(xiāng)來做客!

在魯西北的黃河南岸,，有一座名人倍出的小城，有一座風(fēng)景如畫的小城,，有一座日新月異的小城,。她如一束美麗的光環(huán)、似一幅絢麗多彩的畫卷點綴著祖國的大地,。這座小城就是我的家鄉(xiāng)——鄒平,。

我的家鄉(xiāng)不但歷史悠久，源源流長,，而且還山清水秀,，引來無數(shù)中外游客。

家鄉(xiāng)的山數(shù)不勝數(shù)：鶴伴山,、黃山,、青龍山、白云山,、印臺山……它們不以雄奇險峻取勝,，而以清麗俏美奪人。下面請跟我來領(lǐng)略一下鶴伴山的風(fēng)采吧。鶴伴山——一個著名的國家級森林公園,，它坐落在鄒平南部的西董鎮(zhèn),。夏日沿著蜿蜒小路，漫步在幽靜的林蔭之間,，路兩旁的樹木高的,、矮的、大的,、小的,，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥,，把整座山封得嚴嚴實實,。樹下，百花爭芳斗艷,，紅的,、黃的、白的,、藍的,、紫的，紅似火,，白似雪,，粉似霞，一朵朵,，一叢叢,，花香沁人心脾。山上還有許多瀑布,，每逢雨季來臨時,，瀑布順山勢而下，激起巨大的浪花,，猶如萬馬奔騰,，聲音震耳欲聾。加上山中奇石累累,，曲徑通幽，鳥語花香,，定會讓你依依不舍,。

家鄉(xiāng)的水也是不勝枚舉：三八水庫、黛溪河,、杏花溝,、孝婦河……它們猶如一顆顆璀璨的明珠點綴著我的家鄉(xiāng)。就拿三八水庫來說吧：無論春夏還是秋冬，你悠閑地走在水庫的岸邊,，只見，陽光照耀下的水閃閃發(fā)光,，如同星星正在天邊調(diào)皮地眨眼睛,，映成一幅畫,，同時,，你也會感到非常涼爽,，使你精神百倍。水庫中還有許多種類的魚：鯽魚,，草魚,，連魚等，引來了許多垂釣者,，不出幾分鐘，幾十條小魚就在桶里活蹦亂跳,，真是可愛極了,，每個垂釣者都顯得那么悠閑自得，真是不亦樂乎,。這個水庫多美呀,，給人一種安謐靜美的享受，難怪此處的游人絡(luò)繹不絕,。

聽了我的這一番介紹,，你們大概心動了吧!多美的鄒平啊，你讓每個人陶醉不已,，流連忘返,。那么，就請你來目睹一下鄒平的自然風(fēng)光,，到時候,，說不定我還可以當(dāng)你們的導(dǎo)游呢!

家鄉(xiāng)，是心中一首唱不完的歌,，家鄉(xiāng),，是心中一根然不盡的火柴。每當(dāng)我獨自騎車到桃花溪，這種對家鄉(xiāng)的喜愛就像潮水一擁而上,。

春風(fēng)吹綠了大地,，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠,，而岸邊那些依依多情的垂柳呢?哦!它們把這塊“大玉盤”當(dāng)做了鏡子,，正彎著腰欣賞“鏡子里”的自己呢!

夏日的炎熱替換了春的清爽，這時的溪邊成了人們納涼的好地方,，人們在柳樹下歇涼,，在陰涼處遛狗，散步,，熱鬧極了,。而在一旁默默奉獻的柳樹呢?哦!它們正為人們提供陰涼呢!

秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。大樹上飄下了已經(jīng)迫不及待進入旅途的紅葉,，有的落在了水中,，有的飄在過道上，風(fēng)一拂,，它們紛紛起飛,，前往那被命運安排的目的地，一路上他們搖擺著身體,，就像人們揮手一樣向桃花溪告別,，向故鄉(xiāng)告別。

冬日的嚴寒使桃花溪難免有些黯然,，也許,，它正是在為下一個春的美麗蘊育能量吧!

家鄉(xiāng)是心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)是心中燃不盡的火柴,。每當(dāng)我想起它,，心中總是暖暖的，就像一個人在逆境中受到鼓勵,，就像一個人孤獨時遇到一個朋友……問我的愛在何處?我的愛在家鄉(xiāng)!

一年級我的家鄉(xiāng)篇三

家訪是學(xué)校與家庭之間的橋梁,，通過家訪，我更加了解了家庭情況,，與家長進行了深入的交流,。最近一次的家訪給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺,。

段二（主體一）：

這次家訪的對象是一位同學(xué)的爺爺奶奶,。他的父母不在身邊，由爺爺奶奶照顧成長,。在訪問中,，我發(fā)現(xiàn)他們家的環(huán)境相對簡樸,，生活并不富裕。然而,，爺爺奶奶對孩子的教育卻十分重視,，盡自己最大的努力給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。他們希望孩子能夠通過學(xué)習(xí)改變自己的命運,，有一天能擁有更好的生活,。這種堅持和努力讓我深受感動，也更加明白了教育的重要性,。

段三（主體二）：

在與爺爺奶奶的交流中,，我了解到孩子在學(xué)校表現(xiàn)良好,，但在家里卻缺乏自覺性,，作業(yè)常常要被催促才完成。因此,，我建議爺爺奶奶在家中給孩子樹立明確的學(xué)習(xí)時間和目標,，幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,，我也鼓勵他們多與孩子交流,，了解他的需要和困惑，幫助他解決問題,。通過與爺爺奶奶溝通,，他們也表達出對我的建議的接受和支持，他們愿意付出更多努力來幫助孩子進步,。

段四（主體三）：

與爺爺奶奶的交流不僅讓我更加了解了孩子的家庭情況,，也發(fā)現(xiàn)了他身上的閃光點。爺爺奶奶對孩子的成長非常關(guān)心,，總是鼓勵他勇敢表達自己的觀點和意見,，培養(yǎng)他的獨立思考能力和自信心。孩子通過繪畫和手工制作等課外活動展現(xiàn)出了自己的才華和創(chuàng)造力,，這讓我對他寄予了更大的期望,。我在家訪過程中帶去了一些涂鴉本和手工材料，希望能夠進一步發(fā)掘他的潛力,，并引導(dǎo)他在興趣愛好上的更深入探索,。

段五（總結(jié)）：

通過這次家訪，我不僅更加了解了孩子的家庭背景,，也對他的成長發(fā)展有了更深刻的認識,。我將積極與家長保持聯(lián)系，與他們一起為孩子的成長和發(fā)展努力,。我相信,，在我們共同的努力下,，這個孩子一定會有一個美好的未來。同時,，也希望通過家訪這種形式,，能夠幫助更多的學(xué)生和家庭，讓教育更有效地達到每個孩子的成長需求,。

一年級我的家鄉(xiāng)篇四

春天,，不管我們哪天起床時都會聞到一股清香的味道，我左右鄰居的小花圃里,，花繁葉茂,，桃花也開了。迎春花也迎著笑臉在做早操呢,！而且在那高大而又翠綠的樟樹上,，燕子正在嘰嘰喳喳的唱歌，歌聲也非常的清脆,。春天的桃花一朵比一朵耀眼,，它們在綠葉的襯托下顯得更加的美麗了，清晨的每一顆露珠清洗著桃花那紅潤的小臉蛋,。迎春花也是春天的使者,，花兒總是會吸引著一些五彩斑斕的花蝴蝶，蝴蝶和迎春花融在一起組成了一幅美麗的畫卷,。

在太陽照射的季節(jié)里,，家鄉(xiāng)的樹兒都會長得非常的茂盛，我在樹蔭下乘涼,，樹蔭下還會出現(xiàn)一些斑斑點點細碎的日影,。有時我還會去我那兒的小河里玩水，在陽光的照射下,，水面上就會出現(xiàn)閃亮的小星星,，水非常的冰涼，水下還會有許多的小魚兒自由自在的玩耍著,。有時我還在葡萄的樹架上邊享受著美味的葡萄邊乘涼了,。

在一個果實累累的季節(jié)里，農(nóng)民伯伯在無邊無際的金*的麥田里忙著,，雖然他們那時非常的辛苦,，不過還是勞動的滋味濃。這時候,，紅色的楓葉,，*的樹葉和半黃半綠的葉兒一起落了下來，像蝴蝶在空中翩翩起舞,，就這樣,，地上就馬上鋪了一層柔軟的樹葉地毯,，而且還可以用葉子編成一個漂亮的樹葉環(huán)。

冬天,，大雪紛飛,，每一朵小小的雪花都是那么的漂亮，好像是雪仙女特別為我們裁剪的,，把雪花放在嘴里嘗嘗就會有一種冰涼的感覺,，我和朋友們堆成一個可愛的大雪人，還有跟他們打雪仗,?？匆娏酥挥卸扉_的最美的梅花，花兒的花瓣一層層的,，可漂亮了,。我還佩服它的那種氣魄呢！

在我們家鄉(xiāng),，不論什么時候,，不論什么季節(jié)都會有一道美麗,、迷人的風(fēng)景,。我喜歡

我的家鄉(xiāng)

“我的家在日喀則,，那里有條美麗的河……”每當(dāng)聽到韓紅的這首歌時，我都會非常自豪的告訴別人,，我的家鄉(xiāng)是張家港,。

聽父輩們說張家港以前叫“沙洲縣”隨著城市的發(fā)展，這兒越來越美,，也就有了這個美麗的名字,，而我們現(xiàn)在更多的稱呼她為“港城”。我們張家港還有十六字的張家港精神,。那就是“團結(jié)拼搏,，負重奮進，自加壓力,，敢于爭先”,。

道路越來越寬闊，也越來越平坦,。不由地我想起了港城以前的道路,，它是那么窄，路面坑坑洼洼的,，坐在車上一顛一顛的,，一點也不舒服,。車子多的時候，不是人騎車而是車騎人了,。特別是在下雨的時候,，路面上都是水坑，車子從那兒開過就會濺起一陣水花,，濺到旁人身上,。道路兩旁的綠化帶很少，街道上很冷清,。如今道路寬闊,，可以三四輛車并排駕駛。街道縱橫交錯,，很平坦,，坐在車上不會顛個不停，使人感到不舒服,。道路兩旁的綠化帶也越來越漂亮,，栽種著一些花花草草，還設(shè)立了宣傳牌,，路標,。道路兩旁的高樓代替了以前低矮的房屋。高樓上掛著霓虹燈,，它們像一群可愛的小朋友,，在頑皮的眨著眼睛，道路兩旁的超市越辦越大,，物品也齊全了,。它們給人們帶來了很大的方便。

現(xiàn)在還建設(shè)了很多的休閑廣場,，人們吃完飯就可以去廣場上鍛煉身體,，和別人交流。有些老人在家很孤單,，就可以去廣場上交一些朋友,，下下棋，聊聊天,。

港城已今非惜比,，它正在發(fā)展的越來越好，越來越美麗,。

在溫嶺火車站的對面,；聳立著一座座色彩淡雅。形態(tài)別致的建筑物,，那就是我的家鄉(xiāng)——下洋張村,。雖然它沒有山清水秀的南國風(fēng)光,；也沒有粉妝玉砌的北國壯景。然而我卻每時每刻都眷戀著它,。

春天,，呢喃的小燕子隨你來，漂亮的百花隨你來了,，綿綿春雨把大地染綠了,，鵝黃的柳樹舒展開柔軟的枝條。跳起了瘋狂的‘霹靂’,，軟軟的春風(fēng)把河水熨暖了,；成群的小鴨子跟著鴨媽媽在小河里戲水?；▔锏牟萜荷?，小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧,，西看看,。還有那么美麗無比花兒，亦在風(fēng)中散發(fā)出無限的*,，使峰蝶飛舞其中,。。啊,，好一派春意盎然的景象,。夏天,，太陽公公的臉變得更紅了,，像喝醉了酒似的。夏天又是一個愉快的季節(jié),，波光粼粼的河水,，誘的孩子們?nèi)宄扇旱膩淼胶舆叄辉诒趟{的河水里盡情玩耍,。那田間大棚里一個個圓滾滾的西瓜,，葡萄架下那一串串紫紅色的葡萄，令人讒言欲滴,。秋天,，田野成了一望無際的金色海洋；沉甸甸的谷穗彎著腦袋,，好像在向人們鞠躬感謝,。金燦燦的玉米猶如一個金娃娃，紅彤彤的高粱漲紅了臉,，好像羞紅臉的姑娘,。到了秋夜,，秋蟲爭相鳴叫，蟋蟀,?；谆住＜徔椖?。知了……一聲聲,。一陣陣。一片片,，忽遠忽近,，如訴如歌，組成了一首秋天的奏鳴曲,，為秋天增添了無限生趣,。冬天，刮起朔風(fēng)陣陣,，寒冷刺骨,，紛紛揚揚，一場瑞雪飄忽而到,。清晨,，遍地皆白。麥田里,，麥苗蓋上了一層厚厚的棉被,，那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如一株株白玉琢的樹,，垂柳銀絲飄灑,，灌木叢都變成了潔白的珊瑚叢，千姿百態(tài),，令人撲朔迷離,。這時，要是邀請三五群小伙伴一起堆雪人,。打雪仗,。那真是樂趣無窮。玩的樂哉悠哉,。

我愛你,，迷人又可愛的家鄉(xiāng)無論我將來到大江南北，還是異國他鄉(xiāng),，都不會忘記家鄉(xiāng)的一草一木和親人,。因為這里有生我的父母和養(yǎng)育我的土地。在這里，我的心頭曾激起過多少美好僮憬的浪花啊,。

一年級我的家鄉(xiāng)篇五

家訪是學(xué)校與學(xué)生家庭之間極為重要的橋梁,。通過家訪，老師可及時了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,，使學(xué)校與家庭形成教育共同體,，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力。身為一名一年級的學(xué)生,，我也深受家訪的益處,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗。

第二段：家訪帶給我的成長和改變

在家訪中,，第一次面對陌生的老師和家長,，我感到緊張而有些拘束。但漸漸地,，我學(xué)會了主動與老師和家長交流,，展示自己的學(xué)習(xí)和生活情況。在家訪中,，我學(xué)會了做好自我介紹,，表達自己的想法和感受，積極參與到家庭和學(xué)校之間的溝通中,。這使我在社交能力和表達能力方面有了明顯的進步,。

第三段：家訪中的收獲和體驗

通過家訪，我有機會親眼目睹了每位同學(xué)家庭的特點和環(huán)境,。我發(fā)現(xiàn)每個家庭都有各自的優(yōu)點和困惑,，同時也了解到每個同學(xué)的不同成長環(huán)境。這使我更加理解和尊重每個人的差異,，在與同學(xué)相處時更加包容和關(guān)愛,。此外，家訪還增進了我與家長之間的互信和合作,。我們共同探討孩子的問題和困惑,，并尋找解決的辦法。家訪使學(xué)校和家庭之間建立了密切的聯(lián)系和合作,，形成了共同育人的格局。

第四段：家訪帶來的幫助和支持

在家庭訪問中,，老師向家長交流并解釋了我在學(xué)校表現(xiàn)的情況和困難,，幫助家長更好地理解我在學(xué)校的需求和需求。同時,，老師也從家長那里收到了寶貴的反饋和建議,，對我的教育和成長有著非常積極的作用。我認為，家訪不僅幫助家長更好地了解和關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況,，也為我提供了更多的支持和幫助,。

第五段：對家訪的感悟和展望

通過家訪，我深刻認識到家庭與學(xué)校是相互補充,、相互促進的關(guān)系,。家庭是孩子發(fā)展的起點和歸宿，學(xué)校是孩子知識和能力的培養(yǎng)基地,。只有兩者密切配合,、互相合作，才能讓孩子全面發(fā)展,。未來,，我希望能在家庭和學(xué)校之間建立更加緊密的聯(lián)系和合作，共同努力為我的成長和未來鋪就堅實的基礎(chǔ),。

在我一年級的學(xué)習(xí)生活中,，家訪是一次寶貴的經(jīng)歷。通過家訪,，我不僅學(xué)到了許多社交技巧和表達技巧,，也深切體會到了家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系和合作意義。我相信,，通過家訪,，我能夠更好地與家長和老師進行溝通，更好地達到自己的發(fā)展目標,。我將珍惜每次家訪的機會,，用心去經(jīng)營家庭與學(xué)校之間的關(guān)系，為自己的成長努力奮進,！

一年級我的家鄉(xiāng)篇六

我的家鄉(xiāng)在恩施,，恩施市一座美麗的山城。

清江河上面坐落著歷史悠久的紅江橋,、請江橋,，還有新造的風(fēng)雨橋和美麗的鳳凰橋。一到了晚上,，橋上就發(fā)出了五顏六色的燈光,，實在是太美了。

橋下那碧綠瑩瑩的江水,，在陽光下閃耀著點點銀光,，折射過來的銀線，一閃一閃的,，真是好看,。

還有許多高樓，站在高處一看，全城到處都是綠樹,，到處都是大樓,。