為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。通過(guò)制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案實(shí)用篇一

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛(ài),、得到更多扶持,、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制,，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì),、和諧校園,、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù),。

1,、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)

學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組,，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

2、生活上優(yōu)先照顧

學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料,。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3,、活動(dòng)上優(yōu)先安排

學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活,，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

1,、啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育活動(dòng),，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校每個(gè)辦公室開(kāi)通一部親情電話,，為留守兒童在課間,、休息時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便,，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情,。

結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手,、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)（同伴結(jié)對(duì),、師生結(jié)對(duì)）。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的《學(xué)中外名人,，做成功少年》活動(dòng),，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。

2,、各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心,，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活,、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

3、打開(kāi)留守兒童心靈之窗,，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo),，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話,。

4、教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加校班隊(duì)會(huì)展演活動(dòng),，并優(yōu)先讓留守兒童參加書(shū)法,，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖,。

5,、教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言,、送一句生日祝福,，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok,、講故事等形式多樣,、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行,、溫馨祥和的活動(dòng),，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

1,、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育,、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè),，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。

2,、各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,，確保活動(dòng)有序進(jìn)行,。

3,、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確?；顒?dòng)收到實(shí)效,，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式,，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài),，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，突出特色，大力宣傳,，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響,，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案實(shí)用篇二

關(guān)愛(ài)留守兒童,，構(gòu)建和諧社會(huì),。在安全、健康,、品德,、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng),，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo),，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo),，生活上幫助,，樹(shù)立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益,，為留受兒童營(yíng)造健康,、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。為此特制定以下活動(dòng)方案,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題，為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷,，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感,、心理問(wèn)題,，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。

1,、舉行一次升旗儀式,。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話,，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長(zhǎng),。

2,、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來(lái),，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,，讓他們體會(huì)到家的溫暖。

3,、開(kāi)展一次座談會(huì),。以班級(jí)或年級(jí)為單位，召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì),，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友、身體等方面的情況,，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

4,、寫(xiě)一封親情書(shū)信,。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫(xiě)一封親情書(shū)信，問(wèn)候父母近期的工作,、生活情況,，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

5,、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話,。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系,，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些,，盡量回家看看孩子,，同時(shí)找他談心,，了解他們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上有哪些困難,，思想上有哪些壓力,。

6,、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況,，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí),、思想,、心理、品德等方面的反饋,、聯(lián)系記錄等,。

1、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),，確保收到實(shí)效,，各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確,，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè),。

2,、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。

3,、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí),，要有耐心和細(xì)心,，更要投入愛(ài)心。

4,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密,，確保收到實(shí)效。

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案實(shí)用篇三

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,，近年來(lái)，隨著外出務(wù)工人員的增多,，我校留守兒童問(wèn)題日益突出。根據(jù)調(diào)查顯示,，截至20xx年7月,，我校有留守兒童86名，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo),，在學(xué)習(xí)、生活,、心理等方面存在較多問(wèn)題,，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題,，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局,。

本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨,，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失,、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn),，本著“動(dòng)真情,、想實(shí)招、辦實(shí)事,、求實(shí)效”的原則,，營(yíng)造良好氛圍，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng)。

愛(ài)心守護(hù) 希望同行

(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青,、勞模、青聯(lián)委員,、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源,，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童,。動(dòng)員青年干部、團(tuán)干,、少工干部,、志愿者、學(xué)生,，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡”，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一” 活動(dòng)(即：1、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2,、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3,、每學(xué)期陪留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日;4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5,、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)),，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)

將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”,，專門(mén)面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí),、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

按照“就近就便,、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng),、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,，開(kāi)展 “少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過(guò)共讀一本好書(shū),、互通一封書(shū)信,、同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情,，使“留守兒童”感受到溫暖與親情,。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體,、不同學(xué)校兒童之間,、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心、幫困助學(xué)的橋梁,。通過(guò)發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位,、企業(yè)和廣大熱心人士捐書(shū)、贈(zèng)書(shū),、讀書(shū)等活動(dòng),，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書(shū)、讀好書(shū)”,，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛(ài)心和希望,，豐富他們的課外生活。

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20xx年9月-11月為準(zhǔn)備階段,，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清,、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況，并做好計(jì)劃部署,。

20xx年12月-20xx年4月為實(shí)施階段,，陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

20xx年5月為總結(jié)階段,。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì),、工作目標(biāo)考核等形式，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施,。

1.高度重視,，精心組織?！傲羰貎和惫ぷ魇且豁?xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及到家庭社會(huì)方方面面。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多,、分布廣,，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、緊密協(xié)作,，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措,，統(tǒng)籌部署，精心組織,，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”,，做好活動(dòng)策劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效,。

2.務(wù)求實(shí)效,，形成機(jī)制。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神,，堅(jiān)持以少年兒童為本,，針對(duì)留守兒童的具體情況，為留守兒童群體提供多樣化的幫助,，讓他們充分感受到黨和政府、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和溫暖,。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍,、資金來(lái)源、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè),，努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制,。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫(kù),，定期了解結(jié)對(duì)情況,，摸索經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪、慰問(wèn),、談心,、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí),、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題,。

3.挖掘典型，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心志愿者先進(jìn)事跡,，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛(ài)留守兒童的好做法,、好經(jīng)驗(yàn)，努力在全校形成關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、幫助留守兒童的濃厚氛圍。

4.整合資源,，形成合力,。各班要緊密聯(lián)系、相互配合,，為“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制,。要積極整合社會(huì)資源，將“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”,、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái),，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng),。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案實(shí)用篇四

以最大限度地解決計(jì)生留守兒童家庭存在的實(shí)際困難為目標(biāo),，切實(shí)幫助農(nóng)村實(shí)行計(jì)劃生育困難家庭，提升全鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育工作整體水平,。

全鄉(xiāng)農(nóng)村外出務(wù)工計(jì)劃生育家庭的留守兒童,，其中獨(dú)生子女戶、女孩戶中父母均外出務(wù)工的兒留守兒童作為關(guān)愛(ài)服務(wù)的.重點(diǎn)對(duì)象,。

(一)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶,。鄉(xiāng)計(jì)生辦要做好計(jì)生戶留守兒童的調(diào)查摸底工作，建立檔案,，內(nèi)容包括“留守兒童”的家庭住址,、聯(lián)系方式、父母打工所在地和需要幫助的內(nèi)容,，確定重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行幫扶,。關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí),、生活等，凈化農(nóng)村留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境,。

(二)開(kāi)展生殖健康青春期教育,。鄉(xiāng)計(jì)生辦要積極與學(xué)校做好聯(lián)系，以青春期教育為切入點(diǎn),，對(duì)五年級(jí)以上留守兒童開(kāi)展青春期知識(shí)教育,，對(duì)他們進(jìn)行心理咨詢，讓生殖健康青春期保健教育走進(jìn)課堂,，使他們安全度過(guò)青春期,，并為留守兒童免費(fèi)檢查身體，項(xiàng)目為測(cè)血壓,、體重,、身高等，提高留守兒童的身體素質(zhì),。

(三)落實(shí)流動(dòng)人口跟蹤服務(wù),。通過(guò)關(guān)愛(ài)計(jì)生留守兒童，經(jīng)常與留守兒童父母取得聯(lián)系,，向他們宣傳國(guó)家的惠民政策及子女所接受的幫扶,，了解、掌握他們的去向,，用我們的行動(dòng)去感化他們,，使流動(dòng)人口能自覺(jué)遵守國(guó)家的計(jì)生政策，進(jìn)一步開(kāi)展流動(dòng)人口跟蹤服務(wù),。

(四)做好農(nóng)村留守兒童家庭獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策宣傳落實(shí),，確保農(nóng)村計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)扶助及各項(xiàng)優(yōu)惠政策惠及留守兒童家庭。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(3月27日—4月5日)

組織各村(社區(qū))利用各種宣傳工具,，通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ),、廣播、板報(bào)等宣傳陣地,，開(kāi)展全方位,、多層次的關(guān)愛(ài)宣傳活動(dòng)，達(dá)到家喻戶曉,，人人皆知,，大力營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)農(nóng)村計(jì)生家庭留守兒童工程的宣傳氛圍。

(二)調(diào)查,、摸底、上報(bào)階段(4月5日-4月20日)

組織各村(社區(qū))結(jié)合計(jì)劃生育流出人口管理臺(tái)帳,，對(duì)本村范圍內(nèi)的女孩,、留守兒童家庭逐一進(jìn)行調(diào)查,、登記。對(duì)因計(jì)生留守兒童本人或父母病殘,、患重病或死亡的計(jì)劃生育特困家庭,，建立個(gè)案信息庫(kù)，作為計(jì)劃生育關(guān)懷幫扶和救助的依據(jù),。

(三)優(yōu)質(zhì)服務(wù)階段(全年)

每學(xué)期對(duì)女孩,、留守兒童做一次免費(fèi)健康查體，上一節(jié)青春期健康教育課;建立留守兒童健康檔案,，對(duì)查出有疾病的留守兒童,，及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，使其得到好的治療,。必須將獨(dú)生子女戶,、雙女絕育戶教育救助、醫(yī)療救助,、扶貧救助,、生活救助等救助政策落實(shí)到留守兒童家庭。

(一)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，成立以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng),，分管副鄉(xiāng)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，鄉(xiāng)計(jì)生辦,、學(xué)校及各站所人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

(二)明確工作責(zé)任,。明確責(zé)任,，分工到人，將關(guān)愛(ài)女孩,、留守兒童工作作為計(jì)劃生育“生育關(guān)懷行動(dòng)”的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，實(shí)行掛鉤聯(lián)系制度，分管領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)生辦人員要分片到各村,，促進(jìn)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的開(kāi)展,。要開(kāi)展親情服務(wù)，做到“四個(gè)一”即提供一次面對(duì)面的咨詢指導(dǎo);進(jìn)行一次生殖健康檢查;講授一堂生動(dòng)的青春期保健課;發(fā)放一份計(jì)生宣傳資料,。努力為計(jì)生留守兒童家庭提供全方位,、多層次的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

(三)獎(jiǎng)懲措施：將關(guān)愛(ài)女孩,、留守兒童工作納入年終工作考核內(nèi)容,。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案實(shí)用篇五

關(guān)愛(ài)留守雛鷹,，攜手展翅高飛

20xx年8月8日9:00~16:30

新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者,、社區(qū)代表,、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)

區(qū)團(tuán)委

拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>

新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無(wú)盡的心與汗,，卻偏偏忽略了自己的心頭肉——孩子,。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心,、一份愛(ài),，共同關(guān)愛(ài)留守兒童。希望通過(guò)此次主題為“關(guān)愛(ài)雛鷹,，攜手起飛”的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),，讓他們?cè)陔y得與父母共度的暑假里，更深切地感受來(lái)自親情的甜蜜,，感受來(lái)自東莞人民的愛(ài)與溫暖,，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花！

1,、雛鷹,、雄鷗對(duì)對(duì)碰

大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對(duì)一的配對(duì)，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系,，建立深厚的友誼,。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生——留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童保持長(zhǎng)久的幫扶關(guān)系,，讓留守兒童長(zhǎng)久感受到來(lái)自萬(wàn)江大學(xué)生的關(guān)愛(ài),。

2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,，缺乏足夠的時(shí)間和自己的孩子進(jìn)行溝通,、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡,。我們希望,，通過(guò)一個(gè)游戲的平臺(tái)，以大學(xué)生為催化劑,，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡,，讓留守兒童體會(huì)來(lái)自父母的愛(ài)與快樂(lè)！

時(shí)間：8月8日9：00~11：00地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

3,、美味廚神就是我

為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂(lè)趣的同時(shí),，為自己辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng),，讓各留守兒童在趣味中為自己的父母獻(xiàn)上一頓源自心,、出自愛(ài),、來(lái)自一雙小手的午餐！

時(shí)間：8月8日11：30~13：30地點(diǎn)：拔蛟窩

4,、東莞科學(xué)之旅

5、大學(xué)生探訪幫扶兒童

大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對(duì)一配對(duì)以后,，在暑假期間,，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心,、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過(guò)后,，留守兒童回到自己的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過(guò)書(shū)信,、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通,、交流，讓他們感覺(jué)到,，即使父母不是時(shí)刻陪伴在自己身邊,，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他,，關(guān)愛(ài)著他,。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案實(shí)用篇六

1.通過(guò)活動(dòng)，盡社區(qū)所能去幫助社區(qū)流動(dòng)人口子女

2.提高社區(qū)居民的愛(ài)心意識(shí),，把關(guān)愛(ài)付諸行動(dòng)

20xx年1月20日——20xx年7月30日

萬(wàn)春小學(xué)

(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),，充分借助社區(qū)等資源，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng),，從學(xué)習(xí),、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。動(dòng)員青年干部,、志愿者,、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡,，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng),，將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入社區(qū)活動(dòng)的重要內(nèi)容，發(fā)動(dòng)社區(qū)工作人員在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”,，專門(mén)面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)、心理,、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案實(shí)用篇七

開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng),，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，透過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng),，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量,，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙。

1,、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2,、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困,，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良,，身體健康受到危害,。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨,、自卑,、驕橫、,、焦慮,，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控,、如擂肥,、等惡劣行為。

4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),，十分想得到父母、老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài),。

5、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題,、煤氣、火,、開(kāi)水,、電)人身安全(上、下學(xué)),。

6,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng)，比起一般兒童,，他們對(duì)父母少有依靠性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利,。

1,、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。

2,、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)),。

3、在班主任,、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng),。

4、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng),。

6,、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話),。

7、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì),。

8,、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心),。

一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝,，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng),，用真愛(ài)去溫暖,，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭,。

學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作方案實(shí)用篇八

根據(jù)上級(jí)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生有關(guān)要求,，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本實(shí)施方案,。

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛(ài)工作,，確保“留守兒童”健康成長(zhǎng),。

通過(guò)對(duì)我校留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)工作的領(lǐng)導(dǎo),。

首先成立關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃,，并努力實(shí)施“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作計(jì)劃,，逐步使關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí),、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道,。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,。成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長(zhǎng)：孟強(qiáng)

組員：各班主任

2,、建立留守兒童檔案

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容,。

3,、建好“留守兒童活動(dòng)室”

學(xué)校建好“留守兒童活動(dòng)室”。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨,、人性化,、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜,，分班級(jí)存放留守學(xué)生檔案袋,，無(wú)人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生檔案專門(mén)裝檔；有一部電話機(jī),、一臺(tái)電視機(jī),、一臺(tái)計(jì)算機(jī)，有可供閱讀的圖書(shū),；安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢,。

4、用足用好“親情電話”

充分發(fā)揮親情電話的作用,，用學(xué)校的電話機(jī),，為留守學(xué)生在課間、休息時(shí),、課外活動(dòng),、節(jié)日等時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情,。

5,、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲,，多幫一把,，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡,，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放,，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng),。

7、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次，詳細(xì)填好記錄卡,。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失衡的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教,。

8,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，找到家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

9,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重上好心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。

學(xué)校定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

11,、舉辦安全,、法制、心理健康教育講座,。

學(xué)校定期舉辦一次安全,、法制、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法,、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康,。

12,、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡,、寫(xiě)一篇生日感言,、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party,、卡拉ok,、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富,、簡(jiǎn)便易行,、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日,。

13,、做一些有意義的事。

教師,、代理家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事,，為家庭、為學(xué)校,、為班集體爭(zhēng)光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

設(shè)立“留守兒童關(guān)愛(ài)獎(jiǎng)”,，專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)責(zé)任心強(qiáng),、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員、代理家長(zhǎng),、心理健康輔導(dǎo)教師,，對(duì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守兒童”在“五一”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),，創(chuàng)造關(guān)愛(ài)留守兒童良好氛圍,。

（二）明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作

學(xué)校,、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃,，免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi),。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系,，爭(zhēng)取社會(huì)資助，以結(jié)對(duì)幫扶,、捐助,、“社會(huì)媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

2,、汲取社會(huì)力量,，共同關(guān)愛(ài)留守兒童

關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)大工程，僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的,，為此,，學(xué)校將發(fā)動(dòng)政府有關(guān)部門(mén)、村干部,、退休教師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái),，并建立學(xué)校、家庭,、社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造良好氛圍，共同關(guān)愛(ài)留守兒童,。

3,、建立留守兒童教育研討制度。

針對(duì)我校留守兒童面廣量大,，留守兒童教育工作在新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題,，開(kāi)展教育科研和專題研究，學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次農(nóng)村留守兒童教育研討會(huì),，主要研究探討解決農(nóng)村留守兒童教育中存在的問(wèn)題,，開(kāi)辟農(nóng)村留守兒童教育工作的新途徑。

（三）不斷總結(jié),，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展,。

學(xué)校要不斷地對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),，以利于今后更深入,、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作,。

1、全體教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性,、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義,，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì),、構(gòu)建和諧社會(huì),、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā),，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,。

2、各年級(jí)要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃,，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

3,、廣大教職工要積極配合,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確?；顒?dòng)收到實(shí)效,，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式,，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài),，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4,、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，突出特色，大力宣傳,，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響,，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。

九月份：

2,、開(kāi)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng),；

十月份：

1、留守兒童的信息更新,；

2,、開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)；

十一月份：

1,、開(kāi)通留守兒童親情電話,；

2、留守兒童書(shū)法比賽,；

十二月份：

1,、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì),；

2、繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng),；

3,、留守兒童主題班會(huì)；

元月份：