作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小班大型玩具的教案篇一

《玩具進(jìn)行曲》是小班卜學(xué)期主題四教學(xué)活動二中的教學(xué)活動,，我在原來活動內(nèi)容的基礎(chǔ)卜進(jìn)行j7適度的開發(fā),，設(shè)計(jì)了一節(jié)音樂活動，意圖讓孩子聽音樂做模仿動作,，感受音樂活動的快樂,，并能根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢，做出不同反應(yīng),。

1,、根據(jù)音樂快慢變化做模仿動作，感受韻律活動帶來的快樂,。

2,、體驗(yàn)歌曲表現(xiàn)出的輕松愉快情緒。

能根據(jù)音樂快慢做模仿動作,，感受韻律活動帶來的快樂,。

音樂、課件,、手搖鈴,、小喇叭，力‘向盤,、彩帶,。

：師幼一起隨《玩具進(jìn)行曲》音樂做開火車動作入場。

1,、看課件,，欣賞歌曲，模仿吹喇叭和開汽車的動作,。

觀看課件,，欣賞歌曲《玩具進(jìn)行曲》,，并觀察吹喇叭和開汽車的動作。引導(dǎo)幼兒嘗試模仿吹喇叭和開汽下的動作,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種動作和表情,，體會模仿的快樂。

教師小結(jié)幼兒活動,，提升幼兒模仿做動你的經(jīng)驗(yàn),。

2,、聽節(jié)奏練習(xí)動作,。

教師利時(shí)平搖鈴打節(jié)奏并念歌詞,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏快慢變化做出不同的模仿動作，初步練習(xí)聽音樂節(jié)奏快慢變化做不同動作,。

3,、聽音樂練習(xí)拍節(jié)奏，熟悉完整的音樂,。

聽音樂感受節(jié)奏快慢,，用拍于、拍腿等動作伴隨音樂拍出快慢節(jié)奏,，進(jìn)一步感受音樂的快慢變化,，突破活動難點(diǎn)。

4,、玩游戲：接新娘

幼兒扮演接新娘的人，身披彩帶,，根據(jù)音樂的快慢變化在上山坡,、下山坡等情境中做出吹喇叭、開汽車的動作,，去迎接新娘,。

運(yùn)用游戲引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氣氛中繼續(xù)根據(jù)節(jié)奏快慢變化做模仿動作，進(jìn)一一步激發(fā)幼兒的模仿興趣,，強(qiáng)化幼兒的模仿經(jīng)驗(yàn),，達(dá)成活動目標(biāo)。

教師扮演新娘和幼兒一起進(jìn)入彩車,，隨音樂結(jié)束活動,。

小班大型玩具的教案篇二

作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的小班音樂玩具玩具我愛你教案,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1,、知道玩具和圖書是我們的好朋友，養(yǎng)成愛惜玩具,、圖書的好習(xí)慣,。

2、學(xué)習(xí)玩玩具,、看圖書的正確方法,。

3、積極參與活動,，能大膽表達(dá)自己的想法,。

4、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

被損壞的圖書一本;好的圖書,、玩具若干;訂書機(jī)、透明膠等,。

1,、設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒了解圖書被損壞的原因,，學(xué)習(xí)修補(bǔ)損壞的圖書,。

(1)提示語：嗚--是誰在哭?原來是圖書在哭，它為什么哭呢?

(2)教師以書的口吻說:我原來可漂亮了,，里面還有很多的故事,，可是有一天，東東和明明都想和我做朋友,，誰也不讓誰,，把我扯爛了。

(4)教師帶著幼兒用訂書機(jī)或透明膠將書修好,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確看書、玩玩具的方法,。

(1)師：小圖書補(bǔ)好了,，它謝謝小朋友的幫助。

(2)請幼兒說說應(yīng)該怎樣和圖書,、玩具做朋友?

(3)請兩名幼兒分別示范看書,、玩玩具的方法并引導(dǎo)其他幼兒觀察,。

3、教師發(fā)放好圖書和玩具,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法和它們做朋友,。

4、活動結(jié)束,，引導(dǎo)幼兒輕輕的有序地收拾圖書和玩具,。

活動建議與提示：

1、可出專利"我是愛護(hù)圖書,、玩具的好寶寶",，教師及時(shí)拍下良好的行為，張貼照片,，激勵(lì)幼兒,。

2、指導(dǎo)值日生每天定時(shí)清理圖書,、玩玩具,，并檢查督促其他幼兒看書，玩玩具的行為,。

3,、在日常的桌面游戲、區(qū)域活動,、自由活動時(shí),，教師應(yīng)提供適量的'玩玩具，擺放合理,，方便取放,，隨時(shí)提醒幼兒注意愛惜，不要爭搶,，輕拿輕放。

4,、建議家長和孩子一起修補(bǔ)家中的玩具和圖示,，教育幼兒愛惜玩具、圖書,，不無故撕書,、拆仍玩具。鼓勵(lì)幼兒將自己喜歡的玩具,、圖書帶到幼兒園與朋友分享,。

"我愛你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達(dá),，適合小班幼兒,。設(shè)計(jì)和實(shí)施按照幼兒傾聽-說-行動的學(xué)習(xí)邏輯展開,。

1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力,，所配背景音樂很很合適,。

2、老師講完故事,，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么,，都是對誰說的，為什么會說"我愛你"?說"我愛你"的時(shí)候小獾的心里感覺怎么樣?側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"?"為什么對身邊的親人說了"我愛你",，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"?(難點(diǎn)部分)3,、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿,，好在教師注意到并隨機(jī)引導(dǎo)幼兒關(guān)注其他的任何東西,。

4、送愛心卡的時(shí)候,，幼兒說"還想玩一會""沒有",，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達(dá),，進(jìn)一步推動幼兒接近下一個(gè)最近發(fā)展區(qū),。

小班大型玩具的教案篇三

1．了解大型玩具的種類及玩法。

2．在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn),。

活動準(zhǔn)備：

玩滑滑梯

1．與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則

2．上樓梯及下滑時(shí),，要保持距離,，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手,，向下滑時(shí)身體坐正,，兩手輕扶滑梯兩側(cè)熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停（雙手放松）

蕩秋千

1．教師請膽小的幼兒坐在秋千上,，輕輕地蕩,，使幼兒逐漸消除恐懼感

2．嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千

3．將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,，然后松開,，隨之轉(zhuǎn)圈。

4．提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離,。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩,。

雙方配合,，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

提醒幼兒注意雙腳落地的位置,，以防壓傷,。

小班大型玩具的教案篇四

1.認(rèn)識玩具，叫出名稱,，知道玩法,，懂得玩后放回原處，知道愛護(hù)玩具,。

2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

1.觀察玩具柜,，認(rèn)識各種玩具

2.示范幾種玩具的玩法

3.讓幼兒選一件最喜歡的玩具,，自由地玩，教給幼兒玩法

4.收拾玩具 玩具累了,，送它們回家休息吧,。

5.戶外活動

游戲：《毛毛蟲》

本次活動適合我們小班的孩子，玩具是孩子們的最愛,，尤其是剛?cè)雸@的孩子,，對玩具更是愛不釋手，但在教他們怎么玩時(shí),，有部分孩子根本不聽,，只是在抱玩具，這還需要耐心加關(guān)心,。另外,，今天孩子入園情緒都很棒，進(jìn)步很大,。

小班大型玩具的教案篇五

1,、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

小兔頭飾若干,，照相機(jī)。

1、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧,！

2,、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今天天氣真好,，小兔們，媽媽帶你們出去玩,?！?/p>

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢,？請幾名幼兒滑一下。（:糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢,。老師正確示范然后再請幼兒示范,。）

4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險(xiǎn),。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍,？這次,，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰滑的好,。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全。

小班大型玩具的教案篇六

1,、體驗(yàn)身體運(yùn)動及自由想像的樂趣,。

2、發(fā)展手部及腿部動作,，提高動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

3,、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲,。

4,、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1,、利用大可樂瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶內(nèi)裝有少許斗子，瓶口系一根繩子],。

2,、用木制線軸。保鮮膜芯,。衛(wèi)生紙芯,。易拉罐。大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,，上系較長的繩子,。另悲裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干。

3,、一塊較大的安全的戶外場地,。

4、每人自帶一輛玩具汽車,。

一,、引導(dǎo)幼兒玩可口可樂瓶玩具。

1,、幼兒手拿拖拉玩具,，來到活動場所,。

2、今天我們每人都有一只瓶子,，它會發(fā)出好聽的聲音，還會跟著你跑,，跟著你走,。不信，你們拉幫玩玩看,。

3,、請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運(yùn)動的快樂,。鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具,；對話；,，如,；快來追我'等。

4,、引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具,。如模仿釣魚動作[讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提],。模仿洗衣及和面團(tuán)動作[將嘴里發(fā)出,；哼呀哼呀的聲音。]模仿放鞭炮動作等,。鼓勵(lì)幼兒大膽想像,，注意安全。

二,、鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩,。

1、請幼兒自由選玩其它拖拉玩具,，體驗(yàn)它們與可樂瓶玩具有什么不同,。

2、建議幼兒互換玩具,，體驗(yàn)不同的感受,。如；有的重[如裝水的可樂瓶],，有的輕,；有的會滾動[如木制線軸]，有的不會滾動,；有的會發(fā)出清脆的聲音,，有的不會,，等等。

三,、游戲,；倒車請注意。

1,、請每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,，邊說'倒車請注意'，邊把長繩子回繞到圈軸上,。

2,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲，比比誰先把車子倒回'車庫',。

四、小結(jié),；因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,，使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開心，和小朋友相處更融洽,。

五,、活動評價(jià)；

1,、小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具,。

2、幼兒對汽車有著切身的感受,，體驗(yàn)。

這個(gè)活動幼兒對汽車有切身的感受,。體驗(yàn),，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),，因此幼兒樂意參與,，表現(xiàn)。在活動中,，幼兒的想像力，創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),，形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識,。在活動中,，教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法，積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),，創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺,。

小班大型玩具的教案篇七

1、感受歌曲中符點(diǎn)音樂節(jié)奏的特點(diǎn),，了解歌曲前奏作用，體驗(yàn)歌曲的美感,，產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的興趣。

2,、知道滑梯運(yùn)動的規(guī)則,，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

活動前,，帶領(lǐng)幼兒玩滑滑梯,。

（一）回憶導(dǎo)入

1、回憶剛剛我們是怎么滑滑梯的,？

幼兒說：“不推不擠,，排好隊(duì)”

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險(xiǎn),。

（二）欣賞歌曲

1,、欣賞歌曲：教師彈奏樂曲幾編，鼓勵(lì)幼兒伴隨音樂輕輕地哼唱或拍手,，熟悉旋律和節(jié)拍,。

2、教師在黑板上展示滑梯圖,，讓幼兒說說自己玩滑梯時(shí)的感受,。

3,、教師范唱歌曲，要求幼兒聽清歌詞,，說說歌詞,，重點(diǎn)理解“不推也不擠，慢慢上,，別著急”這一句,。

4、練習(xí)重點(diǎn)句“慢慢上,，別著急”,，結(jié)合手勢動作邊表演邊唱，引導(dǎo)幼兒感受并學(xué)唱符點(diǎn)音符,。

5,、教師隨伴奏范唱，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲中的前奏和尾聲,，說說對前奏與尾聲的理解與感受,。

6、完整學(xué)唱歌曲2~3遍,，最后帶幼兒到室外玩滑滑梯,。

課后，老師在以后的滑滑梯是可以用這首歌曲時(shí)刻提醒幼兒用正確的方法玩滑梯,。

小班大型玩具的教案篇八

幼兒良好的行為習(xí)慣對孩子的一生是有益無害的,，孩子的行為習(xí)慣通過反復(fù)的實(shí)踐、練習(xí)而形成和鞏固的,。在孩子的一日活動中蘊(yùn)涵著許多看似平常的活動,，其實(shí)這正是培養(yǎng)各種好習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。本班幼兒對玩具非常感興趣,，而在收玩具的行為習(xí)慣方面有所欠缺,。為此，我設(shè)計(jì)了本次活動《送玩具回家》,，通過收整玩具,，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1,、游戲結(jié)束后能主動的收整好習(xí)慣,。

2、按玩具的種類進(jìn)行分類并保持玩具家的清潔,、整齊,。

活動準(zhǔn)備：

玩具柜、各種玩具,、卡紙,、水彩筆

活動過程：

一,、以談話的形式導(dǎo)入主題。

1,、提問：誰知道玩具的家在哪兒?

2,、教師向幼兒介紹玩具柜。(玩具柜是玩具的家,，是專門擺放玩具的)

二,、幼兒觀察玩具柜中的凌亂的玩具進(jìn)行討論。

師：玩具柜中的玩具為什么很亂,，亂了怎么辦?

幼：擺擺好,。

幼：一樣一樣擺放。

幼：分分類,。

三,、師以設(shè)疑的方法引導(dǎo)幼兒送玩具回家的方法。

師：怎樣讓玩具的家變得很整齊?

幼：分分家,。顏色相同的放在一起;

幼：方的放在一起，圓的放在一起;

幼：大的放在一起,，小的放在一起;

幼：相同的放在一起;

幼：做標(biāo)記;

幼：用盒子裝,，因?yàn)橛械耐婢咛。煤凶友b起來就整齊了,。

(評析：此環(huán)節(jié),，教師未采取直接的語言對幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定，此環(huán)節(jié)為幼兒提供了想像的機(jī)會,，使幼兒感想,、敢說。)

四,、將玩具分類,，教師

總結(jié)

1,、幼兒商討,，以小組的形式進(jìn)行分玩具。

2,、通過實(shí)踐活動確定分玩具的最佳方法,。

幼：顏色放在一起的不合適，里面的有大的又有小的,，看起來很亂;

幼：相同的玩具放在一起最合適,，看起來很整齊;(評析：幼兒通過實(shí)踐活動從中找到了擺放玩具的最佳方法。)

3,、師對分玩具的最佳方法進(jìn)行小結(jié)

五,、引導(dǎo)幼兒做標(biāo)記

幼：做標(biāo)記;幼：把標(biāo)記貼在玩具家里,，以后擺放的時(shí)候一看就知道了;

2、幼兒制作標(biāo)記

六,、送玩具回家幼兒按標(biāo)記分玩具

七,、延伸活動：

幼兒根據(jù)標(biāo)記收整為玩具(評析：本次活動的取材來源于日常活動,，活動中幼兒對玩具始終保持飽滿的情緒,，活動中的氛圍比較活躍，活動中教師的相關(guān)問題起到了引領(lǐng)的作用,，問題的設(shè)置為幼兒提供了想像,、表達(dá)的機(jī)會，孩子們通過想想,、說說,、議議，實(shí)踐等活動從中找到了擺放玩具的最佳方法,。充分體現(xiàn)了幼兒是學(xué)習(xí)的主體,，本節(jié)活動的實(shí)踐幼兒通過反復(fù)的練習(xí)，能促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。)

【活動反思】

本人能以幫助小熊的形式貫穿整個(gè)過程,，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高,。在活動中,，能引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，討論收拾玩具的次序,，并引導(dǎo)幼兒有次序地進(jìn)行收拾,。在收拾菜市場的菜時(shí)，能結(jié)合復(fù)習(xí)方位詞與講完整句,。大部分幼兒能根據(jù)玩具的標(biāo)記找到各自的家,，但還有小部分幼兒放錯(cuò)家。本人沒有及時(shí)檢驗(yàn)幼兒收拾玩具放回家的情況,，進(jìn)一步讓幼兒清楚玩具不能隨意放置,，應(yīng)根據(jù)各自的標(biāo)記進(jìn)行收拾。在收拾餐具時(shí),，本人有意讓幼兒清楚不是很多人才能把玩具收拾好,，玩具少只要少人就能收拾。但只是單純由老師講,，幼兒不能理解,。如果可以借助其他方法，讓幼兒親自體驗(yàn)，這樣幼兒才能清楚地了解不是人多就是好辦事,。

小班大型玩具的教案篇九

1,、學(xué)會用正確的方法玩滑滑梯。

2,、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,，有自我保護(hù)的安全意識。

3,、喜歡參與活動,，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂。

多媒體課件,、各種玩滑滑梯的圖片,、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干,。

一,、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣：

1.師：“孩子們,，你們喜歡玩滑滑梯嗎”,？聽，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢,，他怎么了呢,？我們一起去看看吧。

2.幼兒觀看課件,，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問：這個(gè)小朋友為什么哭呢,？他是怎么受傷的,？要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢？3.教師小結(jié)：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠,，不要互相打鬧,，不要做蝙蝠俠和怪動作，不要從滑梯板上往上爬,、不要倒著從上面滑下來,。

二、學(xué)會正確玩滑滑梯的方法：

1.玩滑滑梯前應(yīng)怎么做,？怎么上樓梯,？向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做？

2.教師小結(jié)：玩滑滑梯前要排好隊(duì),，上樓梯時(shí),，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí),，先坐穩(wěn),，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，慢慢滑下來,。 3.通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的.知識：游戲：小衛(wèi)士闖關(guān),，教師隨意點(diǎn)擊圖片,，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯(cuò),，看看誰回答得又對又快,。

三、帶幼兒到室外玩滑滑梯,，

教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

小班大型玩具的教案篇十

1,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對節(jié)奏活動的興趣,。

2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡單的樂器,，并會用節(jié)奏xxxxx,、xxxxxxxx進(jìn)行伴奏。

3,、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法,，體驗(yàn)合作成功的快樂。

材料準(zhǔn)備：獨(dú)木橋,，城門（進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號的標(biāo)志）,，圖譜、節(jié)奏卡,、打擊樂器,。自制樂器材料：罐子、鑰匙,、碟子,、豆子等。

活動過程：

一,、引出活動主題,，激發(fā)幼兒興趣。

二,、設(shè)置情境以去“玩具國”為目的,，在去的路上（小橋處,、城門處）引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏xxxxx，xxxxxxxx,。

三,、熟悉音樂并配器演奏。

1,、出示圖譜,，請幼兒邊看圖譜邊聽音樂。

2,、分析樂曲節(jié)奏,。

3、請幼兒用響板,、串鈴,、沙錘進(jìn)行演奏。

四,、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器,，嘗試用自制樂器演奏。

1,、出示收集的生活物品,，引導(dǎo)幼兒制作簡單的樂器。

2,、幼兒選擇做自己喜歡的樂器,，教師巡視指導(dǎo)。

3,、請幼兒用自制樂器演奏兩遍,。

五、隨音樂做動作出活動室,。

教師小結(jié),，舞蹈《快樂舞》出活動室。

活動反思：

此次音樂活動是創(chuàng)新的,，給予孩子的是全新的體驗(yàn),，是值得提倡的,。因此,，教師精心設(shè)計(jì)活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí),。