方案是指為解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施。通過(guò)制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力,。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

小班幼兒由于年齡小,、他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解能力差,。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差,，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成,，還有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

１、知識(shí)方面

（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象,，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解,。

（２）在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系,。

２,、能力方面

（１）運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦,、探究問(wèn)題,，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

（２）借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考,，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

３、情感方面

（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

１,、科學(xué),、（自然、科技）部分

學(xué)習(xí)分類,、排序和對(duì)應(yīng),、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系,，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序,；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等,。

學(xué)習(xí)１０以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算,，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義,，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系,，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系,、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義,、理解加減法的意義，掌握１０以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能,。

認(rèn)識(shí)幾何圖形,，辨認(rèn)常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形,，應(yīng)分平面圖形和立體圖形,。

認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異,，感受量的守恒,，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性,。

學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)空間,、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。

１,、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛,，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意,、去探索,。

２、知識(shí)的邏輯性

科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系,，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn),，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí),。

１,、我會(huì)放玩具（數(shù)學(xué)）

１９、云朵朵（科學(xué)）

２,、甜甜的糖果（科學(xué)）

２０,、自然角里的小烏龜（科學(xué)）

３、喂寶寶吃餅干（數(shù)學(xué)）

２１,、高大的梧桐樹(shù)（科學(xué)）

４,、感官游戲－奇妙的口袋（科學(xué)）

２２、小樹(shù)葉找媽媽（科學(xué)）

５,、分糖果（數(shù)學(xué)）

２３、開(kāi)汽車（科學(xué)）

６,、感官游戲—神奇的罐子（科學(xué)）

２４,、踩影子（科學(xué)）

７、水果有幾個(gè)（數(shù)學(xué)）

２５,、冷冷的水（科學(xué)）

８,、種大蒜（科學(xué)）

２６、凍冷花（科學(xué)）

９,、大大小小的樹(shù)葉（數(shù)學(xué)）

２７,、暖暖的帽子（科學(xué)）

１０、一串紅（科學(xué)）

１１,、小小送貨員（數(shù)學(xué)）

１２,、蘋果娃娃（科學(xué)）

１３、鋪地板（數(shù)學(xué)）

１４,、我喜歡的水果（科學(xué)）

１５,、放煙花（數(shù)學(xué)）

１６、有趣的核（科學(xué)）

１７、娃娃超市（數(shù)學(xué)）

１８,、照鏡子（科學(xué)）

小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

（1）幼兒觀察周圍常見(jiàn)得自然物（動(dòng),、植物和無(wú)生命物質(zhì)）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，它們與幼兒生活,、與周圍環(huán)境的關(guān)系。

（2）幼兒觀察周圍常見(jiàn)自然的特征,，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

（3）幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給生活帶來(lái)的。

2,、方法技能

（1）幫助幼兒感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力,。

（2）幫助幼兒或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法,。

（3）幫助幼兒目測(cè)等簡(jiǎn)單方法物體的形狀大小和的差別。

（4）幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或的發(fā)展,，與同伴,、教師交流。

（5）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,，簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),。

3、情感

（1）激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,，使其樂(lè)意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

（2）使幼兒萌發(fā)自然和制作活動(dòng)的興趣。

(3)使幼兒喜愛(ài)動(dòng)植物和周圍環(huán)境,，并能在成人的感染下出,、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。

1,、應(yīng)用操作法讓幼兒,，是擺弄、操作事物材料來(lái)學(xué)習(xí),。除此之外,，還運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法,、游戲法,、講解演示等方法,。

2、運(yùn)用集體教學(xué)有目的,、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加,。

3、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，科學(xué)活動(dòng)的材料,，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活動(dòng),。

4,、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的起來(lái)。

三：活動(dòng)內(nèi)容安排

周常規(guī)

周玩具真好玩

第五周找春天

第七周美麗的蝴蝶

第九周它是誰(shuí)的寶寶

第十一周小兔乖乖

第十三周糖怎么不見(jiàn)了

第十五周吹泡泡

第十七周手電筒亮起來(lái)

第十九周下雨了

十周復(fù)習(xí)

小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等,。

1、對(duì)周圍常見(jiàn)的事物,、現(xiàn)象感興趣,，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,，有初步探索的欲望,。

2、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性,，樂(lè)意操作,，喜歡思考、提問(wèn),，體驗(yàn)探索過(guò)程的樂(lè)趣,。

3、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，并參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng),。

4,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn),，并嘗試與同伴交流。

5,、獲得有關(guān)物體數(shù)量,、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

6,、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體,。

1,、在日常生活和游戲中，認(rèn)識(shí)"10"以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的意義,，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。

2,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說(shuō)出"10"物體的總數(shù),。

3,、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒能夠運(yùn)用觀察,、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，并逐步建立等量觀念。

4,、在日常生活和游戲中,，幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù),。

5,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"7"以內(nèi)的序數(shù)。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量（粗細(xì),、高矮等）的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序,。

7,、結(jié)合日常生活和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形,，感知其明顯特征,。

8、結(jié)合日常生活和游戲中,，能夠不受顏色,、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認(rèn)圖形,；能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭,。

9、在日常生活和活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征,，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類,，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類。

10,、在日常生活和游戲,，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位。

11,、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重。

12,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài),、習(xí)性,、特征和生長(zhǎng)變化。

13,、在日常生活中,，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征,，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法,，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng),。

四,、具體進(jìn)度安排表：

第二周：接下去是幾

第三周：找圖形

第四周：連連看

第五周：圈數(shù)字

第六周：給花寶寶排隊(duì)裝電池

第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶

第八周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃什么

第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎

第十周：輪子圖形變變變

第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多

第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆

第十三周：做紙牌

第十四周：圖形身份證

第十五周：圖形的家

第十六周：小魚有多長(zhǎng)

第十七周：水果店夏天到了

第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類

第十九周：沉與浮

小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

我班幼兒通過(guò)在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等,。

1,、對(duì)周圍常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感興趣,，并能關(guān)注一些事物,、現(xiàn)象的變化，有初步探索的欲望,。

2,、能運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物的多樣性，樂(lè)意操作,，喜歡思考,、提問(wèn)，體驗(yàn)探索過(guò)程的樂(lè)趣,。

3,、關(guān)心,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),，并參與力所能及的環(huán)保活動(dòng),。

4,、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)挠^察記錄的方法感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，并嘗試與同伴交流,。

5,、獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間,、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

6,、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,，并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。

1,、在日常生活和游戲中,，認(rèn)識(shí)"10"以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義,，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量,。

2、在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾,，正確說(shuō)出"10"物體的總數(shù)。

3,、幫助幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系,，使幼兒能夠運(yùn)用觀察、比較的方法判斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，并逐步建立等量觀念,。

4、在日常生活和游戲中,，幫助幼兒學(xué)習(xí)"10"以內(nèi)數(shù)的順數(shù),、倒數(shù)。

5,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"7"以內(nèi)的序數(shù),。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)量(粗細(xì),、高矮等)的差異進(jìn)行"7"以內(nèi)的正逆排序,，學(xué)習(xí)按特定的規(guī)律進(jìn)行排序。

7,、結(jié)合日常生活和活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形,，感知其明顯特征。

8,、結(jié)合日常生活和游戲中,，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響,，正確辨認(rèn)圖形;能夠用平面圖形進(jìn)行結(jié)合拼搭,。

9、在日常生活和活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征,，能按照物體的某一特征進(jìn)行分類，并學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類,。

10,、在日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒正確辨認(rèn)前后方位,。

11,、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知物體的輕重,。

12,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，并觀察,、了解不同環(huán)境中典型的動(dòng)植物的形態(tài),、習(xí)性、特征和生長(zhǎng)變化,。

13,、在日常生活中，幫助幼兒了解春,、夏季的明顯特征,，知道一些適應(yīng)氣候變化的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊?，指?dǎo)幼兒進(jìn)行初步的天氣變化記錄活動(dòng),。

第二周：接下去是幾

第三周：找圖形

第四周：連連看

第五周：圈數(shù)字

第六周：給花寶寶排隊(duì)裝電池

第七周：給春天的信毛毛蟲和蝴蝶

第八周：認(rèn)識(shí)梯形蝸牛吃什么

第九周：會(huì)動(dòng)的玩具它們相等嗎

第十周：輪子圖形變變變

第十一周：我的好幫手-刷子變成一樣多

第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹剝豌豆

第十三周：做紙牌

第十四周：圖形身份證

第十五周：圖形的家

第十六周：小魚有多長(zhǎng)

第十七周：水果店夏天到了

第十八周：水上的小船圖形的二級(jí)分類

小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

幼兒園科學(xué)活動(dòng)作為幼兒園科學(xué)教育的重要形式,使幼兒在游戲中感知、體驗(yàn)科學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,在激發(fā)幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高科學(xué)探究的能力的同時(shí),使幼兒認(rèn)識(shí)周圍的事物和現(xiàn)象,下面是本站小編收集整理的小班科學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、目 標(biāo)：

1,、知識(shí)

(1)幼兒觀察周圍常見(jiàn)得自然物(動(dòng),、植物和無(wú)生命物質(zhì))的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，它們與幼兒生活,、與周圍環(huán)境的關(guān)系,。

(2)幼兒觀察周圍常見(jiàn)自然的特征，獲取粗淺 科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。

(3)幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給生活帶來(lái)的。

2,、方法技能

(1)幫助幼兒感官在感知中的作用,，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，發(fā)展幼兒的感知能力,。

(2)幫助幼兒或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法,。

(3)幫助幼兒目測(cè)等簡(jiǎn)單方法物體的形狀大小和的差別。

(4)幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或的發(fā)展,，與同伴,、教師交流。

(5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法,，簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),。

3、情感

(1)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,，使其樂(lè)意感知和擺弄能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

(2)使幼兒萌發(fā)自然和制作活動(dòng)的興趣。

(3) 使幼兒喜愛(ài)動(dòng)植物和周圍環(huán)境,，并能在成人的感染下出,、愛(ài)護(hù)周圍事物的情感。

二,、措施

1,、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄,、操作事物材料來(lái)學(xué)習(xí),。除此之外，還運(yùn)用觀察法,、實(shí)驗(yàn)法,、游戲法、講解演示等方法,。

2,、運(yùn)用集體教學(xué)有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒施加。

3,、教師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,，科學(xué)活動(dòng)的材料，引發(fā)幼兒好奇心,，讓幼兒自選操作活動(dòng),。

4、把教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密的起來(lái),。

三：活動(dòng)內(nèi)容安排

周 常規(guī)

周 玩具真好玩

第五周 找春天

第七周 美麗的蝴蝶

第九周 它是誰(shuí)的寶寶

第十一周 小兔乖乖

第十三周 糖怎么不見(jiàn)了

第十五周 吹泡泡

第十七周 手電筒亮起來(lái)

第十九周 下雨了

十周 復(fù)習(xí)

一,、幼兒情況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算,、感知物體的數(shù)量的理解能力差,。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解,，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成,，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二,、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容

(一)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1,、知識(shí)方面

(1)在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象,，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解,。

(2)在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系,。

2,、能力方面

(1)運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦,、探究問(wèn)題,，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

(2)借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考,，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

3、情感方面

(1)對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲,。

(2)關(guān)心和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境中的事物,，親近自然，珍惜自然資源

(二)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

1,、科學(xué),、(自然,、科技)部分

認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)(動(dòng)物,、植物等)和無(wú)生命物質(zhì)(砂,、石、土,、水,、陽(yáng)光、空氣等),，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系,。

2、數(shù)學(xué)部分

共

2

1

1

2