總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高一年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇一

這學(xué)期開始，我們班用一張獎(jiǎng)狀,，一個(gè)獎(jiǎng)品,，激勵(lì)學(xué)生。具體做法是：學(xué)習(xí)成績(jī)前三名發(fā)“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書,，和一個(gè)日記本,；4—10名發(fā)“二等獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書和一個(gè)日記本；下次考試進(jìn)步的學(xué)生中的前20名發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”榮譽(yù)證書,。這種獎(jiǎng)勵(lì)辦法使學(xué)生形成班級(jí)“比,，學(xué)，趕,、幫,、超”的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)積極性大幅度的提高,。其中學(xué)生劉澤旺家長(zhǎng)打電話說,，孩子回到家就把獎(jiǎng)狀貼在墻上，并下決心每次考試都要拿張獎(jiǎng)狀回家。

性,，每位同學(xué)進(jìn)行3分鐘演講,，然后在規(guī)定的時(shí)間讓大家推薦出20名候選人，然后按所得票數(shù)多少取前8名同學(xué)當(dāng)選,。最后再根據(jù)所選班干部的氣質(zhì),、性格、以及能力差異進(jìn)行班委組合,。實(shí)踐證明在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委能得到學(xué)生的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

2,、每周不定時(shí)的召開班干部會(huì)，讓他們反映學(xué)生中存在的問題,，以及怎樣去解決班內(nèi)存在的問題,，這樣可使班級(jí)問題消失在萌芽狀態(tài)。

我認(rèn)為,，班級(jí)是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的場(chǎng)所,，同時(shí)班級(jí)也是學(xué)生個(gè)體與群體自我管理、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我每周請(qǐng)學(xué)生推選一位值日班長(zhǎng),，被推選的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級(jí)紀(jì)律,、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外，還要在下周一的班會(huì)課上對(duì)班級(jí)一周來的情況進(jìn)行總結(jié),，同時(shí)提出自己的想法和希望,，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任，班上的紀(jì)律也較好,。

每次考試后,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考后的談話，優(yōu)等生對(duì)他們進(jìn)行戒驕,、戒躁的教育,，讓他們考慮：是否還有不會(huì)不懂的內(nèi)容,，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，讓他們向更高處看齊,；中等學(xué)生激勵(lì)他們趕超優(yōu)等生,；成績(jī)差些的學(xué)生，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的前途,，不要讓他們灰心,，讓其樹立起學(xué)習(xí)的勇氣，前進(jìn)一些是一些,；經(jīng)過歷次的鼓勵(lì),，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高。

對(duì)我班的問題學(xué)生,，究其原因,，主要是家庭因素。如楊闖闖父母分居,，他一直與媽媽一起生活,，這樣的家庭使他有一定的自卑心理，習(xí)慣用一些過激行為來引起老師和同學(xué)的關(guān)注,，從而獲得他自己心理的滿足;吳泰陽(yáng)的父親已經(jīng)過世,，生活在單親家庭的他，不太愛和一些同學(xué)走在一起,，覺得別人會(huì)看不起自己,，所以他比所有的同學(xué)更要強(qiáng)，更經(jīng)受不起別人的指責(zé)和批評(píng);許亞威則是家里的寵兒,，家里特別有錢有優(yōu)越生活條件的他,，似乎對(duì)什么都不太感興趣。面對(duì)這種情況,，我一方面多與他們溝通談心,，建立相互信任,。另一方面,，積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并抓住教育契機(jī),，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo),。同時(shí)，在班級(jí)中建立正確的班級(jí)輿論導(dǎo)向,，使全班同學(xué)幫助問題學(xué)生改正缺點(diǎn),，融入集體。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，看小說,。在平時(shí)的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見,。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長(zhǎng)的交流,，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。

高一年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇二

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周三的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的兩次段考都能完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。兩次獲得優(yōu)勝班級(jí)稱號(hào)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高一年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇三

班主任是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,，是學(xué)校德育工作的重要實(shí)施者和主力軍，在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中起著最直接的作用,。工作中,，我適應(yīng)新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立新的教育觀念,。

1．樹立“以人為本、全面發(fā)展”的育人觀,。關(guān)注一切學(xué)生,。每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人,、有尊嚴(yán)的人,，班級(jí)管理中，我對(duì)每一位學(xué)生都能做到關(guān)注,；關(guān)注學(xué)生的一切,。我不僅關(guān)注學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,；還關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,，充分挖掘各種道德因素，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的興趣,、愛好,，樹立崇高的理想，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,，促使學(xué)生全面,、和諧、富有個(gè)性地發(fā)展,。

2．樹立新型人才觀,。改變了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，更關(guān)注學(xué)生發(fā)展的其他方面,，如積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新精神,、分析與解決問題的能力以及正確的人生觀,、價(jià)值觀等進(jìn)行考查和綜合評(píng)價(jià)；我不僅能關(guān)注那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，更多地關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，不能因?yàn)樗麄兩龑W(xué)無望，聽之任之,，放任自流,；尊重學(xué)生的差異，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,?！俺姓J(rèn)學(xué)生的`個(gè)體差異，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性”是新課改的基本理念之一,。每個(gè)學(xué)生由于社會(huì)環(huán)境,、家庭條件和生活經(jīng)歷的不同，形成了個(gè)人在興趣,、愛好,、動(dòng)機(jī)、性格,、和特長(zhǎng)等方面的不同,。這種差異不僅是教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的前提。我不僅要認(rèn)識(shí)到這種差異,，而且要尊重學(xué)生的這種差異，視其為一種財(cái)富而珍惜開發(fā),。

3．轉(zhuǎn)變教育方式,，采取尊重、民主,、平等的教育方式,。在班級(jí)管理中，我首先承認(rèn)學(xué)生作為“人”的價(jià)值,。不僅關(guān)心,、熱愛學(xué)習(xí)優(yōu)秀、“聽話懂事”的學(xué)生,，更關(guān)心,、熱愛在學(xué)習(xí)上有困難、頑皮搗亂的學(xué)生,。尊重學(xué)生,，民主平等地對(duì)待每一位學(xué)生。讓學(xué)生自由充分地發(fā)現(xiàn)自己,，體驗(yàn)到作為人的一種尊嚴(yán)感和幸福感,。尊重學(xué)生的同時(shí)做到了不傷害學(xué)生的自尊心。

4．宣講新課改理念,，推動(dòng)新課堂教育模式的落實(shí)工作,。在我校正式實(shí)施新的教學(xué)模式之前，我就不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生講述新模式的指導(dǎo)思想,，新模式的重要性,，專門召開了新模式落實(shí)動(dòng)員會(huì)，讓學(xué)生明白了新模式教學(xué)的根本是每位同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變革,，在開始實(shí)施后,，同學(xué)們能很快進(jìn)入到狀態(tài)，學(xué)習(xí)方式的改變,，大大提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性,。

學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，不僅要使學(xué)生獲得知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，以適應(yīng)未來日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。針對(duì)新入學(xué)的高一學(xué)生不同的情況開展了自信心教育,。

1．分析形勢(shì),，樹立信心。進(jìn)入高一后，學(xué)生的思想行為都發(fā)生了變化,，針對(duì)這一開情況,，我?guī)椭鷮W(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，制定奮斗目標(biāo),，切不可好高鶩遠(yuǎn),，喪失信心。

2．及時(shí)鼓勵(lì),，增添信心,。和初中比起來，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,、難度大,、靈活性高，學(xué)生常常感到力不從心,，更加重了學(xué)生對(duì)自己能力的懷疑,。

3．經(jīng)常與學(xué)生交流，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，要幫助他們分析原因,，加強(qiáng)指導(dǎo)，穩(wěn)定情緒,。利用學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn),，誘導(dǎo)他們一步步走向成功。在每一次的測(cè)試后,，抓住考得好的學(xué)科或進(jìn)步大的學(xué)科,，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

4．鼓勵(lì)學(xué)生之間開展交流,，通過有計(jì)劃的主題班會(huì)，在班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、互助,、向上的良好氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。培養(yǎng)興趣愛好,，堅(jiān)定信心。與學(xué)生,、家長(zhǎng)多次交流,，從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尋求自身發(fā)展的途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生通過學(xué)習(xí)特長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

始終把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，極力幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課間零散時(shí)間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,。

2．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新課改,、新學(xué)習(xí)模式”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好了以下幾個(gè)方面的工作：教育學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)上要全方位下功夫,，不能出現(xiàn)偏科,；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),；發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。放眼三年后的高考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,；指導(dǎo)學(xué)生利用好問題本及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行交流,。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家庭教育是學(xué)校教育有效開展的重要組成部分，能取得家長(zhǎng)的支持與配合對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)能起到很大的推動(dòng)作用。為了及時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，我定期和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流,，分別召開不同層次學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)及時(shí)反映給家長(zhǎng),；在電腦上建立了學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通飛信群,；為家長(zhǎng)朋友推薦易于和孩子溝通的書籍。取得了很好的效果,。

反思自己的工作,，我還有很多地方做得不足，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。工作中,，我深切地感受到，管理學(xué)生,，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感,，愿意主動(dòng)找老師談心,。要有愛心、耐心,，以及科學(xué)的嚴(yán)格的管理,。回顧過去,，展望未來,，當(dāng)優(yōu)秀的教師的路還很長(zhǎng)，尤其是優(yōu)秀的班主任,，我會(huì)盡自己最大的努力,，用心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己心中最美的理想,。

高一年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇四

新學(xué)期我們班共有學(xué)生52人,，其中男生人，女生人,，初步了解,，本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況一般，存在個(gè)別成績(jī)極差學(xué)生,，在學(xué)生的行為習(xí)慣方面,，大部分學(xué)生能夠規(guī)范自己的行為，自覺性還有待提高,，還有其他情況等待進(jìn)一步了解,。

我知道自己本學(xué)期壓力大,，責(zé)任重，我會(huì)盡自己最大努力帶好這個(gè)班級(jí),。本學(xué)期我給班級(jí)制定的基本目標(biāo)是：全體同學(xué)能夠樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，建立一支能力強(qiáng),、負(fù)責(zé)任的班級(jí)干部隊(duì)伍,，使全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣向著良好的方向發(fā)展。

我采取的措施主要有：

1,、做好安全教育工作,。安全教育不放松，做到天天講處處講,，特別是學(xué)生乘校車往返學(xué)校路上,，確保安全工作做好，力爭(zhēng)不出現(xiàn)意外事故,。

2,、成立班級(jí)干部小組,。通過一周觀察,，學(xué)生舉薦方式，選出班級(jí)干部5人,，協(xié)助班主任做好日常管理工作,，安排好每日學(xué)生午飯負(fù)責(zé)人員，開學(xué)一個(gè)月以來,，班級(jí)學(xué)生午餐問題正常有序,。

3、做好學(xué)生衛(wèi)生工作,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不良衛(wèi)生習(xí)慣,，包括個(gè)人儀表整潔、講話文明禮貌,、保持自己地面干凈以及各班組衛(wèi)生區(qū)及時(shí)打掃等,，下大力度進(jìn)行整改，采取班干部監(jiān)督,，學(xué)生互相監(jiān)督,、發(fā)現(xiàn)后及時(shí)處理，班級(jí)衛(wèi)生情況有了明顯好轉(zhuǎn),。

4,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。整理每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系方式,，學(xué)生有啥情況,，能夠及時(shí)聯(lián)系到家長(zhǎng),，家長(zhǎng)也能及時(shí)的與老師溝通。

雖然自己現(xiàn)在壓力很大,，教學(xué)任務(wù)繁重,，在班主任工作上還有很大不足，但我一定做到盡心盡力,，一定要做到對(duì)得起自己,，對(duì)得起我的學(xué)生們。以上是我近一個(gè)月班主任工作情況,，不足之處,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事指正,、批評(píng),。

高一年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇五

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢,？下面是小編精心整理的高一年級(jí)班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

轉(zhuǎn)眼間高一下學(xué)期的各項(xiàng)工作即將接近尾聲,，在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作的總結(jié)。

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,。當(dāng)然,，我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對(duì)他們說“人們說的沒錯(cuò),，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’。不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓,，時(shí)時(shí)抓,，說到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí),。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得由學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干；學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

我管理的能力。

這一學(xué)期的'工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,，力爭(zhēng)每天和一名學(xué)生談?wù)勑?。談話的?duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。

同時(shí)，通過家訪或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題。比如,，開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒到校上課，便與家長(zhǎng)聯(lián)系,，得知該生以上學(xué)為借口出去了,，并不在家，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。

另外，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些有關(guān)班級(jí)的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任,。

高一年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇六

古人云：“親其師,，信其道”，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教,，以“公正、無私,、真誠(chéng),、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以“友愛,、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平,、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用“心”帶班,，對(duì)學(xué)生愛心,、信心、耐心,、恒心,、精心、細(xì)心,、狠心,。一年來，由于我的全身心投入,，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

一個(gè)班級(jí),就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,我始終如一地尊重,、理解,、信任,充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校，課后也到班級(jí)多走走,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決,，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。

這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，也達(dá)到了教育的目的,。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

在高一的這一學(xué)年里,，我和我的學(xué)生都非常積極地參加學(xué)?；顒?dòng)，取得了很多成績(jī),。在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，八班就取得了會(huì)操表演的一等獎(jiǎng);在校季運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了做操比賽第三名,，團(tuán)體總分第四名,，趣味體育節(jié)總分第一名；社會(huì)實(shí)踐時(shí)的拔河比賽第一名,；歌詠比賽三等獎(jiǎng),；“守仁杯”競(jìng)賽總分三等獎(jiǎng)；文明班級(jí)的評(píng)選中獲得三等獎(jiǎng),。通過這些活動(dòng),，不僅展示了高一年八班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步。

總結(jié)這一年來,，經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)!

高一年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇七

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,，構(gòu)成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班團(tuán)體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地經(jīng)過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團(tuán)體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有必須組織本事，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。異常是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用,，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最終提高了學(xué)生干部的工作本事,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自我管理自我,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、重視知識(shí)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。所以,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，經(jīng)過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班由于各種因素的影響,，后進(jìn)生數(shù)量多,。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。并用自我對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的'閃光點(diǎn)'。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外進(jìn)取輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班團(tuán)體的建設(shè)。

四,、開展各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展本事,。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情景，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高,。

五、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果,。

高一年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇八

高一（9）班有學(xué)生52人,，其中女生43人，男生9人,。優(yōu)秀學(xué)生代表有xxx,、xxx等，優(yōu)秀學(xué)生干部的代表有xxx,、xx,、xxx等同學(xué)，管理難度較大的xxx和xxx在期中考試中,，我班學(xué)生取得較好的成績(jī),，前35名我班有7名，有12人進(jìn)入年級(jí)前80名,。

自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來,，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對(duì)待這份工作,，在日常工作中時(shí)常提醒自己,，凡事給學(xué)生起模范帶頭作用，半年以來,，我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況,。

在我當(dāng)班主任的這半年之中，我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件,，我感覺這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的,，記得上任伊始，我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己,，對(duì)待學(xué)生要分類而視,，不能高高在上,，讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理,，不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生,。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我沒有可以要求學(xué)生去做什么,，不做什么,，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí)，你們是班級(jí)的一員,，凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益,，班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分,，化干戈為玉帛,！在學(xué)生的生活中，我也時(shí)刻會(huì)詢問他們有沒有什么困難,，能解決的盡量幫助他們解決,。學(xué)生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近了,，他們也就會(huì)更尊重老師,，更熱愛集體。

我剛開始就十分重視班干部的選拔,，找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來?yè)?dān)任班級(jí)的管理工作。我們班的班長(zhǎng)是一位女同學(xué),，她的責(zé)任心就非常強(qiáng),，當(dāng)老師不在的時(shí)候，她總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序,，讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃,，我從來就沒有過問過,，因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑耄@些事情干的干凈利落,。因此,，有一個(gè)好的班委會(huì)，就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂,，班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí),。

班級(jí)內(nèi)52個(gè)學(xué)生，他們來自不同的家庭,，受到不同的環(huán)境影響,。其思想,、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征,。所以,，最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作,，動(dòng)情的說教,，貼近他們的心靈，還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能獲得理想的效果。因此,，班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下功夫,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上,、具有凝聚力和親和力的班集體,。這樣，才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度，并且責(zé)任到人,，把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),，這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督，相互考核,，都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦,。把考核情況每周一匯總，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批評(píng),，而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己，超越他人,，等去下次領(lǐng)先,。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度，班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密,，更加規(guī)范,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作,，是一門管理藝術(shù),，不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律，同時(shí),，要轉(zhuǎn)變教育觀念,，教育內(nèi)容，管理模式,，不斷提高自身素質(zhì),，才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。