作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)籃球教案全冊(cè)篇一

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，注重學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握和實(shí)踐運(yùn)用,。在教學(xué)過(guò)程中,，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。根據(jù)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能水平和認(rèn)知能力,，圍繞籃球原地運(yùn)球的基本技術(shù),，通過(guò)多種形式的學(xué)練活動(dòng),，使學(xué)生初步掌握技術(shù)動(dòng)作并知曉如何運(yùn)用,；通過(guò)有趣的游戲，豐富學(xué)練手段,，讓學(xué)生感受籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性,，并培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

運(yùn)球是籃球運(yùn)動(dòng)中最重要的技術(shù)，是籃球運(yùn)動(dòng)員完成技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),。原地運(yùn)球是小學(xué)三年級(jí)球類教材的主要內(nèi)容，通過(guò)原地運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng),，發(fā)展速度,、力量、靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性,，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為：注重實(shí)踐體驗(yàn)和自我感受,，新鮮事物,，樂(lè)于表現(xiàn),，對(duì)具有一定技術(shù)含量和挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往會(huì)表現(xiàn)出更強(qiáng)的求知欲。小學(xué)生非常熱愛(ài)的籃球運(yùn)動(dòng),，正處在學(xué)習(xí)球類的啟蒙階段，他們渴望了解和掌握一些運(yùn)動(dòng)技能,，激發(fā)學(xué)生籃球鍛煉的興趣非常重要,。因此在教學(xué)中要盡可能多的創(chuàng)造條件讓學(xué)生接觸球,，提高籃球活動(dòng)能力。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：能夠說(shuō)出所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的名稱,，并知道如何正確運(yùn)用。

2,、技能目標(biāo)：使80%的學(xué)生初步掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)，知道運(yùn)球時(shí)正確的運(yùn)球手型,，能夠做到抬頭目視前方,，異側(cè)手護(hù)球,。20%的學(xué)生初步掌握原地左、右手運(yùn)球,。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在游戲中團(tuán)結(jié)合作,，永不放棄的精神品質(zhì)。

重點(diǎn)：正確的運(yùn)球手型,。

難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)上下肢以及全身的協(xié)調(diào)配合。

本課多以游戲的方法,，同時(shí)采用講解法,、示范法,、完整法,、分解法,、比賽練習(xí)法等多種教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的情況分層次教學(xué)，循序漸進(jìn),，由淺到深，由易到難,。讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下有步驟，有計(jì)劃的進(jìn)行練習(xí),，充分挖掘每一位學(xué)生的潛能,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

籃球場(chǎng)1塊,、籃球36個(gè)、標(biāo)志桶四個(gè),。

小學(xué)籃球教案全冊(cè)篇二

行進(jìn)間運(yùn)球在籃球教材中是一個(gè)重要的`教學(xué)內(nèi)容,，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù),，特別是可以提高學(xué)生參與籃球比賽能力,，從而能真正激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣起到基礎(chǔ)性的作用,。并對(duì)發(fā)展學(xué)生速度,、協(xié)調(diào),、耐力等身體素質(zhì)有著重要的功能,。

本次課是在練習(xí)掌握原地運(yùn)球動(dòng)作技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的運(yùn)球能力,，把學(xué)練活動(dòng)和積極,、愉快的心情融合在一起，獲得運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn),。

五年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)具有一定的基礎(chǔ)及了解,，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣很濃,，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,，注重學(xué)生在運(yùn)球時(shí)運(yùn)球高度和運(yùn)球時(shí)的節(jié)奏的掌握。但他們對(duì)于運(yùn)球的技術(shù)基礎(chǔ)不是太好,，學(xué)生在練習(xí)運(yùn)球時(shí)動(dòng)作太隨便，因此形成運(yùn)球時(shí)動(dòng)作不規(guī)范,，不協(xié)調(diào)及控制球的能力較差的狀態(tài),，所以又在前面加入了原地運(yùn)球練習(xí),。

由于行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作較之原地運(yùn)球動(dòng)作復(fù)雜,，而且對(duì)全身協(xié)調(diào)動(dòng)作能力要求較高，因此,，我采用情景法、觀察法,、實(shí)踐法等方法組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，適時(shí)融入示范法,，講解法,，給學(xué)生提供幫助。同時(shí)師生之間多交流,、探討的方式，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生有目的地練習(xí),，起事半功倍的作用。

原地運(yùn)球練習(xí),、行進(jìn)間運(yùn)球,，游戲：籃球大灌籃

1,、體驗(yàn)運(yùn)球的動(dòng)作,，感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣，并發(fā)展一定的控球能力,。

2,、利用各種形式的練習(xí)和比賽，提高學(xué)生的練習(xí)熱情,，使90%的學(xué)生理解掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技巧。

3,、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

一,、課堂常規(guī)

1,、師生互問(wèn)好；

2,、創(chuàng)設(shè)“籃球隊(duì)選秀”的情境,。

二,、熱身準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備活動(dòng)（一人一球）

行進(jìn)間運(yùn)球

1,、集體運(yùn)球圖形走或慢跑

2,、教學(xué)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng),。

1,、教師帶領(lǐng)練習(xí)

在過(guò)程中提醒學(xué)生：

改變速度（走―跑―停）,；

改變姿勢(shì)

（高、低位）,；

改變行進(jìn)路線；

2,、教師提問(wèn)：

小結(jié)：

聆聽(tīng)音樂(lè),，提供教師動(dòng)作和自由動(dòng)作兩種方式給學(xué)生選擇,，在自由的空間里徹底放松身心,。

2.編寫(xiě)籃球課程教案時(shí)如何確定課的任務(wù)?

確定課的任務(wù)和具體要求是編寫(xiě)教案的第一項(xiàng)工作,，也是教學(xué)中其它內(nèi)容，例如各項(xiàng)教材的順序,、教學(xué)步驟,、練習(xí)方法,、練習(xí)次數(shù)以及講解示范調(diào)動(dòng)隊(duì)伍等各項(xiàng)組織工作的依據(jù)。

制定課的任務(wù)時(shí)：

（1）要考慮各種因素,，提出明確的目標(biāo)和具體的要求,。這里的各種因素不外是指諸如大綱、進(jìn)度規(guī)定的具體任務(wù),、要求等。

（2）要有針對(duì)性,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，有的放矢地從思想教育,、技戰(zhàn)術(shù)掌握,、發(fā)展身體增強(qiáng)體制等三方面落實(shí),。

（3）要密切結(jié)合教材性質(zhì),，順其自然,，不生搬硬套。

把任務(wù)訂得明確,、具體,。

（4）各方面的任務(wù)要做到有機(jī)聯(lián)系相互配合,。

小學(xué)籃球教案全冊(cè)篇三

籃球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生非常喜愛(ài)又易于開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng),，可以使人體在靈敏、力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展,。通過(guò)教學(xué),，不僅促進(jìn)了兒童身體動(dòng)作準(zhǔn)確性,、靈活性,、協(xié)調(diào)性,，以及動(dòng)作能力的發(fā)展,；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無(wú)限的快樂(lè)，從而對(duì)小籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

六年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，他們具有模仿能力強(qiáng),、好奇心強(qiáng),，且自我約束能力差,、精神不易集中的年齡特征,，但對(duì)于相對(duì)直觀,、易模仿的體育課興趣較高。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)小籃球游戲活動(dòng),，熟悉球性，提高控球能力,，初步掌握原地運(yùn)球及行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),，學(xué)會(huì)在游戲中運(yùn)用技術(shù)。

2,、技能目標(biāo)：學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)球游戲練習(xí),，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力；發(fā)展反應(yīng)速度,、靈敏協(xié)調(diào)能力,。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的'愉悅,。

4,、個(gè)性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、頑強(qiáng)拼搏,、迎難而上的精神,；能在課堂內(nèi)自覺(jué),、自律、自強(qiáng),，并不乏個(gè)性的張揚(yáng),。

根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用語(yǔ)言誘導(dǎo)法,、講解示范法,、嘗試探究法、分組練習(xí)法和游戲比賽法來(lái)組織教學(xué),。

一,、開(kāi)始、準(zhǔn)備部分10′

（設(shè)計(jì)意圖：為了更好的使學(xué)生集中注意力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。）

（二）準(zhǔn)備活動(dòng)

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場(chǎng)跑1圈,。

2、球操,。師生同做自編籃球韻律操4個(gè)8拍共6節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)，腹背,，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),，正、側(cè)壓腿,，腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),。

（設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生的身體由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)過(guò)渡到相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，讓身體各個(gè)器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用,，防止運(yùn)動(dòng)損傷,。）

二、基本部分25′ 教師語(yǔ)言引導(dǎo)：籃球明星姚明,、nba籃球明星大家非常熟悉,，但是他們精湛的技藝和好成績(jī)的取得離不開(kāi)他們平時(shí)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練和同伴的相互配合。引出主教材,。

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。）

（一）耍球游戲：

1,、教師示范幾種耍球方法：雙手拋接球,，環(huán)繞交接球，原地兩手交換推滾球,。

2,、學(xué)生進(jìn)行耍球練習(xí),。

（設(shè)計(jì)意圖：教師和學(xué)生一起練習(xí)，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,。）

（二）原地運(yùn)球游戲：

1,、原地高、低運(yùn)球：

先讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí),。教師巡視,，了解學(xué)生掌握運(yùn)球技術(shù)情況。教師再講解示范高,、低運(yùn)球按拍球方法,。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo),。然后學(xué)生展示,，比一比誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)水平高，看一看誰(shuí)的運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作優(yōu)美,。組織學(xué)生自評(píng),、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng),。

2,、運(yùn)球看數(shù)報(bào)數(shù)：

學(xué)生原地做左、右手,、高低交替結(jié)合的運(yùn)球練習(xí),，看老師手勢(shì)，報(bào)出數(shù)字,。 要求：抬頭運(yùn)球,，用手的感覺(jué)控制球和兩手都能運(yùn)球。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)原地高,、低運(yùn)球,，讓學(xué)生熟悉球性，提高控球能力,。）

（三）行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)：

（設(shè)計(jì)意圖：初步掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù),，發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力,。）

（四）行進(jìn)間直線運(yùn)球接力比賽：

學(xué)生在籃球場(chǎng)的端線上成四路縱隊(duì),，由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過(guò)標(biāo)志桿回來(lái)傳至下一名同學(xué)，后面的學(xué)生依次進(jìn)行,，以用時(shí)短,，失誤少的小組為優(yōu)勝組。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生做游戲，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義精神,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。）

三,、結(jié)束部分 5′

（一）學(xué)生一臂間隔圍成圓形,，在音樂(lè)《讓我們蕩起雙槳》伴奏下，師生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng),。

（設(shè)計(jì)意圖：借著優(yōu)美,、舒緩的音樂(lè)，讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài),。）

（二）教師用概括激勵(lì)的語(yǔ)言綜合評(píng)價(jià)

（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性,，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的教育與激勵(lì)功能。）

（三）宣布下課,，師生再見(jiàn),，在老師的指導(dǎo)下，送還器材

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí),，養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣,。）

場(chǎng)地器材：小籃球33個(gè)圓木柱4個(gè) 錄音機(jī)1臺(tái)

本節(jié)課練習(xí)密度：約為40%―45%

小學(xué)籃球教案全冊(cè)篇四

1、傳接球(原地行進(jìn)間)

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù),，初步掌握動(dòng)作技術(shù)。

2,、發(fā)展學(xué)生的`協(xié)調(diào),、靈敏、反應(yīng)能力,，

3,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

(1)繞籃球場(chǎng)慢跑

(2)行進(jìn)間徒手體操,、擴(kuò)胸,、震臂、體轉(zhuǎn),、體側(cè),、腹背、弓步,、跑跳步,，各4×8呼。

組織：成一路縱隊(duì)隊(duì)形,，前后間隔1.5m左右,。

(3)熟悉球性練習(xí)。

要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真,、動(dòng)作整齊,、有力度有幅度，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動(dòng)開(kāi),。

傳接球(原地行進(jìn)間)

技術(shù)要點(diǎn)：

(1)雙手胸前傳接球

傳球：持球胸前肩肘松,，倒腕伸臂向前送，拇指下壓腕外轉(zhuǎn),，腕屈指撥將球送,。

接球：伸臂迎球要對(duì)準(zhǔn)，接觸快收來(lái)緩沖,，收時(shí)注意護(hù)好球,，肩肘腕臂都放松。

重點(diǎn),、難點(diǎn)：手型正確,，拇指下壓;伸臂迎球，注意緩沖,。傳球到位,，落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

(2)單手肩上傳球(以右手傳球?yàn)槔?

張肘引球右后方,，右手托球微后翻,，蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：托球引臂,，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕。

(3)雙手頭上傳球

持球頭上腕微翻,，傳球用力速而短,，小臂前振腕壓正，發(fā)力就在指和腕,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：持球頭上,，以肘為軸，指腕用力,。

(4)行進(jìn)間傳接球：奔跑如常莫緊張,，面對(duì)來(lái)球向前方，一步接來(lái)二步傳,，不停不跳莫慌張,，接球主動(dòng)傳球快，落點(diǎn)要有提前量,，接球要向前跑出,，傳球之后要跟上,。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：側(cè)身跑傳接球,，一步接二步傳;傳球及時(shí),、到位。

教法：

1,、教師逐一講解示范,、提示動(dòng)作要點(diǎn)。

2,、原地徒手模仿雙手胸前傳接動(dòng)作練習(xí),。

3、原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米),。

4,、原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米)。

5,、原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上),。

6、二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)

7,、三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)

組織：2人一球,，原地練習(xí)時(shí)成二橫排面相對(duì)，左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí),。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃,。組織如上圖。

要求：

1,、手型正確,，傳球時(shí)拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),，球速相對(duì)要快,，飛行弧度較小。

2,、接球時(shí),，伸臂迎球，觸球后收,，注意緩沖,。

3,、推進(jìn)上籃傳球及時(shí),、到位，上籃成功率力求達(dá)50%,。

4,、圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時(shí)，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞,。

5,、注意安全，保持間隔距離,，前一組過(guò)中線后,，后一組才開(kāi)始練習(xí)，上籃不中不補(bǔ)投,。

易錯(cuò)與糾正：

1,、拇指未下壓、傳出的球不旋轉(zhuǎn),。多做原地兩人對(duì)傳練習(xí),、掌握正確手型。

2,、傳球力量不夠,，拋物線太高，落點(diǎn)不好,?？捎脤?shí)心球?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力，建立正確動(dòng)作概念,、低弧線,、落點(diǎn)在同伴胸腹之間。

3,、移動(dòng)中傳球時(shí)橫向移動(dòng);走步違例等,。講明在側(cè)身跑的動(dòng)作基礎(chǔ)上傳接球、一步接二步傳,，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球?yàn)橐恕?/p>

結(jié)束部分:

1,、放松活動(dòng)

2、課堂小結(jié)

3,、布置作業(yè)

4,、師生再見(jiàn)

小學(xué)籃球教案全冊(cè)篇五

1、體驗(yàn)球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動(dòng)性的特點(diǎn),。

2,、通過(guò)參加一些利用球性的.練習(xí),掌握一些簡(jiǎn)單的籃球基本動(dòng)作。

3,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的精神。

準(zhǔn)備部分

1,、導(dǎo)入課題,。

2,、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3,、韻律活動(dòng)(球操),。

基本部分

1、學(xué)生散點(diǎn)站立,自由玩球

2,、教師集中提問(wèn),小籃球有什么特點(diǎn)?

3,、學(xué)生回答

4、針對(duì)各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)

圖1:運(yùn)球練習(xí)

圖2:滾動(dòng)傳球游戲

圖3:反彈傳球

圖4:投籃

學(xué)生:分組循環(huán)游戲

教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

按技能水平或興趣愛(ài)好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

結(jié)束部分

1,、放松練習(xí),。

2、小結(jié),。

3,、回收器材。

4,、布置課后作業(yè),。

5、師生再見(jiàn),。

小學(xué)籃球教案全冊(cè)篇六

籃球運(yùn)動(dòng)是初高中學(xué)生非常喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),。此運(yùn)動(dòng)可以發(fā)展學(xué)生的奔跑能力、快速反應(yīng)能力和身體的靈敏性和彈跳力,?？梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)拼搏精神，培養(yǎng)學(xué)生籃球活動(dòng)的興趣,，有助于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)的形成,。本課以高中新課標(biāo)為依據(jù)，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,，堅(jiān)持“健康第一”,、“以人為本”的指導(dǎo)思想，課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與進(jìn)步,，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一,，也是初學(xué)者較易掌握，較為實(shí)用的技術(shù),，對(duì)于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用,，掌握了三步上籃技術(shù)可以說(shuō)為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了一定的基礎(chǔ)。

本課的授課對(duì)象是初二（7）班學(xué)生,。共有67人,。大部分學(xué)生喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。對(duì)籃球活動(dòng)積極性很高,。但對(duì)籃球活動(dòng)的技術(shù)知識(shí)了解并不多,。本節(jié)課復(fù)習(xí)運(yùn)球技術(shù)，并通過(guò)比賽形式加以鞏固,，同時(shí)學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,、靈敏性，提高健康水平,，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識(shí),。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí),，讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動(dòng)作,，15%的學(xué)生能了解動(dòng)作的內(nèi)涵，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究,、觀察能力,、思維能力、想象能力,、創(chuàng)新能力和自我評(píng)價(jià)能力,，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

重點(diǎn)：掌握一大二小三高跳的上籃動(dòng)作,。

難點(diǎn)：運(yùn)球三步上籃動(dòng)作的連貫性及穩(wěn)定性。

本節(jié)課主要采用示范法,，講解游戲競(jìng)賽,，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法，并通過(guò)教師的教學(xué)引導(dǎo),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，形成一種互幫互學(xué)，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍,。通過(guò)鼓勵(lì),，放手學(xué)生思考、討論,、合作創(chuàng)新以及游戲競(jìng)賽達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的,。

小學(xué)籃球教案全冊(cè)篇七

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解“吹氣投籃”的原理,，利用不同素材制作有趣的手工玩具,。

2、操作目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用身旁日常生活中可再利用的素材進(jìn)行創(chuàng)作,。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè),。

3、情感目標(biāo)：貫穿“綠色常識(shí)”,，做個(gè)保護(hù)地球的“小衛(wèi)士”,。

重點(diǎn)：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異,、造型有趣的“吹氣投籃”玩具,。

難點(diǎn)：充分利用生活素材進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

繪畫(huà)制作工具,、做好的玩具。

――課前預(yù)習(xí)

布置學(xué)生課前仔細(xì)預(yù)習(xí),。

――討論

盡可能利用回收物品的做法對(duì)地球媽媽有什么有益的地方?

――導(dǎo)入

與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本,，看看收集了哪些材料，引入

綠色環(huán)?！钡母心?。

――思考

分小組，將收集到的物品展示出來(lái),，一起想一想,、說(shuō)一說(shuō)，它為什么要這樣做,。鼓勵(lì)學(xué)生有不同想法,。

――游戲

――發(fā)展

思考并交流，說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來(lái)做,，讓學(xué)生擁有充分思考,、動(dòng)手、想象,、創(chuàng)作的空間,。學(xué)生中有獨(dú)特性的想法應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，即使無(wú)法立即做到,，也應(yīng)該保護(hù)創(chuàng)造的積極性,。教師巡視時(shí)，多關(guān)注材料使用的安全性。

――示范

一個(gè)小小的“吹氣投籃”,，就是一個(gè)小小的童話世界,，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛(ài)玩的天性,。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書(shū)本上的范例后,，學(xué)生們會(huì)有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲(chóng),、花草,、動(dòng)物,。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性,。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點(diǎn)心思及創(chuàng)意,，會(huì)有截然不同的想法,。

――討論

你準(zhǔn)備怎么做?

――作業(yè)

自己制作玩具。

――評(píng)價(jià)

讓學(xué)生展示作品,，來(lái)做一個(gè)比賽,，在比賽中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)簡(jiǎn)單的比賽規(guī)則,。

小學(xué)籃球教案全冊(cè)篇八

50米加速跑截住空中球

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1,、教師組織隊(duì)列起步走,、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令,，并提示動(dòng)作要領(lǐng),。

2、教師組織游戲,。講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范,。

3、組織游戲,。巡回指導(dǎo),，進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。

學(xué)生活動(dòng)：1,、認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范,。

2、在教師的安排下進(jìn)行游戲,，熱情的投入到游戲中去,。積極的和同學(xué)配合完成游戲。

3,、認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問(wèn)題,?？偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。

二,、合作探究,、掌握技能

重點(diǎn)：積極擺臂，加快步頻

難點(diǎn)：跑的自然,、放松,、快速

教師活動(dòng)：

1、教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑,。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作的要領(lǐng),。

2、教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng),。

3,、以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。,、

4,、以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。

5,、進(jìn)行50米的追逐跑,。

學(xué)生活動(dòng)：

1、進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí),。相互間進(jìn)行糾正,。

2、聽(tīng)好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí),。提高自己的反應(yīng)能力,。

3、認(rèn)真的完成50米跑練習(xí),。通過(guò)教師組織的練習(xí)方式來(lái)提高自己的速度,。

4、要改正姿勢(shì),，要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí),。

三、放松自我

教師活動(dòng)：教師示范放松的動(dòng)作,，講解方法

組織：在完成跑的隊(duì)形上,、

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)

小學(xué)籃球教案全冊(cè)篇九

學(xué)會(huì)籃球的基本技能；培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)籃球的興趣,。

籃球（球性和原地的運(yùn)球）

一,、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：

1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場(chǎng)地，分好,，分發(fā)器材,。

2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情,。

3.進(jìn)行巡回指導(dǎo),。糾正游戲中存在的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

1.在教師的指道下分組,，領(lǐng)好游戲器材,。積極的投入到游戲中去。

2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則,。注意傳球的準(zhǔn)確性,。

3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

組 織：

四組分成原形

二,、合作探究,，掌握技能

重 點(diǎn)：知道一些籃球的基本技能運(yùn)用的方法,。

難 點(diǎn)：能運(yùn)用掌握的籃球知識(shí)進(jìn)行練習(xí),。

教師活動(dòng)：

1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡(jiǎn)單的籃球技能的方法并示范方法,。

2.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

3.及時(shí)讓同學(xué)們把自己學(xué)會(huì)的動(dòng)作展示給同學(xué)們,。

學(xué)生活動(dòng)：

1.積極的聽(tīng)的教師的講解,，看教師的示范動(dòng)作。

2.按照教師示范和講解進(jìn)行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗(yàn),。

3.在練習(xí)時(shí)注意動(dòng)作的正確運(yùn)用,。

組 織：

散點(diǎn)

xx xx xx xx

xx xxx xx xx

xx xx xx xx

場(chǎng)地器材：

籃球場(chǎng)一片、籃球20個(gè)