當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧,，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。
走一步再走一步讀后感篇一
我看到的是一個頗為吸引人的題目，讓人迫不及待去了解內(nèi)容的題目——《走一步，再走一步》,。讀其內(nèi)容，頓時讓人醒悟了許多,，我腦海里浮現(xiàn)出一個詞：面對,。只有勇敢去面對，戰(zhàn)勝眼前的艱難險阻,；只有勇敢去面對,，就能挑戰(zhàn)下一個挫折，新的體驗是“面對”的結(jié)果,。
當我看到“‘我下不去,！’我哭著說，‘我會掉下去,，我會摔死的,！’”當作者看到希望的同時，又讓父親要求他自己下山的話擊退了,。作者當時的膽怯,，使我看到了從前的自己,，以前的我總是依賴一切可以讓我依賴的人，一味地索取,，從不知付出,。遇到困難的同時，我傷心,、絕望,，甚至哭著喊著要找父母，后來我知道那是徒勞的,。
（游彩玉）
走一步再走一步讀后感篇二
在這一次放暑假的時候,，爸爸催著我去學(xué)游泳。我剛開始對學(xué)游泳有興趣感,，就和爸爸來到了游泳館,。我們買了票，走進了這令我“恐懼”的游泳池里,。
下了水,，我愉快的對爸爸說：“爸爸，我喜歡這里的一切,?！币驗檫@里的一切使我十分清爽?？?，這里的水，微波粼粼,。撒霎時間,，被太陽撒滿一陣陣銀光。一個個朝著我涌來,。我看著看自己水中的倒影,，于是，我對自己說：“我要學(xué)會游泳,，我一定要征服這個游泳池,。”不久之后,，爸爸也下來了,，他也一起跟我了來征服這片汪洋的“大海”,。
我和爸爸選了一塊好地方,。爸爸首先對我說：“你想學(xué)會游泳，首先得適應(yīng)水溫,，然后學(xué)會憋氣,，最后再學(xué)會游泳,。”我先開始適應(yīng)水溫,，剛開始,，這里的水很藍，猶如天上的仙女撒下一塊快晶瑩的藍寶石,。但這些水表面上看起來親切和藹,，但是對于我來說，就蘊含著無限殺機,。我一下去,，大叫了一聲“啊,！怎么回事,，這水也太冷了吧。我不停的抱怨這水,。于是，我不停地揮舞著手,，拍打著水,。”爸爸對我說：“你要先在水中待一會兒,，讓身體產(chǎn)身熱量,。”我聽了爸爸這醒悟之話,，在水中待了一會兒,，感覺自己的身體燃燒起來了，我學(xué)會了適應(yīng)水溫,。
我開始學(xué)憋氣下水了,。我看著爸爸的一舉一動，照著做,，我捏著鼻子,，再深吸一口氣，最后下水,。一下水,，我就被嗆了個死機，不停的咳呀咳,，咳了好一會兒才恢復(fù)原樣,，第二次，我在一次的緊捏鼻子下水,，比剛才好了許多,?？蛇^了一會兒，這水像一個淘氣的孩子,，又把我給氣得很嗆,，我打抱不平的對它說：“你真的想把我當猴耍啊，太可惡了,?！蓖蝗唬粋€人從我身邊游了過去,，我被濺了一身臉水,，看著那人瀟灑的游向這處，我在心里暗暗地說道：“我也會游得很漂亮的,！加油,！”我擦干臉上的水，再連續(xù)試了幾十次,，可最后不是被嗆的難受,，就是被淋成一個落湯雞。我心灰意冷,，感覺自己被推進了一個深坑,，怎么也爬不上來；感覺自己就像沉浸在噩夢,，怎么也擺脫不了,；感覺自己的內(nèi)心被惡魔吞噬，再也無法掙扎,，無力抵抗,，只好等待著死亡。
我正在黑暗中走去,，認為自己不可能學(xué)會游泳,。我忽然聽見了爸爸的聲音。他對我說：“憋氣的時候要專心,，不要害怕你眼前的水,。你要學(xué)會游泳就必須消除你心中對水的恐懼感，讓你成為水的恐懼感,，一步一步來,，知道嗎？”爸爸這一句話把我拉回了正道,，使我從失落中走出,。我堅定的對爸爸說：“嗯，我一定可以的,?！蔽也粩嗟膰L試,，即使遇到被水打敗的結(jié)局，也沒有放棄我對學(xué)會游泳的強烈欲望,。最后,，我靠著爸爸的話，學(xué)會了憋氣,，也學(xué)會了各種游泳的姿勢,。我深深的地體味到：當我們遇到困難的時候，一定不能放棄,，要堅持,，只要我們走出一步，再走出一步,，一步步解決困難,，就一定能創(chuàng)造出奇跡。
走一步再走一步讀后感篇三
我們漸漸地長大了,，越來越關(guān)注生活,，也開始思考生活，探究成長的奧秘,。有人曾說,，成長是漫長的過程，但有時成長是恍然的頓悟,。《走一步,，再走一步》從一件往事中感悟到人生哲理,，一筆精神財富。
《走一步,，再走一步》一文,，講述了當年 歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖,，然后遇險到脫險的,。
讀了著篇文章，讓我很受感動,。是父親的那種對孩子的教育：當眼看孩子面對和危險的時候,，父親，他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險,，而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵,。當孩子遇到時，父親鼓勵孩子去獨立克服,。也正是,，事后亨特也學(xué)到了不少,；反之，當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來,，那亨特也不會從中悟到,，反而強了對父親的依耐性。從點,，我很欽佩這為的父親,。
要是把事情放到現(xiàn)在的父母身上，大多數(shù)的家長只會選擇,，那上去抱,。這父母和父母之間的不同。不過,，的方法并不錯,，不管是選擇哪種方法，其點一樣的,，那——對孩子的愛,。只不過用的是不同的兩中在愛孩子。
我之喜歡這 篇文章,，僅只是他的事件,，還有一點文章的寫作方法。本文中就使用了多種寫作方法,，主要有“三美”： ,、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫,，悟出了人生哲理,，是值得每人銘記的人生經(jīng)驗。 ,、描寫美,。文中的心理描寫最為精彩、生動,、細致,、。值得學(xué)習(xí)和借鑒,，是在描寫脫離危險的尤為,。 、照應(yīng)美,。文中多處用了寫作方法,。比如，開頭寫懸崖的環(huán)境，交代身體病弱,，還有幾處提到杰利,，作者精心埋下的伏筆。
走一步再走一步讀后感篇四
讀了《走一步,，再走一步》這篇文章,，我感觸非常大。
文章講了作者和朋友爬上小懸崖,，最后打算爬上崖頂,，往那兒的一條小路下山回家?？勺髡咭呀?jīng)很怕了,，沒法向上爬。朋友們瞧不起他,，丟他一人,，走了。作者哭了,。到了晚上,，作者的爸爸來了?？墒?，爸爸并沒有去幫助作者，但給他指引方向,，安慰他,。作者終于在自己的努力下一步一步下了小山崖。
我看了一遍又一遍,，都無法形容我的心情,。作者的爸爸眼看著孩子在懸崖上下不來，一不小心就會摔死,，可他并不上去救，難道說明他不愛自己的孩子嗎?并不是這樣的!我想：父親肯定是想讓孩子勇敢,，不要做什么都依賴父母,，一定要靠自己的能力取得成功。父親肯定是想培養(yǎng)孩子獨立面對困難的本領(lǐng),，讓孩子在實踐中成長,。父親并不是不愛孩子，他深知,，如果上去救孩子,，孩子獨立解決問題的能力將毫無長進。讓孩子自己下來，對孩子來說是一種歷練,，能幫助他樹立信心,，增加勇氣，積累經(jīng)驗,。
是啊,，這是多么好的想法啊!可我做到了嗎?沒有!在家里做作業(yè)，我一遇到難題,，想都沒想就叫爸媽過來解決問題;跟著別人出去旅游,，我總喜歡把背包推給爸媽，自己游山覽水;我想,，不管何時何地,，我都依賴著父母。
“我提醒自己,，不要想著遠在下面的巖石,，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步,，再走下一步,，直到抵達我要到的地方?！边@是作者在結(jié)尾寫到的話,，它一直回響在我的耳邊，一直激勵著我成長,。未來的路還長,，我不能再這樣了!不能再依賴父母了!我要靠我自己的實力，走向那漫長的成功的人生道路!
走一步再走一步讀后感篇五
讀了著篇文章,，讓我很受感動,。是父親的那種對孩子的教育：當眼看孩子面對和危險的時候，父親,，他沒用最直接的去幫助孩子脫離危險,，而是用了對孩子成長有幫助的方法——鼓勵。當孩子遇到時,，父親鼓勵孩子去獨立克服,。也正是，事后亨特也學(xué)到了不少,；反之,，當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來，那亨特也不會從中悟到,，反而強了對父親的依耐性,。從點,，我很欽佩這為的父親。
要是把事情放到現(xiàn)在的父母身上,，大多數(shù)的家長只會選擇,，那上去抱。這父母和父母之間的不同,。不過,，的方法并不錯，不管是選擇哪種方法,，其點一樣的,，那——對孩子的愛。只不過用的是不同的兩中在愛孩子,。
1,、哲理美。作者對童年的一件往事的描寫,，悟出了人生哲理,，是值得每人銘記的人生經(jīng)驗。
2,、描寫美,。文中的心理描寫最為精彩、生動,、細致,。值得學(xué)習(xí)和借鑒，是在描寫脫離危險的尤為,。
3,、照應(yīng)美。文中多處用了寫作方法,。比如,，開頭寫懸崖的環(huán)境，交代身體病弱,，還有幾處提到杰利,，作者精心埋下的伏筆。
走一步再走一步讀后感篇六
深秋走一步是寒冬,，寒冬再走一步便是暖春,，挫折走一步也許還是失敗，失敗再走一步可能是成功,。
——題記
《走一步,，再走步》講述了酷熱的七月份,，在費城“我”和五個男孩去爬懸崖,，糟遇危險，并最終在父親的幫助下脫險的故事。
在這個故事中,，我們可以看到,，作者的父親教子藝術(shù)高超。他知道對孩子不能采用溺愛,，而是需要讓作者去段煉自身的勇氣,，增加自身克服困難的方法和經(jīng)驗，只需給予鼓勵和指導(dǎo),。
而作者從父親的指導(dǎo)中悟出了一個哲理:文中的懸崖就像人生中的困難一樣,，對侍他們，我們不能畏難而退,，更不能依靠他人,。而是要冷凈地分解困難(把大困難分解成小困難)一步一個腳印，循序漸進,，堅持到底,，促使困難向勝利轉(zhuǎn)化。
文中還具有朋友的角色,，做朋友一定要友善,，當朋友遇到困難時，我門不應(yīng)該嘲笑,，不應(yīng)該冷漠視之,，而應(yīng)千方百計地尋找辦法，幫助朋友脫離險境,。
其實文章的主旨和告訴我們的道理是:路盡無絕處,，不妨嘗試著再走一步，萬水千山,，只源于最初的那一步,。
走一步再走一步讀后感篇七
我們漸漸地長大了，越來越關(guān)注生活,，也開始思考生活,，探究成長的奧秘。有人曾說,，成長是一個漫長的過程,，但有時成長是一種恍然的頓悟?！蹲咭徊?，再走一步》就是從一件往事中感悟到一個人生哲理，成為一筆精神財富,。
《走一步,，再走一步》一文,，講述了當年一個8歲的小男孩莫頓。亨特與伙伴們冒險爬懸崖,，然后遇險到脫險的經(jīng)過,。
讀了著篇文章，讓我很受感動,。特別是父親的那種對孩子的教育方式：當眼看孩子面對困難和危險的時候,，作為一個父親，他沒用最直接的方式去幫助孩子脫離危險,，而是用了一種對孩子成長有幫助的方法——鼓勵,。當孩子遇到困難時，父親鼓勵孩子自己去獨立克服困難,。也正是因為這樣,，事后亨特自己也學(xué)到了不少;反之，如果當時亨特的父親只是爬上懸崖把亨特抱了下來,，那亨特也不會從中悟到什么,，反而更加強了對父親的依耐性。也是從這一點,，我很欽佩這為偉大的父親,。
要是把這種事情放到現(xiàn)在的父母身上，可能大多數(shù)的家長只會選擇一種方式,，那就是自己親自上去抱,。這就是父母和父母之間的不同。不過,，他們的這種方法并不錯,，因為不管是選擇哪種方法，其出發(fā)點都是一樣的,，那就是——對孩子的愛,。只不過他們用的是不同的兩中方式在愛孩子。
我之所以喜歡這一篇文章,，不僅僅只是他的事件,，還有一點就是文章的寫作方法。
走一步再走一步讀后感篇八
本周,，我學(xué)習(xí)了美國作家莫頓·亨特先生所寫的《走一步,，再走一步》一文，它給了我很多啟示,。
文中,，作者通過敘述親身攀崖的經(jīng)歷，告訴我們這樣一個道理：在困難面前不應(yīng)該畏難卻步,，而要冷靜分析困難,，化解困難,。一步一個腳印循序漸進，這樣就能積小勝為大勝,，促使困難得以解決。我認為這個道理還適用于更多方面,。
比如,，我們學(xué)習(xí)，總是要從小學(xué)學(xué)起,，然后再一級級往上升,，課程跟著由易變難，直至大學(xué),，甚至更高等的學(xué)府,。沒有人一生下來就是天才，可以只讀大學(xué)的課程,，而不學(xué)一些比較基礎(chǔ)的課程,。學(xué)習(xí)就像是馬拉松，是急不來的,。
大人們所謂的事業(yè),，也是如此。世界首富比爾·蓋茨剛創(chuàng)業(yè)時也是白手起家,，用自己的聰明才智,，成立了一家并不大的電腦公司。在美國那個競爭激烈的社會中,，沿著泥濘的小路,，一步步向上爬，頂著風(fēng)雪,，才爬到了頂峰,，擁有了許許多多的財富。當然,，沒有一定氣魄的人是絕對辦不到的,。
學(xué)習(xí)了這篇文章后，我要根據(jù)所受的啟發(fā)去更好地完成自己的學(xué)業(yè),，決不能當“膽小鬼”,，但也不能過多幻想，而要看現(xiàn)狀發(fā)展,。
走一步再走一步讀后感篇九
當我讀到莫頓·特《走一步,，再走一步》時，我的內(nèi)心充滿了深深的感情和思考,。
這篇文章主要講述了從小體弱多病的作者在他還是個孩子的時候,，和他的朋友們在攀登懸崖的時候遇到危險,，結(jié)果在父親的鼓勵和指導(dǎo)下，一步步走出危險處境的經(jīng)歷,。因此,，作者有很大的成就感，并從中學(xué)到真理,。后來,，每當他對前景感到沮喪時，他就會想起在小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗,，并應(yīng)付一切,。
然而，作者后來能夠克服所有的障礙,，并不全歸功于自己,，因為有了父親那天的指導(dǎo)，作者才有現(xiàn)今的成就,。
每當我讀到這篇文章,，它的內(nèi)容就會把我?guī)氘敃r的環(huán)境，那一刻的場景就會生動地出現(xiàn)在我眼前,。
給我印象最深的是作者一步一步脫離危險的場景,。他從毫無信心到有信心，再到越來越有信心,。他清楚地意識到,，他不應(yīng)該去想下面的巖石，而應(yīng)該專注于第一步,，邁出這一步,，然后再邁出另一步，直到他到達他想要的地方,。
落葉為舟,，進了回憶的港灣。
兩年前的夏天,，知了聲不停,，打擾了家人睡覺，而兩天前摔傷腿的我還沒有痊愈,，在一樓發(fā)呆,，甚至想上三樓書房看書都只能想想。在這個時候,，《走一步,，再走一步》中作者一步一步地脫離危險的事情有力地促進了我，使我一步一步地達到了目的地。
這篇文章給我們帶來了一個真理,，它似乎是一抹陽光,，散開了陰雨，給困惑的人們帶來希望,，重拾對未來生活的信心,。
我們就像會獨自飛翔的鳥兒，只有戰(zhàn)勝了風(fēng)暴,，我們才能飛向更廣闊,、更燦爛的天空。而當我們遇到困難和危險時,，只有把困難拆成碎片，然后一個接一個地克服,，才能取得最后的勝利,。
