作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案大班篇一

網(wǎng)上學(xué)習(xí)必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)：

1,、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),？

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是通過(guò)某種通信介質(zhì)將不同地理位置的多臺(tái)具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)連接起來(lái),，并歈借助網(wǎng)絡(luò)硬件，按照網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)通信,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的資源共享和信息交換的系統(tǒng),。

顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán),、音箱,、打印機(jī)、主機(jī)箱里面還有主板,、光驅(qū),、硬盤(pán)、電源,、cpu,、內(nèi)存條等等都是硬件設(shè)備。

有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)需要網(wǎng)線(xiàn),，如果計(jì)算機(jī)有3臺(tái)及以上的話(huà),，一般還需要一個(gè)交換機(jī)。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)則需要有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)卡,，筆記本上一般都有,，臺(tái)式機(jī)上一般沒(méi)有，如果需要的話(huà)要另外配備,。最后，一臺(tái)機(jī)器建立無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò),，其他機(jī)器接入就可以了,。

4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)速度的快慢由什么來(lái)決定,？

一,、網(wǎng)絡(luò)自身問(wèn)題，isp提供商決定

二,、網(wǎng)線(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

三,、網(wǎng)絡(luò)中存在回路導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

四、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件故障引起的廣播風(fēng)暴而導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

五,、網(wǎng)絡(luò)中某個(gè)端口形成了瓶頸導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

六,、蠕蟲(chóng)病毒的影響導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

七、防火墻的過(guò)多使用

八,、系統(tǒng)資源不足等

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案大班篇二

1,、感知，認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣,，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)：元,，角。

2,、知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)徽,，知道10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛(ài)護(hù)人民幣。

3、通過(guò)游戲"買(mǎi)文具",，初步學(xué)習(xí)"錢(qián)幣"的換算,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng),。

難點(diǎn)：知道10以?xún)?nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣,，并有不同的面值。

1,、教具：ppt課件（各種面值紙幣和硬幣若干）,。

2、學(xué)具：每組一盒人民幣,，內(nèi)有元,、角若干，"超市"貨架及貨物,，人手一份買(mǎi)文具的作業(yè)單,。

3、教法：提問(wèn)法觀(guān)察指導(dǎo)法,，組織游戲法,。操作法學(xué)法：觀(guān)察法，探究法,，體驗(yàn)法,。

配套課件：大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課課件《認(rèn)識(shí)人民幣》ppt課件

一、開(kāi)始導(dǎo)入

二,、了解等量關(guān)系

1,、教師告訴幼兒元、角,、分的等量關(guān)系,。

2、幼兒按老師的出題,，選出對(duì)應(yīng)的錢(qián)幣：

"一元等于幾角,？"

三、游戲"買(mǎi)文具"

1,、幼兒逛文具超市,。

2、幼兒用完整地語(yǔ)句講述文具超市里文具用品,。

"今天我們要來(lái)買(mǎi)文具,，大家看一看這些文具需要多少錢(qián)？"先引導(dǎo)幼兒觀(guān)察物品的價(jià)格,，了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思,。

3,、幼兒操作。

四,、小組活動(dòng)

"今天老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張買(mǎi)文具的作業(yè)單,，我們也來(lái)做一次小顧客，也來(lái)買(mǎi)文具,。買(mǎi)的時(shí)候請(qǐng)小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值,，然后用線(xiàn)把它們連起來(lái)。"幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

教師小結(jié)：今天你們認(rèn)識(shí)了人民幣，并學(xué)會(huì)了用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)物品,，今后不要亂花錢(qián),，要把錢(qián)花在有用的地方。

五,、活動(dòng)評(píng)價(jià)

教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià),。

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案大班篇三

1、培養(yǎng)幼兒合理理財(cái)意識(shí),，認(rèn)識(shí)國(guó)徽和毛澤東頭像,。

2、促進(jìn)同伴之間的相互交流,，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),。

3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察錢(qián)幣,，根據(jù)錢(qián)幣上的數(shù)字，判斷錢(qián)幣的面值,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)錢(qián)幣的認(rèn)識(shí)能力。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

重點(diǎn)：能區(qū)分硬幣和紙幣,，知道錢(qián)幣的面值

難點(diǎn)：根據(jù)錢(qián)幣上背景圖片來(lái)認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣的面值

1、不同面值的硬幣和紙幣若干,。

2,、人民大會(huì)堂、布達(dá)拉宮,、泰山,、桂林山水、杭州西湖、長(zhǎng)江三峽等圖片,。

3,、寫(xiě)有“中國(guó)人民銀行”的字卡。

4,、毛澤東頭像和國(guó)徽?qǐng)D片

（一）導(dǎo)入部分

老師:小朋友知道買(mǎi)東西需要什么嗎,？（錢(qián)）請(qǐng)幼兒討論后回答。

老師：可是小朋友們不太清楚它們的面值是多大,？是硬幣還是紙幣,？今天老師帶來(lái)好多紙幣和硬幣，我們大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,！

（二）展開(kāi)部分

1,、請(qǐng)幼兒將硬幣和紙幣分類(lèi)

將硬幣和紙幣擺在桌子上，請(qǐng)幼兒觀(guān)察硬幣和紙幣在外形上的不同之處并進(jìn)行分類(lèi),，然后根據(jù)形狀告訴幼兒紙幣是一個(gè)長(zhǎng)方形的,，硬幣是一個(gè)圓形。老師左手拿一張紙幣帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：“這是紙幣”,，右手拿一枚硬幣帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：“這是硬幣”,。然后請(qǐng)一位小朋友來(lái)分類(lèi)。

2,、和幼兒一起認(rèn)識(shí)老師準(zhǔn)備的“中國(guó)人民銀行”字卡和國(guó)徽的圖片,。

3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察錢(qián)幣兩面,，提問(wèn)：“你是從哪里發(fā)現(xiàn)是我們中國(guó)的錢(qián)幣的”,。（每張紙幣上都寫(xiě)有中國(guó)人民銀行字樣、刻有國(guó)徽的圖片）,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察紙幣上的毛澤東頭像和國(guó)徽,，告訴幼兒：毛澤東是我國(guó)的偉大領(lǐng)袖、國(guó)徽和五星紅旗一樣,，都是中國(guó)的標(biāo)識(shí),。

4、根據(jù)紙幣的圖案和顏色認(rèn)識(shí)紙幣的面值

（1）拿出面值100元紙幣

問(wèn)幼兒這是硬幣還是紙幣,？面值是多少,？從顏色、毛澤東頭像,、紙幣背后人民大會(huì)堂的圖案,、標(biāo)有100字樣這幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)面值100元的紙幣。

首先引導(dǎo)幼兒從數(shù)字上來(lái)認(rèn)識(shí)每張紙幣的面值是多少,。然后分別從顏色,、毛澤東頭像,、紙幣背景圖案及數(shù)字這幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)面值50、20,、10,、5、1元的紙幣,。

（3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紙幣的面值

將所有學(xué)過(guò)的紙幣逐一拿出來(lái)帶領(lǐng)幼兒用“這是幾元錢(qián)”這句話(huà)來(lái)認(rèn)識(shí)紙幣,。

對(duì)所有的.紙幣進(jìn)行總結(jié)：這些紙幣都有一個(gè)相同點(diǎn)，都刻有毛澤東頭像和國(guó)徽的標(biāo)識(shí),。不同點(diǎn)就是每張紙幣面值不一樣,，背面的圖案不一樣，小朋友們根據(jù)100元的人民大會(huì)堂,、50元布達(dá)拉宮,、20元桂林山水、10元長(zhǎng)江三峽,、5元泰山,、1元杭州西湖來(lái)認(rèn)識(shí)紙幣的面值。

5,、認(rèn)識(shí)硬幣及其面值

分別出示硬幣1元,、1角、5角,、1分,、2分、5分,，引導(dǎo)幼兒從正面數(shù)字和背面圖案來(lái)進(jìn)一步了解,。告訴幼兒：1元、1角,、5角,、硬幣的背面相同點(diǎn)都有一朵花，1元的硬幣稍大一點(diǎn),，5角的硬幣顏色是金黃的，1分,、2分,、5分背面的相同點(diǎn)是都有標(biāo)有國(guó)徽的標(biāo)識(shí)，5分的硬幣稍大一點(diǎn),。

6,、幼兒之間相互交流，將交流的結(jié)果用“這是x元錢(qián)”這句話(huà)來(lái)表達(dá),。

（三）結(jié)束部分

今天我們一起認(rèn)識(shí)了硬幣和紙幣,，也知道了他們的用途,，請(qǐng)幼兒要愛(ài)惜和保護(hù)錢(qián)幣，不能隨意去破壞它們,有計(jì)劃地使用錢(qián),，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣哦,！

大班的小朋友會(huì)幫媽媽干活了，可以和自己的父母一起到商店買(mǎi)需要的生活用品,，使自己在買(mǎi)東西這一環(huán)節(jié)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種錢(qián),，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

錢(qián)幣在生活當(dāng)中是很常見(jiàn),，這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng),，作為大班的幼兒來(lái)說(shuō)是很容易接受的，這節(jié)課通過(guò)師生互動(dòng),、與同伴之間相互交流,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流的過(guò)程和結(jié)果,，大部分孩子能積極回答老師提出的問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)了錢(qián)幣。雖然孩子們對(duì)錢(qián)幣的背景圖片不太感興趣,，但他們可以通過(guò)錢(qián)幣上的數(shù)字來(lái)判斷面值,。如果再重新上這節(jié)課，會(huì)降低要求,，不強(qiáng)求幼兒根據(jù)背景圖案來(lái)認(rèn)識(shí)錢(qián)幣,，可以從顏色和數(shù)字來(lái)認(rèn)識(shí)錢(qián)幣。

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案大班篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展,，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，人們的日常生活用品也日益豐富而先進(jìn)。單就穿的鞋子而言,，成人的不說(shuō),，各種各樣新穎別致、設(shè)計(jì)獨(dú)特的童鞋,，越來(lái)越多的進(jìn)入了幼兒的生活中,，給孩子們帶來(lái)了舒適和歡樂(lè)。為了培養(yǎng)幼兒正確的認(rèn)識(shí)鞋子,，我通過(guò)觀(guān)察,、比較分類(lèi)、交流討論等多種形式,，在大班進(jìn)行了“認(rèn)識(shí)鞋子”的活動(dòng),。

通過(guò)觀(guān)察、分類(lèi)等活動(dòng),，了解鞋子的種類(lèi),、組成,、作用和有關(guān)知識(shí)，使幼兒對(duì)鞋子形成概念性的認(rèn)識(shí),。

各式各樣的鞋子若干,、鞋架。錄音機(jī),、《大鞋和小鞋》磁帶,。

1、讓幼兒觀(guān)察：幼兒圍坐在地毯上,，若干鞋子放在中間,，讓幼兒邊玩邊看，教師啟發(fā)提問(wèn)鞋子由哪幾部分組成：鞋底,、鞋幫,、鞋眼、鞋帶,。

（1）根據(jù)年齡分成三組：小孩,、成人、老人用的鞋,。

（2）根據(jù)季節(jié)分成四組：春,、夏、秋,、冬用的鞋,。

（3）根據(jù)職業(yè)分成若干組：舞蹈鞋、運(yùn)動(dòng)鞋,、滑冰鞋,、軍用鞋……

（1）按顏色分成八種：赤、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫7種顏色的鞋和花鞋。

（2）按制作方法分成兩種：手工制作和機(jī)器制作,。

（3）按材料分成六種：塑料,、棉布、皮,、革、毛線(xiàn)和其他材料的鞋,。

（4）按鞋帶不同分成六種：粘扣,、帶鞋帶,、帶扣子、帶鉗子的,、帶松緊帶的和其他的,。

5、在這次分類(lèi)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)分類(lèi),，如：先按大小分成三組再按性別分成六組：小男孩穿單色鞋，小女孩穿花鞋,；男士穿平跟鞋,，女士穿高跟鞋；老奶奶穿小角鞋,，老爺爺穿方頭鞋,。

草鞋輕便，價(jià)格便宜,，是舊社會(huì)窮苦人民的生活用品,，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們購(gòu)物標(biāo)準(zhǔn)不斷提高,，耐用美觀(guān)的布鞋,、皮鞋替代了草鞋，特別是多功能的夜光鞋,、增高鞋更是受到人們的青睞,。另外，老太太用的小腳鞋是舊社會(huì)的產(chǎn)物,，解放后,，提高了婦女的地位，小腳鞋也將成為歷史而不再使用,。

7,、放歌表演《大鞋和小鞋》讓幼兒表演，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鞋子,。

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教案大班篇五

幼兒在前面的教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了5一內(nèi)的數(shù),，本次活動(dòng)是通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理幼兒在生活中獲得有關(guān)書(shū)寫(xiě)方面的經(jīng)驗(yàn),，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),?；顒?dòng)首先以游戲?qū)耄鰡?wèn)題,，讓幼兒對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生興趣,，激發(fā)幼兒參與的愿望,。其次讓幼兒探索嘗試、發(fā)揮想象,，從而找到解決問(wèn)題的辦法,。通過(guò)猜測(cè)討論的方法尋找問(wèn)題的規(guī)律性。最后引導(dǎo)幼兒將找出的規(guī)律性和獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去解決新的問(wèn)題,?；顒?dòng)因此自然而然進(jìn)入、開(kāi)展,、結(jié)束,。

１.認(rèn)識(shí)６，了解６的意義,，知道6與5的'關(guān)系,。

2 .學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)6以?xún)?nèi)的實(shí)物數(shù)量 。

3 .初步理解數(shù)的守恒,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦的習(xí)慣,。

4 .正確認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)數(shù)字6。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)6以?xún)?nèi)的數(shù),，認(rèn)識(shí)6和正確書(shū)寫(xiě),。

教學(xué)難點(diǎn)：了解6的意義及6與5的關(guān)系，正確書(shū)寫(xiě),。

1.教師準(zhǔn)備口哨一個(gè),，數(shù)字卡，點(diǎn)子卡,，小黑板,。

2.幼兒準(zhǔn)備彩筆。

一.游戲?qū)?/p>

1.將5把小椅子先擺成圓圈,，請(qǐng)6個(gè)小朋友出來(lái)玩“搶椅子”游戲,。幼兒一邊拍手，一邊圍著椅子走,，拍手由慢到快停,，此時(shí)幼兒立即找一把椅子坐下，沒(méi)坐上椅子者為輸,。再將椅子擺成一排一行或兩排,，重復(fù)玩幾次。

2.讓幼兒想一想,，為什么總有一個(gè)小朋友沒(méi)椅子坐,？

3.啟發(fā)幼兒數(shù)一數(shù)有幾把椅子？幾個(gè)小朋友？從而知道有6個(gè)小朋友只有5把椅子,，6比5多1,，5比6少1。

二.教學(xué)認(rèn)識(shí)6

1.問(wèn)幼兒：要使6個(gè)小朋友都有椅子坐,，應(yīng)該怎么辦?

2.添上一把椅子，再玩游戲,，每一個(gè)人都能坐上一把椅子,，使幼兒通過(guò)活動(dòng)知道5添上1就是6，6里面有6個(gè)1,。

4.出示數(shù)字卡片6,，教幼兒認(rèn)讀。

5.讓幼兒說(shuō)說(shuō)6像什么,？（出示口哨,，6像哨子吹得響）

6.教幼兒正確書(shū)寫(xiě)6

四.鞏固練習(xí) 1.拍手游戲后抽讀數(shù)字卡片 2.出示小黑板〔2〕樹(shù)上有幾個(gè)桃子，請(qǐng)你再添畫(huà)一個(gè)后再數(shù)數(shù)有幾個(gè)桃子,，將數(shù)字填在方格里,。

五.活動(dòng)延伸：讓幼兒拿出算術(shù)本再本子上書(shū)寫(xiě)6.