作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)籃球教案全冊篇一

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，注重學(xué)生對籃球基本技術(shù)的掌握和實踐運用,。在教學(xué)過程中,，以教師為主導(dǎo),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。根據(jù)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),、技能水平和認(rèn)知能力，圍繞籃球原地運球的基本技術(shù),，通過多種形式的學(xué)練活動,，使學(xué)生初步掌握技術(shù)動作并知曉如何運用；通過有趣的游戲,，豐富學(xué)練手段,，讓學(xué)生感受籃球運動帶來的快樂，提高學(xué)生參與體育運動的積極性,，并培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神,。

運球是籃球運動中最重要的技術(shù)，是籃球運動員完成技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),。原地運球是小學(xué)三年級球類教材的主要內(nèi)容,，通過原地運球技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與籃球運動,，發(fā)展速度,、力量、靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應(yīng)能力的發(fā)展,。

小學(xué)三年級學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為：注重實踐體驗和自我感受,，新鮮事物，樂于表現(xiàn),，對具有一定技術(shù)含量和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往會表現(xiàn)出更強的求知欲,。小學(xué)生非常熱愛的籃球運動,，正處在學(xué)習(xí)球類的啟蒙階段，他們渴望了解和掌握一些運動技能,，激發(fā)學(xué)生籃球鍛煉的興趣非常重要,。因此在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球，提高籃球活動能力,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：能夠說出所學(xué)技術(shù)動作的名稱，并知道如何正確運用,。

2,、技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生初步掌握籃球原地運球技術(shù)，知道運球時正確的運球手型,，能夠做到抬頭目視前方,，異側(cè)手護球。20%的學(xué)生初步掌握原地左,、右手運球,。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團結(jié)合作,，永不放棄的精神品質(zhì),。

重點：正確的運球手型。

難點：運球時上下肢以及全身的協(xié)調(diào)配合,。

本課多以游戲的方法,，同時采用講解法、示范法,、完整法,、分解法、比賽練習(xí)法等多種教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的情況分層次教學(xué),，循序漸進，由淺到深,，由易到難,。讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有步驟，有計劃的進行練習(xí),，充分挖掘每一位學(xué)生的潛能,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

籃球場1塊,、籃球36個、標(biāo)志桶四個。

小學(xué)籃球教案全冊篇二

行進間運球在籃球教材中是一個重要的`教學(xué)內(nèi)容,，是學(xué)好籃球的一項必備技術(shù),，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力，從而能真正激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用,。并對發(fā)展學(xué)生速度,、協(xié)調(diào)、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能,。

本次課是在練習(xí)掌握原地運球動作技能的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,，主要學(xué)習(xí)行進間運球的基本動作，進一步培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣,，提高學(xué)生的運球能力,，把學(xué)練活動和積極、愉快的心情融合在一起,，獲得運動的樂趣和成功的體驗,。

五年級學(xué)生對籃球運動具有一定的基礎(chǔ)及了解，對籃球運動的興趣很濃,，因此,，我注意培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，注重學(xué)生在運球時運球高度和運球時的節(jié)奏的掌握,。但他們對于運球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好,，學(xué)生在練習(xí)運球時動作太隨便，因此形成運球時動作不規(guī)范,，不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài),，所以又在前面加入了原地運球練習(xí),。

由于行進間運球動作較之原地運球動作復(fù)雜,，而且對全身協(xié)調(diào)動作能力要求較高，因此,，我采用情景法,、觀察法、實踐法等方法組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，適時融入示范法,，講解法，給學(xué)生提供幫助,。同時師生之間多交流,、探討的方式，對引導(dǎo)學(xué)生有目的地練習(xí),，起事半功倍的作用,。

原地運球練習(xí)、行進間運球，游戲：籃球大灌籃

1,、體驗運球的動作,，感受籃球活動的樂趣，并發(fā)展一定的控球能力,。

2,、利用各種形式的練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的練習(xí)熱情,，使90%的學(xué)生理解掌握行進間運球的技巧,。

3、培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神,。

一,、課堂常規(guī)

1、師生互問好,；

2,、創(chuàng)設(shè)“籃球隊選秀”的情境。

二,、熱身準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備活動（一人一球）

行進間運球

1、集體運球圖形走或慢跑

2,、教學(xué)行進間運球的動作要領(lǐng),。

1、教師帶領(lǐng)練習(xí)

在過程中提醒學(xué)生：

改變速度（走―跑―停）,；

改變姿勢

（高,、低位）；

改變行進路線,；

2,、教師提問：

小結(jié)：

聆聽音樂，提供教師動作和自由動作兩種方式給學(xué)生選擇,，在自由的空間里徹底放松身心,。

2.編寫籃球課程教案時如何確定課的任務(wù)?

確定課的任務(wù)和具體要求是編寫教案的第一項工作，也是教學(xué)中其它內(nèi)容,，例如各項教材的順序,、教學(xué)步驟、練習(xí)方法,、練習(xí)次數(shù)以及講解示范調(diào)動隊伍等各項組織工作的依據(jù),。

制定課的任務(wù)時：

（1）要考慮各種因素，提出明確的目標(biāo)和具體的要求,。這里的各種因素不外是指諸如大綱,、進度規(guī)定的具體任務(wù),、要求等。

（2）要有針對性,，結(jié)合學(xué)生的實際,，有的放矢地從思想教育、技戰(zhàn)術(shù)掌握,、發(fā)展身體增強體制等三方面落實,。

（3）要密切結(jié)合教材性質(zhì)，順其自然,，不生搬硬套,。

把任務(wù)訂得明確、具體,。

（4）各方面的任務(wù)要做到有機聯(lián)系相互配合,。

小學(xué)籃球教案全冊篇三

籃球運動是小學(xué)生非常喜愛又易于開展的運動項目，經(jīng)常從事籃球運動,，可以使人體在靈敏,、力量、柔韌,、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展,。通過教學(xué)，不僅促進了兒童身體動作準(zhǔn)確性,、靈活性,、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展,；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂,，從而對小籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

六年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,，他們具有模仿能力強,、好奇心強，且自我約束能力差,、精神不易集中的年齡特征,，但對于相對直觀,、易模仿的體育課興趣較高,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動,，熟悉球性,，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術(shù),，學(xué)會在游戲中運用技術(shù),。

2,、技能目標(biāo)：學(xué)生主動參與運球游戲練習(xí),，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度,、靈敏協(xié)調(diào)能力,。

3,、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作,、學(xué)會評價；體驗籃球運動的樂趣和成功的'愉悅,。

4、個性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折,、頑強拼搏,、迎難而上的精神,；能在課堂內(nèi)自覺,、自律、自強,，并不乏個性的張揚。

根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況,，本節(jié)課我將采用語言誘導(dǎo)法,、講解示范法、嘗試探究法,、分組練習(xí)法和游戲比賽法來組織教學(xué),。

一,、開始、準(zhǔn)備部分10′

（設(shè)計意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。）

（二）準(zhǔn)備活動

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈,。

2、球操,。師生同做自編籃球韻律操4個8拍共6節(jié)：上肢運動，腹背,，體轉(zhuǎn)運動,，正、側(cè)壓腿,，腕踝關(guān)節(jié)運動。

（設(shè)計意圖：使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到相對運動狀態(tài),，讓身體各個器官及機能起到預(yù)熱作用,，防止運動損傷。）

二,、基本部分25′ 教師語言引導(dǎo)：籃球明星姚明、nba籃球明星大家非常熟悉,，但是他們精湛的技藝和好成績的取得離不開他們平時扎實的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材,。

（設(shè)計意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動興趣，發(fā)展學(xué)生個性,。）

（一）耍球游戲：

1,、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球,，環(huán)繞交接球,，原地兩手交換推滾球。

2,、學(xué)生進行耍球練習(xí)。

（設(shè)計意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí),，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性。）

（二）原地運球游戲：

1,、原地高、低運球：

先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習(xí),。教師巡視，了解學(xué)生掌握運球技術(shù)情況,。教師再講解示范高、低運球按拍球方法,。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),。然后學(xué)生展示，比一比誰的運球技術(shù)水平高,，看一看誰的運球技術(shù)動作優(yōu)美,。組織學(xué)生自評、互評,、教師點評。

2,、運球看數(shù)報數(shù)：

學(xué)生原地做左、右手,、高低交替結(jié)合的運球練習(xí)，看老師手勢,，報出數(shù)字,。 要求：抬頭運球,，用手的感覺控制球和兩手都能運球,。

（設(shè)計意圖：通過原地高,、低運球，讓學(xué)生熟悉球性,，提高控球能力,。）

（三）行進間運球練習(xí)：

（設(shè)計意圖：初步掌握行進間運球的基本技術(shù)，發(fā)展反應(yīng)速度,、靈敏協(xié)調(diào)能力,。）

（四）行進間直線運球接力比賽：

學(xué)生在籃球場的端線上成四路縱隊，由每隊排頭運球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué),，后面的學(xué)生依次進行,，以用時短，失誤少的小組為優(yōu)勝組,。

（設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強學(xué)生的集體主義精神,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。）

三,、結(jié)束部分 5′

（一）學(xué)生一臂間隔圍成圓形,，在音樂《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進行呼吸放松整理活動,。

（設(shè)計意圖：借著優(yōu)美、舒緩的音樂,，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。）

（二）教師用概括激勵的語言綜合評價

（設(shè)計意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性,，體現(xiàn)評價的教育與激勵功能,。）

（三）宣布下課，師生再見,，在老師的指導(dǎo)下,，送還器材

（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。）

場地器材：小籃球33個圓木柱4個 錄音機1臺

本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%―45%

小學(xué)籃球教案全冊篇四

1,、傳接球(原地行進間)

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù)，初步掌握動作技術(shù),。

2,、發(fā)展學(xué)生的`協(xié)調(diào)、靈敏,、反應(yīng)能力,，

3、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

(1)繞籃球場慢跑

(2)行進間徒手體操,、擴胸,、震臂、體轉(zhuǎn),、體側(cè),、腹背、弓步,、跑跳步,，各4×8呼。

組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右,。

(3)熟悉球性練習(xí),。

要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真,、動作整齊,、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開,。

傳接球(原地行進間)

技術(shù)要點：

(1)雙手胸前傳接球

傳球：持球胸前肩肘松,，倒腕伸臂向前送，拇指下壓腕外轉(zhuǎn),，腕屈指撥將球送,。

接球：伸臂迎球要對準(zhǔn)，接觸快收來緩沖,，收時注意護好球,，肩肘腕臂都放松。

重點,、難點：手型正確,，拇指下壓;伸臂迎球，注意緩沖,。傳球到位,，落點在同伴胸腹之間。

(2)單手肩上傳球(以右手傳球為例)

張肘引球右后方,，右手托球微后翻,，蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕,。

重點難點：托球引臂,，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

(3)雙手頭上傳球

持球頭上腕微翻,，傳球用力速而短,，小臂前振腕壓正，發(fā)力就在指和腕,。

重點難點：持球頭上,，以肘為軸，指腕用力,。

(4)行進間傳接球：奔跑如常莫緊張,，面對來球向前方，一步接來二步傳,，不停不跳莫慌張,，接球主動傳球快，落點要有提前量，接球要向前跑出,，傳球之后要跟上,。

重點、難點：側(cè)身跑傳接球,，一步接二步傳;傳球及時,、到位。

教法：

1,、教師逐一講解示范,、提示動作要點。

2,、原地徒手模仿雙手胸前傳接動作練習(xí),。

3,、原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米),。

4、原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米),。

5,、原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上)。

6,、二人傳球推進上籃(如圖)

7,、三人傳球推進上籃(如圖)

組織：2人一球，原地練習(xí)時成二橫排面相對,，左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí),。二人推進上籃和三人圍繞跟進上籃。組織如上圖,。

要求：

1,、手型正確，傳球時拇指下壓,、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),，球速相對要快，飛行弧度較小,。

2,、接球時，伸臂迎球,，觸球后收,，注意緩沖。

3,、推進上籃傳球及時,、到位，上籃成功率力求達(dá)50%。

4,、圍繞跟進上籃練習(xí)時,，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞,。

5,、注意安全，保持間隔距離,，前一組過中線后,，后一組才開始練習(xí)，上籃不中不補投,。

易錯與糾正：

1,、拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn),。多做原地兩人對傳練習(xí),、掌握正確手型。

2,、傳球力量不夠,，拋物線太高，落點不好,?？捎脤嵭那?qū)饕栽鰪姳哿椭噶Γ⒄_動作概念,、低弧線,、落點在同伴胸腹之間。

3,、移動中傳球時橫向移動;走步違例等,。講明在側(cè)身跑的動作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球為宜,。

結(jié)束部分:

1、放松活動

2,、課堂小結(jié)

3,、布置作業(yè)

4、師生再見

小學(xué)籃球教案全冊篇五

1,、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點,。

2、通過參加一些利用球性的.練習(xí),掌握一些簡單的籃球基本動作,。

3,、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作,，互幫互助的精神。

準(zhǔn)備部分

1,、導(dǎo)入課題,。

2、傳球游戲(分發(fā)器材),。

3,、韻律活動(球操)。

基本部分

1,、學(xué)生散點站立,自由玩球

2,、教師集中提問,小籃球有什么特點?

3、學(xué)生回答

4,、針對各種特性,教師進行引導(dǎo)

圖1:運球練習(xí)

圖2:滾動傳球游戲

圖3:反彈傳球

圖4:投籃

學(xué)生:分組循環(huán)游戲

教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

按技能水平或興趣愛好自由分組,進行鞏固與提高練習(xí)

結(jié)束部分

1,、放松練習(xí)。

2,、小結(jié),。

3、回收器材,。

4,、布置課后作業(yè),。

5,、師生再見。

小學(xué)籃球教案全冊篇六

籃球運動是初高中學(xué)生非常喜愛的一項體育運動,。此運動可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性和彈跳力?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識和團結(jié)拼搏精神,，培養(yǎng)學(xué)生籃球活動的興趣，有助于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉意識的形成,。本課以高中新課標(biāo)為依據(jù),，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，堅持“健康第一”,、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的個體差異與進步,，使每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一,，也是初學(xué)者較易掌握,，較為實用的技術(shù),，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了三步上籃技術(shù)可以說為籃球的進攻技術(shù)奠定了一定的基礎(chǔ),。

本課的授課對象是初二（7）班學(xué)生,。共有67人。大部分學(xué)生喜愛籃球運動,。對籃球活動積極性很高,。但對籃球活動的技術(shù)知識了解并不多。本節(jié)課復(fù)習(xí)運球技術(shù),，并通過比賽形式加以鞏固,，同時學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性,，提高健康水平,，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識。

2,、技能目標(biāo)：通過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí),，讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動作，15%的學(xué)生能了解動作的內(nèi)涵,，讓學(xué)生體驗成功的快樂,。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主,、探究,、觀察能力、思維能力,、想象能力,、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學(xué)練中互相幫助,、團結(jié)協(xié)作的精神,。

重點：掌握一大二小三高跳的上籃動作。

難點：運球三步上籃動作的連貫性及穩(wěn)定性,。

本節(jié)課主要采用示范法,，講解游戲競賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法,，并通過教師的教學(xué)引導(dǎo),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成一種互幫互學(xué),，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍,。通過鼓勵,，放手學(xué)生思考、討論,、合作創(chuàng)新以及游戲競賽達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。

小學(xué)籃球教案全冊篇七

1,、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理,，利用不同素材制作有趣的手工玩具。

2,、操作目標(biāo)：學(xué)會運用身旁日常生活中可再利用的素材進行創(chuàng)作,。讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的快樂。

3,、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識”,，做個保護地球的“小衛(wèi)士”。

重點：理解“吹氣投籃”的原理,，制作出形態(tài)各異,、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。

難點：充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力,。

繪畫制作工具、做好的玩具,。

――課前預(yù)習(xí)

布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí),。

――討論

盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?

――導(dǎo)入

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料,，引入

綠色環(huán)?！钡母心睢?/p>

――思考

分小組,，將收集到的物品展示出來，一起想一想,、說一說,，它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法,。

――游戲

――發(fā)展

思考并交流,，說說你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做，讓學(xué)生擁有充分思考,、動手,、想象、創(chuàng)作的空間,。學(xué)生中有獨特性的想法應(yīng)及時鼓勵,，即使無法立即做到,，也應(yīng)該保護創(chuàng)造的積極性。教師巡視時,，多關(guān)注材料使用的安全性,。

――示范

一個小小的“吹氣投籃”，就是一個小小的童話世界,，創(chuàng)設(shè)有趣的情境,，更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后,，學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式：水果,、昆蟲、花草,、動物,。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的,，用點心思及創(chuàng)意,，會有截然不同的想法。

――討論

你準(zhǔn)備怎么做?

――作業(yè)

自己制作玩具,。

――評價

讓學(xué)生展示作品,，來做一個比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,?？梢灾贫ㄒ粋€簡單的比賽規(guī)則。

小學(xué)籃球教案全冊篇八

50米加速跑截住空中球

一,、情景導(dǎo)入

教師活動：1,、教師組織隊列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法,。教師呼口令,，并提示動作要領(lǐng)。

2,、教師組織游戲,。講解游戲的要求和方法并邀請一組同學(xué)進行示范。

3,、組織游戲,。巡回指導(dǎo)，進行小結(jié)后繼續(xù)游戲,。

學(xué)生活動：1,、認(rèn)真的聽好講解和觀看示范。

2,、在教師的安排下進行游戲,，熱情的投入到游戲中去,。積極的和同學(xué)配合完成游戲。

3,、認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問題,。總結(jié)后繼續(xù)游戲,。

二,、合作探究、掌握技能

重點：積極擺臂,，加快步頻

難點：跑的自然,、放松、快速

教師活動：

1,、教師請同學(xué)示范擺臂動作和站立起跑,。進行講解和對比并提示動作的要領(lǐng)。

2,、教師示范站立式起跑的動作并講解要領(lǐng),。

3、以各種姿勢和信號練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng),。,、

4、以站立式起跑進行50米跑練習(xí),。

5,、進行50米的追逐跑。

學(xué)生活動：

1,、進行站立式起跑的復(fù)習(xí),。相互間進行糾正。

2,、聽好信號進行起跑練習(xí),。提高自己的反應(yīng)能力。

3,、認(rèn)真的完成50米跑練習(xí),。通過教師組織的練習(xí)方式來提高自己的速度。

4,、要改正姿勢，要用正確的姿勢完成練習(xí),。

三,、放松自我

教師活動：教師示范放松的動作，講解方法

組織：在完成跑的隊形上,、

場地器材：田徑場

小學(xué)籃球教案全冊篇九

學(xué)會籃球的基本技能,；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣,。

籃球（球性和原地的運球）

一、情景導(dǎo)入

教師活動：

1.教師組織小游戲《截住空中球》,。教師布置好場地,，分好，分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去,。激發(fā)學(xué)生的熱情。

3.進行巡回指導(dǎo),。糾正游戲中存在的問題,。

學(xué)生活動：

1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去,。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性,。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂,。

組 織：

四組分成原形

二、合作探究,，掌握技能

重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法,。

難 點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。

教師活動：

1.分發(fā)籃球,，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法,。

2.組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo),。

3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們,。

學(xué)生活動：

1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作,。

2.按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗,。

3.在練習(xí)時注意動作的正確運用。

組 織：

散點

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場地器材：

籃球場一片,、籃球20個