每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師外出參觀幼兒園心得篇一

體育活動是幼兒園戶外活動的重要組成部分，活動中不僅要注意到動作情節(jié),、規(guī)則對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生的顯性影響,，還要注意到活動中物質(zhì)材料、心理環(huán)境,、人際關(guān)系,，還要注意幼兒自身的知識經(jīng)驗,，活動能力等對幼兒發(fā)展的隱性影響作用,。

另外戶外體育活動,，要求教師準備一定要充分，選擇適合本班幼兒身體發(fā)展水平的活動,，看這項活動的器械與場景的設(shè)置,，規(guī)則的制定是否便于幼兒鍛煉是否具有鍛煉價值,，是否需要改變,。還有活動后一定要分析,，幼兒對這項活動感興趣與否,，原因是什么,，通過這項活動，幼兒能否獲得某種積極的情感,。

還有在體育活動種,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最大空間，開發(fā)器械包括：

1,、老器械新玩法：如繩可穿繩、鉆繩,、塹子可疊高疊放,，相疊交叉;引導幼兒自己創(chuàng)造玩法,。

2,、大膽使用新器械，發(fā)揮雙主體功能，調(diào)動幼兒動力系統(tǒng),。

戶外活動也同樣要有明確的目的性，例如：兩個老師商量好這周玩什么,，怎么玩，分幾次玩,，每次的目的是什么，最終的目的是什么,。(小班玩球,，第一周總目的是讓幼兒喜歡玩球,，能控制球,，第一天讓幼兒抱球跑,，第二天讓幼兒滾球,，第三天傳球,，第四天拍接球……,。)

總之,，幼兒園小班幼兒的體育活動值得深思,。

幼兒教師外出參觀幼兒園心得篇二

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,，教師要承但起這一重任,，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,。 作為新時代的幼兒教師,，通過此次對經(jīng)五路幼兒園和育賢兩所示范園的參觀學習,，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變,，同時聯(lián)系幼教當前形式,，我們認為,，幼兒園課程正處在由封閉走向開放,、由靜態(tài)走向動態(tài),、由專家走向教師和幼兒,、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程,。

21世紀將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀，21世紀的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心,，讓幼兒成為課程的主體,。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀,、學習觀、課程觀和教育觀出發(fā),，以兒童全面,、和諧、富有個性的發(fā)展為目標,。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求,，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求,。讓幼兒充分參與,、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物,，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體;同時也是貫徹落實《綱要》的一個平臺,，是教育理念和教育實踐之間的一座橋梁。它的時代特點不言而喻,，時代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實《綱要》的平臺,。

在經(jīng)五路幼兒園我看到聽到了他們的管理模式：在注重文化建設(shè)、教師發(fā)展,、課程安排、等諸多方面都做了大量細致的工作,。特別是他們的一日工作細則,，讓我深深的感受到自己工作存在的不足,。

今天在育賢幼兒園,，他們的科學辦園特色更是讓我感受到培養(yǎng)幼兒的求知欲,，良好的活動常規(guī),、正確的學習方法,、積極的創(chuàng)新意識,，提高幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的初步能力。全面提高幼兒科學素質(zhì),，并促進教師的教育理念,、創(chuàng)新精神,、不斷反思和實踐能力的提高是我們今后幼兒園必走之路,。

擇對兒童發(fā)展有利,、適合幼兒學習的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動建構(gòu)”,。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗,，是與兒童渴望探索,、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人,、事、物密切聯(lián)系的,。 就實踐的方法和策略而言,，建構(gòu)式課程進行多種教育活動的整合,，即主題線索,、區(qū)角活動,、日?；顒佣囗椈顒拥挠袡C整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合,。課程的主體是幼兒。它注重學習過程,、注重生成,、注重互動、注重合作,，但不輕視學習結(jié)果,、教師的預設(shè)和幼兒的獨立活動;而是讓過程和結(jié)果、生成和預設(shè),、互動與主動,、獨立和合作辨證地統(tǒng)一起來,，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者,。 因而,，教育必須貼近幼兒的真實生活,，重視他們的經(jīng)驗和興趣,，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識,、經(jīng)驗和技能,，同時在情感,、個性,、社會性等方面得到發(fā)展。 通過此次參觀學習,，在今后的教育教學工作中,，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的學習環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔,、個性張揚和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間,。 太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,，我們只有不斷的創(chuàng)新,、超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌,。有付出就有回報,，有回報就是快樂的!認真做事只能把事做對,，有心做事才能把事做好!

幼兒教師外出參觀幼兒園心得篇三

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學水平，12月24日,，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學習的活動,。其中我園有6位教師參加了這次活動。

一大早,，我們在園長的帶領(lǐng)下,，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園,，分別是：陳戶中心園,、城區(qū)幼兒園、店子中心園,、興福實驗園,、興福社區(qū)幼兒園,。我們每到一處幼兒園,，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心,、朝氣蓬勃的教師隊伍,，通過觀察、交流,，都能感受到他們團結(jié),、進取、敬業(yè),、樂業(yè)的精神,。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹,，讓我們感受到家一般的溫馨,。

在活動中，我們主要通過看,、問,、查閱檔案等形式去參觀學習。通過此次學習,，我感覺受益匪淺,。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色,，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間,，教學樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻,，這樣便于粘貼孩子的作品,，也便于更換,，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品,，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人,。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮,，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動,、植物角,，植物角特別豐富，有各種花卉,、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等,，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上,。通過讓幼兒種植,、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學習的態(tài)度和主動探索的精神,。

通過問,，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包,、魚類,、水果等，如果不問,，我們還不知道這些玩具的玩法,，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩,，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起,，做成毛毛蟲、長龍等玩具,，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上,，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子,，孩子在玩的過程中,，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力,。再如：老師們制作的多功能棋盤,，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字,，孩子通過下棋,，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高,。通過以上游戲促進了幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

總之,，通過這次參觀學習,，讓我們開闊了眼界，學到了很多,。在今后的工作中,，我們將認真學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足,，不懂,、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，用自己的智慧和汗水,，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松,、和諧,、民主的美麗的活動環(huán)境!

幼兒教師外出參觀幼兒園心得篇四

11月22日在鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)幼兒園園長及骨干教師參觀了丁莊鎮(zhèn)的“希望幼兒園”和“河南幼兒園”,。兩所幼兒園各具特色,，對我影響較深的是園領(lǐng)導的管理能力、研究創(chuàng)新精神,、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動的開設(shè)、家長工作等等,，都為我們今后的工作提供很好的借鑒,，所有這些，讓我感觸頗深,，受益匪淺,。

我們首先參觀了丁莊鎮(zhèn)希望幼兒園，這所幼兒園給我印象最深的是環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，他們合理利用當?shù)刭Y源,，就地取材，開展豐富多彩的動手活動，如：用玉米皮進行編織活動,，用棉花,、蘆葦、碎花布,、種子等開展粘貼活動,，既發(fā)展了幼兒的動手動腦能力，又美化了環(huán)境,。他們設(shè)計的迷宮菜園更可謂是匠心獨運,，深受大家的喜愛。

環(huán)境在幼兒的生活,、教育中起著重要的作用,，是幼兒活動中不可分割的一部分。現(xiàn)在,，人們把被所重視的幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)提高到了更重要的位置,，被譽為“孩子的第三任老師”!這使我們又一次重新認識了幼教工作的價值。

環(huán)境是重要的教育資源,，我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和資源利用,，使幼兒園具有豐富多彩的文化氛圍，使之更有效地促進幼兒的發(fā)展,，讓他們受到文明的熏陶和發(fā)展,。環(huán)境能夠促進幼兒的發(fā)展，讓他們主動參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，這是一種互動效應(yīng),，幼兒自然而然的受到了啟迪和教育!

總之，通過參觀學習,，使我體會很深,，使我不斷的在思考怎樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子,，更加的新穎,、持久有效。同時也提醒自己在今后的工作中要把工作做細,，樂于,、善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切美好的事物，緊緊圍繞“美”,，讓孩子充分的領(lǐng)路和感知一切事物的美好之所在,，大自然的造物之美、之妙!

讓我們用心靈去感知孩子的內(nèi)心世界!用靈動的雙手去描繪孩子的童話王國!用會意的眼神去捕捉孩子的精彩瞬間!用心去奏響那份共同的弦樂---愛!愛的陽光灑滿人間,，心得教育啟迪人生,。

幼兒教師外出參觀幼兒園心得篇五

在幼兒園工作中,，會經(jīng)常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心,，但是教育市場里有很多新的挑戰(zhàn)與生活,，而幼兒園教師培訓，則是一個讓自己迅速成長的充電方法,。參加這次丁堰鎮(zhèn)暑期教師培訓,，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標不僅要學會學習,，還要學會做人和學習生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎(chǔ),。認識到幼兒教師是生活在鏡子里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具體團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽。

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù)。

(3)有豐富的感情,。學生因親其師而信其教,，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學者亦樂,。

通過學習我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平,，注重個體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程,，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子,，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中,，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動,，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛,，自信心十足,，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中,，要面向全體幼兒,，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一,。

通過學習我深深地感覺到教師要理解孩子,、尊重孩子。孩子是個獨立人格的人,，他自己的興趣,、愛好、要求,、愿望,。老師要尊重孩子，平等地對待孩子,。對孩子說話的音量要適中,，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議,。如我認為你這樣做比較好,，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做,。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點,，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由,，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注,、喜愛,、鼓勵和支持。

總的來說,，我非常感謝領(lǐng)導給我這次機會去好好學習,，同時也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波,，處處為老師著想,，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己,，給自己增加能量,，我們會將所學的知識運用到實際工作中去,，再次謝謝!