作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班教案及教學(xué)反思篇一

1,、探索多種不同玩具的玩法,。

2,、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺,。

3、知道故事中象聲詞運用的趣味性,。

4,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

請每位幼兒準備一個 玩具（電動的,、長毛絨的,、木質(zhì)的、等多材質(zhì)種）活動重點：會玩不同的玩具,。

能表達自己的發(fā)現(xiàn)

1,、幼兒自己介紹帶來的玩具,、并自由玩玩具教：今天呀、小朋友帶來了好多的玩具,、阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具,、和小朋友說一說他是怎樣玩的。

2,、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩,、你會怎樣玩呢、怎樣使玩具動起來,？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）

3,、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具、為什么,？

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象,、雖然每天都能遇到、但是對于孩子來說,、卻是最熟悉的陌生事物,。上這節(jié)教育活動、就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識,。我最大限度的調(diào)動自然資源,、選擇生活中可利用的實物進行了此堂課、讓幼兒可以親身感受到風(fēng),、只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在,、才可以體會到單憑口說理解不了的知識。

小班教案及教學(xué)反思篇二

通過觀察和實驗,，知道糖和鹽的名稱,、特點及用途。

能比較出糖和鹽的簡單相同點和不同點,。

活動準備：糖,、鹽、杯子

活動過程：

通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水

1,、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么,？

2、請幼兒來嘗一嘗,，并說一說杯子里的是什么水,？

通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力

1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗,，說說糖和鹽是什么樣子的,。

2、請幼兒打開紙包,，看看紙包里是什么,？想想用什么辦法知道,？那一包是糖，那一包是鹽,，糖是什么樣子的,，鹽是什么樣子的？你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道,。

培養(yǎng)幼兒的表達能力

你們知道糖和鹽有什么用嗎,？（家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽,。）

培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力

糖和鹽什么地方是一樣的,？什么地方是不一樣的？小結(jié)：糖和鹽都是白顏色的,，一顆一顆亮晶晶的它們都能溶化到水里,，它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的,。

小班教案及教學(xué)反思篇三

1,、在看看、猜猜,、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的

2,、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的

活動準備：

ppt、幼兒帶來的各種車子

一,、介紹各種不同數(shù)量輪子的車

今天我給你們帶來一個神奇的寶貝,，你們知道是誰嗎？

（一）出示兩只輪子,，引起興趣

1,、你們看這是什么？有幾只,？2,、你見過的兩只輪子的車嗎,？是什么車,？

小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動車,、摩托車

過渡：還想接著往下看嗎,？

（二）出示三只輪子

1、你們看這里有幾只輪子,？ 2,、三只輪子是什么車？

小結(jié)：三只輪子的是三輪車

（三）出示玩具車

小結(jié)：四只輪子的有轎車,、警車,、消防車,、公共汽車等等

二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動

1,、討論：為什么這些車都要有輪子呢,？

2、你們想不想開開自己帶來的車,？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子）

3,、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進不同的停車場

總結(jié)：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的,，有了這些輪子車才可以在馬路上開,。

1、你見過這么多輪子的車嗎,？

2,、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這么多的輪子，好嗎,？

小班教案及教學(xué)反思篇四

防溺水是夏天一直強調(diào)的問題,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小二班防溺水安全教案

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1,、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法,。

2,、增強在生活中的自我保護意識。

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了解夏天里的安全知識,，知道防溺水的方法,。

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增強在生活中的自我保護意識。

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各種安全圖片,。

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教師：夏天是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識,，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對,。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河、湖,、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河、湖,、池塘,、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢?

我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起,，保護好自己,。

活動前，我準備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動時，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對,，應(yīng)該注意什么,，該怎么做。簡易的.圖畫,，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象。

通過本次活動的開展,，孩子們從沒有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識,，得到了全班幼兒的積極響應(yīng)，并通過幼兒的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力,。

小班教案及教學(xué)反思篇五

在前三年的工作中我一直是帶的大班,，對于小班的孩子真的是沒有接觸過，所以今年是我第一年帶小班,，在這一個月的教學(xué)中我確實有很多的反思,。

1、對于不同年齡的孩子來說,，確實要根據(jù)不同的年齡特點來與孩子進行交流和教學(xué),。原來大班的孩子的規(guī)則意識會更強一些，但是對于小班的孩子來說,，一味的強調(diào)規(guī)則對于他們則是沒有太大的成果,。對于小班的孩子首先要讓孩子們感受到安全感，他們才能聽進去我們說的話語,。才能和我們交流。

2,、更加關(guān)注孩子的身體,。小班的孩子年齡小,，抵抗能力都比較弱，所以孩子的一日三餐和喝水一定要特別關(guān)注,。

3,、關(guān)注孩子的情緒。對于新小班的孩子來說,，他們的情緒很不穩(wěn)定,，首先要安撫孩子的情緒，這樣孩子才有心情和老師交流各種事情,。

4,、新小班的孩子情緒緊張，對于家長來說,，他們也比較焦慮,。我們在安撫孩子情緒的同時，我應(yīng)該注意家長的情緒,，只有家長的情緒穩(wěn)定,，才能給孩子一個好的影響，家長們才能放心的將孩子送到幼兒園,，提高出勤率,。

5、關(guān)注特殊孩子,。對于新小班的孩子,，我們對于過敏的幼兒，性格特別的孩子給予更多的關(guān)注,，穩(wěn)定孩子情緒,。

6、小班的孩子行動比較慢,，我們要有更多的耐心,，給孩子們更多的時間來了解幼兒園的事物，并喜歡上幼兒園,。

通過這次月檢的過程中,，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌,，更好的去認知這個兒歌,，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅持滲透兒歌的結(jié)果,。每天在不同的時候,，利用充分的時間，為小朋友們播放兒歌，而在每次聽的時候,，其實他們都是在記憶和復(fù)習(xí)的過程,，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機，更好的讓孩子去接受知識,，而不是讓他們死記硬背,。

對于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看,，豐富的圖片,，瑯瑯上口的音樂，標準的發(fā)音,，更吸引了孩子的注意力,。同樣，利用充分的時間去播放vcd,，讓孩子在觀看中加深印象,，從“冒話”似地復(fù)讀，到認識獨立說出單詞,，唱出整首歌曲,，而這個時間是很漫長的，只有老師的不停堅持,，才會在階段時間內(nèi)收到效果,。而在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，每天的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，都是在不停地堅持做著為了同一個目標的事情,，我相信一定會收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅持的結(jié)果,，是孩子從認知到理解的過程的結(jié)果,。

每一個孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課,，每一次的朗讀,，每一次的復(fù)習(xí)，都成為了孩子成長的階梯,?？蓯鄣暮⒆觽儯蠋熛嘈拍銈兛梢酝ㄟ^努力,，達到同一個效果,，那就是為了美好的明天，努力創(chuàng)造,，為了自己的未來,，打下最輝煌的基礎(chǔ),。老師相信你們，加油,。

小班教案及教學(xué)反思篇六

1,、探索多種不同玩具的玩法,。

2,、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

請每位幼兒準備一個玩具（長毛絨的,，木質(zhì)的,，等多材質(zhì)種）

1、幼兒自己介紹帶來的玩具,，并自由玩玩具教：今天呀,，小朋友帶來了好多的玩具，請英雄介紹一下他帶來的玩具,，和小朋友說一說他是怎樣玩的,。

2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩,，你會怎樣玩呢,，怎樣使玩具動起來？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）

3,、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具,，為什么？

這節(jié)課幼兒很喜歡,，因為他"屈,；老師。教,，案網(wǎng)出處"們不但可以玩自己的玩具,，還可以和幼兒交換玩，所以他們都很開心,。他們的玩具比較多,，玩具很能吸引小年齡的孩子，但他們也缺乏與人分享的意識,，在幼兒自由探索玩具時,，我請幼兒有禮貌的方法和幼兒交換，如："我可以和你換玩具玩嗎,？""你的玩具可以給我玩一會嗎,？"幼兒在玩具的同時還學(xué)會了與人分享，又使用了禮貌用語,，一舉三得,。

小班教案及教學(xué)反思篇七

1. 培養(yǎng)幼兒愛護喜愛小動物的情感。

2. 能用自己的話大膽說出小鴨的外部特征及生活習(xí)性。

3. 通過觀察,，能說出xx喜歡吃xx,。

4. 運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象,、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解,。

5.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法,。

重點：能用自己的話說出小鴨的外部特征和生活習(xí)性

難點：能用自己的話大膽說出小鴨的特征和生活習(xí)性,。

1.情境創(chuàng)設(shè)：小河、草地

2.小鴨叫聲的音樂磁帶,。

3.小鴨手偶,。

4.小狗、小貓,、小雞布偶及小動物們愛吃的食物,。

一.開始部分

1. 教師拿小鴨手偶，扮演小鴨,，隨音樂在小河里捉魚,，在草地上跳舞!培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

2. 教師以自我介紹的口吻介紹小鴨的外部特征,，及生活習(xí)性,，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

二.進行部分

3. 教師引言,，引出兒歌《小鴨》,。

4. 學(xué)習(xí)兒歌《小鴨》，鞏固對小鴨的外部特征及生活習(xí)性的認識,。

5. 鼓勵引導(dǎo)幼兒說出小鴨的外部特征及生活習(xí)性,。

6. 鼓勵啟發(fā)幼兒大膽向好朋友介紹小鴨。

三.結(jié)束部分

鼓勵幼兒到“小河”里學(xué)小鴨捉魚,，在“草地”上學(xué)小鴨走路,。教師指導(dǎo)。

四.活動延伸

1.教師引言：聽!誰在哭?小朋友玩得正高興吶!誰在哭?(教師環(huán)顧四周)哦!原來是小貓,、小狗,、小雞在哭。你們?yōu)槭裁纯扪?是不是也想跟我們一起捉魚呀?可你們......(啟發(fā)幼兒自己說出小貓,、小狗,、小雞的生活習(xí)性)。啊?不想捉魚?哦!原來它們是肚子餓了!寶貝們,，小動物可是我們的好朋友,，這會它們的肚子餓了,，我們該怎么辦?(幼兒……)看!這有小動物們愛吃的食物!我們?nèi)ノ顾麄兂园?可你一定要說出xx愛吃xx，這樣說小動物們會更喜歡你們的!

2.幼兒送食物,，并說出xx愛吃xx,。教師指導(dǎo)。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。特別是在活動延伸部分，幼兒都顯得特別積極,，并能大聲說出小動物的特征和習(xí)性,，給小動物喂食物時 ，一個個的.認真樣,，真是可愛極了,，活動結(jié)束時都不愿離開!此次活動中唯一不足的是結(jié)束部分，我要把活動延伸和結(jié)束部分換一換,，幼兒的興趣還挺高,，我就結(jié)束了活動，如果把這兩個部分換一換,，我想這節(jié)活動就更完美了!