人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)生愛護(hù)植物倡議書篇一

當(dāng)我們?cè)诰G樹成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí),，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢,。優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,，讓我們知書達(dá)禮,，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓,，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光,，吸取著營養(yǎng),，增長著知識(shí)。 校園,，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所，校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作,、學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,，是學(xué)校對(duì)外形象的窗口,。揀起這個(gè)紙團(tuán),你揀到了一種快樂,丟掉這片果殼,你就丟掉了自己的美德。愛護(hù)我們的校園,，讓我們從自身做起,，在校園中處處留意自己的行為，積極保護(hù)校園環(huán)境,，并及時(shí)制止其他人破壞校園的行為,。

讓我們攜起手來，共同營造文明,、整潔,、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空,、心靈的凈土中放飛希望!那么附中這所美麗的校園一定會(huì)因我們的文明而青春長駐,，錦上添花。

同學(xué)們,，學(xué)校是我們的家,，我們是學(xué)校的主人，愛我校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任,，讓我們每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來,，從點(diǎn)滴做起，無論任何時(shí)候都不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰,，看到垃圾自覺撿到垃圾桶里，看到有同學(xué)亂扔垃圾要及時(shí)制止??愛護(hù)校園環(huán)境,，自我約束,，相互檢查，明確自身在學(xué)校中的主人翁地位,。學(xué)校無垃圾活動(dòng)需要你,、需要我、需要我們大家共同的努力。

當(dāng)我們播下一個(gè)動(dòng)作,，是收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,，是收獲一個(gè)品格。同學(xué)們,，讓我們?cè)谶@明媚的春天播下良好習(xí)慣的種子,，讓它發(fā)芽，成長,，相信到了秋天,，一定會(huì)使我們收獲到最甜美的果實(shí)。

發(fā)起人：

x年x月x日

小學(xué)生愛護(hù)植物倡議書篇二

各位同學(xué)們：

聽奶奶說,，兒時(shí)的她常常穿梭于青山綠水之間,。山，矗立在面前,，草木郁郁蔥蔥,，山花簇簇。綿綿細(xì)雨喚起滿山云霧,，山峰在裊裊云煙中若隱若現(xiàn),，更顯得雄偉險(xiǎn)峻，讓人覺得它神秘而美麗,?？墒乾F(xiàn)在呈現(xiàn)在我們眼前的山早已失去夢幻之感，因?yàn)椋郝奖橐岸际抢?，樹枝上掛著丑陋不堪的塑料袋,，草叢里隨處是晃眼的白色飯盒。人類不斷地砍伐樹木,，破壞生態(tài)環(huán)境,，再也無法與自然和諧相處。現(xiàn)在的我們是：同棄廢棄物,，同飲垃圾水,。

為了保護(hù)地球母親賜予我們的寶貴的自然環(huán)境，我發(fā)出倡議如下：

1.停止對(duì)森林的濫砍濫伐,，積極開展植樹造林活動(dòng);

3.努力學(xué)習(xí),，多讀有關(guān)自然的書，了解自然,，了解環(huán)境與人類的關(guān)系;

4.減少排放有害氣體,。盡量少燒秸稈、塑料等物體,，避免其燃燒產(chǎn)物對(duì)自然地破壞,。

讓我們向美好的環(huán)境宣誓：從我做起,，積極踐行;植綠護(hù)綠，保護(hù)生態(tài);節(jié)約用水,，杜絕污染;為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)青春!

大家：

新年好!

現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)科技化的時(shí)代了,，克隆、復(fù)印等的技術(shù)都是我們耳熟聞詳?shù)??？墒牵驮谕瑫r(shí),，我們賴以生存的家園——地球卻受到了巨大的破壞,。

大家一定曉得石洋溪吧!它又臟又臭，路人一聞就會(huì)一陣眩暈,。但是，誰又會(huì)想到,，它以前竟然清澈見底,，碧綠的湖面蕩漾著微波，能看見溪底五彩繽紛的鵝卵石,，可是現(xiàn)在卻……唉;另外,，一塊工地上要建龍山小區(qū)，嫌幾棵大樹礙事兒,，就一斧子砍下去,，“啪”，剎那間,，大樹被劈成了兩半,。

這一幕幕都令人心如刀絞。請(qǐng)大家想一想,，我們生活所需要的氧氣是無窮無盡的嗎?不是!是植物制造出來的,。如果花草樹木都被毀滅完了，那么我們難道還有生存的希望嗎?只可以等待死神來撫摸你的頭,，送你上西天,。到了那個(gè)時(shí)候，一切都已經(jīng)來不及了,。霎時(shí)間,，一個(gè)原本生機(jī)勃勃的地球就會(huì)變得死氣沉沉。而現(xiàn)在呢?南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了臭氧層空洞,，二氧化碳增多使得全球升溫這個(gè)消息無人不知,，無人不曉……這幾個(gè)驚天動(dòng)地的消息，猶如利劍一般深深的刺痛了我的心靈,，它震撼了我,?？偠灾Ｗo(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。只要我們?nèi)シN樹、花,、草,，世界也將會(huì)變得美麗。

讓我們一起行動(dòng)起來吧?

小學(xué)生愛護(hù)植物倡議書篇三

1.實(shí)施“愛護(hù)設(shè)施,，保護(hù)環(huán)境”行動(dòng),。自覺增強(qiáng)文明意識(shí)，自覺遵守公共道德,。愛護(hù)公共設(shè)施,，不損壞體育健身器材、不在公共場所亂刻亂畫;保持公共衛(wèi)生整潔,，不亂扔果皮,、紙屑垃圾，不隨地吐口香糖;珍惜一草一木,，不踐踏綠地草坪,、不攀折花草樹木。

2.實(shí)施“文明出行,，文明交通”行動(dòng),。自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣,，不亂闖紅燈,、不逆行、不橫穿馬路,、不在機(jī)動(dòng)車道騎行,、不追逐打鬧;排隊(duì)候車、依次上車,、主動(dòng)讓座,、先下后上。做到文明行走,，文明乘車,，文明騎車，文明游園(上下學(xué)期間,、休假期間不在崇義園,、勝溪湖等公園騎自行車、折花,、踩草,、追逐打鬧),，形成互諒互讓、和-諧相處,、安全暢通的文明秩序,。

3.實(shí)施“文明用語”行動(dòng)。自覺遵守文明禮儀,，誠實(shí)守信,，禮貌待人;舉止文明，言行得當(dāng),，管住我們的嘴,，不說臟話，告別污言穢語,。談吐斯文,，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請(qǐng),、您,、您好、謝謝,、對(duì)不起、沒關(guān)系,、再見等,，讓我們的話語像春風(fēng)般和善悅耳。

4.實(shí)施“文明傳遞”行動(dòng),。以微笑傳遞文明,，語言傳遞文明，和別人接觸時(shí),，面帶微笑,，以適宜的方式，主動(dòng)和別人打招呼,，讓微笑拉近人與人的距離,，體現(xiàn)文明內(nèi)涵，彰顯樂觀自信,、開放包容,、親切溫馨的城市形象。宣傳,、遵守交通規(guī)則和愛護(hù)公共設(shè)施,、愛護(hù)公共環(huán)境的重要意義，影響,、帶動(dòng)周圍市民不斷自我提高,，達(dá)到“一個(gè)文明學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)文明家庭,、一個(gè)文明家庭推動(dòng)文明社區(qū)”的目的。

美好心靈是文明行為的前提,，文明的行動(dòng)是美好心靈的外化,。播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn)。尊敬的家長先生,、學(xué)生朋友,，讓我們自覺行動(dòng)起來吧!從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，攜手努力，共創(chuàng)文明威海,，讓威海的天地更潔凈,，讓威海的環(huán)境更美好，讓威海的氛圍更和諧!

倡議人：_

20_年_月_日

小學(xué)生愛護(hù)植物倡議書篇四

大家早上好,，今天我講話的題目是《愛護(hù)校園環(huán)境——從我做起》,。每當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時(shí),，我們是否感覺到好像走進(jìn)了自己的另一個(gè)家,。是的，校園就是我們的家,，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),、生活、成長,，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家,。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友,，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步,，見證著我們成長的歷程。我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí),，在這兒生活,。優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們懂得珍惜,，學(xué)會(huì)關(guān)愛;優(yōu)美的環(huán)境,，能讓我們知書達(dá)禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,，能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境,，能讓我們寬容謙讓，學(xué)會(huì)做人,。作家說：環(huán)境是心靈的港灣,，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶,，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃,，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

這里不妨給大家講一個(gè)真實(shí)的故事,。這是一段在澳大利亞留學(xué)的一個(gè)中國年輕人的親身經(jīng)歷,。他說，一天,，他在林蔭道上走,，忽然從后面跑來一個(gè)老人，仔細(xì)一看,，原來是在追趕一張紙,，風(fēng)好像故意和老人作對(duì)，把紙片吹得忽高忽低,，但老人還是堅(jiān)持追趕,。年輕人想：這一定是一份對(duì)老人來說很重要的材料。于是,，趕上前去,，把紙條撿在手里，交給老人,。讓人意想不到的是,，老人接過紙條,，轉(zhuǎn)身放進(jìn)一旁的垃圾桶,，高興地說：總算讓它到了該去的地方了,。

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事,，你有什么想法呢?我想，如果我們每個(gè)人都能像那位老人那樣彎彎腰,，隨手撿起一點(diǎn)什么,，那么，我們的校園一定會(huì)因我們的文明而春風(fēng)長駐,，錦上添花,。

大家也都知道環(huán)境對(duì)于我們健康成長的重要性。誰不想生活,、學(xué)習(xí)在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,，干凈的走廊,，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室,，哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是,，正因?yàn)橐恍W(xué)生的一點(diǎn)小小的自私，幾分懶惰,，這美麗的環(huán)境從他們的指縫間悄無聲息地溜走,。以往，每當(dāng)下課后,、午休時(shí),、放學(xué)后，操場,、過道,、樓梯、綠化帶內(nèi)……凡是有我們學(xué)生走過的地方,，都散落著同學(xué)們隨意丟棄的包裝袋,、糖果紙、塑料瓶等,，這些都破壞了我們的美麗校園環(huán)境,。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿和諧人文氛圍的校園環(huán)境是極不相稱的,。作為學(xué)校的主人,，我們?yōu)楹尾蝗プ柚顾淖兯?這美麗的環(huán)境屬于我們每一個(gè)人,，我們每一個(gè)人都要盡力去保護(hù)它,。

俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之,?！边@就是要求我們保護(hù)環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起,，從一點(diǎn)一滴小事做起,，呵護(hù)我們的校園。如果我們多走幾步,，將垃圾丟棄到垃圾桶;如果我們撿起一張紙,，拾起一個(gè)塑料瓶;如果看到不文明行為，立即制止,。那么我們的校園里就會(huì)干凈幾分,。不積跬步，無以至千里。不需要花費(fèi)太多的精力與時(shí)間,，只需要每一位同學(xué)一些簡單的動(dòng)作和良好的行為習(xí)慣,。這是一件很容易的事，貴在堅(jiān)持不懈,，用心去努力,。我想，這不僅是一種付出,，同時(shí)也是一種回報(bào)!我相信滴水可以穿石,，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會(huì)在我們用心的呵護(hù)下越來越美麗,。

1,、 從我做起，從現(xiàn)在做起,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、 愛護(hù)校園的公共設(shè)施,，不亂涂亂畫,，不踩踏草坪，不亂折樹枝,。

3,、 提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾,，仍進(jìn)桶里不怕煩,。

4、 自覺與不文明說再見,，與不文明作斗爭,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

小學(xué)生愛護(hù)植物倡議書篇五

1,、保護(hù)植物,，愛護(hù)植物，不亂踐踏草坪,。

2,、見到漂亮的花朵不要摘,，讓它們來裝飾大自然,，美化環(huán)境。

3,、不要去搖小樹苗,，讓它安靜地成長。

4、不亂攀亂折樹枝,、花枝,、樹葉，給樹木健康成長的機(jī)會(huì),。

5,、見到有人破壞植物應(yīng)及時(shí)制止。

6,、自己動(dòng)手嘗試在自己的小區(qū)或家里栽棵樹,，種盆花，讓我們的小手為大自然留下一片綠色,。

來!同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來，像詩中說的那樣：“我扶起了這棵小樹,，像扶起一位友人,，仿佛它有顆心兒正向我呼吁!”要知道，植物也有生命,，也有感情,。其實(shí)在暗中，它們把我們?nèi)祟惍?dāng)成友人,，在為我們?nèi)祟惸刈龇瞰I(xiàn)呢!

2015,、12

親愛的同學(xué)們：

如果每個(gè)人都像他這樣做，不僅環(huán)境得不到保護(hù),，連地球媽媽的生命也危在旦夕,！試想，假如地球70億人每人都拔幾株草,，那將會(huì)有多少草坪被摧毀?。×硗?，不愛護(hù)

其他

1,、不浪費(fèi)紙張,，少用一次性用具。

2,、不踐踏草坪,，愛護(hù)植物，植樹節(jié)為地球栽棵樹。

為了我們充滿生機(jī)的未來,，讓我們一起努力吧,！

倡議人：布布花

2012年9月21日

廣大朋友們：

5、???????????多植樹,、種草,、養(yǎng)花，愛護(hù)身邊的一草一木,。

老師們,，同學(xué)們，愛護(hù)身邊的動(dòng)植物,，就是愛護(hù)我們自己的家園,。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊的小事做起,，共同營造一個(gè)美好的世界。

倡議人：沈陽路小學(xué)二（4）班?諶業(yè)輝

二0一一年元月十日

朋友：

花草,、樹木和他們的最大力量,，使我們生活得更健康了無數(shù)美好的一天，晚上,，當(dāng)我們打開我們美麗的`世界里,，他們是健康的和天使，這個(gè)世界需要他們,，需要他們的祖國,，地球需要他們，他們是地球之心,。

1,、砍樹不是混亂，摘花和葉的混亂,。

2,、更多的花和樹圍繞著他們的房屋。

3,、保護(hù)植物多做宣傳,。

我想只要通過我們的努力，我們最好的生活是觸手可及的,。我們?cè)谝黄?

春風(fēng)送暖,，吹動(dòng)二月蘭花開;美景盛況，吸引四方賓客來,。每年此時(shí),，我校水杉林便成了一片紫色的海洋，置身其間,，絲毫不遜于那舉世聞名的普羅旺斯薰衣草花園,。作為校園一抹亮麗的風(fēng)景，二月蘭業(yè)已成為南理工的另一張名片,。

如此佳景,，難得易失。君不見留影者深入花叢肆意踐踏,，君不見拍照者躺入花叢任意碾壓,，君不見愛美者漫步花叢隨意采摘，君不見二月蘭“膽戰(zhàn)心驚”“惶惶度日”,。

1.愛護(hù)二月蘭,，從自我做起，做到“留影不踐踏,，拍照不碾壓,，賞花不采花”。一朵朵二月蘭正如一塊塊試金石,，考量著每一位賞花人的品德素質(zhì),，請(qǐng)大家不要圖一時(shí)之美，在不經(jīng)意間丟棄了公德,。

2.愛護(hù)二月蘭,，做好護(hù)花使者，發(fā)現(xiàn)破壞行為及時(shí)勸阻,?！皩W(xué)校是我家，維護(hù)靠大家”,，每一位老師,、同學(xué)、朋友只要及時(shí)伸出自己的雙手,，就可以讓二月蘭免遭破壞,，使二月蘭開的更艷、花期更長,、聲名更遠(yuǎn),。

舉手之勞，即是奉獻(xiàn);春風(fēng)美景,，永駐心間,。

1.

愛護(hù)植物的倡議書

2.

愛護(hù)植物作文

3.

愛護(hù)植物高中作文

4.

愛護(hù)植物的提示語

5.

愛護(hù)動(dòng)植物作文

6.

愛護(hù)班級(jí)倡議書

7.

愛護(hù)地球倡議書

8.

愛護(hù)圖書倡議書

小學(xué)生愛護(hù)植物倡議書篇六

大家好!

生活在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，每個(gè)人都知道保護(hù)環(huán)境的重要性,。雖然每個(gè)人都知道要保護(hù)環(huán)境,，但是很少有人能真正做到“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)”!

當(dāng)我們看到臭氣熏天的小河，一片光禿禿的樹樁,，彌漫著沙塵暴的城市時(shí),，我們是否有所悔悟?雖然這些現(xiàn)象還沒有出現(xiàn)，但是我想：人類如果在這樣肆意妄為下去,，必將自食其果!

水是生命之源,，萬物生存都需要水，人類也不例外,，如果沒有水,，人類將瀕臨滅絕。古人以為水是上天恩賜的,，取之不盡,，用之不竭，其實(shí)并非如此,，全球的淡水資源只有35.5億立方米,，在這有限的淡水資源中僅有0.34%的水可以應(yīng)用。這么珍貴的水資源,，人類不僅沒有好好節(jié)約,，反而大面積的浪費(fèi)。我聽到過這么一則新聞：有一些不法商家為了方便把本該自己能處理好的污水大量排入河道,，污染了原本干干凈凈的河水,。生活中，這樣的事情不斷地在發(fā)生：酒店的工人把要洗的菜放到水池中,，擰開水龍頭,，便轉(zhuǎn)身離去，任憑那自來水“嘩嘩”地流,。過了好長一段時(shí)間他才回來,，把菜拿走，臨走時(shí)竟沒關(guān)水龍頭!大量的生活用水流入排水管道,，造成了極大的浪費(fèi),。有些居民為圖方便，在小河中洗衣服,、洗碗,、洗拖把，久而久之,，小河里飄滿了垃圾和油漬,。

我們要節(jié)約用水，絕不能讓我們后悔的眼淚成為世界上的最后一滴水!

地球陸地的四分之一是森林,，豐富的森林能給我們提供新鮮的空氣和充足的水資源,，但是,，有這么一個(gè)報(bào)告：再過一百年森林將徹底消失。也許我們活不到那時(shí),，但我們不得不考慮我們的子子孫孫,。想象一下森林消失的那一刻，世界上各種生物都滅絕啦,，地球上死氣沉沉,，那多可怕!

也許你會(huì)想：森林消失管我什么事,，它消失不會(huì)影響我們,。不!森林肩負(fù)著重大責(zé)任。他能控制水土流失并防止自然災(zāi)害,。如果森林消失,，各種自然災(zāi)害就會(huì)接二連三地向我們襲來。就算我們?cè)跒?zāi)難中沒死,，自然災(zāi)害也會(huì)毀了我們的家園!

保護(hù)環(huán)境不止是我所說的這些,，我們要從生活中做起，我們要從小事做起,，從你我做起!

小學(xué)生愛護(hù)植物倡議書篇七

春天已經(jīng)悄悄地來到我們美麗大學(xué)城校區(qū),，校園里一遍生機(jī)盎然。桃花綻放著花蕊,，李花張開了笑臉,，玉蘭俏立在枝頭，柳樹萌發(fā)著新芽,。我們的`校園寧靜而整潔,，在這樣的環(huán)境中工作與學(xué)習(xí)，會(huì)讓您心情舒暢,，心曠神怡,。

一、樹立綠色文明的觀念,。自覺關(guān)心校園內(nèi)的環(huán)境狀況,，把個(gè)人環(huán)保行為作為個(gè)人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二,、以身作則,，從我做起。人人關(guān)注校園環(huán)境,，以主人翁精神自覺保護(hù)一草一木,，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵,， 愛護(hù)每一片綠葉,，愛護(hù)每一株幼苗,。主動(dòng)愛護(hù)校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事,，對(duì)破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻,。

三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨意吐痰,，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔,、不亂畫,，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩,。

四,、愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境,。自覺愛護(hù)公物,，不在書桌上亂寫亂畫，不在公共場所亂涂亂抹,。不人為損壞公物,，面對(duì)破壞公物的行為自覺制止。

全校師生朋友們,，美麗的校園為我們的工作,、學(xué)習(xí)、生活提供著便利,，讓我們以主人翁精神,，以實(shí)際行動(dòng)，從點(diǎn)滴做起,，愛護(hù)校園環(huán)境,，自我約束，彼此監(jiān)督,，從身邊的小事做起,，多一片綠葉，多一份溫馨;多一份關(guān)愛,，多一份呵護(hù),。

用我們自己的行動(dòng)，共同創(chuàng)造大學(xué)城校區(qū)美好的明天!

倡議人：

日期：

小學(xué)生愛護(hù)植物倡議書篇八

二,、愛護(hù)校園綠化,，立即行動(dòng)起來,，都來關(guān)心支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理,，愛護(hù)花草樹木設(shè)施,，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。

三,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼,、煙頭,、食品包裝物等,，不隨地吐痰,。伸出你的手，撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋,、一個(gè)煙蒂，為校園的整潔獻(xiàn)出你的愛心,。四,、遵守公德，倡導(dǎo)文明,，維護(hù)公共秩序,，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，保護(hù)自己和他人的健康，倡導(dǎo)師生和諧,，同學(xué)友好,，語言文明，行為規(guī)范,，共建環(huán)境幽雅,，和諧文明的校園。

老師們,、同學(xué)們,，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”;一草一木顯春色,，一舉一動(dòng)見品行;花紅草木青，德高心靈美;一塊綠洲,，一片詩意,，一種希望。同學(xué)們!讓我們從身邊小事做起,，從我做起,，讓我們的校園更加美麗,，讓我們的家園更加溫馨,、優(yōu)雅,。

倡議人：

時(shí)間：x年xx月xx日

小學(xué)生愛護(hù)植物倡議書篇九

讓我們想一想,，自從人類誕生以來,，一切的衣食往行及生產(chǎn),、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境,，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存,，還有很多很多的動(dòng)物植物,，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣,、森林,，海洋、河流,、土襄,、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境,。

然而,，保護(hù)環(huán)境的演講稿,，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞,。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上,，卻從來不曾想到對(duì)哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí),，對(duì)自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤,，人口的增長和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對(duì)環(huán)境造成沖擊,，給環(huán)境帶來壓力,。

地球上人類、生物和氣候,、土壤,、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官,、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的,，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了,，人就會(huì)生病,，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此,，一旦失去了生態(tài)平衡,，便會(huì)產(chǎn)生種植渙己蠊。因?yàn)槿祟惖那趾?，如今地球面臨了很多的環(huán)境問題,，比如氣候變暖，臭氧層空洞,，酸雨,，有毒廢棄物，野生生物滅絕,，以及大氣、水污染等等,，這些都是令人類頭疼不已的事情,，保護(hù)環(huán)境的演講稿，推薦一篇小學(xué)砂踩演講稿,。

保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生,，沒有能力去改變那些環(huán)境不問題,，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開始生長,，我們可以積極參與植樹節(jié),，保護(hù)身邊的花草樹木。

親愛的同學(xué)們,，你還在猶豫什么呢?從此刻起,，就伸出你的手，伸出我的手,，一起去愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境，我相信,，有了每一個(gè)人的參與,，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗,，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任,。

小學(xué)生愛護(hù)植物倡議書篇十

老師們，同學(xué)們,，大家好!

今天我演講的內(nèi)容是：愛護(hù)校園環(huán)境,，共享綠色校園!

當(dāng)清晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時(shí)，看到那干凈的地面,，潔白的墻壁,，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情當(dāng)灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵,，樓梯過道上,、操場教室里，散落著一些食品包裝袋,、用過的餐巾紙,，墻壁上印著一些污點(diǎn)，你是否也會(huì)不由自主地皺起眉頭,，是啊,，誰不想仰望藍(lán)天，俯看綠地,，大口呼吸新鮮的空氣誰不想自己的家園干凈整潔,、清幽而充滿溫馨呢那就需要我們共同愛護(hù)黨灣鎮(zhèn)中這個(gè)我們共同的家園。

每次看到整潔的校園,，我們仿佛看到了同學(xué)們辛勤打掃的身影,，然而仔細(xì)地觀察，卻發(fā)現(xiàn)校園中也有不盡人意的地方：學(xué)校雪白的墻壁,，不知是誰硬是在上面加了幾個(gè)腳印;教學(xué)樓上,，有同學(xué)喜歡用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn);還有一些同學(xué),，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉,。

同學(xué)們,，我們是新一代的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代的責(zé)任感,，從我做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從愛護(hù)校園環(huán)境做起：每一張廢紙切記扔進(jìn)垃圾筒;每一次打掃要認(rèn)真負(fù)責(zé);每一張桌子讓它干凈整潔;每一面墻壁讓它潔白無瑕,。一片紙，我們撿起;一堆垃圾,，我們打掃;一朵花,，我們珍惜;一棵草，我們愛護(hù),。同學(xué)們,，讓我們攜起手來，共同營造文明,、整潔,、優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!