心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家庭教育心得體會(huì)篇一

家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是一個(gè)人最親密的社交關(guān)系,。在這個(gè)關(guān)系中,，親人之間的交流和家庭教育起著舉足輕重的作用。為了讓孩子在家庭中得到良好的教育,，我們一家人在日常生活中積極探索和嘗試,，總結(jié)出了一些有用的經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我來(lái)分享一下,。

第二段： 學(xué)習(xí)和教育的平衡

我和我丈夫都是職場(chǎng)人士,，每天工作十分繁忙。有時(shí)候?yàn)榱送瓿晒ぷ魅蝿?wù),，我們要加班到很晚,，這時(shí)候我們往往會(huì)忽略孩子的教育和培養(yǎng)。逐漸意識(shí)到這一點(diǎn)后,，我們開始與孩子簽訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。在孩子的學(xué)習(xí)和家庭作業(yè)上,，也給他更多的自由度,，讓他自己去管理和完成。同時(shí)我們也抽出了一些時(shí)間去聽取孩子對(duì)學(xué)習(xí)和人生的想法,，并以耐心和理解的態(tài)度去指導(dǎo)他,。

第三段： 家庭教育的氛圍

我們家庭的教育并不只是在課本上，也不僅限于單純地傳授知識(shí),。更重要的是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度,。每周末我們都會(huì)組織家庭之間的互動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和表達(dá)自己,。同時(shí)還鼓勵(lì)孩子多認(rèn)識(shí)社會(huì),，參加志愿活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，在這些過(guò)程中讓他感受到社會(huì)的溫暖和責(zé)任,。

第四段： 理解和支持

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們也會(huì)遇到各種困難和問(wèn)題。這時(shí)候我們認(rèn)為理解和支持是非常重要的,。無(wú)論孩子遇到什么問(wèn)題,，我們都會(huì)站在他的立場(chǎng)上幫助他分析和解決。同時(shí)也會(huì)信任孩子,，讓他擁有自主的學(xué)習(xí)和探索空間,，這有助于他自信和獨(dú)立。

第五段： 總結(jié)

家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程,，需要我們一家人的共同參與和不斷探索,。通過(guò)不斷地嘗試和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)家庭教育無(wú)非就是要讓孩子健康成長(zhǎng),、心理穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)自信和生活自覺(jué)。希望我們的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和心得能夠?qū)ζ渌彝ビ兴鶈l(fā),，讓更多的孩子幸福成長(zhǎng),。

家庭教育心得體會(huì)篇二

周日早上七點(diǎn)多醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的枕側(cè)多了一個(gè)精美的盒子,，里面放著一副籃球護(hù)腕和一張小卡片,，卡片上寫著祝爸爸節(jié)日快樂(lè)。原來(lái)今天是每年一度的父親節(jié),，女兒用自己積攢的零用錢為我準(zhǔn)備了節(jié)日禮物,。趕忙起身喊來(lái)在隔壁整理書包的女兒，給了她一個(gè)深深的擁抱,。女兒這么懂事乖巧,，我這個(gè)當(dāng)爸的很開心。在我眼里,，女兒聰明伶俐,，成績(jī)優(yōu)異，她可是上天賜予我最好的禮物。光陰荏苒,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，女兒已經(jīng)十歲了,，如今是一名四年級(jí)的小學(xué)生,。

前幾天女兒告訴我，學(xué)校讓部分家長(zhǎng)寫一篇育兒的心得,，我覺(jué)得舉辦這樣的活動(dòng),，為學(xué)校與家長(zhǎng)以及家長(zhǎng)們之間提供了交流的平臺(tái)和空間，也是我向其他家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。要說(shuō)教育孩子有什么經(jīng)驗(yàn)談不上,，我想更多的可以談?wù)勁c孩子一同快樂(lè)成長(zhǎng)中的一點(diǎn)感受和對(duì)家庭教育的一些想法，就算拋磚引玉吧,。

在自己對(duì)待女兒的教育培養(yǎng)上,，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣,。在孩子面前,，一定要言出必行，說(shuō)到做到,，做事有始有終,，這樣做，孩子心里對(duì)我們大人才會(huì)真正信任和欽佩,。

我曾在部隊(duì)服役多年,，而我家的位置也剛巧與區(qū)一中校園相鄰，學(xué)校每天的號(hào)聲與軍營(yíng)的氛圍極其相似,，從女兒很小開始我對(duì)她實(shí)行“半軍事管理”,，她每天從起床、洗漱,、開飯,、上學(xué)、午休到晚上就寢,，都與學(xué)校的號(hào)聲同步,，我和愛人只要有時(shí)間也陪她一同堅(jiān)持。如今,，女兒在生活上形成了規(guī)律,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，做事干脆利索,，還有了一定的計(jì)劃和組織協(xié)調(diào)能力,。

女兒的家庭作業(yè)平常由我檢查輔導(dǎo)，女兒最初遇到難題時(shí)對(duì)我還比較依賴。為了鼓勵(lì)她,，我編了一段順口溜：“作業(yè)是紙做的老虎,，難題像伸縮的彈簧，你強(qiáng)大它就弱,，你弱了它才強(qiáng)”,。從那之后，女兒再遇到難題時(shí),，她總會(huì)喊我過(guò)去，說(shuō)今天的作業(yè)有兩根“小彈簧”,，爸爸在邊上坐鎮(zhèn),，看我把它們拉成兩根“麻花糖”。

其實(shí)全世界的孩子們都是一樣的,，沒(méi)有聰明,、笨拙之分，只有勤,、惰之別,。韓愈有云：“業(yè)精于勤，而荒于嬉”,。這句話說(shuō)得很有道理?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)看孩子功課跟不上就盲目報(bào)班輔導(dǎo)，不但壓抑了孩子自己開動(dòng)腦筋的積極性,，而且每月的花費(fèi)動(dòng)輒千百元,，無(wú)形中造成了浪費(fèi)。我跟女兒交流,，靠自己的努力把學(xué)習(xí)搞好才是出色懂事的好孩子,，女兒對(duì)此也很認(rèn)可。從一年級(jí)開始,，每個(gè)周末只要休息,，我都會(huì)騎車帶上女兒，在城里的大街小巷里穿行,，圖書館,、公園里、廣場(chǎng)邊,，都留下過(guò)我們看書的足跡,，而在騎行的路上，我?guī)е黄饘W(xué)認(rèn)商店廣告牌匾上的字,。三四年下來(lái),，我們爺倆樂(lè)此不疲，女兒現(xiàn)在腦中積攢了數(shù)千個(gè)漢字的收獲。

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的孩子,，我是這樣理解的,，不但學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)異，還要綜合全面,，性格堅(jiān)強(qiáng),，活潑大方，富有愛心,。我鼓勵(lì)女兒經(jīng)常邀請(qǐng)她的同學(xué)和朋友到家里做客,，這樣即和同學(xué)相互了解、增加友誼的同時(shí),，還可以提高她處理人際關(guān)系的能力,。

從二年級(jí)開始，女兒一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù),，我告訴她,，班長(zhǎng)是兵頭將尾，是一個(gè)非常重要的角色,，可不能小看它,。你要當(dāng)好老師的小助手，還要做同學(xué)們的好朋友,，帶領(lǐng)全班同學(xué)見困難就上,，見紅旗就扛，集體創(chuàng)造出來(lái)的榮譽(yù)才會(huì)至高無(wú)上,。在這方面女兒的確很優(yōu)秀,，干值日、做演講,、出板報(bào),、排節(jié)目、向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐款捐物等,，女兒都積極在前,，做得有聲有色。前段時(shí)間女兒參加了一次公益活動(dòng),，為特教中心的殘疾孩子的演出伴舞,，那段時(shí)間里每天放了學(xué)就去那邊參加排練，女兒每次排練回來(lái)就嗟嘆那些殘疾孩子有多么地不幸,，而自己是多么的幸運(yùn),。她說(shuō)，這一次表演會(huì)格外的用心,，即便只是一枚綠葉,。四年級(jí)上學(xué)期,，女兒成功競(jìng)選上了學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)委員，女兒表現(xiàn)得如此優(yōu)秀,，我感到十分高興和欣慰,。

在我們家，笑聲與歌聲是不斷的,，女兒的許多課外知識(shí),，都是在成語(yǔ)接龍、猜外國(guó)首都,、猜演員明星,、腦筋急轉(zhuǎn)彎、講笑話這些游戲當(dāng)中收獲的,。我還曾給她起過(guò)綽號(hào),，叫“十萬(wàn)個(gè)為什么”，她每天總有許多雜七雜八的問(wèn)題在等著我,。一開始我還能應(yīng)對(duì)，可隨著她慚慚懂事長(zhǎng)大,，再者我的文化底子本來(lái)就差,，到后來(lái)明顯感覺(jué)應(yīng)付不過(guò)來(lái)了。為了顧及當(dāng)爸爸的“偉大”形象,，情急之下,，也只好利用空閑時(shí)間，經(jīng)常泡書店和利用電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)補(bǔ)足知識(shí)和能量,。

孩子的成長(zhǎng),，離不開家長(zhǎng)，更離不開學(xué)校和老師,，我們的目標(biāo)是一致的,，就是讓孩子成為祖國(guó)的人才，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)他們自己的能力,。隨筆而已,，和老師、其他家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí),。

家庭教育心得體會(huì)篇三

在當(dāng)代社會(huì)中,，家庭教育扮演著至關(guān)重要的角色。然而,，隨著社會(huì)的發(fā)展,，傳統(tǒng)的家庭教育模式正逐漸為人們所放棄，轉(zhuǎn)向了一種新的教育模式,，即后家庭教育,。后家庭教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和自主能力,，以適應(yīng)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。在過(guò)去的幾年里,，我對(duì)后家庭教育進(jìn)行了深入研究,，并將其應(yīng)用于我家庭中的實(shí)踐中。通過(guò)這一過(guò)程,，我積累了大量的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：后家庭教育的核心理念和教育方法

后家庭教育的核心理念是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和自主能力。它不再將知識(shí)傳授作為教育的唯一目標(biāo),，而是注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維,、合作精神和社交能力。在我的家庭中,，我與孩子一起參加各種各樣的活動(dòng),，如繪畫、舞蹈,、音樂(lè)和體育,。通過(guò)這些活動(dòng)，我鼓勵(lì)孩子發(fā)掘自己的潛力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作能力,。

此外，后家庭教育也強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的自主能力,。我告訴孩子們,，他們負(fù)責(zé)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并與他們一起制定行動(dòng)步驟,。我給予他們足夠的自由空間,，并激勵(lì)他們?cè)谧约旱呐d趣領(lǐng)域中進(jìn)行探索和研究。這樣一來(lái),，他們能夠更好地理解他們學(xué)到的知識(shí),，并能夠更深入地理解它們的應(yīng)用。

第三段：后家庭教育的關(guān)鍵挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略

雖然后家庭教育有許多優(yōu)點(diǎn),，但也存在一些挑戰(zhàn),。首先，時(shí)間管理是一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,。在現(xiàn)代社會(huì)中,，家長(zhǎng)們忙碌于工作，很難抽出足夠的時(shí)間來(lái)與孩子共度時(shí)光,。我一直努力平衡工作,、家庭和教育的關(guān)系，制定出合理的時(shí)間安排,，確保我能有足夠的時(shí)間和孩子在一起,。

另一個(gè)挑戰(zhàn)是培養(yǎng)孩子的自律能力,。在后家庭教育中，孩子需要自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且自覺(jué)遵守這些計(jì)劃,。然而，年幼的孩子常常缺乏這種自律能力,，他們需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。為了培養(yǎng)他們的自律能力，我制定了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)和約束機(jī)制,，并與孩子一起討論并制定規(guī)則,，在實(shí)踐中逐漸培養(yǎng)他們的自律意識(shí)。

第四段：后家庭教育的成效和改善

通過(guò)后家庭教育,，我很快就看到了孩子的成長(zhǎng)和改善,。首先，他們的綜合素質(zhì)得到了明顯提高,。他們不僅在學(xué)術(shù)上取得了好成績(jī),，而且在其他領(lǐng)域，如藝術(shù),、體育和人際關(guān)系中也表現(xiàn)出色,。其次，他們的自主能力得到了顯著加強(qiáng),。他們能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決問(wèn)題,，并自主學(xué)習(xí)新知識(shí),。最后，他們的創(chuàng)造力和合作能力得到了明顯發(fā)展,。他們?cè)敢鈬L試新的想法,，并愿意與他人合作解決問(wèn)題。

后家庭教育是一種與時(shí)俱進(jìn)的教育模式,，能夠更好地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和自主能力,。通過(guò)我的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到后家庭教育需要家長(zhǎng)們合理安排時(shí)間,、培養(yǎng)孩子的自律能力,，并不斷改進(jìn)教育方法。通過(guò)后家庭教育,，孩子們可以更好地適應(yīng)多變復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，并成為全面發(fā)展的人才。因此,，我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極探索后家庭教育,，將其應(yīng)用于自己的家庭中,，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

家庭教育心得體會(huì)篇四

英國(guó)作家薩克雷說(shuō)過(guò),，“播種行為,，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣,，收獲性格,，播種性格，收獲命運(yùn),?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說(shuō)“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性,。

此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽(yáng),，家人對(duì)孩子的生活照顧得無(wú)微不至，給孩子吃的穿的,，幫孩子做一切需要做的事情,，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說(shuō)一聲：“不”,。祖輩父母過(guò)分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差,，任性,，怕苦等問(wèn)題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)明,，小班大都幼兒在家飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性不同步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未形成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，假如任由這一情況發(fā)展下去,，幼兒行為方面的問(wèn)題將越來(lái)越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避開，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響,。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要害時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,，必須從小抓起。越來(lái)越多的事實(shí)證明,，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，可以說(shuō)，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)的重要方面,。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大,，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義。

2,、通過(guò)重復(fù)練習(xí)對(duì)幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從生疏到熟練，再由熟練到自由化的過(guò)程,，要完成這一過(guò)程必須重復(fù)練習(xí),，逐步強(qiáng)化，特殊是對(duì)記憶能力操縱能力相對(duì)較差的幼兒來(lái)說(shuō),，重復(fù)練習(xí)尤其重要,。如有的幼兒在玩完玩具后，沒(méi)有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣,，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)練習(xí),，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺(jué)及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

3、通過(guò)聽故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候，有的桌子上撒滿了米粒和菜,，有時(shí)候地板上到處都是,，媽媽們看在眼里，急在心里,，對(duì)于小班的幼兒,，假如采取一味地批評(píng)和指責(zé),，肯定是不行的。別急,，告訴您小竅門,，孩子對(duì)故事很感愛好。我們就可以采納故事的形式進(jìn)行嘗試,，利用睡覺(jué)前的一段時(shí)間,，天天給孩子講[大公雞和漏嘴巴]的故事，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上,，針對(duì)此現(xiàn)象，您可以給孩子講[小豬尿床]的故事,，幼兒從生動(dòng)形象的故事中,，受到了啟發(fā)，懂得睡覺(jué)前要及時(shí)上廁所,，才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡，可以通過(guò)欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)的好習(xí)慣,，平時(shí)注重觀察，要抓住一切可表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),，催促和激勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4,、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃,，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃,；提供玩具娃娃，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈,，系蝴蝶結(jié)，穿鞋子等,，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,，學(xué)習(xí)愛好也會(huì)變濃厚。孩子通過(guò)給娃娃喂飯,，手指的小肌肉得到了鍛煉,，動(dòng)手能力得到了提高。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過(guò)買賣玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中，孩子的合作分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展?fàn)幦〖议L(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣,。此刻的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛,，在家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)明孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較艱難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和持續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣。此刻的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛,，在家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)明孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理,，以理服人,。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱，改正缺點(diǎn)比較艱難,，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，保持幼兒園與家庭教育的一致性和持續(xù)性,，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、在日常生活中，本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看,，不賦予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之,，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的愛好和能力因勢(shì)利導(dǎo),，通過(guò)具體細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴擦鼻涕洗手刷牙洗臉穿衣服整理床鋪等。孩子們來(lái)到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng),，不知道您能不能說(shuō)出,？這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)新了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，無(wú)形中幼兒獨(dú)立生活能力,。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定，他們也會(huì)感到無(wú)比的興奮和快樂(lè),，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

3、以身作則言傳身教，給孩子樹立良好模范的原則,。激勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好模范,。模范的力量是無(wú)窮的。其次,，我們建議家長(zhǎng)訂閱[幼兒教育]和[家庭教育]雜志,，并定期組織家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn)，反饋閱讀家庭教育文章的心得,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的文化修養(yǎng)，專心地向書本學(xué)習(xí),，專心地向他人學(xué)習(xí),，專心地向孩子學(xué)習(xí)，專心地進(jìn)行教育反思,?！皩W(xué)思行”三者相結(jié)合，探究育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的熟悉，統(tǒng)一教育方法,，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過(guò)程中嚴(yán)格要求,，重復(fù)強(qiáng)調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力,。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感愛好，胃口不好食欲差,，進(jìn)餐時(shí)注重力分散,，經(jīng)常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi)。經(jīng)過(guò)幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,，但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，期望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,，不無(wú)故遷就,，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)定不喂，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地賦予表?yè)P(yáng)激勵(lì),，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí),，更重要的是熟悉到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4,、勤催促，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從生疏到熟練,，再由熟練到主動(dòng)化的過(guò)程，要完成這一過(guò)程必須重復(fù)練習(xí),，逐步強(qiáng)化,，特殊是對(duì)記憶能力操縱能力相對(duì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，重復(fù)練習(xí)尤其重要,。如：有的孩子在玩完玩具后,，沒(méi)有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地催促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),，而且多次重復(fù)練習(xí),，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺(jué)及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣,。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃,；提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服，拉拉鏈,，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,，學(xué)習(xí)愛好也會(huì)變濃厚,。孩子通過(guò)給娃娃喂飯，手指的小肌肉得到了鍛煉,，動(dòng)手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”，孩子通過(guò)買賣玩具,，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中，孩子的.合作分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,。

爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣。此刻的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛,，在家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,，想要什么就得給什么，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)明孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較艱難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和持續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

家庭教育心得體會(huì)篇五

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,，始終有一種力量是深深體驗(yàn)的,，那就是家庭教育的力量。家庭是孩子的第一所學(xué)校,，而父母則是孩子最重要的老師和引路人,。個(gè)人的家庭教育經(jīng)驗(yàn)是非常特殊的，因?yàn)槊總€(gè)家庭都有不同的價(jià)值觀念和教育方式,。本文將分享本人在家庭教育上的心得和體會(huì),。

第二段：以身作則，以愛為本

父母是孩子的榜樣,，他們的行為舉止是孩子學(xué)習(xí)的最好的樣板,。在我們家庭教育中，我和我的配偶常常注意言行上的嚴(yán)謹(jǐn),，著重培養(yǎng)愛與互動(dòng)能力,。我們?cè)谡Z(yǔ)言上盡量不使用傷人的話語(yǔ)，提倡理性對(duì)話,、互相尊重,。而在互動(dòng)上，我們強(qiáng)調(diào)與孩子保持積極連結(jié),，通過(guò)愛和耐心,，慢慢建立起家庭成員間的信任和默契。我們認(rèn)為,，這種教育方式能夠在孩子的心中種下愛的種子,，讓孩子成為心地善良,、涵養(yǎng)深厚的人。

第三段：以孩子為本,，教育方式個(gè)性化

每個(gè)孩子的智力,、性格和興趣愛好都不相同，這需要我們?cè)诮逃屑訌?qiáng)個(gè)性化的選擇和輔導(dǎo),。比如在建立學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，對(duì)于那些學(xué)習(xí)強(qiáng)勢(shì)的孩子，我們會(huì)適當(dāng)?shù)丶尤胩魬?zhàn)性的任務(wù),，刺激他們?cè)诓粩嗟奶魬?zhàn)中充分發(fā)揮出自己的潛能；而對(duì)于學(xué)習(xí)較為薄弱的孩子,，我們會(huì)采用輕松有趣的方式來(lái)提升他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。一個(gè)人的教育成就與其個(gè)性化的教育方法息息相關(guān)，我們希望我們的孩子們能夠在這樣的個(gè)性化教育中茁壯成長(zhǎng),。

第四段：培養(yǎng)孩子的自理能力和獨(dú)立思考

對(duì)于我們的孩子而言,，我們認(rèn)為培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立思考能力是至關(guān)重要的。我們鼓勵(lì)孩子要自己完成日常生活的一些小事情,，如洗衣服,、洗碗、整理房間等,，同時(shí)也鼓勵(lì)他們多去思考問(wèn)題,，獨(dú)立解決問(wèn)題。這樣的教育方式既能讓孩子們更好地適應(yīng)未來(lái)生活的需求,，也能夠讓他們獨(dú)立思考,、勇于嘗試，成為未來(lái)的成功者,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之,，在家庭教育中，父母的作用非常重要,，因?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)是依靠在家庭中得到的,。我們認(rèn)為，以身作則,、以愛為本,，教育方式個(gè)性化、培養(yǎng)自力能力和獨(dú)立思考等方面,，都是我們?cè)诩彝ソ逃凶非蟮哪繕?biāo),，我們希望我們的孩子們能夠在這樣的氛圍中走向越來(lái)越美好的未來(lái)。

家庭教育心得體會(huì)篇六

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，搞好小學(xué)教育,，對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來(lái)順利讀完小學(xué),、中學(xué)甚至大學(xué),。俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”,，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何,。

首先,，做為家長(zhǎng)要放下架子，善于和孩子們交朋友,，平時(shí)少用命令的口氣,，多用商量的語(yǔ)言，比如可以說(shuō)“來(lái),，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,，“我們來(lái)一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了,。

其次，做為家長(zhǎng),，平時(shí)要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來(lái),，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差,，在家里，家長(zhǎng)們都教育孩子,，到學(xué)校后要聽教師的話,，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,，老師做的永遠(yuǎn)都是好事,，孰不知，老師在孩子們的心中無(wú)形已經(jīng)樹立了偉大的形象,，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前,，家長(zhǎng)要像教師一樣，言談舉止要文明得體,。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,，家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,，對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

再次,，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo),，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道,，孩子生性好動(dòng)、貪玩,，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事,，他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做,，自覺(jué)地做,。否則,，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多,，平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

一.要用一分為二的方法去分析孩子,，既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn),。看到優(yōu)點(diǎn),，就及時(shí)表?yè)P(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng)，不能一味表?yè)P(yáng),，也不能一味批評(píng)，應(yīng)該表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合,。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表?yè)P(yáng)時(shí),，不要說(shuō)得完美無(wú)缺，批評(píng)時(shí)，不能簡(jiǎn)單粗暴,，說(shuō)得一無(wú)是處。

二.家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致,，有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如,，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評(píng),，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭(zhēng)吵,，這種情況對(duì)孩子沒(méi)有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了,。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

三.即使工作再忙再累,，也要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起盡情地玩兒，要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的,。在玩兒的時(shí)候,，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂(lè)意與他在一起,。

家庭教育心得體會(huì)篇七

在現(xiàn)代社會(huì)中，教育已經(jīng)成為了每個(gè)家庭的重要組成部分之一,。作為父母，我們都希望自己的孩子能夠接受到更好的教育,，在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。而家庭教育課則是幫助家長(zhǎng)提高育兒技巧和提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),。本文就作者參加家庭教育課的體會(huì)和心得進(jìn)行探討。

第二段：課程設(shè)計(jì)

在家庭教育課中，課程設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的一環(huán),。通過(guò)合理而有序的課程設(shè)置，成年人能夠?qū)W到更多的育兒技巧和教育知識(shí),，從而有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。在我參加的家庭教育課中,，教師根據(jù)家長(zhǎng)的需求和孩子的特點(diǎn)制定了針對(duì)性強(qiáng)的課程內(nèi)容，方法得當(dāng),，讓家長(zhǎng)可以在短時(shí)間內(nèi)獲得許多實(shí)用干貨，而且操作簡(jiǎn)便,，十分實(shí)用。

第三段：家長(zhǎng)合作

在家庭教育課中,，家長(zhǎng)參與是十分重要的。家長(zhǎng)作為孩子的教育者,，他們必須設(shè)定目標(biāo)并控制課程的學(xué)習(xí)。參與家庭教育課的家長(zhǎng)們,，互相之間可以合作共同進(jìn)步，分享育兒經(jīng)驗(yàn),，多方交流，從而擴(kuò)大知識(shí)面,。在家庭教育課中，我們相互分享自己的經(jīng)驗(yàn),，聽取老師的建議，不斷修正自己的育兒方法,，并達(dá)成了一定的共識(shí)。

第四段：安排時(shí)間

家長(zhǎng)在參加家庭教育課的時(shí)候,，需要考慮好時(shí)間的安排,。反復(fù)強(qiáng)調(diào)安排好時(shí)間，使家庭教育課真正成效發(fā)揮到極致,。家庭教育課對(duì)于家長(zhǎng)的課程表是一個(gè)額外的時(shí)間實(shí)體，消耗大量的時(shí)間和精力,。家長(zhǎng)必須在在感性落點(diǎn)的同時(shí)，在理智的理解下保持參與最大化,。此外還需要注意，家庭教育課不是孩子獨(dú)自學(xué)習(xí)的,，而是需要家長(zhǎng)不斷引導(dǎo)和監(jiān)督，因此,，家長(zhǎng)需要保證自己的參與度，而不是簡(jiǎn)單地把孩子扔給家庭教育課,。

第五段：總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，家庭教育課是家庭教育中的重要一環(huán),，它不僅能夠提高家長(zhǎng)的育兒技能和孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且可以通過(guò)家長(zhǎng)之間的共同合作和分享為家庭帶來(lái)美好的生活,。在參加家庭教育課的過(guò)程中，我們要注意好課程的設(shè)計(jì),，合理安排時(shí)間，發(fā)揚(yáng)家長(zhǎng)之間的合作精神,，從而為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。