為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇一

一,、深刻認(rèn)識(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義

做好關(guān)愛(ài)留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作,，促進(jìn)留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人健康成長(zhǎng),，是關(guān)注民生的重要工作,，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。要充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人工作的重大意義,，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,，把關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人作為一項(xiàng)義不容辭的重要任務(wù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量,，盡心盡力抓好落實(shí),。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：統(tǒng)一安排部署關(guān)愛(ài),、救助工作,，督促檢查工作的執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的困難,，強(qiáng)化職責(zé)領(lǐng)導(dǎo),，使關(guān)愛(ài)救助工作落到實(shí)處。

三,、工作目標(biāo)和任務(wù)

總體目標(biāo)是：以心靈關(guān)愛(ài)、健康成長(zhǎng)為核心,，以義務(wù)教育階段留守兒童、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人為重點(diǎn),，建立屬地管理,、分級(jí)負(fù)責(zé)、部門(mén)牽頭的工作責(zé)任制度,，以加強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)、建立全面保障機(jī)制,、改善學(xué)校生活學(xué)習(xí)條件,、營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境為基本途徑,，通過(guò)基本建成系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的關(guān)愛(ài)體系,，力爭(zhēng)使所有留守兒童,、孤殘兒童和救助流浪乞討未成年人學(xué)有所教、困有所幫,、愛(ài)有所依,、托有所居,、居有所安,，實(shí)現(xiàn)全覆蓋,、全關(guān)愛(ài)。

四,、工作要求

1、充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛(ài)救助留守兒童,、流浪乞討兒童、孤殘貧困兒童等這一民心工程的重大意義,，要通力合作，齊抓共管,。

2、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，制定實(shí)施方案,，主任是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，層層簽訂責(zé)任書(shū)，明確責(zé)任主體,，實(shí)行責(zé)任追究制，把關(guān)愛(ài)救助留守兒童工作落到實(shí)處,。

3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。通過(guò)各種途徑大張齊鼓地在學(xué)校內(nèi)外做好控輟保學(xué)、控輟保學(xué),、和學(xué)生安全的宣傳引導(dǎo)工作,，在全社會(huì)形成人人關(guān)注控輟保學(xué)、關(guān)愛(ài)“留守兒童”,、關(guān)心學(xué)生安全的良好氛圍,。對(duì)“留守兒童”進(jìn)行法制教育,、安全教育與感恩教育,。講解法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

4,、進(jìn)一步落實(shí)文件精神,，認(rèn)真抓好五老、志愿者與“留守兒童”結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)幫扶工作,，形成一對(duì)一、幾對(duì)一,、一對(duì)幾的關(guān)愛(ài)幫扶對(duì)子,，為留守兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)幫扶,、生活幫助、精神撫慰,、思想行為引導(dǎo)等志愿服務(wù),，使他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長(zhǎng)有人導(dǎo),，真正把“留守兒童”當(dāng)著自己的子女一樣對(duì)待，真正幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)和生活上的困難,。針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的思想道德教育和引導(dǎo),。通過(guò)開(kāi)展陪留守兒童玩一場(chǎng)游戲,、聊一次天、郊游一--活動(dòng),，了解其思想狀況,，關(guān)心他們的情感生活,，對(duì)早戀,、自卑,、孤僻乖張、自負(fù)等現(xiàn)象進(jìn)行教育,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂(lè)觀,、自信,、大方,、開(kāi)朗的健全人格。對(duì)懶散,、自私、不文明禮貌進(jìn)行糾正,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

5、全面及時(shí)排查摸清“留守兒童”底數(shù),，建好、完善“留守兒童”檔案工作,。建立健全單親、失親,、殘疾等兒童檔案,，并作出關(guān)愛(ài)措施,。

6、強(qiáng)化學(xué)生安全保障機(jī)制,，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，提高對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,。

7、社區(qū)關(guān)工委要積極配合做好關(guān)愛(ài),、救助工作，要力所能及地與政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)接,，把關(guān)愛(ài),、救助工作協(xié)調(diào)到位。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇二

為貫徹落實(shí)留守兒童教育這一民生工程,，根據(jù)省教育廳《安徽省校內(nèi)留守兒童之家建設(shè)和管理辦法》文件精神,，結(jié)合我校的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì),、家庭三結(jié)合的育人功能,，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康,、快樂(lè),、全面成長(zhǎng)，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,，特制訂本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹(shù)立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍,，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合,，基本建立農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)體系,。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

三、主要措施

㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體實(shí)施方案,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型,，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)常化,。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,、主渠道。

1,、成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位,。

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：?jiǎn)T：如各班班主任和課任老師

2、建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的詳細(xì)情況,，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況,、家長(zhǎng)姓名,、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等,。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)檔案制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話,，電話號(hào)碼：_____,。

3,、真情關(guān)愛(ài),，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組,，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案,。

(2)生活上優(yōu)先照顧,。教師對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心,。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治,，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既能使其愉悅身心,，又能培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。

4,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通，掌握留守兒童的思想,、生活情況;教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,。讓留守兒童在老師,、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

6、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，定期開(kāi)展思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

(二)、明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1,、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧，要對(duì)家庭困難的留守兒童實(shí)行全免費(fèi),，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育。

2、積極發(fā)揮班集體作用,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

學(xué)校將對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查，對(duì)雙親在外的留守兒童,，將他們組織成一個(gè)新的班集體,，定期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。由校輔導(dǎo)員錢(qián)千如擔(dān)任班主任,，每月開(kāi)展一次大型文娛、體育,、讀書(shū)等活動(dòng),，邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)班級(jí)授課,，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育,，自信教育，自強(qiáng)教育,。

3,、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣教育,。

對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生,、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作,。

附：留守兒童活動(dòng)安排

一,、活動(dòng)主題

快樂(lè)自信自立進(jìn)步和諧

二、活動(dòng)解決的主要問(wèn)題,。

1,、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2,、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑,、驕橫,、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控,、如校園暴力等惡劣行為。

3,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài),。

4,、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題,、煤氣,、火、開(kāi)水,、電)人身安全(上,、放學(xué))。

5,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童,，他們對(duì)父母很少有依賴(lài)性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利,。

三,、活動(dòng)具體安排：

1、家校聯(lián)系活動(dòng),。

(1),、每學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)，對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行集體家訪,。

(2),、 20__年11月3日前，組織留守兒童向父母寫(xiě)信,，匯報(bào)本學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活情況,。

2、留守兒童心理健康課題研究,。

(1),、20__年12月，進(jìn)行心理問(wèn)題調(diào)查,、分析,。

(2)、20__年1月形成階段性報(bào)告,。

3,、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動(dòng)。

(1),、20__年元旦節(jié),，組織留守兒童進(jìn)行文藝表演,，表彰優(yōu)秀留守兒童。

(2),、邀請(qǐng)關(guān)工委對(duì)留守兒童進(jìn)行專(zhuān)題講座,。

4、我能行成長(zhǎng)教育活動(dòng),。

(1),、通過(guò)家訪了解留守兒童在家自理生活情況

(2)、開(kāi)展學(xué)校留守兒童自理生活能力比賽

6,、留守兒童閱讀能力展示活動(dòng),。

在中高年級(jí)開(kāi)展《縣城內(nèi)整體推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀的策略研究》實(shí)驗(yàn)，全面提高留守學(xué)生的閱讀能力,。

7.開(kāi)展留守兒童的結(jié)對(duì)幫扶工作,。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇三

各中心學(xué)校：

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng),，快樂(lè)生活,，促進(jìn)幸福甌海建設(shè),，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)的通知》（-甌教學(xué)〔20--〕-號(hào)）,、《關(guān)于開(kāi)展20--年春泥計(jì)劃“繽紛夏日”系列活動(dòng)的通知》（-明辦〔20--〕號(hào)）精神，經(jīng)研究,，區(qū)教育局,、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委,、團(tuán)區(qū)委,、區(qū)婦聯(lián)決定聯(lián)合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一,、活動(dòng)時(shí)間：20--年7月10日－12日,。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：雅林學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地,，報(bào)到等具體事宜另行通知,。

三、活動(dòng)內(nèi)容：見(jiàn)附1

四,、參加對(duì)象：全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童（三年級(jí)及以上）,，20--年已參加過(guò)區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)的營(yíng)員原則上不予參加。分配名額見(jiàn)附4,。

五,、活動(dòng)要求：

1、營(yíng)員必須身體健康,，自愿參加,，家長(zhǎng)支持,。

2、營(yíng)員必須遵守夏令營(yíng)的活動(dòng)紀(jì)律,，不得擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地,，離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)必須告知輔導(dǎo)教師。

3,、夏令營(yíng)活動(dòng)是由區(qū)教育局,、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委,、團(tuán)區(qū)委,、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動(dòng)，不收任何費(fèi)用,。

4,、營(yíng)員在夏令營(yíng)期間營(yíng)服、洗漱用品由主辦單位提供,，其它生活用品自備,。每位營(yíng)員準(zhǔn)備一個(gè)藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝,。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇四

一,、指導(dǎo)思想

以踐行“-”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注和諧發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟(jì),，共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn)，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)目標(biāo)任務(wù)針對(duì)我班10多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài),，加之農(nóng)村孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低,，無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績(jī)明顯下降,。如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪,，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢(qián),，這就需要政府、學(xué)校,、社會(huì),、家庭共同關(guān)注,。

(二)工作內(nèi)容我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢(qián)，解決了貧困問(wèn)題,，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng),，卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,，留守兒童的教育困惑,，逐漸凸現(xiàn)出來(lái)，這不僅是一個(gè)家庭自己的事,，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事,。

1、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查,，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)孩子的需求,、交往,、興趣關(guān)注很少，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo),。

2,、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境。婦聯(lián),、團(tuán)委,、鎮(zhèn)政府是社會(huì)群團(tuán)組織,，我們組織這一次活動(dòng),，意在呼吁社會(huì)力量，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳,、網(wǎng)吧、舞廳來(lái)坑害未成年人,。特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作,，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專(zhuān)長(zhǎng),，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(zhǎng),。學(xué)校留守兒童幫扶計(jì)劃

3,、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,，生活狀況,，行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng)，落實(shí)扶助措施,，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋,，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人，讓孩子得到健康成長(zhǎng),。

4,、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工,，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展,，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

三,、活動(dòng)要求及措施

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從一年級(jí)開(kāi)始,。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),，以便有的放矢地開(kāi)展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn),，以便形成有效的家庭,、學(xué)校、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò),，確保兒童成人成才,。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員，做到有求必應(yīng),，有難必幫,，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢(qián)，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng),，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員,、干部服務(wù)婦女兒童,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí),。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇五

深入落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，幫助和服務(wù)我校留守少年兒童健康成長(zhǎng),，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)心、重視留守少年兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍,，陂頭中學(xué)決定在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”,，具體方案如下：

一、活動(dòng)背景和意義

“留守兒童”是城市化進(jìn)程中出現(xiàn)的新的農(nóng)村基層群體,，近年來(lái),，隨著外出務(wù)工人員的增多，我校留守兒童問(wèn)題日益突出,。根據(jù)調(diào)查顯示,，截至20__年7月，我校有留守兒童86名,，主要分布在各鎮(zhèn)農(nóng)村,。留守兒童由于長(zhǎng)期得不到父母情感的呵護(hù)和思想認(rèn)識(shí)的引導(dǎo)，在學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面存在較多問(wèn)題，有的甚至走上犯罪道路,。留守青少年群體出現(xiàn)的問(wèn)題是關(guān)系民生的熱點(diǎn)問(wèn)題,，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，有利于加強(qiáng)未成年人的思想道德教育,，有利于加快農(nóng)村家庭的脫貧致富,，有利于維護(hù)和諧校園建設(shè)大局。

本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源,，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨,，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo),，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn),，本著“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則,，營(yíng)造良好氛圍,，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)我校留守兒童健康成長(zhǎng),。

二,、活動(dòng)主題

愛(ài)心守護(hù) 希望同行

三、活動(dòng)內(nèi)容

(一)開(kāi)展“大手拉小手”優(yōu)秀青年?duì)渴至羰厣倌陜和顒?dòng),，充分借助鎮(zhèn)內(nèi)杰青,、勞模,、青聯(lián)委員、當(dāng)?shù)刂耸康荣Y源,，開(kāi)展多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng),，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童,。動(dòng)員青年干部,、團(tuán)干、少工干部,、志愿者,、學(xué)生，并廣泛聯(lián)系社會(huì)熱心人士參與活動(dòng),，擔(dān)任“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”并和幫扶對(duì)象簽訂“愛(ài)心結(jié)對(duì)卡”,，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一” 活動(dòng)(即：1、每個(gè)月了解一次留守兒童在校表現(xiàn)情況;2,、每月與留守兒童通一次電話或?qū)懸环庑耪勑?3,、每學(xué)期陪留守兒童過(guò)一個(gè)有意義的雙休日;4、每學(xué)期資助一批學(xué)習(xí)用品;5,、每年幫助留守兒童學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能或新本領(lǐng)),，達(dá)到“一對(duì)一”長(zhǎng)期持續(xù)的定向幫扶目的。

(二)招募“愛(ài)心志愿者”,，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”開(kāi)展輔導(dǎo)幫扶活動(dòng)

將關(guān)愛(ài)留守兒童工作納入青年教師活動(dòng)的重要內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)青年教師在各班學(xué)生中招募“愛(ài)心志愿者”，組建“愛(ài)心志愿服務(wù)隊(duì)”,，專(zhuān)門(mén)面向留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí),、心理、法律和平安自護(hù)等方面的輔導(dǎo)幫扶工作,。

(三)開(kāi)展“少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”

按照“就近就便,、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉(xiāng),、同村或同校的少年兒童和“留守兒童”結(jié)交成為“手拉手”小伙伴,，開(kāi)展 “少先隊(duì)與留守兒童手拉手活動(dòng)”。通過(guò)共讀一本好書(shū),、互通一封書(shū)信,、同過(guò)一次隊(duì)日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情,，使“留守兒童”感受到溫暖與親情,。進(jìn)一步深化“手拉手”活動(dòng)內(nèi)涵，為不同群體、不同學(xué)校兒童之間,、少年兒童與社會(huì)各界搭建奉獻(xiàn)愛(ài)心,、幫困助學(xué)的橋梁。通過(guò)發(fā)動(dòng)各級(jí)機(jī)關(guān)單位,、企業(yè)和廣大熱心人士捐書(shū),、贈(zèng)書(shū)、讀書(shū)等活動(dòng),，引導(dǎo)廣大少年兒童“多讀書(shū),、讀好書(shū)”，為農(nóng)村留守少年兒童等困難少年兒童群體送去愛(ài)心和希望,，豐富他們的課外生活,。

四、方法步驟

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20__年9月-11月為準(zhǔn)備階段,，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清,、情況明”，切實(shí)掌握留守兒童基本情況,，并做好計(jì)劃部署,。

20__年12月-20__年4月為實(shí)施階段，陸續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童相關(guān)活動(dòng),。

20__年5月為總結(jié)階段,。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式,，探索關(guān)愛(ài)行動(dòng)深入開(kāi)展的方法和措施,。

五、工作要求

1.高度重視,，精心組織,。“留守兒童”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及到家庭社會(huì)方方面面,。我校農(nóng)村留守少年兒童數(shù)量多、分布廣,，各班要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),、緊密協(xié)作，將這項(xiàng)活動(dòng)作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要舉措,，統(tǒng)籌部署,，精心組織，在本班積極發(fā)動(dòng)招募“愛(ài)心志愿輔導(dǎo)員”,，做好活動(dòng)策劃，確保此項(xiàng)活動(dòng)有序高效。

2.務(wù)求實(shí)效,，形成機(jī)制,。各班要以求真務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以少年兒童為本,，針對(duì)留守兒童的具體情況,，為留守兒童群體提供多樣化的幫助，讓他們充分感受到黨和政府,、團(tuán)隊(duì)組織以及社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)和溫暖,。同時(shí)積極探索幫扶隊(duì)伍、資金來(lái)源,、激勵(lì)措施等方面的機(jī)制化建設(shè),，努力形成長(zhǎng)效幫扶機(jī)制。在結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)行動(dòng)中,，各團(tuán)隊(duì)組織要建立結(jié)對(duì)信息庫(kù),，定期了解結(jié)對(duì)情況，摸索經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)結(jié)對(duì)的志愿者通過(guò)家訪,、慰問(wèn)、談心,、贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,、捐助學(xué)款等方式解決留守兒童學(xué)習(xí)、生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題,。

3.挖掘典型,，注重宣傳。各班要充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)宣傳載體的作用,，要積極宣傳留守兒童中自強(qiáng)自立的優(yōu)秀典型,，宣傳關(guān)愛(ài)留守兒童的愛(ài)心志愿者先進(jìn)事跡，宣傳基層團(tuán)隊(duì)組織關(guān)愛(ài)留守兒童的好做法,、好經(jīng)驗(yàn),，努力在全校形成關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助留守兒童的濃厚氛圍,。

4.整合資源，形成合力,。各班要緊密聯(lián)系,、相互配合，為“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”建立良好的工作運(yùn)行機(jī)制,。要積極整合社會(huì)資源,，將“關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)”、志愿服務(wù)工作等重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持,，把這項(xiàng)工作建設(shè)成為服務(wù)困難青少年群體的重點(diǎn)工程和品牌行動(dòng),。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇六

一、指導(dǎo)思想,。

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,，農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，是一個(gè)城市和農(nóng)村雙需雙贏的大趨勢(shì),。怎樣使“留守學(xué)生”受到正常,、健全、完善的教育,，讓他們和同齡人一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，已經(jīng)成為一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)而又亟待解決的問(wèn)題。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外出打工,、做生意的家庭較多，我們加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的關(guān)愛(ài),、教育,、管理，從思想上疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),、言行上引導(dǎo)，并在生活上予以幫忙,。讓留守學(xué)生感到學(xué)校的溫暖,，讓留守學(xué)生與其它孩子一樣健康成長(zhǎng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù),！

二,、工作目標(biāo)。

透過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，構(gòu)成合力,，大力宣傳，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。

三,、主要措施,。

（一）加強(qiáng)聯(lián)系，構(gòu)成工作機(jī)制,。

學(xué)校認(rèn)真調(diào)查研究,，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡,。其基本資料：學(xué)生的基本狀況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)狀況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。透過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同構(gòu)成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，督促“代理家長(zhǎng)”及其監(jiān)護(hù)人切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的職責(zé)和義務(wù),。

（二）真情關(guān)愛(ài),，人人用心參與。

(1)學(xué)習(xí)方面,。學(xué)校從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、資料和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查。學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生與留守兒童建立“一對(duì)一”的幫扶,，利用課余時(shí)間對(duì)留守兒童進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),；

(2)生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲,，多幫一把，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣,，使學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料。對(duì)部分家境困難的留守兒童,，學(xué)校還捐贈(zèng)了校服和學(xué)習(xí)用品,，為他們的成長(zhǎng)撐起了一片晴空。

(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排,。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心,，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛力,。

（三）健全人格,，構(gòu)建和諧校園,。

學(xué)校針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀,。開(kāi)展磨礪教育，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì),、獨(dú)立生活潛力和自我保護(hù)的意識(shí),，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。舉行文藝,、體育,、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、用心向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

（四）構(gòu)建全社會(huì)的'教育網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)成關(guān)愛(ài)合力。

1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人交流與溝通,。

學(xué)校要向留守兒童的家長(zhǎng)公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、任課教師的聯(lián)系電話,。增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,。利用電話,、家訪等指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平,。遇到重大事情,，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流，到達(dá)真誠(chéng)溝通,、解決問(wèn)題的目的,。還要透過(guò)書(shū)信、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系,，幫忙家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,，共同關(guān)注兒童生活,、學(xué)習(xí)狀況和心理、生理狀況,，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí),，自愛(ài)自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人,。

2,、加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人的教育培訓(xùn)。

學(xué)校要辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，著力提高委托監(jiān)護(hù)人對(duì)自身職責(zé)的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)委托監(jiān)護(hù)人在受托期間，切實(shí)履行自己的職責(zé)和義務(wù),。學(xué)校要充分利用學(xué)校的育人陣地和育人功能,，透過(guò)舉行培訓(xùn)班、召開(kāi)座談會(huì),、匯報(bào)會(huì)等途徑,，加強(qiáng)對(duì)兒童或其監(jiān)護(hù)人的教育和培訓(xùn),，向他們傳授科學(xué)的育人觀和教育方法，使之提高文化水平,，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式,，提升育人水平。

3,、整治校園周邊環(huán)境,。

集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對(duì)校園周邊環(huán)境的監(jiān)督,、管理和查處力度,。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場(chǎng)所,、不軌人群,，人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì)自立,，獨(dú)處時(shí)能夠自律,，成長(zhǎng)中力求自強(qiáng)，防范不良行為,，快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇七

“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì)

一、活動(dòng)的主題

關(guān)注留守兒童,，關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)

二,、活動(dòng)目的及意義

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè),。

2,、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，走近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，讓留守兒童感受到家的溫馨和社會(huì)的溫暖,。

三、活動(dòng)時(shí)間：11月4日

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)三班教室

五,、活動(dòng)的對(duì)象： 三年級(jí)三班全體學(xué)生

六、活動(dòng)記錄

1.班主任講話

2.班長(zhǎng)講話

3.學(xué)生代表鄭晴心發(fā)言

4.文藝演出,。

5.做游戲,。例如角色扮演、老鷹捉小雞,、跳繩比賽,、丟手絹等游戲

6.在班內(nèi)征集愛(ài)心圖書(shū)(無(wú)論新舊，所有適合小學(xué)生閱讀的書(shū)籍,，比如科普類(lèi),、故事類(lèi)、童話類(lèi),、漫畫(huà)類(lèi)等)

7.進(jìn)行社會(huì)呼吁,。讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，走近留守兒童

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇八

一,、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色,，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂(lè),、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步,，營(yíng)造積極向上,、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；刂贫ū緦?shí)施方案,。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為切實(shí)做好留守兒童教育保護(hù)工作,，盡量減少我校留守兒童數(shù)量,，讓全校學(xué)生能健康成長(zhǎng),，特成立落圈小學(xué)留守兒童教育保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、問(wèn)題分析

留守兒童問(wèn)題背后是中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題,，反映出社會(huì)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù),，甚至對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快,，青壯年出去打工的越來(lái)越多,，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),，監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低,。忽略了對(duì)留守兒童關(guān)愛(ài)。留守兒童因隔代教養(yǎng),、親朋搭幫教養(yǎng)等等,，缺少親情關(guān)愛(ài)和正確家庭教育,，在安全,、健康、品德,、學(xué)業(yè),、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問(wèn)題，在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng),。

四,、要解決的問(wèn)題

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨,、自卑,、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控,、如校園暴力等惡劣行為。

3,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú),，非常想得到父母、老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài),。

4、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題,、煤氣、火,、開(kāi)水,、電)人身安全(上、放學(xué)),。

5,、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng),，比起一般兒童,，他們對(duì)父母少有依賴(lài)性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對(duì)身心健康不利,。

五、具體措施：

1,、摸底造冊(cè)，建立留守兒童特別檔案,。班主任對(duì)留守兒童的情況深入了解,，隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。

2,、班主任每周同留守兒童交談一次,，對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解，并正確引導(dǎo),，給予關(guān)愛(ài),。每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話，匯報(bào)兒童的進(jìn)步,，增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心,。

3、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況,，發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題,，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng),、真誠(chéng)地關(guān)心,、幫助他們，讓他們感受到來(lái)自老師的溫暖,。

4,、部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳，在班級(jí)開(kāi)展“手拉手,、結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng),，讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。

5,、優(yōu)先輔導(dǎo),。

班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童分類(lèi)分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,，內(nèi)容和階段性成果,。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

6、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,，掌握留守兒童的思想,、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

7、在留守兒童中多開(kāi)展一些活動(dòng),，如故事會(huì),，詩(shī)歌朗誦比賽，勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，聯(lián)歡活動(dòng),，手抄報(bào)比賽活動(dòng)，夸媽媽活動(dòng),，文明禮儀活動(dòng),，愛(ài)少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等，讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂(lè)趣,，愿意與伙伴共成長(zhǎng),。

六、預(yù)測(cè)與探索

通過(guò)以上幫扶措施的實(shí)施,，切實(shí)為留守兒童提供真情服務(wù),，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關(guān)懷，使之在一定程度上解決留守兒童的生活,、學(xué)習(xí)困難和情感,、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng),。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇九

一,、活動(dòng)宗旨：

開(kāi)展“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，透過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng),，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫忙,。

二,、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè),，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困,，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良,，身體健康受到危害,。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨,、自卑,、驕橫,、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧,，行為失控,、如擂肥、等惡劣行為,。

4,、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，十分想得到父母,、老師,、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

5,、安全失保：由于缺少親人的照料,，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣,、火,、開(kāi)水、電)人身安全(上,、下學(xué)),。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊,，孩子的獨(dú)立生活潛力強(qiáng),，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依靠性,，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍,，對(duì)身心健康不利。

三,、措施活動(dòng)資料：

1,、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。

2,、在少年兒童之間開(kāi)展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì)),。

3,、在班主任、輔導(dǎo)員中開(kāi)展“每月一訪”活動(dòng),。

4,、組織“留守兒童”開(kāi)展兩地書(shū)親子情活動(dòng)。

6,、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設(shè)心理咨詢課堂,、心理咨詢熱線,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。

7,、組織留守學(xué)生開(kāi)一次座談會(huì),。

8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢,、生活關(guān)心),。

一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖,，我們將用真心去傾聽(tīng),，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù),，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭,。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇十

一、活動(dòng)主題：

攜手獻(xiàn)愛(ài),，關(guān)愛(ài)兒童

二,、活動(dòng)背景：

近年來(lái)，隨著我國(guó)工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快,，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，陸續(xù)走上了外出打工,、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)為了操持家庭,，培養(yǎng)孩子,，不可避免地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭,，由家中的老人或親戚代養(yǎng),，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特殊群體，對(duì)這些特殊群體的成長(zhǎng),、教育已成為家庭,、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題,。如果沒(méi)有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境,，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境,，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。在這樣的社會(huì)形式下，我校動(dòng)員學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青協(xié)成員一起來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體,，為迫切需要關(guān)愛(ài)的“留守兒童”提供服務(wù)和幫助,，激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣,，在同一片藍(lán)天下,，享受生活的幸福與快樂(lè)。

三,、活動(dòng)目的：

與留守兒童心連心,，同享一片藍(lán)天，愛(ài)心關(guān)注成長(zhǎng)

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：

--市第十一小學(xué)

五,、活動(dòng)時(shí)間：

20--年5月9號(hào)

六、活動(dòng)對(duì)象：

--市第十一小學(xué)一到六年級(jí)留守兒童(54人)

七,、前期準(zhǔn)備：

1,、由兩學(xué)院的組織部和行動(dòng)部聯(lián)系車(chē)隊(duì)。(兩學(xué)院各批一輛,，校外聯(lián)系一輛),。

2、由兩學(xué)院秘書(shū)處在出發(fā)前負(fù)責(zé)買(mǎi)好禮品(有些熟食可先預(yù)定好,，可第二天去取),，并準(zhǔn)備簽約合同。

3,、由各院系秘書(shū)處通知各愛(ài)心哥哥姐姐分好對(duì),，先提前了解小孩情況(兩人可商量寫(xiě)信或提前去看望)。

4,、由組織部準(zhǔn)備好音箱,、電線插座、彩帶和活動(dòng)所需要的道具,。

5,、由文法青協(xié)負(fù)責(zé)橫幅、牌匾,。(具體部門(mén)各院安排),。

6、由宣傳部繪制板報(bào),，做好活動(dòng)前期宣傳工作,。

7,、外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助(可將此次活動(dòng)有記者到場(chǎng)的信息帶給商家)。

8,、相關(guān)負(fù)責(zé)人(秘書(shū)處)準(zhǔn)備好小藥箱,。

9、由秘書(shū)處制作好邀請(qǐng)函,，發(fā)放到書(shū)記和輔導(dǎo)員老師處,，并邀請(qǐng)他們參與本次活動(dòng)。

10,、活動(dòng)前先給愛(ài)心哥哥姐姐開(kāi)會(huì),，交代每對(duì)愛(ài)心哥哥姐姐所負(fù)責(zé)的孩子所分到的游戲組(分6組)以及每個(gè)組的在游戲中的出場(chǎng)順序和對(duì)手。為6個(gè)組劃分站的`場(chǎng)地,，在談心之后,，由愛(ài)心哥哥姐姐把小孩直接帶到該已分好的位置。(避免排隊(duì)混亂,，影響掛牌儀式的進(jìn)行)并在這次開(kāi)會(huì)中推選揭牌儀式時(shí)要上臺(tái)講話的愛(ài)心哥哥姐姐代表(每院一名),。

11、選出主持人(最好懂白話)行動(dòng)部負(fù)責(zé),。

八,、活動(dòng)開(kāi)展流程

(1)掛牌儀式(7：30—10：00)

①青協(xié)干部及會(huì)員(愛(ài)心哥哥和愛(ài)心姐姐)在7：30升旗臺(tái)集合

簽到，由秘書(shū)處強(qiáng)調(diào)說(shuō)明本次活動(dòng)的大體流程及注意事項(xiàng),。

②由兩學(xué)院青協(xié)干部帶會(huì)員(愛(ài)心哥哥和愛(ài)心姐姐)在8：00出校門(mén),，組織上車(chē)前往第十一小學(xué)。

③各青協(xié)干部及會(huì)員(愛(ài)心哥哥和愛(ài)心姐姐)在9：30第十一小學(xué)校門(mén)口集合簽到,，并找到兩人負(fù)責(zé)的小朋友,，愛(ài)心哥哥和姐姐準(zhǔn)備好的合同以二對(duì)一的形式帶領(lǐng)小孩逛校園，與他們聊天談心,，各青協(xié)干部把交給各愛(ài)心哥哥姐姐,，讓他們與所負(fù)責(zé)的小朋友簽好一年的合同。同時(shí),，工作人員布置會(huì)場(chǎng)(包括準(zhǔn)備好牌匾,、橫幅、簽字筆,、音響,、話筒、mp3等),。

④10：00請(qǐng)校長(zhǎng),、學(xué)院老師及主持人到位。

⑤準(zhǔn)備工作完成后，各青協(xié)干部及會(huì)員(愛(ài)心哥哥和愛(ài)心姐姐)組織小朋友按原先分好的組排好隊(duì)開(kāi)始掛牌儀式,。

⑥主持人宣布掛牌儀式開(kāi)始,，然后讓領(lǐng)導(dǎo)們講話，對(duì)這次儀式進(jìn)行宣讀與說(shuō)明,。

⑦然后愛(ài)心哥哥姐姐代表講話,。

⑧進(jìn)行揭牌。

⑨然后請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)簽字,，掛牌儀式結(jié)束，愛(ài)心互動(dòng)開(kāi)始,。

(2)愛(ài)心互動(dòng)(10：30—12：00)

①建工學(xué)院表演一個(gè)節(jié)目

②小朋友自愿上前表演節(jié)目：唱歌,、跳舞、背誦等等,，表演的小朋友都給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，各青協(xié)干部及會(huì)員要鼓勵(lì)小朋友上臺(tái)。

③文法學(xué)院表演一個(gè)節(jié)目(三個(gè)節(jié)目可按具體情況調(diào)整順序)

④第一個(gè)游戲：搶凳子(10：45-11：00)

游戲道具：16張凳子

活動(dòng)規(guī)則：將凳子圍成兩個(gè)圈(每個(gè)圈八張凳子),，兩小組小朋友上臺(tái),，在外面圍著凳子轉(zhuǎn)，當(dāng)主持人說(shuō)停時(shí),，大家就迅速搶到身邊的凳子坐下,，其中有兩個(gè)人沒(méi)搶到凳子，這兩個(gè)人就會(huì)被淘汰,，然后其它人起立,，同時(shí)主持人搬開(kāi)兩張凳子，接著繼續(xù)游戲,。以此類(lèi)推,，直到最后剩兩張凳子，搬走一張,，然后由最后兩人搶剩下的一張凳子,，誰(shuí)先搶到誰(shuí)為勝者。給該組每人發(fā)一件小獎(jiǎng)品,。

⑤第二個(gè)游戲：模擬投籃(11：00-11：20)

游戲道具：一個(gè)桶,，一個(gè)排球，一張桌子,，一支粉筆(畫(huà)線)

游戲準(zhǔn)備：在桌子上放一個(gè)桶,，由兩名志愿者扶著固定桶，然后

在距離桌子4至5米距離(可調(diào)整距離)處畫(huà)一條線,，

放一個(gè)排球,。

游戲規(guī)則：由主持人鼓勵(lì)小朋友自己上臺(tái)，有勇氣上臺(tái)者即可得到獎(jiǎng)品(不讓小朋友知道)，每人投三次,，投中又有獎(jiǎng)勵(lì),。臺(tái)下愛(ài)心哥哥、姐姐多鼓勵(lì)小朋友上臺(tái),，鍛煉小朋友的自信與勇氣,。

⑥第三個(gè)游戲：拔河比賽(11：20-11：50)

游戲道具：拔河繩兩條。

活動(dòng)規(guī)則：拔河比賽分3次,，每次2根繩子同時(shí)進(jìn)行,。第一次讓四組小朋友上來(lái)比賽。第二次讓剩下的兩組小朋友和八個(gè)愛(ài)心哥哥姐姐上來(lái)比賽,，一組小朋友對(duì)戰(zhàn)四個(gè)愛(ài)心哥哥姐姐,。第三次讓愛(ài)心哥哥姐姐上去拉一場(chǎng)。每次選好后數(shù)到3秒開(kāi)始拉,，獲勝的隊(duì)伍可獲獎(jiǎng)(比3場(chǎng)),。

⑦、七拼八湊(備用)

游戲道具：托盤(pán),、背景disco音樂(lè),、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果(可分的)

游戲規(guī)則：每組先選出一名接收者，手持托盤(pán)站在舞臺(tái)上,。其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤(pán)中,。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂(lè)起,，主持人開(kāi)始宣讀物品,，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快,。采集物品來(lái)自日常的例如：眼鏡,、手表、皮帶,、襪子,、口紅、錢(qián)等,，一定要有比較難的放在最后,，如藥片、糖果,、一毛錢(qián),。主持人還可以臨時(shí)選擇一些東西。

⑧在游戲結(jié)束前,，請(qǐng)一些小朋友們上來(lái)說(shuō)說(shuō)他們玩后的感受及談?wù)勑睦镌挕?/p>

⑨在橫幅上進(jìn)行集體簽字,。

⑩合影留戀。12：00左右表演活動(dòng)結(jié)束

(3)午餐時(shí)間(12：00—13：30)

①由青協(xié)干部與愛(ài)心哥哥姐姐一起準(zhǔn)備午餐，有包餃子,、醬拌河粉等,。(若學(xué)校內(nèi)已有工作人員準(zhǔn)備午餐，青協(xié)干部則準(zhǔn)備食物原料即可)

②午飯做好后,，可讓愛(ài)心哥哥姐姐與小朋友們一起進(jìn)餐,。

(4)家訪環(huán)節(jié)(14：30—16：30)

①午餐休息后全體成員在學(xué)校操場(chǎng)集合好后，由小朋友們帶領(lǐng)愛(ài)心哥哥姐姐到他們家中玩,，愛(ài)心哥哥姐姐可與他們的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聊天,，更好的了解小朋友們的學(xué)習(xí)以及生活情況等。

②愛(ài)心哥哥姐姐在16：00前回到學(xué)校,，集合點(diǎn)名完畢后,，組織上車(chē)返校。

九,、活動(dòng)結(jié)束及總結(jié)

1、行動(dòng)部收集活動(dòng)感想及資料整理,。

2,、組織部、行動(dòng)部組織召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)大會(huì),。

3,、兩學(xué)院秘書(shū)處認(rèn)真整理好活動(dòng)支出并進(jìn)行結(jié)算。

4,、宣傳部,、網(wǎng)絡(luò)部做好活動(dòng)成果宣傳。

十,、未來(lái)工作安排

1,、愛(ài)心哥哥姐姐在此活動(dòng)進(jìn)行以后，應(yīng)該盡量抽出時(shí)間,，多與負(fù)責(zé)的小朋友聯(lián)系,，可以通過(guò)寫(xiě)信(可依照個(gè)人在信封里加上些畫(huà)或者是一些小手工品)、打電話或兩人抽空到學(xué)校去看望小朋友的方式,，讓他們感到溫暖與關(guān)愛(ài),。

2、愛(ài)心哥哥姐姐也應(yīng)該經(jīng)常聯(lián)系,，互相交流,、溝通，也要常常了解小朋友的情況,，比如他們的學(xué)習(xí)情況,、生活情況、家庭情況等等。

3,、愛(ài)心哥哥姐姐可以給他們一些物質(zhì)上的幫助,，可以買(mǎi)一些書(shū)籍或?qū)W習(xí)用品送給小朋友，以激勵(lì)他們,，引起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、可通過(guò)青協(xié)組織或以班級(jí)為單位發(fā)動(dòng)人員去幫助貧困學(xué)生,。

5,、愛(ài)心哥哥姐姐應(yīng)教會(huì)所負(fù)責(zé)的孩子一兩種新技能，如對(duì)他們的能力進(jìn)行提升(如繪畫(huà),、書(shū)寫(xiě)等)幫助他們培養(yǎng)多種興趣,，讓他們的生活更加豐富多彩。

十一,、注意事項(xiàng)

1,、秘書(shū)處提前通知第十一小學(xué)負(fù)責(zé)人，聯(lián)系好相關(guān)人員并通知小朋友到位,。

2,、各工作人員按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，注意時(shí)間的安排,。

3,、各院青協(xié)干部需佩戴好工作證或彩帶，注意個(gè)人形象與禮貌,，保持青協(xié)良好形象,。

4、負(fù)責(zé)活動(dòng)有關(guān)部門(mén)：行動(dòng)部,、組織部,、秘書(shū)處、網(wǎng)絡(luò)部,、外聯(lián)部,、宣傳部。

6,、活動(dòng)期間務(wù)必做到尊敬小朋友,，杜絕有傷害小朋友，損害青協(xié)形象的事情發(fā)生,。

7,、在活動(dòng)中如出現(xiàn)突發(fā)事件，應(yīng)立即向有關(guān)負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，并保證孩子的安全和自身的安全,。

8,、由點(diǎn)名后離校至回校點(diǎn)名期間，任何人,，無(wú)正當(dāng)理由,，不可離隊(duì)。

9,、若有上述事件發(fā)生,，則事件責(zé)任人由組織判定、處罰,。

10,、如果因天氣影響不能進(jìn)行活動(dòng)，那么活動(dòng)將推遲,。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇十一

,、活動(dòng)背景：

隨著我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì),、文化的不斷發(fā)展,，我國(guó)的城市化進(jìn)程也在不斷的加快，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，增援城市建設(shè),，越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年紛紛涌向城市，進(jìn)而在農(nóng)村產(chǎn)生了一群特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童,。少年時(shí)期是人性格形成和發(fā)展的重要時(shí)期，是人生的重要階段,，此時(shí)期的兒童具有復(fù)雜的心理,。同時(shí)，他們也容易受到社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,，非常需要父母的教育和引導(dǎo),。而由于種種原因，留守兒童的父母從他們很小就外出打工,，長(zhǎng)時(shí)期不與孩子接觸,，加上祖父母的僵化教育和過(guò)分的溺愛(ài)，使許多孩子的身心健康受到了極大的影響,。青少年兒童作為國(guó)家的希望應(yīng)該受到重視,，他們的身心健康是國(guó)家發(fā)展的重要保證，讓我們攜起手來(lái),，關(guān)注留守兒童,，關(guān)愛(ài)他們的心理健康，為祖國(guó)未來(lái)的花朵現(xiàn)出我們的愛(ài)心,。

為此西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院特組織開(kāi)展了這次“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)”的愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng),。

二、活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,、共創(chuàng)祖國(guó)美好未來(lái)

三,、活動(dòng)目的：

1、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童,，為他們提供力所能及的幫助

2,、號(hào)召社會(huì)各界關(guān)注農(nóng)村留守兒童

3、向社會(huì)展示西南大學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀素質(zhì)

4,、為同學(xué)提供鍛煉機(jī)會(huì)

四,、活動(dòng)時(shí)間：__年12月5日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：北部區(qū)天府鎮(zhèn)天府中學(xué)

六,、主辦單位：西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

承辦單位：生物學(xué)會(huì)

七,、活動(dòng)流程：

(一)前期工作

1、面向全院志愿者選拔出30名責(zé)任心強(qiáng),、有耐心,、有愛(ài)心的志愿者，并統(tǒng)計(jì)好他們的基本信息交予天府中學(xué),，然后由天府中學(xué)做好“留守兒童—志愿者”一幫一配對(duì)工作,。

2、請(qǐng)學(xué)院黨委副書(shū)記鄭莉佳老師給已選出的志愿者做培訓(xùn),。

3,、學(xué)會(huì)成員準(zhǔn)備相關(guān)心理游戲及節(jié)目。

4,、聯(lián)系心理咨詢的相關(guān)人員,。

5、聯(lián)系學(xué)院關(guān)于設(shè)置助學(xué)金相關(guān)事宜,。

6,、在學(xué)校樟樹(shù)林及各大園區(qū)宣傳此次活動(dòng)。

7,、聯(lián)系學(xué)通社等相關(guān)媒體,。

(二)活動(dòng)開(kāi)展(暫定于12月5日)

1、啟動(dòng)儀式：?jiǎn)?dòng)儀式上首先宣布成立心理咨詢熱線,、助學(xué)金和手拉手活動(dòng),。此后請(qǐng)?zhí)旄袑W(xué)相關(guān)老師講話，然后請(qǐng)上一屆志愿者和留守兒童代表交流心得體會(huì),，最后進(jìn)行志愿者與留守兒童的“一幫一”搭配同時(shí)贈(zèng)送禮品,。

2、游戲環(huán)節(jié)：將30對(duì)志愿者和兒童的組合分為兩組,，每組15對(duì)30人,，分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲,，以達(dá)到打開(kāi)留守兒童心扉，拉近志愿者與兒童間的距離,、增進(jìn)感情,，具體游戲內(nèi)容和環(huán)節(jié)由生物學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和開(kāi)展。

3,、精品展示：在游戲環(huán)節(jié)的同時(shí)生物學(xué)會(huì)的其他成員在旁邊準(zhǔn)備此環(huán)節(jié)所需物品及不知場(chǎng)地。主要展出生物學(xué)會(huì)的特色產(chǎn)品,，即種子拼圖,、葉脈書(shū)簽、動(dòng)物標(biāo)本等,，同時(shí)派相關(guān)人員進(jìn)行講解,，也可現(xiàn)場(chǎng)演示制作葉脈書(shū)簽和種子拼圖的過(guò)程，提高他們學(xué)習(xí)生物的興趣,。另外展出相關(guān)心理知識(shí)圖片,，發(fā)放心理資料等。

4,、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢：請(qǐng)相關(guān)心理咨詢?nèi)藛T到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置心理咨詢點(diǎn),，為留守兒童解決所遇到的心理問(wèn)題。同時(shí)我們開(kāi)通心理熱線,，留守兒童也可電話咨詢我校學(xué)生工作處的心理工作人員。

5,、深入交流：心理咨詢后各志愿者與留守兒童深入交流，可一起參觀校園,、談心等,，互相留下聯(lián)系方式,，以便后面活動(dòng)的開(kāi)展。

6,、結(jié)束：深入交流20分鐘后到指定地點(diǎn)集合,，然后離開(kāi)學(xué)校。

八,、后續(xù)工作：

1,、定期召開(kāi)志愿者會(huì)議，收集留守兒童的相關(guān)信息,，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)志愿者的耐心和責(zé)任心,，要求志愿者至少每月與留守兒童聯(lián)系一次。

2,、定期向留守兒童做相關(guān)的心理培訓(xùn),。

3、及時(shí)給志愿者做相關(guān)培訓(xùn),。

3,、召開(kāi)學(xué)會(huì)會(huì)議，總結(jié)此次活動(dòng)的不足之處,，為后面的工作打下基礎(chǔ),。

4、向相關(guān)媒體投送新聞稿件,。

九,、資金預(yù)算：

路費(fèi)：400 水費(fèi)：50_1.5=75 面包：50_1.5=75

資料：700(心理資料、圖片等) 橫幅：80_2=160

展板：75_2=150 禮物：500 其他：300

共計(jì)：2360

十,、注意事項(xiàng)：

1,、注意嚴(yán)格把關(guān)，選拔出優(yōu)秀的志愿者,。

2,、加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和管理。

2,、提前準(zhǔn)備好各個(gè)環(huán)節(jié)的各種所需物品,。

3、注意活動(dòng)時(shí)間的把握和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng),。

4,、注意聯(lián)系新聞媒體。

5,、注意后續(xù)工作的開(kāi)展,。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇十二

一、活動(dòng)主題：心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)

二,、活動(dòng)理念：讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童,，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重,、信任,、友善、理解,、寬容與友愛(ài),，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三,、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律,，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂(lè)。

2,、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

五,、活動(dòng)時(shí)間：5月31日（星期一）上午09：00——10：45

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

2,、座談會(huì)參加人員：高州市郵政局,、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3,、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

注：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng)，派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽,；青年代表邀請(qǐng)平垌小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng)，如：頭頂氣球,、搶凳子,、慢車(chē)比賽

4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：平垌小學(xué)

介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

節(jié)目表演：唱歌（梁興文）,、舞蹈（陳思明）

廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）

頒發(fā)留念品

平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

合影留念

七,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴(lài)錦強(qiáng)）

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

3,、車(chē)輛提供

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）

八,、活動(dòng)要求：

1,、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理,，統(tǒng)一行動(dòng)。

2,、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主,，以開(kāi)心為導(dǎo)向。

3,、以留守兒童為中心,，順其自然的開(kāi)展，不注重程序和廣告新聞效果,。

4,、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛(ài)心、積極,、熱情,、靈活、主動(dòng),，聽(tīng)從安排,。

九、活動(dòng)籌備組人員名單：

顧問(wèn)：劉鋒,、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平,、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴(lài)錦強(qiáng),、黃韜,、陳林

參加人員：蘇祥權(quán)（游園活動(dòng)組織）、林雪瑜（心理輔導(dǎo)）、梁興文（唱歌）,、陳思明（跳舞）,、江雪群（攝影）

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假,，以便作及時(shí)調(diào)整,。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇十三

為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，共同呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng),，快樂(lè)生活,，促進(jìn)幸福甌海建設(shè)，根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童主題活動(dòng)的通知》(__甌教學(xué)〔20____〕__號(hào)),、《關(guān)于開(kāi)展20____年春泥計(jì)劃“繽紛夏日”系列活動(dòng)的通知》(__明辦〔20____〕號(hào))精神,，經(jīng)研究，區(qū)教育局,、區(qū)明辦,、區(qū)關(guān)工委、團(tuán)區(qū)委,、區(qū)婦聯(lián)決定聯(lián)合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

20____年7月10日-12日,。

二,、活動(dòng)地點(diǎn)：

雅林學(xué)生綜合實(shí)踐教育基地，報(bào)到等具體事宜另行通知,。

三,、活動(dòng)內(nèi)容：

見(jiàn)附1

四、參加對(duì)象：

全區(qū)小學(xué)農(nóng)村留守兒童(三年級(jí)及以上),，20____年已參加過(guò)區(qū)關(guān)愛(ài)留守兒童夏令營(yíng)的營(yíng)員原則上不予參加,。分配名額見(jiàn)附4。

五,、活動(dòng)要求：

1.營(yíng)員必須身體健康,，自愿參加，家長(zhǎng)支持,。

2營(yíng)員必須遵守夏令營(yíng)的活動(dòng)紀(jì)律,，不得擅自離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，離開(kāi)活動(dòng)地點(diǎn)必須告知輔導(dǎo)教師,。

3夏令營(yíng)活動(dòng)是由區(qū)教育局,、區(qū)明辦、區(qū)關(guān)工委,、團(tuán)區(qū)委,、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的公益活動(dòng),，不收任何費(fèi)用。

4營(yíng)員在夏令營(yíng)期間營(yíng)服,、洗漱用品由主辦單位提供，其它生活用品自備,。每位營(yíng)員準(zhǔn)備一個(gè)藝節(jié)目并自備伴奏帶及所需的道具,、服裝。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇十四

一,、活動(dòng)意義：

近年來(lái),，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速和城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的農(nóng)民背井離鄉(xiāng),，外出打工,。由于各種原因，他們的子女往往不能隨父母進(jìn)城,，這些孩子就成了“留守兒童”,。

當(dāng)您的孩子還在您懷里撒嬌時(shí)，成百上千同齡的留守兒童已過(guò)早地離開(kāi)父母溫暖的懷抱,，懵懂地,、無(wú)助地承受各種壓力和困難;當(dāng)您的孩子津津有味地享受著您精心準(zhǔn)備的美味佳肴時(shí)，同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費(fèi)力地生火做飯;當(dāng)您與孩子熱熱鬧鬧歡慶佳節(jié)時(shí),，留守的孩子卻連生日都無(wú)人記起!他們稚嫩的肩膀過(guò)早背起了生活的重負(fù),，親情缺失、等實(shí)際問(wèn)題,，已直接影響到了他們的健康成長(zhǎng),。我們都是社會(huì)大家庭中的一員，留守兒童也和我們自己的孩子一樣需要來(lái)自社會(huì)大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài),。一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝,，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng),，用真愛(ài)去溫暖,，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭!讓“留守的花朵”在陽(yáng)光下綻放!

二,、活動(dòng)主題：心手相牽 快樂(lè)成長(zhǎng)

三,、活動(dòng)理念：關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容與友愛(ài)，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

四,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求,，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童,，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理,、自護(hù)、自強(qiáng),、自律,，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè),。

2,、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，走近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室

五,、活動(dòng)時(shí)間：12月24

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇十五

一、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。我園結(jié)合教育部門(mén)相關(guān)文件精神及工作部署，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,，對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育、生活服務(wù),，讓他們?cè)诔錆M著愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，搭建一個(gè)與家長(zhǎng),、監(jiān)護(hù)人溝通,、交流的互動(dòng)平臺(tái)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三,、主要工作措施

1、加強(qiáng)管理力度,，完善各項(xiàng)制度。

成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2,、留守兒童花名冊(cè)的更新及檔案的建立,。

認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況、家長(zhǎng)姓名,、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話等,。幼兒園安排專(zhuān)門(mén)人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)幼兒變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)的'有關(guān)內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo),。

一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì)、家訪和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式,，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開(kāi)展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,，幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力,。

二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié),、國(guó)慶等節(jié)假日,，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間,，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。

4,、排除心理障礙,，傾注人文關(guān)懷。

倡導(dǎo)“溫馨”教育,、“賞識(shí)”教育,，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站,，開(kāi)通心理熱線電話,。教師媽媽每?jī)芍懿簧儆谝淮闻c“留守幼兒”或家長(zhǎng)談心、交心,，并記好交流記錄,。充分利用好已開(kāi)通的親情電話、qq視頻室,，教師媽媽每月至少一次通過(guò)電話等方式與家長(zhǎng)或托管人聯(lián)系,。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì)，讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖,。

關(guān)愛(ài)留守兒童,，我們一直在努力。本學(xué)期,，力爭(zhēng)在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,，借鑒別校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，全面實(shí)施以“關(guān)愛(ài)留守兒童,，構(gòu)建和諧校園”為主題，扎實(shí)開(kāi)展留守兒童教育的管理工作,，真正實(shí)現(xiàn)“幼兒園,、家庭、社會(huì)”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò),，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺(tái)階,。

附：活動(dòng)安排

九月份：

1、各種增添硬件配備到位,。

2,、討論并制定幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃。

3,、補(bǔ)充,、變更新生小班留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。

4,、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家,，介紹游戲材料,。

十月份：

1、檔案信息更新,。

2,、教師媽媽與留守兒童親子游樂(lè)園活動(dòng)一次。

3,、手工作品展示,、小組比賽。

十一月份：

1,、檔案信息更新

2,、專(zhuān)職心理咨詢醫(yī)生給教師媽媽上業(yè)務(wù)培訓(xùn)課一次。

3,、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì),。

4、留守兒童主題繪畫(huà)“我愛(ài)幼兒園”活動(dòng)一次,，折紙活動(dòng)一次。

十二月份：

1,、檔案信息更新

2,、留守兒童集體過(guò)生日活動(dòng)一次。

3,、教師媽媽與留守兒童參加元旦迎新系列活動(dòng),。

4、學(xué)期留守兒童工作檔案整理,。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以踐行“____”重要思想和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，以落實(shí)-年中央“一號(hào)文件”,，關(guān)注和諧發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，共創(chuàng)美好未來(lái)為落腳點(diǎn),，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心,，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)目標(biāo)任務(wù)

針對(duì)我鎮(zhèn)300多名留守兒童得不到直接監(jiān)護(hù)人的關(guān)愛(ài),，加之農(nóng)村孩子的爺爺、奶奶,、外公,、外婆因年老體弱或文化水平較低，無(wú)法擔(dān)負(fù)起教育輔導(dǎo)孩子的責(zé)任,，他們的生活習(xí)慣比一般家庭孩子差一些,，有的成績(jī)明顯下降,。如何確保留守兒童不失學(xué)、不違法犯罪,，同時(shí)讓外出務(wù)工的父母安心掙錢(qián),，這就需要政府、學(xué)校,、社會(huì),、家庭共同關(guān)注。

(二)工作內(nèi)容

我們深深體會(huì)到大多數(shù)農(nóng)村農(nóng)民外出賺錢(qián),，解決了貧困問(wèn)題,，但對(duì)留守兒童的成長(zhǎng)，卻帶來(lái)了許多負(fù)面影響,，在建立和諧社會(huì)和城市化進(jìn)程中,，留守兒童的教育困惑，逐漸凸現(xiàn)出來(lái),，這不僅是一個(gè)家庭自己的事,，更是全社會(huì)應(yīng)關(guān)注的大事。

1,、留守兒童家長(zhǎng)教育能力與孩子自身發(fā)展的需求有差距,。據(jù)調(diào)查，凡外出務(wù)工的夫婦家庭沒(méi)有時(shí)間過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)和生活,，對(duì)孩子的需求,、交往、興趣關(guān)注很少,，更談不上給兒童精神上的慰藉和知識(shí)上的輔導(dǎo),。

2、營(yíng)造關(guān)心留守兒童的社會(huì)環(huán)境,，增強(qiáng)全社會(huì)力量的幫助參與,。婦聯(lián)、團(tuán)委,、人武是社會(huì)群團(tuán)組織,，我們組織這一次活動(dòng)，意在呼吁社會(huì)力量,，參與留守兒童的關(guān)心教育工作,，以便影響本地區(qū)不在利用游戲廳、網(wǎng)吧,、舞廳來(lái)坑害未成年人,。特別是要與學(xué)校加強(qiáng)協(xié)作，引導(dǎo)留守兒童參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)和發(fā)揮他們個(gè)人興趣和專(zhuān)長(zhǎng),，給他們創(chuàng)造健康發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境,，促進(jìn)留守、單親兒童茁壯成長(zhǎng),。

3,、建立留守兒童的牽手扶助體系，確保對(duì)留守兒童的關(guān)心教育工作落實(shí)到位,。針對(duì)留守兒童在校學(xué)習(xí)情況,，生活狀況，行為習(xí)慣開(kāi)展一系列的活動(dòng),，落實(shí)扶助措施,，每個(gè)月對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)生活情況與其在外務(wù)工父母反饋，使我們真正成為留守兒童的第二監(jiān)護(hù)人,，讓孩子得到健康成長(zhǎng),。

4、學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能,，減輕留守兒童的心理壓力,。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí),，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注更多的關(guān)愛(ài),，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到更多的溫暖,，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落,，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái),。

(三)參與對(duì)象

鎮(zhèn)婦聯(lián)、宣傳,、團(tuán)委,、人武、__中學(xué)相關(guān)教師及部分留守兒童的監(jiān)護(hù)人,。

三,、活動(dòng)要求及措施

凡牽手扶助聯(lián)系留守兒童從初一開(kāi)始，直至18歲之前,，重點(diǎn)是初中階段,。聯(lián)系要求：定期到學(xué)校、家庭了解留守兒童階段性的學(xué)習(xí),、生活情況及校內(nèi)外表現(xiàn),，以便有的放矢地開(kāi)展思想工作；定期與聯(lián)系的兒童父母交換意見(jiàn),，以便形成有效的家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的立體化教育網(wǎng)絡(luò)，確保兒童成人成才,。要求參與這項(xiàng)工作的牽手扶助人員,，做到有求必應(yīng)，有難必幫,，使外出務(wù)工的家庭夫婦安下心在外賺錢(qián),，讓留守兒童在“三位一體”化的牽手活動(dòng)中健康成長(zhǎng)，讓家庭成員實(shí)實(shí)在在體會(huì)到黨和政府的關(guān)懷,，感受到群眾團(tuán)體組織力量的作用,。同時(shí)也是增強(qiáng)黨員、干部服務(wù)婦女兒童,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，服務(wù)“三農(nóng)”大局的意識(shí)。

四,、活動(dòng)步驟

1,、調(diào)查摸底階段4月上旬

2、征求意見(jiàn)階段4月下旬

3,、召開(kāi)座談會(huì)5月中旬

4,、擬定活動(dòng)方案5月下旬

5、實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃6月

五,、活動(dòng)的效果

群團(tuán)工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,，也是凝聚廣大群眾的重要手段，我們要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，要使廣大群眾認(rèn)清形勢(shì),，正視改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的暫時(shí)困難，引導(dǎo)更多的農(nóng)村家庭積極投身到富民創(chuàng)業(yè)致富奔小康的大潮中,，為全面建設(shè)小康社會(huì),，加快建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力奮斗。

六,、考核及獎(jiǎng)勵(lì),。

考核獎(jiǎng)勵(lì)分為兩塊。一塊為牽手扶助志愿者,、班主任,。以初一第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)成績(jī)總分名次為考核基數(shù)，到第二學(xué)期期末,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里每上升1個(gè)名次,，被考核人加10分，保持在班級(jí)前5名的加10分。學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)違法行為的(以學(xué)校處分為依據(jù)),，另加20分,，學(xué)生獲得“三好學(xué)生”稱(chēng)號(hào)的加10分。

依據(jù)上述加分的辦法,，每一學(xué)年累計(jì)得出的加分總分即為牽手扶助志愿者及班主任老師的考核得分,，考核分是多少就獎(jiǎng)多少元。牽手扶助人員所得總分等于包保留守,、單親兒童各自所得考核分的總和,。學(xué)校班主任按本班相關(guān)學(xué)生所得考核均分為實(shí)際考核得分。

第二學(xué)年的考核就以第一學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)生考試成績(jī)名次為依據(jù),，加分辦法不變,。

另一塊是獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生(不含學(xué)校正常獎(jiǎng)勵(lì))。設(shè)有班級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)和越位進(jìn)步獎(jiǎng),。

第二學(xué)期期末考試總分在班級(jí)前第一名的獎(jiǎng)100元,，2—5名的即為優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)學(xué)生30元,。

第二學(xué)期期末考試比第一學(xué)期期末(或上一學(xué)年第二學(xué)期期末)考試總分名次進(jìn)步

達(dá)5名的即為進(jìn)步獎(jiǎng),，獎(jiǎng)學(xué)生15元。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇十七

根據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于在全市開(kāi)展“傳遞青春正能量,，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”活動(dòng)的通知》的通知要求,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案：

一,、活動(dòng)時(shí)間

5月——11月

二,、活動(dòng)內(nèi)容

1、召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生了解留守兒童,。

學(xué)校德育處下發(fā)通知，要求各班召開(kāi)“傳遞青春正能量,？關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”主題班會(huì),，讓學(xué)生了解留守兒童的生活,、家庭,、學(xué)習(xí)情況，煥發(fā)學(xué)生對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)之情,。發(fā)動(dòng)學(xué)生跟留守兒童結(jié)對(duì)子,，寫(xiě)信等活動(dòng)。

2,、開(kāi)展“傳遞青春正能量——承載留守學(xué)生之夢(mèng)”活動(dòng),。

廣泛開(kāi)展“心愿直通車(chē)”活動(dòng)，幫助農(nóng)村留守學(xué)生實(shí)現(xiàn)微心愿，解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難,，參與方式分兩種：一是和家長(zhǎng)一起在“心愿直通車(chē)”網(wǎng)站選定心愿,，直接聯(lián)系留守學(xué)生，幫助其實(shí)現(xiàn)愿望,；二是通過(guò)參加團(tuán)組織集中開(kāi)展的“心愿直通車(chē)”活動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)將心愿禮物送給留守學(xué)生。

3,、開(kāi)展“傳遞青春正能量——志愿者在行動(dòng)”,。

號(hào)召學(xué)校黨員、團(tuán)員教師參加志愿者行動(dòng),，到農(nóng)村留守兒童多的學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),；在暑假期間為留守學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)等相關(guān)課程,，

4,、開(kāi)展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領(lǐng)巾讀書(shū)角’”活動(dòng)。

（1）集體捐建,。發(fā)動(dòng)各班級(jí)為留守兒童自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”,。

（2）個(gè)人捐建。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)或者愛(ài)心人士對(duì)口一個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)中隊(duì),，自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”,；也可以幾個(gè)人共同捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書(shū)角”。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇十八

為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng),，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童,，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：

一,、指導(dǎo)思想

關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守,、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo),。以動(dòng)員社會(huì)支持,，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn)，通過(guò)支持行動(dòng),、維權(quán)行動(dòng),、關(guān)愛(ài)行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng),，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決,，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。

二,、工作內(nèi)容

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、明確職責(zé),、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制

開(kāi)展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案,。廣泛開(kāi)展留守兒童專(zhuān)題調(diào)查,，了解留守兒童生活、學(xué)校情況,，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題,，提出對(duì)策和建議，為他們營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

(二)積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)

努 力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍,，定期上門(mén)宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī),，宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù),，宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法。以社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地,，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”,、“如何關(guān)懷、愛(ài)好孩

子”,、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容,。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。

(三)積極開(kāi)展維權(quán)行為

通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育,，開(kāi)展維權(quán)服務(wù),，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書(shū)，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益,，利用寒暑假,、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專(zhuān)家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座,。

(四)積極落實(shí)關(guān)愛(ài)行動(dòng),。動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事,。

1,、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話卡”,。

2,、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛(ài)心樂(lè)園”,，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛(ài)好,，定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書(shū)畫(huà),、乒乓球,、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn),。社區(qū)愛(ài)心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo),。

3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢,、關(guān)愛(ài)小組,，以社區(qū)兩委成員、青年志愿者,、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題,，幫助他們解決思想、生活,、學(xué)習(xí)中的困難,。

4、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊(duì),，開(kāi)展手拉手互助互學(xué)活動(dòng),。

5、每年春節(jié)期間,，組織留守流動(dòng)兒童開(kāi)展一次家庭親子活動(dòng),。

6、社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作,，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè),。

三、要求和保障措施,、

1,、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”,，由社區(qū)支部書(shū)記任“關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),，居委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，婦聯(lián),、社區(qū)教育,、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生,、民政,、團(tuán)委等各部門(mén)負(fù)責(zé)同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室,，負(fù)責(zé)日常工作,。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)組,，負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

2,、明確職責(zé),。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳,，預(yù)防未成年人犯罪;分管民政的要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛(ài);婦聯(lián),、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員、組織志愿者開(kāi)展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng),。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通,，及時(shí)掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀,。其他部門(mén)要根據(jù)各自的工作職責(zé),，抓好落實(shí)。

3,、營(yíng)造氛圍,。及時(shí)宣傳報(bào)道留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，定期召開(kāi)社區(qū)各職能部門(mén)關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，宣傳關(guān)愛(ài)工作的好經(jīng)驗(yàn),、好做法。社區(qū)婦聯(lián),、關(guān)工委,、教育等部

門(mén)共同對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn)，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知 識(shí),，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平,。

4、加強(qiáng)督查,。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童情況進(jìn)行督查,，以保證關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開(kāi)一至兩次專(zhuān)題會(huì)議,，聽(tīng)取各居民小組,、小區(qū)樓院關(guān)愛(ài)留守流動(dòng)兒童工作情況匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出工作意見(jiàn)和要求,。

5、評(píng)比表彰,。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上,，開(kāi)展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人,，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用,。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇十九

一,、指導(dǎo)思想

為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。我園結(jié)合教育部門(mén)相關(guān)文件精神及工作部署,，大力實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)工程”,，對(duì)留守兒童開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育、生活服務(wù),，讓他們?cè)诔錆M著愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，父母在外能安心務(wù)工，以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，搭建一個(gè)與家長(zhǎng),、監(jiān)護(hù)人溝通、交流的互動(dòng)平臺(tái),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

三、主要工作措施

1,、加強(qiáng)管理力度,，完善各項(xiàng)制度。

成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2,、留守兒童花名冊(cè)的更新及檔案的建立,。

認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù),，進(jìn)一步完善每個(gè)留守兒童的個(gè)人檔案和聯(lián)系卡,。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況、家長(zhǎng)姓名,、家長(zhǎng)務(wù)工詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話等,。幼兒園安排專(zhuān)門(mén)人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,，并根據(jù)幼兒變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)對(duì)代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

一是運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),、家訪和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護(hù)人開(kāi)展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳,，幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法，增強(qiáng)科學(xué)教育孩子的能力,。

二是對(duì)“留守兒童”常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),。主要是充分利用中秋節(jié)、國(guó)慶等節(jié)假日,，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時(shí)間,，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。

4,、排除心理障礙,，傾注人文關(guān)懷。

倡導(dǎo)“溫馨”教育,、“賞識(shí)”教育,，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站,，開(kāi)通心理熱線電話,。教師媽媽每?jī)芍懿簧儆谝淮闻c“留守幼兒”或家長(zhǎng)談心、交心,，并記好交流記錄,。充分利用好已開(kāi)通的親情電話、qq視頻室,，教師媽媽每月至少一次通過(guò)電話等方式與家長(zhǎng)或托管人聯(lián)系,。舉辦一次留守兒童生日聚會(huì)，讓他們充分感受到幼兒園這個(gè)大集體的溫暖,。

關(guān)愛(ài)留守兒童,，我們一直在努力。本學(xué)期,，力爭(zhēng)在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,，借鑒別校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園的實(shí)際情況，全面實(shí)施以“關(guān)愛(ài)留守兒童,，構(gòu)建和諧校園”為主題,，扎實(shí)開(kāi)展留守兒童教育的管理工作，真正實(shí)現(xiàn)“幼兒園,、家庭,、社會(huì)”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺(tái)階,。

附：活動(dòng)安排

九月份：

1,、各種增添硬件配備到位。

2,、討論并制定幼兒園關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,。

3,、補(bǔ)充,、變更新生小班留守兒童花名冊(cè)的有關(guān)內(nèi)容。

4,、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家,，介紹游戲材料。

十月份：

1,、檔案信息更新,。

2、教師媽媽與留守兒童親子游樂(lè)園活動(dòng)一次,。

3,、手工作品展示、小組比賽,。

十一月份：

1,、檔案信息更新

2、專(zhuān)職心理咨詢醫(yī)生給教師媽媽上業(yè)務(wù)培訓(xùn)課一次,。

3,、召開(kāi)一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。

4,、留守兒童主題繪畫(huà)“我愛(ài)幼兒園”活動(dòng)一次,，折紙活動(dòng)一次。

十二月份：

1,、檔案信息更新

2,、留守兒童集體過(guò)生日活動(dòng)一次。

3,、教師媽媽與留守兒童參加元旦迎新系列活動(dòng),。

4、學(xué)期留守兒童工作檔案整理,。

開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)方案 篇3

一,、活動(dòng)主題：心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)

二,、活動(dòng)理念：讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛(ài)留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等,、尊重,、信任、友善,、理解,、寬容與友愛(ài)，形成積極的,、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn),。

三、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng),，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍,，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息,，學(xué)會(huì)自學(xué),、自理、自護(hù),、自強(qiáng),、自律，做生活的強(qiáng)者,，享受生活的幸福和快樂(lè),。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童,，進(jìn)近留守兒童,，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞,。

四,、活動(dòng)地點(diǎn)：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間：5月31日(星期一)上午09：00——10：45

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

2、座談會(huì)參加人員：高州市郵政局,、廣東高州中學(xué)初中校區(qū)代表及地方有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、平垌小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：平垌小學(xué)

注：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部青年代表參加游園活動(dòng),，派10名青年代表與平垌小學(xué)教師拔河比賽;青年代表邀請(qǐng)平垌小學(xué)師生代表開(kāi)展部分游戲活動(dòng),，如：頭頂氣球、搶凳子,、慢車(chē)比賽

4,、慶祝“六一”大會(huì)主持人：平垌小學(xué)

介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表

節(jié)目表演：唱歌(梁興文),、舞蹈(陳思明)

廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話(作留守兒童心理健康輔導(dǎo))

頒發(fā)留念品

平垌小學(xué)活動(dòng)總結(jié)

合影留念

七,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橫幅：“心手相牽快樂(lè)成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì),、高州市郵政局團(tuán)支部

承辦：高州市云潭鎮(zhèn)平垌小學(xué)

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園,，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。(聯(lián)系人：賴(lài)錦強(qiáng))

2,、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟

3,、車(chē)輛提供

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)(13人)

八,、活動(dòng)要求：

1,、參加人員積極活躍,，有團(tuán)隊(duì)合作精神,，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng),。

2,、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開(kāi)心為導(dǎo)向,。

3,、以留守兒童為中心，順其自然的開(kāi)展,，不注重程序和廣告新聞效果,。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目,、統(tǒng)一制作,，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5,、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛(ài)心,、積極、熱情,、靈活,、主動(dòng)，聽(tīng)從安排。

九,、活動(dòng)籌備組人員名單：

顧問(wèn)：劉鋒,、梁永天

總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周

執(zhí)行策劃：黃小鵬,、賴(lài)錦強(qiáng),、黃韜、陳林

參加人員：蘇祥權(quán)(游園活動(dòng)組織),、林雪瑜(心理輔導(dǎo)),、梁興文(唱歌)、陳思明(跳舞),、江雪群(攝影)

活動(dòng)方案涉及到的人員,，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作及時(shí)調(diào)整,。

關(guān)愛(ài)留守兒童方案 關(guān)愛(ài)留守兒童方案幼兒園篇二十

關(guān)愛(ài)留守兒童,，構(gòu)建和諧社會(huì)。在安全,、健康,、品德、學(xué)業(yè),、生活以及心理素質(zhì)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng),，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo),，言行上引導(dǎo),，生活上幫助，樹(shù)立留守學(xué)生自強(qiáng)自立精神,，保障留守兒童合法權(quán)益,，為留受兒童營(yíng)造健康、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。為此特制定以下活動(dòng)方案。

一,、活動(dòng)主題

“為愛(ài)導(dǎo)航,，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童,。

二,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問(wèn)題,，為我校留守兒童提供愛(ài)的關(guān)懷,，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體,，針對(duì)“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感,、心理問(wèn)題,，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、舉行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”為主題的國(guó)旗下講話,，號(hào)召全校師生都來(lái)關(guān)心他們,，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

2,、開(kāi)展一次“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”的主題班會(huì)活動(dòng),。各班真正行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生,，讓他們體會(huì)到家的溫暖,。

3、開(kāi)展一次座談會(huì),。以班級(jí)或年級(jí)為單位,，召開(kāi)一次留守學(xué)生座談會(huì)，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí),、生活,、情緒、交友,、身體等方面的情況,，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理,。

4、寫(xiě)一封親情書(shū)信,。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫(xiě)一封親情書(shū)信,，問(wèn)候父母近期的工作、生活情況,，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí),、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,。

5、給“留守學(xué)生”家長(zhǎng)打一個(gè)電話,。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話,，要求他們跟孩子多聯(lián)系,，盡量鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)些，盡量回家看看孩子,，同時(shí)找他談心,，了解他們?cè)谏钌稀W(xué)習(xí)上有哪些困難,，思想上有哪些壓力,。

6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡,。學(xué)校為每個(gè)“留守學(xué)生”建立一份檔案卡,，詳細(xì)列出學(xué)生及家長(zhǎng)的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人情況,，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí),、思想、心理,、品德等方面的反饋,、聯(lián)系記錄等。

五,、活動(dòng)要求：

1,、各級(jí)部及班主任要積極配合學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效,，各班必須詳細(xì),、準(zhǔn)確，及時(shí)上報(bào)留守學(xué)生花名冊(cè),。

2,、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。

3,、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí),，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛(ài)心,。

4,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展要組織周密，確保收到實(shí)效,。

六,、活動(dòng)時(shí)間

20__年3月至20__年6月