總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇一

只有把自己的課堂管理好了,，學(xué)生才能相信你。只有相信你了你才能開展你的工作,。

一個班級是一個團隊,，自己一個人怎么也不可能把他成為優(yōu)秀的班級體，只有大家共同努力才可以的,。例如：作業(yè)的布置,，學(xué)生的偏科現(xiàn)象等。

到了高三怎么樣才能讓學(xué)生動起來,，我的具體做法

1,、讓學(xué)生認(rèn)為自己很優(yōu)秀，有信心考學(xué),。我們是一中,，是實驗班,，把你放到其他學(xué)校的班級你可能都是第一名的等。30分以內(nèi)都是同一個水平,，這樣班內(nèi)每一個學(xué)生都愿意學(xué),。

2、班內(nèi)挑戰(zhàn),。每次考試班內(nèi)挑戰(zhàn),，并要求兩位學(xué)生之間成功的會受到禮物。這樣學(xué)生即使這次輸了也不會服氣,，下次一定想辦法超過他,。

3、分組學(xué)習(xí),，互相競爭,，共同進(jìn)步。

（1）明確職責(zé),，組長負(fù)責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況,、紀(jì)律情況、勞動情況,，每天填寫好記錄本,，星期天晚自習(xí)前組長匯報檢查結(jié)果,。

（2）各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計劃和找出幫扶對象,，互相協(xié)作，相互幫助,，共同提高,，力爭最好。

（3）各小組間互相競爭,，共同進(jìn)步,。每次月考成績都評出2個優(yōu)秀小組。讓大家比一比,，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo)。

總之,，想成為一名優(yōu)秀的班主任需要自己不斷學(xué)習(xí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，老師之間的合作,。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇二

班主任工作是教學(xué)工作的重要組成部分,它對一位教師的工作能力提升的作用是無法替代的,。下面是本站小編整理高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)的范文，歡迎閱讀!

本學(xué)期在學(xué)校安排下,，我擔(dān)任高一(28)班班主任,，本班總?cè)藬?shù)55人,，男生31人，女生24人,。多數(shù)學(xué)生家長在外打工,，家庭條件一般。就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度來看,，女生學(xué)習(xí)習(xí)慣好于男生。目前學(xué)習(xí)氛圍基本形成,，但是很多同學(xué)還是缺乏主動性,，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常要老師督促提醒，在生活上少數(shù)同學(xué)有點拖拉,，目標(biāo)不明確,，怕吃苦，成績一般?，F(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，談?wù)劚救藢π律嗉壦龅南嚓P(guān)工作。

一,、糾正錯誤思想,，明確學(xué)習(xí)目的

高一新生進(jìn)校時普遍犯的錯誤是：一部分不能正確認(rèn)識自己，以為自己在原來學(xué)校一直是佼佼者,，所以來高中后,，很容易麻痹大意，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓(xùn)練后,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上投入的精力明顯不及以前,，以為高考還遠(yuǎn)，還可以放一放,，到高三再去努力;還有學(xué)生即使進(jìn)入了實驗班,，也不想好好讀書，認(rèn)為讀書無用,，還不如去打工等等,。

針對這些錯誤思想，我在學(xué)生進(jìn)班后就開始了理想教育,，并告知當(dāng)前形勢,，采用個別談話與集體教育相結(jié)合的方式，讓學(xué)生明白高中學(xué)習(xí)的特殊性和重要性,。具體做法是這樣：在學(xué)生進(jìn)班不久,，利用班會時間，我讓學(xué)生將個人的

格言

勵志

二、形成良好習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)方法

高一新生進(jìn)校后面臨很多困難,，在生活中要適應(yīng)新的同學(xué)、老師和居住環(huán)境,，學(xué)習(xí)上面對與初中相比更難的各個學(xué)科,，如果他們沒有良好的習(xí)慣，不能掌握正確的方法,，就會事倍功半,，影響最終成績。

比如據(jù)我了解到的學(xué)生中的一些不好習(xí)慣就有：教室里坐不住,，手上拿筆轉(zhuǎn),，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時喜歡對答案，抄答案;上課不喜歡聽講,，喜歡自己做自己的;學(xué)習(xí)過程要老師督促,，老師沒有安排任務(wù)就會無所適從，自習(xí)時看小說;不敢開口回答問題,，上課被老師牽著鼻子走,，缺乏主動思考;學(xué)習(xí)與生活安排不合理，晚就寢喜歡講話,，拖拖拉拉等,。

針對這些情況，我首先采取的是宣講紀(jì)律政策,，告知學(xué)生在哪個時間段應(yīng)該做什么事,，要求學(xué)生寫出每日

學(xué)習(xí)計劃

同時我們班級利用飯后時間開辟第二課堂,，由同學(xué)們上講臺來講題,，其他同學(xué)提問，利用班會時間安排一些學(xué)生講學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗,，同時將一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗之類的文章張貼在教室的后面,。

三、促進(jìn)內(nèi)部和諧,，創(chuàng)建優(yōu)秀集體

一個優(yōu)秀的集體，是由一個個優(yōu)秀的學(xué)生組成的,，當(dāng)他們還不是很優(yōu)秀時,，就需要老師盡量去要求，并且去創(chuàng)造好的氛圍,，正確的引導(dǎo)學(xué)生朝優(yōu)秀前進(jìn),。

優(yōu)秀的集體從細(xì)節(jié)開始，從每個人做起,。在班級事務(wù)上,，我號召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈,，擦黑板的不要讓別人幫你擦,，出門記得關(guān)燈、關(guān)門等,，每天按部就班,，每天各司其職，每人都很充實,，每件事都很到位,。

雖然以前我們班級也出現(xiàn)過一些不愉快的事情，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團結(jié)與相互鼓勵,。正因為有這樣好的環(huán)境,，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績。

雖然以后的情況我無法預(yù)料,，但是我相信,，在同學(xué)們和老師們的共同努力下，我們班級一定會變得更加優(yōu)秀,。

xx至xx學(xué)年下學(xué)期,，我擔(dān)任38班主任工作,，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項工作,，完成學(xué)校交給的教育任務(wù),。

自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生,，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生,，這就對班級管理造成一定的困難,。針對這一特點，我以抓思想工作為重心,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作,。

首先,，認(rèn)真制定班規(guī)。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),，做到任何事情有章可循，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課,，我和家長,、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議,，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。

其次,，注視德育工作,。

班主任工作應(yīng)加強德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點,、成長規(guī)律,，反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,，抓典型事例舉行主題班會,，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤,，并要及時幫助教育他們,，使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師,、早戀,、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個心理問題,，所以在德育工作中要加強心理健康教育,。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。

第三,，抓學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng),。

一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng),，因為好的班風(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生總體成績,、品德偏差,，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚,，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,，并認(rèn)真落實一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生,，在說教的同時也要抓為反面典型,，處罰及時、嚴(yán)格,，并通報家長,，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,，就會帶動班級衛(wèi)生,，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分,，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進(jìn)步,，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強的,。

在一年的努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的,，當(dāng)然也還存在很多問題，畢竟每個人的成長環(huán)境不同,，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人,，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力,。

高二下半年，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間比較短,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，做好學(xué)生的思想工作，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)一步加強學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點,。

本班男生四十個，女生十八人,，是一個管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作,。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差,，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭,，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性,，對學(xué)習(xí)沒有欲望,，自律性變差，這樣下去,，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

針對這種情況，我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,。首先,，個個擊破。這幾個學(xué)生經(jīng)常聚在一起,，做一些不符合高中生身份的事情,，喝酒、抽煙時有發(fā)生,，還常常有事沒事的曠課遲到,，已經(jīng)達(dá)到了很囂張的程度,。為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話,，了解他們對其他人的看法,，再針對情況對他們進(jìn)行引導(dǎo);其次，先揚后抑,。他們學(xué)習(xí)不行,，但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多，就緊緊盯著他們,，只要在課堂上表現(xiàn)積極,，就會給他們以鼓勵和表揚，同時,，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn),，激起他們一天天變好的決心;最后，集體受教,。借一兩件典型事件,，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用,，隨后找機會與他們談心,，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評,，這樣堅持下來,，班上的“后進(jìn)生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚,。

另外,，學(xué)生處于青春的萌動期，我會適時的關(guān)注學(xué)生的感情動向,，對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo)，不打壓,，不苛責(zé),，站在學(xué)生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法,，努力讓學(xué)生步入正確軌道,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生普遍認(rèn)識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀,，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題,。

最后,，一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律、班級衛(wèi)生,、儀容儀表,，加強管理力度，力爭每一個學(xué)生不掉隊,，不分心,，成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生。

高三就要到了,，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),，努力把班主任工作做到更好，落到實處,。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇三

這學(xué)期,，我在以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo),少先隊的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況下,開展了富有兒童情趣的教育活動,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,增強學(xué)生自我激勵,自我教育,自我管理的能力,。

1,、思想品德方面

繼續(xù)加強對學(xué)生良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，配合課任老師抓課堂常規(guī),，積極配合學(xué)校開展的各項活動,，對學(xué)生進(jìn)行“儀式、儀表,、語言,、句子、待客”五方面的禮儀教育,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，尊老愛幼，見到師長主動問好,，同學(xué)遇到困難能伸手幫助,，使用文明語言，不說臟話,，撿到東西要主動交給老師或值周生,，待人要誠實，舉止要大方,，學(xué)會和別人合作,，從小養(yǎng)成誠信、誠實的良好品質(zhì),。

2,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面

3,、讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

發(fā)揮小干部的作用：

第一,，幫助小干部樹立威信;

第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

4,、安全教育

現(xiàn)在的小學(xué)生安全意識淡薄，要隨時隨地利用一切可利用的機會去教育,、去強調(diào)：危險的地方不去,，危險的東西不玩，危險的動作不做;放學(xué)按時回家,。讓學(xué)生有安全觀,，養(yǎng)成良好的安全意識。

5,、其它

完善溫馨教室的布置,，繼續(xù)豐富班級文化建設(shè)，使學(xué)生更多地了解有關(guān)古詩詞的知識,。配合德育處,、大隊部完成工作。

一,、真誠、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。

二,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,，后進(jìn)生的人數(shù)真不少，有行為習(xí)慣的后進(jìn)生,，也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我班主任的一項必不可少的工作,。我對后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛,。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如我班有個小朋友,，是個非常特殊的孩子，行為習(xí)慣特別差,，在幼兒園時時出了名的調(diào)皮鬼,。無論是行為習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)上,，他都影響了全班小朋友,，所以，為了幫助他,，我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件,，鼓勵認(rèn)真聽講，減少上課期間上廁所的次數(shù),，及時給予肯定,、獎勵，使也能認(rèn)真,、自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，利用qq,、電話與面談等多種方式,，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

三、加強正,、副班主任之間,，加強與科任老師之間的溝通

俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長,。尤其是我們這個班級,，人數(shù)多，個性孩子多,，要想真正有效地幫助他們成長,，僅靠我一個人的力量是不夠的，所以我聯(lián)合副班主任、各科任老師,，從課堂、常規(guī)多方面入手,，且受有效地開展工作,。

四、加強與家長聯(lián)系

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班中學(xué)生進(jìn)步許多，但做事貴在堅持,。我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

這學(xué)期,，我根據(jù)少先大隊的指導(dǎo)思想，我制定了班級少先隊工作計劃,，積極組織學(xué)生開展各項有意義的班隊活動,，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實素質(zhì)教育,，使班級形成一個團結(jié)向上,、生動活潑的集體。下面簡要談?wù)劸唧w工作和做法,。

一,、抓好少先隊員的思想教育工作。作為一名教師,，我深深知道熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量,。因此我把我的愛全心全意地傾注到每個少先隊員的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智,，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長,。如我們班的鄭坤同學(xué),，他學(xué)習(xí)成績比較差，又不遵守學(xué)校紀(jì)律,，成為了班級的典型,。為了使他早日趕上隊伍，我讓他每天的作業(yè)堅持在校內(nèi)完成,，我和幾個隊干部就在旁邊給予引導(dǎo),，并進(jìn)行思想教育，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，他現(xiàn)在能堅持完成作業(yè),，不再作違反學(xué)校紀(jì)律的事了，而且成績也有了很大程度的提高,。

二,、建立一支高素質(zhì)的干部隊伍。班級干部是教師的得力助手,，是班級建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,。所以我在學(xué)期開始很慎重的選少先隊干部，選膽子大,、愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，大膽選用那些調(diào)皮好動，有一定組織工作能力的，并能聽從教導(dǎo)的學(xué)生擔(dān)任少先隊干部,，根據(jù)他們不同的特長,，個性分配工作任務(wù)。之后我迅速組織學(xué)習(xí)班干職責(zé),。并定時給他們開會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。為使少先隊干部樹立威信，一方面嚴(yán)格要求他們要以身作則,，努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面,，要求同學(xué)聽從指揮,，把一些班務(wù)放手讓少先隊干部去做，培養(yǎng)他們的工作能力,。這樣經(jīng)過一段時間的努力,，少先隊干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺性也提高了,。班干部的確成為老師的好助手,。如衛(wèi)生工作在衛(wèi)生委員和值日組長的監(jiān)管下，教室的桌子成一直線,，每一天的值日都做很好,。

三、開展形式多樣的班隊活動,，寓思想性,、知識性和趣味性于活動之中。知識性的活動,，如開展“課外讀書活動”,。結(jié)合學(xué)生的實際情況，要求學(xué)生每人帶一本書到學(xué)校來,，互相傳閱,，增加學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣,。趣味性的活動,，如組織學(xué)生們開"六一慶祝會"，我班著重選送了兩個節(jié)目,，其中舞蹈贏得了全場熱烈的掌聲,。這次活動既豐富了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，積極參加集體活動的積極性,。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高,，少先隊系列活動促使了良好班風(fēng)的形成,，通過全體少先隊員的努力，班級期末考試各科成績均有所提高,，受到老師們,、家長們的好評。少先隊中隊的工作,，取得一些成績,，當(dāng)然也存在許多不足之處。在今后的日子里,，我會大膽創(chuàng)新,、研究和實踐，把少先隊工作做得更好,。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇四

本學(xué)期在學(xué)校安排下,，我擔(dān)任高一(28)班班主任，本班總?cè)藬?shù)55人,，男生31人,，女生24人。多數(shù)學(xué)生家長在外打工,，家庭條件一般,。就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度來看，女生學(xué)習(xí)習(xí)慣好于男生,。目前學(xué)習(xí)氛圍基本形成,，但是很多同學(xué)還是缺乏主動性，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常要老師督促提醒,，在生活上少數(shù)同學(xué)有點拖拉,，目標(biāo)不明確，怕吃苦,，成績一般?，F(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實際情況，談?wù)劚救藢π律嗉壦龅南嚓P(guān)工作,。

一,、糾正錯誤思想，明確學(xué)習(xí)目的

高一新生進(jìn)校時普遍犯的錯誤是：一部分不能正確認(rèn)識自己,，以為自己在原來學(xué)校一直是佼佼者,，所以來高中后，很容易麻痹大意,，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓(xùn)練后,，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上投入的精力明顯不及以前,，以為高考還遠(yuǎn)，還可以放一放,，到高三再去努力;還有學(xué)生即使進(jìn)入了實驗班,，也不想好好讀書，認(rèn)為讀書無用,，還不如去打工等等,。

針對這些錯誤思想，我在學(xué)生進(jìn)班后就開始了理想教育,，并告知當(dāng)前形勢,，采用個別談話與集體教育相結(jié)合的方式，讓學(xué)生明白高中學(xué)習(xí)的特殊性和重要性,。具體做法是這樣：在學(xué)生進(jìn)班不久,，利用班會時間，我讓學(xué)生將個人的格言和理想都寫在一張卡片上,。利用期中考試的情況，讓學(xué)生主動分析自我得與失,，反思學(xué)習(xí)過程,。在教室后面的黑板上，每天都由我或?qū)W生寫上一些勵志格言等,。觀看勵志視頻和朗讀張貼勵志文章,，讓學(xué)生明白“強中自有強中手”，學(xué)習(xí)如“逆水行舟不進(jìn)則退”的道理,，分析成功人士身上的優(yōu)點和他們成功的條件,。通過這些措施，讓學(xué)生明白高中的學(xué)習(xí)是從進(jìn)入高中就開始了,，高考是檢驗三年備考的一次考試,，高中的每個階段都是很重要的，而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個更高的平臺,。

二,、形成良好習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法

高一新生進(jìn)校后面臨很多困難,，在生活中要適應(yīng)新的同學(xué),、老師和居住環(huán)境，學(xué)習(xí)上面對與初中相比更難的各個學(xué)科,，如果他們沒有良好的習(xí)慣,，不能掌握正確的方法，就會事倍功半,，影響最終成績,。

比如據(jù)我了解到的學(xué)生中的一些不好習(xí)慣就有：教室里坐不住,，手上拿筆轉(zhuǎn)，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時喜歡對答案,，抄答案;上課不喜歡聽講,，喜歡自己做自己的;學(xué)習(xí)過程要老師督促，老師沒有安排任務(wù)就會無所適從,，自習(xí)時看小說;不敢開口回答問題，上課被老師牽著鼻子走,，缺乏主動思考;學(xué)習(xí)與生活安排不合理,，晚就寢喜歡講話，拖拖拉拉等,。

針對這些情況,，我首先采取的是宣講紀(jì)律政策，告知學(xué)生在哪個時間段應(yīng)該做什么事,，要求學(xué)生寫出每日學(xué)習(xí)計劃,，并做好每日學(xué)情記載，由我和班干部一起來抓課堂和自習(xí)紀(jì)律,，對于課堂上積極主動發(fā)言,、早自習(xí)大聲讀書、課后主動幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的這些同學(xué)給予表揚,，及時批評那些違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,，并評選出學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣之星。

同時我們班級利用飯后時間開辟第二課堂,，由同學(xué)們上講臺來講題,，其他同學(xué)提問,，利用班會時間安排一些學(xué)生講學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗，同時將一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗之類的文章張貼在教室的后面,。

三,、促進(jìn)內(nèi)部和諧,，創(chuàng)建優(yōu)秀集體

一個優(yōu)秀的集體,，是由一個個優(yōu)秀的學(xué)生組成的，當(dāng)他們還不是很優(yōu)秀時,，就需要老師盡量去要求,，并且去創(chuàng)造好的氛圍，正確的引導(dǎo)學(xué)生朝優(yōu)秀前進(jìn),。

優(yōu)秀的集體從細(xì)節(jié)開始,，從每個人做起,。在班級事務(wù)上,，我號召大家每人做好自己的一件事,，比如掃地的把地掃干凈,，擦黑板的不要讓別人幫你擦，出門記得關(guān)燈,、關(guān)門等,，每天按部就班,，每天各司其職,，每人都很充實，每件事都很到位,。

雖然以前我們班級也出現(xiàn)過一些不愉快的事情，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團結(jié)與相互鼓勵,。正因為有這樣好的環(huán)境,，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績。

雖然以后的情況我無法預(yù)料,，但是我相信,，在同學(xué)們和老師們的共同努力下，我們班級一定會變得更加優(yōu)秀,。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇五

我叫胡桂華,，在焦陂鎮(zhèn)焦寨小學(xué)任教多年，我也從事班主任工作多年,，多年來不敢說有什么經(jīng)驗,，但體會頗深。今天就我體會最深的四個方面談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識,。

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度,。另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍,、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)叢書,，這類書能豐富思想,，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談,，滔滔不絕,，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,。工作中遇到的問題，往往都可以迎刃而解,。當(dāng)在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

班主任要管理好一個班級,，該用什么手段呢,？這個問題我進(jìn)行了思考。管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點,，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細(xì)的班規(guī),，使班級管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是：“磨刀不誤砍柴功”,。

班規(guī)定下之后,，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進(jìn)的過程的：首先在暑假,，就找了一些文章看,，在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求,。新學(xué)期一開學(xué)，我就主持全班討論,，經(jīng)反復(fù)修改,，將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī),，并且打印出來,，并發(fā)到每一位家長手中,，督促學(xué)生執(zhí)行。我們班除了4位班委及課代表,，每組設(shè)有組長、副組長,、背書組長,、衛(wèi)生組長,，每天有值日班長，聯(lián)絡(luò)員,，并從每組選出一位值周班長,。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè),；副組長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報一次,；值日班長,、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范,，我班基本達(dá)到了人人有事做,，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),，形成了良好的班風(fēng),。那么在整個管理班級的過程中,，我有一點最大的體會,，就是所有的'事情，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母,，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo),。每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況,，然后由我總結(jié),；周五第七節(jié)課教師開會，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,，每位副組長都必須上臺講本組的情況,；每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況，并辦一份《班級日報》,；課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進(jìn)行演講,；凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等,。經(jīng)過鍛煉,，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強,，慢慢出現(xiàn)了許多人才,，第二課堂活動效果顯著。

1,。在班會課上對全班進(jìn)行思想教育;

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,，開誠布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待,；我要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當(dāng)前的社會需要的就是有自信,，充滿勇氣的人；要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法,。當(dāng)然，講的最多的，是關(guān)于理想,，如何做人的道理,。每次要講某個問題前，我會查一些書,，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事,、事例,，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來，班會或星期五在班級念念,。另外,，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見,。此外，我認(rèn)為學(xué)生,，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教,，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以;"談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等,。主題班會上,，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法，班主任則應(yīng)及時鼓勵,。

2,。每一次活動前后作好思想動員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽，還是外出活動,，我總是事前作好思想動員,。如，外出前,，都強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表揚熱心助人的同學(xué),。

3,。做好個別同學(xué)的思想工作;

關(guān)于這一點,，我不想展開說，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但不要辱罵,，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達(dá)到最好的效果。

在當(dāng)班主任的過程中,，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想 辦法的,，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育,，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的,。 從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學(xué)校的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計,；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，我會馬上把它記下來,，并盡快付諸實施,。

我班的學(xué)生都有一本課外閱讀本兼對話本。一方面是閱讀的課外知識進(jìn)行摘抄,，好的摘抄,，利用班會或星期五由摘抄同學(xué)本人在班級讀；之后我讓學(xué)生說說自己的感受,，我再進(jìn)行發(fā)揮講評,。平時碰到問題，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章,。另一方面,，這本本子也是對話本，學(xué)生有什么心里話可以寫在里面,，而我總是詳細(xì)回答,，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表揚某個同學(xué),，會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,，并認(rèn)為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學(xué),，而是盡量找其它機會進(jìn)行鼓勵表揚,。另外，老師的言行關(guān)心,，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心,，就是充分利用對話本,，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚鼓勵的話語，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任,。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評，尤其對自尊心強的同學(xué),，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學(xué)理論告訴我們，每個學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,，都希望別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生,。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵，在班里設(shè)了各種名目的獎項,，讓更多的同學(xué)得到表彰,。除了學(xué)校的獎勵項目以外，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生（100分以上的同學(xué)）及進(jìn)步生,，為了同學(xué)間互相幫助,，每月評出一個進(jìn)步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進(jìn)行獎勵，我統(tǒng)計了一下,，全班基本上每個月都有一半左右的同學(xué)獲獎。雖然獎品只是一些小本子,、筆之類的價值一、兩元的小東西,，但學(xué)生卻十分開心,。另外我們班每學(xué)期還評選優(yōu)秀組長、衛(wèi)生組長,；我統(tǒng)計了一下,，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都在20人以上,，沒獲獎的同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話,。此外,，我認(rèn)真對待每一次期末評語，力求寫出新意,，給學(xué)生以鼓勵,。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進(jìn)，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點,，進(jìn)行綜合后,，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語，采取親切的對話式,，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點,、特點，同時提出殷切的期望,。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會,，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,，愿我們通過努力,，把班主任工作做的更好。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇六

至xx學(xué)年下學(xué)期,，我擔(dān)任38班主任工作,，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項工作,，完成學(xué)校交給的教育任務(wù),。

自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,，思想層次跨度大,，再加上由于有備無患20個體育特長生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí),，紀(jì)律的雙差生，這就對班級管理造成一定的困難,。針對這一特點,，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作,。

首先，認(rèn)真制定班規(guī),。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),，做到任何事情有章可循，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課,，我和家長,、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》,，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變,。

其次，注視德育工作,。

班主任工作應(yīng)加強德育工作,，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點,、成長規(guī)律,，反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,，抓典型事例舉行主題班會，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系,。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性,，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤,，并要及時幫助教育他們，使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì),。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師,、早戀,、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,，歸根結(jié)底還是個心理問題，所以在德育工作中要加強心理健康教育,。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生,。

第三,，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口,，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。

一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng)，因為好的班風(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。38班學(xué)生總體成績,、品德偏差,，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表揚,，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊，并認(rèn)真落實一幫一活動,。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生,，在說教的同時也要抓為反面典型，處罰及時,、嚴(yán)格,，并通報家長，起到剎一警百的作用,。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,，就會帶動班級衛(wèi)生,，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,，女生不得低90分,，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,，實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,，特別是女生有了很大的進(jìn)步,，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強的,。

在一年的努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在很多問題,，畢竟每個人的成長環(huán)境不同,，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向,，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇七

班級是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位,，班主任是班集體的組織者和管理者,，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容：一是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效益。二是對學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心,。由于班級管理對學(xué)生成長的獨特作用，所以,，在綠色成長計劃課題研究中,，專門研究探索自主參與型的班級管理問題。

班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求,。按照綠色成長計劃的要求,，我們設(shè)計班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施,。

(一)班級管理制度化

在班級管理中,，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的班級管理制度,，通過制度化管理,，強化學(xué)生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，制度管理,，要力求科學(xué)。除其之外,，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng),。

(二)班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”,，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化,。班級文化象“水”,，學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主、平等,、健康的班級文化氛圍中,，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神,。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù),。

(三)班級管理個性化

(四)班級管理主體多元化

在班級管理中,，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,，更需讓全體學(xué)生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體,。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生,。

(一)模式之一——實施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制,、人人崗位責(zé)任制,。

值日班長制，就是按學(xué)號人人輪流當(dāng)班長,。值日班長的主要職責(zé)是：

1,、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。

2,、早晨提前到校打開門窗,，打掃走廊。

3,、課間擦凈黑板,，檢查課前準(zhǔn)備，維持課間紀(jì)律,。

4,、領(lǐng)隊并檢查做操情況。

5,、放學(xué)后,，督促檢查清潔工作，填好班級日志,。

2,、負(fù)責(zé)搞好一次班隊活動課;

3、出一期黑板報;

4,、組織一次有益于學(xué)生德,、智、體,、美,、勞和諧發(fā)展的有益活動;5、周未寫好簡單的總結(jié),。

人人崗位責(zé)任制就是人人是班級的管理者，每個學(xué)生在集體中負(fù)一定的責(zé)任,，既管理別人,，又被別人管理，以加強學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽感,。

(二)模式之二一一一班級校園值周制

即各年級輪流由一個班來全面管理校園,，其工作職責(zé)是：

1,、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議,，明確分工,，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶,。

2,、每天提前半小時到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中,、?；张宕髑闆r。

3,、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式,，聽升旗講話。

4,、成立衛(wèi)生,、做操、愛護公物,、守紀(jì)四個檢查小組,，每天檢查記載。另外,，成立“服務(wù)小組”專門幫助低年級學(xué)生或老師打掃衛(wèi)生,。“接待小組”負(fù)責(zé)接待來訪客人,，介紹學(xué)校情況,。“宣傳小組”負(fù)責(zé)每天更換校黑板報的“常規(guī)管理一日談”,，留好底稿,。

5、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除,，評分記載,。

6、評選講究衛(wèi)生,、認(rèn)真做操,、愛護公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級,，頒發(fā)流動紅旗,。

7、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺”播音,，匯報一周心得,、體會,。

8、周未做好各項工作的交接工作,。

(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式

1,、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu)

每一個小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組,，又是勞動小組,、體育小組、文娛小組,，考慮到各種人才的和諧搭配,，盡可能水平相當(dāng)。

3,、組建發(fā)展個性的興趣小組

為發(fā)展個性,，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組,，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報名形式組成,。活動時間一般都在周未,。如：“假日小隊”,、“集郵小隊”、“紅楓葉美術(shù)小隊”,、“百靈鳥音樂小隊”,、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學(xué)小隊”,、“小記者小隊”等,。

4、共同保管,、愛護集體財物

班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物,。如小圖書角、衛(wèi)生角,、盆花等,，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān),。

5,、獨立主編、自辦小報

每周由一個同學(xué)輪流當(dāng)主編,，按時出一份手抄報,。

自辦手抄報統(tǒng)一要求是：

1、統(tǒng)一四開大小,。

2,、有新穎的報頭、主編姓名,、期數(shù),、出版日期。

3,、手抄報內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫,，其他的可以做些摘記。

4,、排版,、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成,。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀,。

6、記載班史的班級日記

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇八

這是我第一次當(dāng)高中班級班主任,，在接手這個全新的班集體時,，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐經(jīng)驗,。在這過去的一個學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活,、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進(jìn)步。

一,、班級德育工作

1,、在學(xué)期一開始，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》,，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育,，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告,，見到老師要問好等,。

2,、制定并嚴(yán)格執(zhí)行了以《高一(7)班德育考核評分標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)的班級管理制度，根據(jù)各方面的考核,，學(xué)生們基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡潔為美的審美觀,。因此學(xué)生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝,、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育,，并且以最快的速度整改,，然后集體共同監(jiān)督。

4,、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會自律和律他,，配合老師共同維護好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范。

當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少,，如遲到、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，在以后的工作中在這些工作上還要加強力度和效果。

二,、班級學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過這段時間的思想教育工作,，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭,、共同討論,、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升,。

1,、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo)，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，爭取在三年后考取大學(xué),。

2、充分利用好早讀,、晚讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強,。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進(jìn)行補差補漏,。

5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正，平時上課紀(jì)律都很好,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度

我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點,，。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時首先要注意點和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯、實用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟,。

5、加強與家長之間的交流

加強與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起,，也加強了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。 為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7,、班主任一定要身體力行，以身作則,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生的影響很大。所以在平時,，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上,，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會說謝謝，有話說錯了,，有事做錯了,，我也及時說聲對不起，并馬上改正;看到地上有紙屑,，我會彎下腰去撿,。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育,。

我一直都堅信,，老師的真誠與付出，學(xué)生是能夠感受得到的,。 以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報,。

高一班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇九

奉獻(xiàn)，特別是班主任,，在繁重瑣細(xì)的工作中,，更是無微不至地獻(xiàn)出自己的滴滴汗水和血淚，這并不是危言聳聽,。每一個班主任都有一本難念的經(jīng),，每個班都有自己的特色，或是調(diào)皮好動,，或是老實呆板,，可以說沒有一個班級沒有幾個調(diào)皮生，要使班工作走上正規(guī),，我感覺到班主任做得最多的事就是用自己的血汗精心澆灌每一顆幼苗,，用愛心和耐心無聲滋潤每一個心田。做得是那么理所當(dāng)然,，無怨無悔,，默默無聲。正所謂：春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。那么，在班工作中,，我是怎樣做到這些的呢,？在這里，我淺談幾點體會,，希望起到拋磚引玉的作用,。

作為班主任老師，我不但做嚴(yán)師,，更多時候是慈母,，在嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)習(xí)、遵規(guī)守紀(jì)的同時,，我總是耐心細(xì)致地了解學(xué)生的生活,、心理咨詢情況，幫助他們解決生活中遇到的困難,，心理咨詢,、生活上的困惑或障礙,。例如，我會與學(xué)生一起探討中學(xué)生成長的煩惱,，了解他們的需要,，發(fā)現(xiàn)班上有個別男同學(xué)欺負(fù)女生，我召開男生會,，對男生說：“從現(xiàn)在起,，作為一名男生，是一個男子漢,，必須做到有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有愛心,，將來才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國,、負(fù)擔(dān)家庭的責(zé)任，要做到頂天立地,，必須從現(xiàn)在起,，就培養(yǎng)自己的品格，你在學(xué)校不認(rèn)真讀書,，怎會有事業(yè),；布置掃地不掃，怎會明白責(zé)任的重要,；你欺負(fù)女同學(xué)，怎會有愛心,。這樣,，通過心理咨詢探討，耐心教育,，培養(yǎng)男生的情操,。還有的女同學(xué)，總認(rèn)為自己很笨,，每次考試失敗,，加上第一次青春期的到來，心理咨詢負(fù)擔(dān)很重,，我就專門召開女生心理咨詢,、生理知識講座，用科學(xué)知識和女性名人的故事掃除心理咨詢,、生理故障,，讓他們自由、健康的發(fā)展,。

現(xiàn)在的學(xué)生由于生在福窩里,，有一點挫折就受不了,，抱怨上天不公平，怨天尤人,，不敢與挫折困難作斗爭,。我就利用語文課本中的《生于憂患，死于安樂》,，“不以物喜,，不以己悲”等蘊含深刻哲理的名言警句教誨他們，讓他們從中受到啟迪,，走出困惑,，從而勇于接受生活的磨練?？傊?，我除了嚴(yán)格要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)外，還鼓勵他們?nèi)ゴ蚯?、去唱歌,、去練字、去關(guān)心社會,，做到身心全面發(fā)展,，德、智,、體全面發(fā)展,。

生活處處是課堂，好事壞事都可以讓學(xué)生明白一點正道,，知道什么是對,，什么不對，哪些事情該做,，哪些事情不該做,。在課堂教學(xué)中，我也特別注重德育滲透,。例如：教學(xué)《誰是最可愛的人》,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，教學(xué)《談骨氣》利用文中有積極教育意義的祖先的動人事跡,，讓學(xué)生發(fā)揚堅強不屈的民族傳統(tǒng),。利用作文課，讓學(xué)生談理想,、演講,，陶冶學(xué)生的情操。利用拔河比賽,、運動會等活動進(jìn)行集體主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參與,。召開主題班會，讓學(xué)生討論“怎樣的穿著才是美,，怎樣的語言才是美,，怎樣的行為才是美”，讓學(xué)生在討論中知道行為美,、語言美,、心靈美、環(huán)境美,。還有我自己的言傳身教,，也以德育為重，看到地上有紙屑,，窗臺上有一粒瓜子殼,，我不但會叫同學(xué)撿，而且總是親自動手,。對學(xué)生一個鼓勵的微笑,，一聲關(guān)切的問候，一個嚴(yán)厲的警示,，都會讓學(xué)生懂得：老師希望我怎樣做,。所以，生活處處是課堂,，我們班主任老師利用這些生活的課堂,，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，并以自己的道德行為去影響他們,，做到潛移默化,，把德育工作擺在首位。

一般地說,，學(xué)生剛剛換個新的班主任，都有一種“重新開始”的心理咨詢要求,，把握住這個“而今邁步從頭越”的“特定”時期的心理咨詢定勢,，不失時機，因勢利導(dǎo),，理想教育是最有效的,。去年我接任初二99班，剛接手時,，就進(jìn)行樹立遠(yuǎn)大理想的教育,，有計劃,、有步驟地開展了一系列的活動,。如：帶領(lǐng)部分學(xué)生到長沙岳鹿山旅游,、登山，領(lǐng)略祖國大好河山的壯麗風(fēng)光,，開闊大家的胸襟,，使學(xué)生樹立為中華騰飛而奮發(fā)學(xué)習(xí)的鴻鵠大志；組織大家進(jìn)行社會調(diào)查,，看到家鄉(xiāng)和祖國的變化,，認(rèn)清大好形勢；還組織大家讀好書,，看報紙,，拓寬大家的眼界，豐富大家的知識,，并通過報紙這一社會的窗口去了解社會。通過一系列的活動,，激發(fā)朝氣蓬勃的上進(jìn)心，“棄燕雀之小志,，慕鴻鵠而翱翔”,，樹立高尚的情趣和追求。高尚的追求,，使大家不講究吃和穿,；高尚的追求，使大家談?wù)摰脑掝}也不同于一般,，在午練,、文體活動等“自由市場”上,，大家談?wù)摰囊彩菍W(xué)習(xí)中的難題或中國體育健兒在國際比賽中的優(yōu)異成績等等,。高尚的追求和理想，也激發(fā)大家你追我趕的學(xué)習(xí)熱情,。兩個學(xué)期的統(tǒng)考,，我班各科成績都進(jìn)步很大，這個學(xué)期,，同學(xué)們自覺開展師徒結(jié)隊活動,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常濃厚。這樣,，進(jìn)行系列活動,，強化刺激,，使學(xué)生真正觸動和啟迪了心靈。一年來,，我關(guān)心,、愛護學(xué)生，用愛心和耐心轉(zhuǎn)化了班上四個問題學(xué)生（熊磊,、黎偉,、胡漢靜、張澤育）,。培養(yǎng)了一批能干的班干部,，班風(fēng)班紀(jì)較好，在學(xué)校的評比中,，我班有十一個星期得第一名,，各項競賽排在前列，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評,。

總之,，在班主任工作中，我覺得每一個老師都的確做到了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這是工作性質(zhì)使然，奉獻(xiàn)得太多,，回報得太少,，有的甚至付出很多的心血，也不見效果,，但我堅信,，在更多的等待里，我們會看到我們真正的品格,，暖人的愛心將影響一代又一代人,，這正是我們所欣慰的：春風(fēng)化為雨，潤物細(xì)無聲,。